grade10

1. Weekly Home Learning Plan
GRADE 10
Week 3, Quarter 1, October, 2021
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Monday Delivery and Distribution of Self-Learning Kits
(SLKs)
8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
9:30 - 11:30 English MELC. Appraise the unity of plot,
setting and characterization in a
material viewed to achieve the
writer’s purpose
 Identify the purpose of the
author
 Differentiate factual story
from fictional narratives
 Answer comprehensively
the tasks given
I. Review/Motivation
Accomplish the activity by matching
the writer’s purpose in Column A to its
purpose in Column B.
II. Short Discussion
Discussion of the elements of short
story.
Activity 1
This activity will test your skill your
understanding of the elements of a short
story and narratives. Encircle the letter of
the correct answer.
Activity 2
Watch two different videos in
YouTube using the link provided then,
identify the purpose of the writer in the
video by filling up the checklist below.
Activity 3
Using the same checklist, watch two
different videos in YouTube using the link
provided. Identify the purpose of the
Modular Distance Learning
(Modules are delivered
through the help of the
barangay officials.)

3. Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
writer in the video by filling up the
checklist below.
III. Generalization
Identifying the writer’s purpose is
another critical skill you need to have
knowledge about. Whether it is a video or
a written text, you need to think and
analyze critically the main purpose why it
is made.
IV. Application
Choose one among the topics below
and make an essay with a minimum of
150 words. Don’t forget to make a title for
your article.
V. Assessment
Assessment 1
Fill up the table venn diagram by
giving guide questions on each type of
author’s purpose in writing narratives.
Assessment 2
Watch a video from NAS DAILY. You
will see that every minute, the vlogger
will change its topic but it will still be
about China. Your task is to identify the
purpose of the author from day 1 up until
day 7. Write your answer using the
sequence chart.
Assessment 3

4. Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Watch the segment of Rated K about
the new house of the Kramer family, then
using the K-W-L chart, organize your
idea about the video and write the
purpose of the author on the box.
11:30 - 1:00 Lunch Break
1:00 - 3:00 Edukasyon sa
Pagpapakatao
 Natutukoy ang mga
prinsipyo ng Likas na
Batas Moral (EsP10MP-Ic-
2.1)
 Nakapagsusuri ng mga
pasiyang ginagawa sa
araw-araw batay sa
paghusga ng konsensiya
(EsP10MP-Ic-2.2)
Subukin:
Basahing mabuti ang bawat
pangungusap at unawain ang tanong.
Piliin ang titik ng pinakaangkop na sagot
at isulat ang sagot sa sagutang papel.
Gawain 1: Ako Ang Iyong Konsensiya
Sa gawaing ito, matutuhan mo pa ang
aktuwal na kahulugan ng paksa. Basahin
ang dayalogo at sagutin ang mga
katanungan.
Gawain 2: Punan ang mga patlang
Pag-aralan ang mga sitwasyon sa
ibaba. Pagkatapos ay iyong punan ng
akmang salita ang mga patlang upang
mabuo ang prinsipyong naging batayan
ng tauhan sa bawat sitwasyon. Piliin
ang mga salita sa kahon ng pagpipilian.
Gawain 3: Crossword Puzzle
Pahalang:
Modular Distance Learning
Ipasa ang awtput sa
pamamagitan ng social
media account na ibinigay ng
guro o sa ibang platform na
ginagamit ng paaralan.
Dalhin ng magulang
PTA/Brgy. Officials na
nakatalaga sa pagkolekta ng
awtput.

5. Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
1.Ang munting tinig sa loob ng tao na
nagbibigay ng payo sa tao at nag-uutos
sa kaniya sa gitna ng isang moral na
pagpapasiya kung paano kumilos sa
isang kongkretong sitwasyon.
2.Ito ay uri ng kamangmangan kung
saan walang pamamaraan na
magagawa ang isang tao upang
malampasan ito.
3.Ito ay uri ng kamangmangan kung
saan mayroong pamamaraan na
magagawa ang isang tao upang
malampasan ito sa pamamagitan ng
pagsisikap o pag-aaral.
4.Tumutukoy ito sa isang kritikal na
sandali sa ating buhay
5.Kawalan ng kaalaman sa isang bagay.
Pababa (Mga Yugto ng Konsensiya)
1.Unang Yugto: Alamin at
ang mabuti.
2.IkalawangYugto: Ang
sa partikular na
kabutihan sa isang sitwasyon.
3.Ikatlong Yugto: para sa
mabuting pasiya at kilos.
4.Ikaapat na Yugto: Pagsusuri ng sarili o
.
Gawain 4: Tukuyin natin:

6. Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Tukuyin kung anong prinsipyo ng likas na
batas moral ang ipinapakita ng tauhan sa
larawan. Magbigay din maikling
paliwanag tungkol sa prinsipyo.
Gawain 5: Punan ang Patlang.
Basahing maigi ang mga pangungusap.
Punan ng akmang salita ang bawat
patlang upang mabuo ang mga batayang
konsepto ng ating aralin. Hanapin ang
salita sa kahon ng pagpipilian.
Gawain 6: Konsensiya ko Susundin ko
Batay sa naging reyalisasyon sa mga
nagdaang gawain, tayahin ang sariling
kakayahan ng konsensiya na makabuo
ng tama at mabuting pasiya
Tayahin:
Basahing mabuti ang bawat
pangungusap at unawain ang tanong.
Piliin ang titik ng pinakaangkop na sagot
at isulat ang sagot sa sagutang papel.
Karagdagang Gawain:
Malinaw na sa iyo ang mahalagang
ginagampanan ng konsensiya sa tao at
ang mga prinsipyo ng Likas na Batas
Moral bilang gabay sa mabuting
pagpapasiya at pagkilos. Gawin ang
sumusunod:
Panuto:

7. Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
1. Itala ang mga mahalagang pasiya
at kilos na isinagawa mo sa loob
ng isang linggo. Magtala ng
dalawang pasiya sa bawat araw.
2. Tukuyin kung masama o mabuti
ang iyong naging pasiya at kilos
batay sa mga Prinsipyo ng Likas
na Batas Moral.
3. Ilahad ang ginampanan ng iyong
konsensiya sa bawat pasiya at
kilos na inilahad. Ilahad din kung
paano mo tinugunan ang “tinig” na
ito.
4. Isulat ang mga angkop na
hakbang na gagawin upang
mabago at mapaunlad ang
masasamang pasiya at kilos.
5. Ipakita sa iyong mga magulang
ang gawaing ito. Hilingin ang
kanilang tulong at suporta sa
pagsasagawa nito upang
masiguro ang pagsasakatuparan.
6. Maaaring sundin ang katulad na
pormat sa ibaba.
Saturday
9:30 - 11:30 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation; Finalization of Answer Sheets and Outputs

8. Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
11:30 - 1:00 Lunch Break
1:00 - 4:00 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation; Finalization of Answer Sheets and Outputs
4:00 onwards Family Time
Note: Under the Learning Task column,write the title of the module,the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklistof the module’s parts for additional
monitoring guide for both teacher and the learner.
Prepared by: Checked by: Approved:
JHONALYN T. LONGOS ZILDA E. OPOSA TERESITA P. LOCA, PhD
Teacher I Head Teacher III School Principal IV