whlp

1. WEEKLY HOME LEARNING PLAN FOR GRADE 2
School CAMARIN D ELEMENTARY SCHOOL Grade/Section TWO– 18 (MELON) Checked By:
Signature /
Date
Teacher MARIVIC T. GUBALLO Learning Area ALL SUBJECTS
NIMFA R. NARCISE, Ph. D.
Principal IV
Teaching Dates SEPTEMBER 13-17, 2021
Quarter FIRST
MR. ROMAN D. PADILLA JR.
Master Teacher In-Charge
Week 1
06:00 – 08:00 Wake up, make up your bed, do some stretching and exercises, eat your breakfast and get ready for an awesome day!
MONDAY
DAY & TIME LEARNING AREA MOST ESSENTIAL
LEARNING
COMPETENCY
LEARNING TASKS CONTENT
REFERENCE
LEARNING RESOURCE/S MODE OF DELIVERY
08:00 – 08:50 Filipino 2 Nagagamit ang
naunang kaalaman o
karanasan sa pag-
unawa ng
napakinggang teksto
F2PN-Ia-2, F2PN-IIb-2,
F2PN-IIIa-2
Narito ang mga kailangan mong
gawin sa oras na ito para sa ating
aralin:
-tanaw
Gamit ang modyul, narito ang
dapat mong gawin sa aralin natin
ngayon:
tungkol sa maikling pagpapakilala
sa aralin basahin mo ang kuwento
tungkol sa isang batang
madasalin.
Batayang Aklat, Ang
Bagong Batang
Pinoy, Kagamitan ng
Mag-aaral sa Filipino
2,
pp. 2-7
SLM
Paksa: Paggamit ng Naunang
Kaalaman o Karanasan sa Pag-
unawa ng Teksto
Sanggunian:
1. Caloocan SLM Filipino 2
Kuwarter 1-Unang Linggo
2. Ang Bagong Batang Pinoy,
Kagamitan ng Mag-aaral sa
Filipino 2,
pp. 2-7
3. Link mula sa DEP-ED/ K TO
12 RESOURCES IN THE NEW
NORMAL S.Y 2021-2022
Modular Distance
Learning
Distribute the module
together with
Weekly Home Learning
Plan
Parent’s Monitoring
Checklist Sheet
Through
School Learning Clinic/
FB Messenger

2. a. Sagutan ang Gawain 1.1
b. Sagutan ang Gawain 1.2
pagsagot sa Pag alam sa
Natutuhan A at B
Pagsusulit at Pagninilay.
https://youtu.be/5PPnRUfX7WM
?list=PLt4fcXk5_zMxDWJM1gQ
IgZRmkm9ErPfTK
https://youtu.be/5PPnRUfX7WM
?list=PLt4fcXk5_zMxDWJM1gQ
IgZRmkm9ErPfTK
Kagamitan:
Batayang Aklat, SLM,
cellphone, desktop, laptop,
tablet etc.
08:50 – 09:20 Edukasyon sa
Pagpapakatao 2
1.Naisasakilos ang
sariling kakayahan sa
iba’t ibang
pamamaraan:
1.1 pag-awit
1.2 pagguhit
1.3 pagsayaw
1.4pakikipagtalastasan
1.5 at iba pa
2.Napapahalagahan
ang kasiyahang
naidudulot ng
pagpapamalas ng
kakayahan.
Balik -tanaw: SLM ESP 2 Q1 W1:
p.1
Paunang pagsusulit: SLM ESP 2
Q1 W2: p.2
Maikling Pagpapakilala: Bawat isa
sa atin ay may natatanging
kakayahan na maaaring ipakita sa
iba’t ibang pamamaraan,
mahalagang hubugin ang
pagtitiwala sa sarili upang lubos
na mapahalagahan at maibahagi
ang mga kakayahang ito sa
lipunan.
Mga Gawain: Pahina 5
Panuto: Basahin ang kwento at
sagutin ang mga tanong.
Gabay na tanong:
1.Kailangan mo bang ipakita ang
iyong natatanging kakayahan?
2.Bakit kailangan mong ipakita
ang iyong kakayahan sa lipunan?
Paano mo maipakikita ang iyong
natatanging kakayahang ibinigay
sa iyo ng Panginoon?
Tandaan: Paksa: SLM ESP 2 Q1
W2: p.6
Paksa: Kakayahan
Mo, Ipakita Mo!
Sanggunian: (SLM,
Link, ETULAY,
DepEd TV, DepEd
Common)
Kagamitan:
Powerpoint
presentation,
cellphone, desktop,
laptop, tablet etc.
Paksa: Modyul I-Kakayahan Ko,
Pagyayamanin Ko!
Pagpapakilala: May angking
husay at galing ang bawat isa.
Ang modyul na ito ay
naglalaman ng mga aralin at
aktibidad upang makilala ang
sariling kakayahan at
mapahalagahan ito.
Website: DEPED COMMON
Link:
https://commons.deped.gov.ph/
documents/258383ab-75c1-
4bd3-95a7-2e6c06f63c4c
synchronous
FB Messenger, FB
Group and Google meet

3. Panghuling Pagsusulit: Panuto:
Basahin ang sitwasyon at sagutin
ang tanong. Isulat sa iyong
sagutang papel ang letra ng iyong
napiling sagot.p.7
Pagninilay: SLM ESP 2 Q1 W2:
p.7-8
Kasunduan: Paksa: Aking
Kakayahan
Panuto: Isulat sa dalawang
pangungusap sa inyong kwaderno
ang iyong taglay na kakayahan at
kung bakit mo ito nagustuhan. Ang
batayan mo ay nasa iyong Self
Learning Module (SLM).
9:20-9:30 BREAKTIME
9:40 – 01:20 OPEN TIME FOR CONSULTATION AND FOLLOW UP OF LEARNING TASK /Monitoring pupils in answering modules- by teacher adviser
06:00 – 08:00 Wake up, make up your bed, do some stretching and exercises, eat your breakfast and get ready for an awesome day!
TUESDAY
DAY & TIME LEARNING AREA MOST ESSENTIAL
LEARNING
COMPETENCY
LEARNING TASKS CONTENT
REFERENCE
LEARNING RESOURCE/S MODE OF DELIVERY
08:00 – 08:50 MATHEMATICS 2 Visualizes and
represents numbers
from 0 – 1000 with
emphasis on numbers
101 – 1 000 using a
variety of materials.
(M2NS-Ia-1.2)
Online na pagtuturo, para sa mga
pumili ng online learning. Pumunta
sa ating Facebook Classroom at i-
click ang google meet link na
naka-post. Pumasok ng 10 minuto
bago ang takdang oras.
A Panimulang Gawain
B. Pagsambit ng panalangin
C. Pagbilang sa mga batang
pumasok (Attendance)
Topic: Visualizing
and Representing
numbers from 0-100
using a variety of
materials
Place and Value of a
digit in a 3-digit
number
Reference/s: (Book,
SLM, Link, ETULAY,
Textbook/SLM Page no: Math 2
p1-5
Direction: Bilangin ang mga
nasa larawann bagay at isulat
ang katumbas na bilang nito
Guide Questions:
Paano mo mo makukuha ang
katumbas na bilang ng mga
nasa larawan?
1.Write the given
exercises with
complete solution in
your notebook. Let
your parent sign your
work.
2.Take a picture of the
answered activities.
3.Send completed
output through our

4. Gives the place value
and finds the value of a
digit in three-digit
numbers. (M2NS-Ib-
10.2
D Mga Gawain
1. Paunang Pagsubok
2. Balik Tanaw
Ibigay ang katumbas na bilang
para sa mga sumusunod. Isulat sa
patlang ang sagot.
3.Maikling Pagpapakilala ng Aralin
4.Pagsagot sa mga gawain
Gawain 1: Bilangin ang mga
nakalarawang bagay at isulat ang
tamang sagot sa kahon
Gawain 2: Isulat ang tamang
sagot kahon
5.Tandaan
6. Pag-alam sa Natutunan
7. Pangwakas na Pagsusulit
8. Pagninilay
9.karagdagang gawain
DepEd TV,
YouTube)
Materials:
Powerpoint
presentation, Book,
SLM, cellphone,
desktop, laptop,
tablet etc.
Anu-Ano ang mga kagamitan
na maaring gamitin para mabuo
mo ang mga bilang?
Video Lesson/
YouTube
Video title:Visualize numbers up
to 100 and place value up to 3
digit numbers
Guide questions:
1.Paano naibibigay ang
katumbas ng mga bilang mula 0
hanggang 1 000?
2.Ano ang ginagamit upang
mabigay ang mga place value
at value ng mga digit?
Links:
⮚https://www.youtube.com/watc
h?v=_QcNN2Q8ruQ
⮚https://www.youtube.com/watc
h?v=N9FSkBt-HHY
google drive.
08:50 – 09:20 Aral. Panlipunan 2 Naipaliliwanag ang
konsepto ng komunidad
AP2KOM-la-1
Narito ang mga kailangan mong
gawin sa oras na ito para sa ating
aralin:
Sagutan ang paunang pagsusulit
sa pahina 2-3
Sagutan ang balik-tanaw sa
pahina 3
II. Gamit ang modyul, narito ang
dapat mong gawin sa aralin natin
ngayon:
Modyul sa Aral.
Panlipunan 2
Reference/s: (Book,
SLM, Link, ETULAY,
DepEd TV,
YouTube)
Materials:
Powerpoint
presentation, Book,
SLM, cellphone,
desktop, laptop,
tablet etc.
AP 2 textbook
https://youtu.be/TGC1jz1HSRQ
Ap 2 q1w1(konsepto ng
komunidad)
Synchronous/
Asynchronous
Video Lesson/Online
Class via Zoom or
Google Meet

5. Basahin at unawaing mabuti ang
tungkol sa maikling pagpapakilala
sa aralin sa pahina 4.
Sagutin ang mga Gawain sa
pahina 5.
a. Sagutan ang Gawain 1.
b. Sagutan ang Gawain 2
Basahin ang Tandaan sa pahina 7
at pagsagot sa Pag alam sa
Natutuhan
Sagutan Panghuling Pagsusulit at
Pagninilay sa pahina 9.
9:20-9:30 BREAKTIME
9:40 – 01:20 OPEN TIME FOR CONSULTATION AND FOLLOW UP OF LEARNING TASK /Monitoring pupils in answering modules- by teacher adviser
06:00 – 08:00 Wake up, make up your bed, do some stretching and exercises, eat your breakfast and get ready for an awesome day!
WEDNESDAY
DAY & TIME LEARNING AREA MOST ESSENTIAL
LEARNING
COMPETENCY
LEARNING TASKS CONTENT
REFERENCE
LEARNING RESOURCE/S MODE OF DELIVERY
08:00 – 08:50 English 2 Classify/categorize
sounds heard (animals,
mechanical, objects,
musical instruments,
environment, speech)
EN2PA-la-c-1.1
1.Click the link of the recorded
Virtual greetings and Online
Teaching using FB messenger gc.
(10 mins)
2.With the use of the PowerPoint
Presentation,
Classifying/Categorizing Sounds
A. Pre-test
B. Looking back
C. Brief Introduction
D. Activities
Topic: Classifying/
Categorizing sounds
Reference/s: English
(Learner’s Material)
Grade 2. 2013 pp. 2-
15
Materials: Self-
Learning Module in
English 2-Q1-W1
Video title: English 2 || Quarter
1 Week 1 | MELC-based |
Classify / Categorize sounds
heard
Description: This video lesson
is designed to help Grade 2
pupils to answer Self Learning
Module in English 2 Quarter 1 -
Module 1 Week 1
Guide Question: What are the
different classification of sounds
Synchronous/
Asynchronous
Video Lesson/Online
Class via Zoom or
Google Meet

6. ACTIVITY 1 Choose inside the
box the correct sound
ACTIVITY 2 Look at the
pictures. Put a check (√) on the
blank if the sound it makes is soft
and cross (X) if it is loud.
ACTIVITY 3 Listen to the
sound each picture makes.
Classify/Categorize if it is high
or low.
E. Remember
F. Check your understanding
G. Post-test
H. Reflection
around us? How do we
classify/categorize them?
Link:
https://www.youtube.com/wat
ch?v=iS15QtgX0VQ
DepEd TV/E-TULAY/
CID FB Learning Station
Schedule: Episode 1-
September 13 and 14, 2021 at
9:15-9:40 am
Title of the Lesson: Grade 2
English Q1 Ep1- Classifying/
Categorizing sounds heard
Guide Question: How do we
classify/categorize sounds
heard? Give examples.
Link:
https://www.youtube.com/watch
?v=iXNNT6Pcibo
Related Educational Websites
Title: Classify/categorize
sounds heard
Description: Additional activities
page 10
Website Link:
https://depedtambayan.ph/wp-
content/uploads/2017/05/Unit-
1_Lessons_1-5-pp.-1-13.pdf
08:50 – 09:20 Mother Tongue
Based 2
1. Nakalalahok sa
talakayan ng kuwento
sa pamamagitan ng
pagbibigay saloobin at
paglalahad ng mga
katanungan gamit ang
kumpletong
Aralin 1: Handa Ka Na Ba?
Online na pagtuturo, para sa mga
pumili ng online learning. Pumunta
sa ating Facebook Classroom at i-
click ang google meet link na
naka-post. Pumasok ng 10 minuto
bago ang takdang oras.
A. Panimulang Gawain
Paksa: Handa Ka Na
Ba?
Sanggunian:
1. SLM MTB 2
Kuwarter 1 – Unang
Linggo
2. MTB-MLE 2 –
pahina 78
SLMs Gawain 1: Mga Tanong
Panuto: Lagyan ng tsek (/)
kung ang tanong ay nararapat
tungkol sa binasa mo na
kuwento at ekis (x) naman kung
hindi nararapat sa binasa mong
kuwento. (SLM MTB-MLE 2 Q1
W1 pahina 5)
Blended Learning
Delivery

7. pangungusap. MT2OL-
la-6.2.1
2. Nababasa ang mga
salitang may
maramihang pantig na
palagiang binabaybay
MT2PWR-la-b-7.3
3. Nagagamit ang
pangngalan sa
pangungusap.
a.Panalangin sa Online classroom
b. Pagbilang sa mga batang
pumasok (Attendance)
B.Paunang Pagsubok
C.Balik-tanaw
D.Maikling Pagpapakilala sa Aralin
 A. Ako bilang isang mag-
aaral na Pilipino
Magbasa at Unawain
 B. Salitang may
maramihang pantig
 C. Nagagamit ng
pangalan sa pangungusap
E.Pagsagot sa mga Gawain
 Gawain 1 –Mga Tanong
 Gawain 2- Ako Bilang
Isang Mag-aaral
 Gawaln 3- Bigkasin at
pantigin ang mga salita.
 Gawain 4- Pagpapantig
 Gawain 5- Gamitin sa
pangungusap ang
pangngalan
F.Tandaan
G.Pagalam sa Natutuhan
H.Pangwakas na pagsusulit at
Pagninilay
Kagamitan:
SLM sa MTB 2
Kuwarter 1 – Unang
Linggo
Batayang Aklat,
Laptop/cellphone,link
https://drive.google.c
om/file/d/1V_kbvloir5
RriO0Ui3rl5KmwF2n
UoBE2/view?usp=sh
aring
https://www.youtube.
com/watch?v=eXey_
UI-zYw
https://youtu.be/SIXo
TIOdEGo,
https://drive.google.c
om/file/d/1q7UswYzg
RLPXb6my3j5oUhG
YguB80cFt/view?usp
=sharing
https://youtu.be/JZiw
c0-WLl8
Gawain 2: Ako Bilang Isang
Mag-aaral
Panuto: Ilahad ang iyong
saloobin tungkol sa binasang
kuwento. Sa pagsagot ng
tanong ay gumamit ng
kompletong pangungusap.
(SLM MTB-MLE 2 Q1 W1
pahina 6)
Gawain 3: Bigkasin at
pantigin ang mga salita.
Panuto: Basahin at pantigin
ang bawat salita. Isulat sa
patlang ang iyong sagot. (SLM
MTB-MLE 2 Q1 W1 pahina 6)
Gawain 4: Pagpapantig
Panuto: Pantigin ang
sumusunod na salita. Isulat sa
loob ng kahon ang tamang
bilang ng mga salita. (SLM
MTB-MLE 2 Q1 W1 pahina 7)
Gawain 5
Panuto: Gamitin sa
pangungusap ang pangngalan
(SLM MTB-MLE 2 Q1 W1
pahina 7)
YouTube VideoVideo
title: Mga Salitang Binubuo ng
Maraming Pantig
Pagpapakilala: Makababasa ng
mga salitang binubuo ng
maraming pantig.
Gabay na tanong: Ano ang
tawag sa mahahabang salita na
binubuo ng maraming pantig.
(multi-silabikong salita)
Link:
https://www.youtube.com/watch
?v=eXey_UI-zYw

8. DepEd TV/E-TULAY/
Schedule: 8:50 – 9:15 am
September 14, 2021, Episode 2
Paksa: Mga Salitang Binubuo
ng Maraming Pantig
Gabay na tanong: Paano
binubuo ang mga salita?
Link:
https://youtu.be/SIXoTIOdEGo,
https://drive.google.com/file/d/1
q7UswYzgRLPXb6my3j5oUhG
YguB80cFt/view?usp=sharing
9:20-9:30 BREAKTIME
9:40 – 01:20 OPEN TIME FOR CONSULTATION AND FOLLOW UP OF LEARNING TASK /Monitoring pupils in answering modules- by teacher adviser
06:00 – 08:00 Wake up, make up your bed, do some stretching and exercises, eat your breakfast and get ready for an awesome day!
THURSDAY
DAY & TIME LEARNING AREA MOST ESSENTIAL
LEARNING
COMPETENCY
LEARNING TASKS CONTENT
REFERENCE
LEARNING RESOURCE MODE OF DELIVERY
08:00 – 08:50 Homeroom Guidance
1. enumerate some
basic rights and
responsibilities of a
child;
2. classify the tasks as
responsibility or right;
3. name your hobbies
and interests;
4. describe the physical
and social changes that
I AM RESPONSIBLE
1.ONLINE CLASS-para sa pumili
ng online
Sa pamamagitan ng google meet/
fb classroom pindutin ang ibinigay
na link ng guro.
Google Meet. (Synchronous)
2. Para sa mga pumili ng modular
sagutan ang modyul sa papel.
Topic: I AM
RESPONSIBLE
Materials: Self-
Learning Module 1
Homeroom
Guidance
Topic: I AM RESPONSIBLE
Materials: Self-Learning Module
1 Homeroom Guidance
https://youtu.be/Vz1i8WMf6YM
Synchronous/
Asynchronous
Video Lesson/Online
Class via Zoom or
Google Meet

9. happened to yourself
as a learner;
5. tell the results of your
action
08:50 – 09:20 MAPEH 2
A.Relates visual
images to sound and
silence using quarter
note, beamed eighth
notes and quarter rest
in rhythmic pattern
B.Maintains a steady
beat when replicating a
simple series of
rhythmic pattern e.g.,
echo clapping, walking,
tapping, chanting, and
playing musical
instruments
C.Reads stick notations
in rhythmic patterns
with measures of 2s,
and 3s and 4s.
Textbook/USLMs
Review
Gawain
Panuto: Pag-aralan ang tugmang
“Ang Nanay ko” gamit ang
pagpalakpak
Patnubay na tanong:
1.Aling simbolo ang ginamit bilang
pagkilala sa tunog? Iguhit ito
______
2.Aling simbolo ang ginamit sa
katahimikan? Iguhit ito _______
Pre-Test
Lesson Introduction p.2
SLMs
Gawain 1
Panuto: Ipalakpak ang sumusunod
na rhythmic pattern
Gawain 2
Panuto: Gawin at sudin ang mga
sumusunod na gawain.
Gawain 3
Umawit ka at magmartsa na
sinusundan ang hulwaran sa
ibaba:
Gawain 4
Awitin ang kantang “Natutulog si
Juan” sa saliw ng awit na “Are You
Remember:
A. LARAWAN NG
MUSIKA
Reference/s: SLM
Textbook/s: Music,
Art, Physical
Education And
Health- Ikalawang
Baitang Kagamitan
Ng Mag-Aaral Unang
Edisyon, 2013
ISBN: 978-971-9601-
35-7Material/s: Video
Lesson
B. PUMALAKPAK,
PUMADYAK,
TUMAPIK AT
TUMUGTOG TAYO
Reference/s: SLM
Textbook/s: Music,
Art, Physical
Education And
Health- Ikalawang
Baitang Kagamitan
Ng Mag-Aaral Unang
Edisyon, 2013
ISBN: 978-971-9601-
35-7Material/s: Video
Lesson
C. ISA, DALAWA,
TATLO IGALAW
MUSIC 2 HULWARANG
RITMO (EPISODE 1 WEEK 1)
Video link:
https://youtu.be/gpCsgY_mjd
Q - Ma’am Roma YouTube
Channel
Deped TV/E-TULAY
Video Link:
https://youtu.be/lCMMI5hz7Yo -
DepEd TV Official Channel
(Paalala: Simulan ang video sa
11:00 na minuto upang makita
ang topic sa musika)
Educational websites
DEPED COMMONS
PAMAGAT: Module 1 - Larawan
ng Musika
Ebook Developer: Marston
PascasioVideo Link:
https://commons.deped.gov.ph/
documents/6cd7f047-14ea-
4709-9846-abef0e42fbce
GRADE 2 LEARNER’S
MATERIALS (LM)
Website link:
https://www.depedlrmds.com/gr
ade-2-learners-materials-
learning-materials-2nd-quarter-
2/
Blended Learning
Delivery

10. Ang rhythm o ritmo ay
tumutukoy sa galaw ng katawan
bilang pagtugon sa tunog na
naririnig. Ito ay isa sa pangunahing
sangkap sa Musika.
Ang sagisag na ( ) ay
kumakatawan sa pulso ng tunog na
naririnig samantalang, ang sagisag
na o quarter rest ay pulsong
hindi naririnig subalit nadarama at
tumatanggap ng kaukulang bilang
ng kumpas. Tumitigil tayo sa pag-
awit o pagtugtog kapag nakita natin
ang sagisag na ito hanggang
matapos.
Post Test
Assignment
Panuto: Isagawa mo ang awit sa
ibaba habang tinutugtog mo ang
isang pares ng kutsara ayon sa
kumpas o beat hanggang matapos
ang awitin . Sabayan din ng
pagsayaw ng iyong kapatid,
nanay, at tatay sa balse na
kumpas.
Pag-alam sa natutuhan
pakita ang lubos na pagkatuto sa
mga isinagawang aralin sa
pamamagitan ng paglalagay ng
tsek (/). Isulat sa sagutang papel
REFLECTION
Sect
ion
Total
No. Of
learners
With
Master
y
Sig
nifi
ca
nt
Insignifi
cant
Remark
s
MO!
Reference/s: SLM
Textbook/s: Music,
Art, Physical
Education And
Health- Ikalawang
Baitang Kagamitan
Ng Mag-Aaral Unang
Edisyon, 2013
ISBN: 978-971-9601-
35-7 Material/s:
Video Lesson
D. UMAWIT,
KUMILOS AT
TUMUGTOG
Reference/s: SLM
Textbook/s: Music,
Art, Physical
Education And
Health- Ikalawang
Baitang Kagamitan
Ng Mag-Aaral Unang
Edisyon, 2013
ISBN: 978-971-9601-
35-7 Material/s:
Video Lesson
(Soft Copy) 2013 Edition
Link:https://drive.google.com/file
/d/0BQPmpUdAEjiVFdUc09jNjV
VNTg/view?resourcekey=0-
rE9GukmL-LtpsXDEh53LJQ

11. 9:20-9:30 BREAKTIME
9:40 – 01:20 OPEN TIME FOR CONSULTATION AND FOLLOW UP OF LEARNING TASK /Monitoring pupils in answering modules- by teacher adviser
06:00 – 08:00 Wake up, make up your bed, do some stretching and exercises, eat your breakfast and get ready for an awesome day!
FRIDAY
DAY & TIME LEARNING AREA MOST ESSENTIAL
LEARNING
COMPETENCY
LEARNING TASKS CONTENT
REFERENCE
LEARNING RESOURCE MODE OF DELIVERY
8:00 am-1:00pm Consultation/Recording of activities
Module retrieval