1. depedagusandelsur@deped.g
ov.ph
(085) 839-545
Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA REGION
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR
Learners’ Activity Sheets
Filipino 8
Quarter 3 – Week 5a & Week 5b
Pagpapahayag ng Pananaw at
Katuwiran sa Lohikal na Paraan
D.O Plaza Government Center, Patin-ay Prosperidad, Agusan del Sur
2. Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA REGION
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR
D.O Plaza Government Center, Patin-ay Prosperidad,
Agusan del Sur
depedagusandelsur@deped.g
ov.ph (085) 839-545
Development Teamof the Learner’s Activity Sheet
Writer/s:Mary Joy C. Milar
Editor/s: Ma. Veronica Ivy T. Mitrofanous, Shielo B. Cabahug, Rosemarie S. Boquil, Charlene
Mae A. Silvosa
Illustrator:
Layout Artists: Mary Joy C. Milar
Lay-out Reviewer: Blessy Suroy-Suroy
Management Team: Minerva T. Albis, Ph.D
Lorna P. Gayol
Lelanie R. Abutay
Abraham L. Masendo
Erwin G. Juntilla
Normie E. Teola
Filipino – Grade 8
Learners’ Activity Sheets
Quarter 3 – Week 5a & b: Pagpapahayag ng Pananaw at Katuwiran sa Lohikal na
Paraan
First Edition, 2021
Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work
of the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or
office wherein the work is created shall be necessary for the exploitation of such work for a
profit. Such agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of
royalties.
Borrowed materials (e.g., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this activity sheets are owned by their respective copyright
holders. Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials
from their respective copyright owners. The authors do not represent nor claim ownership
over them.
3. Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA REGION
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR
D.O Plaza Government Center, Patin-ay Prosperidad,
Agusan del Sur
depedagusandelsur@deped.g
ov.ph (085) 839-545
Learners’ Activity Sheets
Filipino 8
Quarter 3 – Week 5a & Week 5b
Pagpapahayag ng Pananaw at
Katuwiran sa Lohikal na Paraan
4. LEARNERS’ ACTIVITY SHEETS IN FILIPINO 8
Quarter 2, Week 5a & Week 5b
Pangalan: Baitang at Seksiyon: ___
Guro: _ Petsa: _
Paaralan: _ Iskor:_ _ _
I. Pamagat: Programang Pantelebisyon
II. Mga Kasanayan sa Pagkatuto:
Naipahahayag sa lohikal na paraan ang mga pananaw at katwiran F8PS-III-f-32
Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal,
(dahilan, bunga, paraan-resulta) F8WG-IIIe-f-32
a. nalalaman ang konseptong may kaugnayang lohikal
b. naipaliwanag ang dahilan at bunga ng mga pangyayari.
c. naipamalas ang natamong kakayahan at kaalaman sa paglinang ng
pangangailangang komunikatibo.
III. Tagubilin:
Ang gawaing pagkatutong ito ay nakatuon pagpahahayag sa lohikal na
paraan ng mga pananaw at katwiran at paggamit nang wasto ng mga ekspresyong
hudyat ng kaugnayang lohikal, (dahilan, bunga, paraan-resulta). Ang mga nasa
ibaba ay mga gawaing makakatulong upang higit na mapaunlad ang kaalaman at
kasanayan ninyo kaugnayan sa nasabing paksa. Basahin ang mga panuto sa bawat
gawain at sagutan ang mga ito.
Tandaan…
Ekspresyong Hudyat ng Kaugnayang Lohikal
Sa paglalahad ay mahalagang maipakita ang wastong pagkasuno-sunod at
ugnayan ng mga pangyayari.Kailangang lohikal na maipakita ang ugnayan upang
madaling makuha o maunawaan ang mensaheng nais iparating ng nagsasalita o
nagpapahayag.
1. Sanhi at Bunga- Ang lohikal na ugnayan ng sanhi at bunga ay dapat na
maliwanag na Makita ng mga mambabasa o tagapakinig. Ang pangatnig na
sapagkat, pagkat, palibhasa, dahil, kasi, kaya, bunga at iba pa ay madalas na
gamitin sa ganitong pahayag.
2. Paraan at resulta- Nagsasaad kung paano nakuha ang resulta. Ang pang-ugnay
na sa ay karaniwang ginagamit sa ganiyong pahayag.
3. Kondisyon at Resulta- Sa ugnayang ito ipinakikitang maaaring naganap o
sumalungat ang pangyayari kung isasagawa ang kondisyon. Ang mga pang-ugnay
na kung, kapag, sana, sakali, ay maaaring gamitin sa pahayag na ito.
4. Paraan at layunin- Isinasaad ng ugnayang ito kung paano makakamit ang
layunin gamit ang paraan. Ang mga pang-ugnay na upang, para nang, at iba pa ay
gamitin sa ganitong pahayag.
5. _
_
_
_
IV. Mga Pagsasanay
Gawain 1 Subukan Natin!
Panuto: Sumulat ng pangungusap ayon sa hinihingi ng bawat bilang gamit ang mga
ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal.
1. Ibigay ang sanhi at bunga ng pagtigil sa pag-aaral ng malaking bahagdan ng mga
kabataang mag-aaral sa bansa.
_
_
2. Magbigay ng ilang paraan at resulta ng isang proyektong pangkabataan sainyong
lugar.
_
_
3. Sabihin ang isang bagay na atubili kang gawin dahil sa iyong pag-aalinlangan.
_
_
4. Ipahayag ang isang bagay na natitiyak mong tama at nais mong pasidhiinupang
makatulong sa iba.
_
_
5. Magbigay ng isang kondisyon at resulta kapag gumawa ng isang hakbang na
hindi pinag-iisipan.
_
_
Gawain 2 Isagawa natin!
Panuto: Bukod sa Pagdisiplina sa mga kabataang Pilipino gamit ang wastong
pamamaraan, ano-ano pa ang mga bagay na dapat maranasan o ipagkaloob sa
mga kabataan tulad mo upang ganap na mahubog ang inyong ugaling pagkatao?
Itala ang inyong sagot sa mga espasyong makikita sa ibaba.Magbigay ka rin ng
iyong mga katwiran o paliwanag hinggil sa iyong naitalang sagot.
6. 1. Bilang isang kabataan, naranasan mo ba sa iyong buhay ang mga bagay na iyong
naitala? Bakit o bakit hindi?
_
_
_
2. Bakit mahalagang mapangalagaan at mapalaki nang maayos ang kabataang tulad
mo?
_
_
_ _
Gawain 3 Tiyakin Natin!
Panuto: Ipahayag sa lohikal na paraan ang mga kaisipan, pananaw, at katwiran
tungkol sa larawan. Isulat sa nakalaang linya ang iyong sagot.
_
_
_
_
7. _
_
_
_
_
_
_
__ _
_
_
_
_
IV. Pangwakas na Gawain
Panuto: Kompletuhin ang pahayag tungkol sa natutunan mo sa araling natalakay.
Natutuhan ko sa araling ito
Natuklasan ko na
Masasabi ko na
8. Sanggunian:
Baisa-Julian A. (2017) Pinagyamang Pluma 8. Quezon City: Phoenix Publishing
Lontoc, Nestor S. (2015). Pinagyamang Pluma Baitang 8. Lungsod ng Quezon:
Phoenix Publishing House, Inc.
