1. Akta Pelajaran 1961
Akta Pelajaran 1961 menjadi kerangka rujukan
pelaksanaan Dasar Pendidikan Negara sehingga
digantikan oleh Akta Pendidikan 1996
Dibentuk berasaskan syor-syor Penyata Razak (1956)
dan Penyata Rahman Talib (1960).
Akta Pendidikan 1961 diwujudkan untuk melahirkan
masyarakat majmuk yang bersatu padu.
Akta ini merupakan satu mandat untuk mewujudkan
Satu sistem pendidikan yang bercorak kebangsaan.

2. Kenapa Akta Pelajaran 1961 dianggap penting??
 penguasaan bahasa Melayu sebagai bahasa
pengantar utama
 penggunaan kurikulum yang sama bagi semua
sekolah
 pengambilan peperiksaan awam yang sama
oleh semua murid.
Mewujudkan satu bentuk identiti kebangsaan yang
menyumbang ke arah perpaduan rakyat yang terdiri
daripada pelbagai kaum di negara ini.

3. Laporan Khir Johari
1967
• Menurut Shahril Marzuki (1993) di dalam artikelnya yang
bertajuk 'Pendidikan Malaysia : Arah Dan Cabaran',kerajaan
menerusi Kementerian Pendidikan telah menubuhkan satu
jawatankuasa untuk memajukan pendidikan tinggi.
• Jawatankuasa ini dikenali sebagai Jawatankuasa
Perancangan Pelajaran Tinggi (1967) yang dipengerusikan
oleh Tan Sri Khir Johari, Menteri Pendidikan pada masa itu.
• Laporan yang dihasilkan oleh jawatankuasa ini turut dikenali
sebagai Laporan Khir Johari (1967).
• Jawatankuasa ini ditubuhkan untuk mengkaji keperluan
tenaga keija ikhtisas dan separa ikhtisas serta bidang-bidang
kursus latihan yang perlu diambil perhatian.

4. Kepentingan Laporan Khir Johari
1967
1. Melahirkan tenaga kerja mahir dalam berbagai-bagai
bidang pekerjaan.
 Jawatankuasa Kabinet Mengkaji dasar Pelajaran
Kebangsaan 1979, menyatakan bahawa sistem
pendidikan di Malaysia tidak ketinggalan dalam
memainkan peranan untuk melahirkan tenaga kerja
mahir bagi memenuhi permintaan sektor pekerjaan.
 Tenaga mahir ini adalah sangat diperlukan dalam
pembangunan negara dari aspek ekonomi dan
kemudahan dalam negara.

5. 2. Mengkaji kemudahan-kemudahan pengajian
tinggi dan mengemukan syor-syor untuk
perkembangan dan kemajuan pendidikan tinggi.
• Bidang yang dimajukan ialah
perakauanan,pengurusan,ekonomi,perangkaan,perlomb
ongan,ukur bahan,pengurusan ekonomi,dan
kejuruteraan.
• Menambahkan bilangan institusi tinggi dalam negara.
Cth: Institut Teknologi Mara (1967),Universiti Sains
Malaysia (1969), Universiti Kebangsaan Malaysia
(1970),dan sebagainya.

6. 3. Melatih tenaga guru untuk diagihkan ke
seluruh Malaysia bagi mempertingkatkan kualiti
pelajar.
• Pada tahun 1969,Kementerian Pendidikan
telah menubuhkan Jawatankuasa Mengkaji
Latihan Perguruan bagi menyediakan sumber
tenaga guru yang berkualiti dan selaras
dengan perkembangan kurikulum sekolah.

7. Laporan Murad / Laporan
Keciciran
• dibentangkan pada tahun 1972 merupakan
laporan yang diketuai olehEncik Murad bin Mohd
Noor
• Laporan ini adalah hasildaripada kajian beliau
dalam “Operasi Sedar” yang dilancarkan bagi
mengatasi masalahkeciciran pelajar di luar
bandar akibat kemiskinan tegar dalam tahun
1969
• terbahagi kepada dua bahagian iaitu
Jawatankuasa Polisi danJawatankuasa Teknikal

8. 1) Mengatasi Masalah Keciciran
- Dapat mengetahui punca-punca berlakunya
masalah keciciran, dapat mengupas punca2
yang menyebabkan berlakunya
• Mengurangkan bebanan ibu bapa – cadangan
L.M  biasiswa dan bantuan kewangan akan
diberikan kepada pelajar-pelajar yang layak
bagi membantu pelajar miskin meneruskan
pelajaran.

9. 2) Membuat cadangan yang lebih sistematik dan
pragmatik.
• Dapat dilihat dalam cadangan2 yg dibuat
antaranya adalah :
 pengecualian membayar yuran
 biasiswa dan bantuan kewangan
 rancangan sekolah berasrama penuh,
 rancangan khas dan skim pinjaman buku teks
 rancangan kesihatan
 pembentukan sistem sekolah yang disatukan.

10. 3) Luar Bandar Dilengkapkan Dengan Lebih
Banyak Sekolah yang Berkemudahan
Lengkap.
- Laporan Murad menyatakan tentang
rancangan sekolah berasrama penuh yang
dilengkapkan dengan segala kemudahan
seperti makmal sains, makmal computer,
perpustakaan yg lengkap dgn bahan bacaan
- Kadar keciciran dpt dikurangkan

11. 4) Memberi peluang kepada murid miskin untuk
melanjutkan pelajaran.
- Bantuan kewangan, biasiswa diberikan,
- Kecualian membayar yuran dan lain2

12. 5) Melatih lebih ramai guru yang mahir dalam
subjek sains dan matematik bagi mengajar di
sekolah-sekolah luar bandar.
- Guru berkualiti tertumpu di kawasan bandar
disebabkan oleh kemudahan yang lengkap
- Banyak kemudahan seperti makmal sains di
sekolah luar bandar, dapt melatih banyak guru
yang berkualiti untuk berkhidmat di kawasan
luar bandar.

13. Pernilaian terhadap Akta Pelajaran
1961,Laporan Khir Johari,dan Laporan Murad
Akta Pelajaran
1961
• Mewujudkan satu bentuk identiti kebangsaan
yang menyumbang ke arah perpaduan rakyat
yang terdiri daripada pelbagai kaum di negara
ini.
Laporan Khir
Johari
• Mewujudkan lebih banyak pengajian tinggi dan
latihan vokasional bagi melahirkan sumber
tenaga yang berilmu serta berkemahiran tinggi
selaras dengan perkembangan negara.
Laporan
Murad
• Memandang berat terhadap isu keciciran murid
dalam pendidikan dan berusaha menyelesaikan
masalah terutamanya di kawasan luar bandar.