SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
 
YUSOF AL-QARADHAWI DAN
PEMIKIRAN DEMOKRASI
Kuliah 11
Pemikiran Islam Semasa
PROF. DR. YUSOF AL-QARADHAWI
LATAR BELAKANG
Nama penuh ialah Yusof Abdullah bin Ali bin Yusuf al-
Qaradhawi. Dilahirkan pada 9 September 1926 di desa
Shafat al-Turab, Mahallah al-Kubra Negeri Gharbiah,
Mesir.
Berasal dari keluarga yang kuat beragama. Menjadi
yatim pada usia 2 tahun apabila ayahnya meninggal
dunia. Dipelihara oleh bapa saudaranya bernama
Ahmad.
Pada usia 5 tahun, beliau dihantar ke kuttab di
kampungnya bagi menghafal al-Quran. Usia 7 tahun,
menyambung pelajaran ke Madrasah Ilzamiyyah,
sekolah kerajaan Mesir. Meneruskan pengajian agama
disebelah petang.
Semasa remaja, terlibat dengan pergerakan Ikhwan al-
Muslimin. Penglibatan menyemarakkan kesedaran
tentang kepentingan bidang dakwah bagi menangani
Setelah itu menyambung pelajaran ke sekolah
menengah di bawah kelolaan Universiti al-Azhar
seterusnya menyambung ke Universiti al-Azhar.
Beliau meminati bidang kesusateraan di samaping
bidang keagamaan. Tahun 1952/53, menamatkan
pengajian di Fakulti Usuluddin dan menjadi pelajar
terbaik.
 Menyambung pengajian di peringkat tinggi hingga ke
peringkat Ph.D dengan menulis tesis berkenaan Fiq h al-
Zakat.
Beliau ialah sarjana Islam yang terkenal pada masa
kini. Beberapa peristiwa penting berlaku di zaman awal
beliau:
Perang Dunia ke 2
Peperangan Arab- Israel pada 1948.
PEMIKIRAN PEMBAHARUAN
ISLAMAl-Qaradhawi menumpu kegiatan dakwahnya dalam
bidang pembaharuan pemikiran Islam (tajdid al-fikr al-
Islam i). Antara pendekatan yang digunakan menerusi
saluran penulisan.
Banyak aspek pembaharuan pemikiran
disumbangkan. Salah satunya ialah dalam
memberikan kefahaman tentang kedudukan ‘amalan
demokrasi’ dalam kehidupan masyarakat Muslim
semasa’.
Pemikiran al-Qaradhawi tentang demokrasi boleh
diteliti dalam karya beliau “Fiqh al-Daulah” (Fiqh
Kenegaraan Islam).
ANTARA KARYA AL-
QARADHAWI
POLA PEMIKIRAN MUSLIM
TERHADAP DEMOKRASI
PEMIKIRAN TENTANG
DEMOKRASI1. Syura, Nasihat Rakyat dan Amal Makruf Nahi Mungkar
“Islam telah menetapkan Syura sebagai salah satu tiang
penunjang bagi kehidupan Islami dan Islam mewajibkan para
pemimpin untuk meminta pendapat majlis syura dalam
mengambil keputusan.
“Islam juga menggesa rakyat untuk membiasakan diri memberi
nasihat kepada sesama rakyat dan kepada para pemimpin kaum
Muslimin.
Islam juga menjadikan amar makruf nahi mungkar sebagai satu
kewajipan yang lazim dipatuhi. Bahkan Islam berpendapat
bahawa jihad yang paling tinggi kedudukannya ialah sanggahan
seorang rakyat dihadapan penguasa yang zalim”.
2. Pemimpin DalamPandangan Islam
“Islam memandang seorang pemimpin itu sebagai wakil atau
orang yang diupah untuk mentadbir urusan umat. Oleh itu, umat
berhak untuk memperhitungkan kesilapan wakilnya atau
mencabut perwakilan tersebut daripadanya bila-bila masa,
terutama jika dia terbukti tidak menunaikan kewajipan dan
tanggongjawabnya.
“Seseorang pemimpin dalam Islam bukan merupakan seorang
penguasa yang terjaga daripada kesalahan. Dia hanya manusia
biasa yang boleh salah dan silap. Oleh itu, kaum Muslimin wajib
menegur dan meluruskan tindakannya apabila dia menyeleweng
dari jalan lurus”.
3. Keistimewaan SistemDemokrasi
 “Menerusi perjuangan yang panjang menghadapi kezaliman para penguasa
yang curang dan sentiasa menindas, sistem demokrasi telah berjaya
menciptakan pelbagai metod dan sarana yang sampai hari ini masih lagi
dianggap sebagai jaminan terbaik yang boleh melindungi rakyat dari daripada
kezaliman para penguasa.
 “Tetapi, tidak dinafikan bahawa sistem ini masih lagi terdapat beberapa
kesalahan dan kekurangan yang sememangnya tidak dapat dihindari oleh
manusia biasa.
 “Bukanlah merupakan kesalahan jika para pemikir dan pemimpin, serta orang
ramai berinisiatif untuk memikirkan cara dan kaedah lain yang dirasa akan lebih
sempurna dan ideal. Tetapi, sebelum perkara itu berjaya diwujudkan dan
dipraktikkan dalam realiti kehidupan manusia, saya merasa kita perlu
mengambil segi-segi yang baik daripada sistem demokrasi”.
“Kaedah Syariah menetapkan bahawa setiap perkara yang wajib yang
tidak boleh disempurnakan kecuali dengan melakukan perkara lain,
maka hukum melakukan perkara lain itu pun wajib (Ma la yatim m al-
wajib illa bihi fahuwa wajib). Jika satu sistem terbukti boleh
merealisasikan matlamat-matlamat syariah, maka hukum
melaksanakan sistem tersebut adalah wajib.
“ Tidak ada sebarang dalil syariah yang mencegah kita daripada
mengambil pemikiran, teori ataupun penyelesaian praktikal yang
berasal dari luar Islam. Malah dalam peperangan al-Ahzab, Rasulullah
saw memakai cara Harf al-Khandaq (mengali parit) yang merupakan
taktik peperangan bangsa Persia”.
“Telah saya tegaskan berulang kali dalam buku-buku saya bahawa
kita berhak untuk mengambil pemikiran, kaedah serta sistem-sistem
luar yang bermanfaat kepada kita selagi ia tidak bercanggah dengan
nas-nas yang jelas serta kaedah-kaedah syariah yang baku (yang
disepakati-penulis). Pemikiran atau sistem yang kita ambil itu
tentunya harus kita tambahkan dengan nilai-nilai kerohanian
daripada agama kita sehingga ia tampil dalam bentuk yang Islami”.
“Begitulah caranya kita mengambil sistem demokrasi. Kita ambil
kaedah-kaedah dan sarana-sarananya, kemudian kita ubah dan
luruskannya sehingga sesuai dengan ajaran agama, dan kita
tinggalkan sebahagian falsafahnya yang mungkin boleh
menghalalkan perkara haram atau mengharamkan perkara halal”.
 “Sebahagian kaum Muslimin berpendapat bahawa demokrasi merupakan prinsip
yang diimport dari luar dan tidak ada kaitannya dengan Islam”.
 “Pendapat seperti diatas ditolak….kerana kesilapan dalam memahami
permasalahan. Sepatutnya mereka tahu bahawa kita sedang membincangkan
penerapan demokrasi di kalangan masyarakat Muslim yang sebahagian besarnya
tergolong dalam orang-orang yang mengerti, berfikir dan bersyukur.
 “”Islam tidak memberi kita peluang untuk memberikan undian suara terhadap
hukum-hukum syariat dan dasar-dasar agama yang jelas dan tegas. Undian
suara hanya diterapkan terhadap perkara-perkara yang bersifat ‘ijtihadiyyah’
(diperlukan ijtihad bagi menentukan hukumnya) dan menjadi perselisihan
pendapat orang ramai. Contohnya, menentukan satu daripada dua calon terpilih
untuk satu jawatan, termasuk jawatan Ketua Negara, atau menetapkan undang-
undang dan peraturan jalan raya, mengatur lokasi kawasan perumahan,
perniagaan dan pengilangan serta perkara-perkara lain yang digolongkan oleh
para ulama dalam bidang al-Masalih al-Mursalah.

More Related Content

What's hot

M2 Definisi Islam
M2 Definisi IslamM2 Definisi Islam
M2 Definisi Islamcucur
 
sistem kehidupan dalam islam
sistem kehidupan dalam islamsistem kehidupan dalam islam
sistem kehidupan dalam islamImanina Baim
 
12 sistem pembangunan bersepadu dalam islam (muhammad afif bin amran)
12 sistem pembangunan bersepadu dalam islam (muhammad afif bin amran)12 sistem pembangunan bersepadu dalam islam (muhammad afif bin amran)
12 sistem pembangunan bersepadu dalam islam (muhammad afif bin amran)Dania Azmy
 
77. penampakan kepribadian islam
77.  penampakan kepribadian islam77.  penampakan kepribadian islam
77. penampakan kepribadian islamAhmad Harmoko
 
Islam dan-kesejahteraan-sosial arifin-zain(pdf}
Islam dan-kesejahteraan-sosial arifin-zain(pdf}Islam dan-kesejahteraan-sosial arifin-zain(pdf}
Islam dan-kesejahteraan-sosial arifin-zain(pdf}Ufhick Tho Zhoppenk
 
Tasawwur islam ii sistem sosial islam pandangan barat terhadapnya
Tasawwur islam ii sistem sosial islam  pandangan barat terhadapnyaTasawwur islam ii sistem sosial islam  pandangan barat terhadapnya
Tasawwur islam ii sistem sosial islam pandangan barat terhadapnyaLuthfi Isna
 
Ltm karakteristik masyarakat islam
Ltm karakteristik masyarakat islamLtm karakteristik masyarakat islam
Ltm karakteristik masyarakat islamtemansaya
 
Ajaran sesat-merungkai-kekusutan-dan-kecelaruan
Ajaran sesat-merungkai-kekusutan-dan-kecelaruanAjaran sesat-merungkai-kekusutan-dan-kecelaruan
Ajaran sesat-merungkai-kekusutan-dan-kecelaruanMuhammadAzimHakimiMo
 
LTM MPK Agama Islam kelas Y : Tujuan Syariah Islam
LTM MPK Agama Islam kelas Y : Tujuan Syariah IslamLTM MPK Agama Islam kelas Y : Tujuan Syariah Islam
LTM MPK Agama Islam kelas Y : Tujuan Syariah IslamAmphie Yuurisman
 
Menangkal Kesesatan Ulil www.kabarmakkah.com
Menangkal Kesesatan Ulil www.kabarmakkah.comMenangkal Kesesatan Ulil www.kabarmakkah.com
Menangkal Kesesatan Ulil www.kabarmakkah.comAbdul Choliq
 
hakikat sekularisme dan kaedah penyebarannya
 hakikat sekularisme dan kaedah penyebarannya hakikat sekularisme dan kaedah penyebarannya
hakikat sekularisme dan kaedah penyebarannyaR&R Darulkautsar
 
Penghormatan islam kepada wanita
Penghormatan islam kepada wanitaPenghormatan islam kepada wanita
Penghormatan islam kepada wanitaMuhammad Anshory
 
Hia3033 pemikiran islam semasa p.point
Hia3033 pemikiran islam semasa p.pointHia3033 pemikiran islam semasa p.point
Hia3033 pemikiran islam semasa p.pointNur Adawiyah Sofi
 

What's hot (16)

Dim uin fad
Dim uin fadDim uin fad
Dim uin fad
 
M2 Definisi Islam
M2 Definisi IslamM2 Definisi Islam
M2 Definisi Islam
 
sistem kehidupan dalam islam
sistem kehidupan dalam islamsistem kehidupan dalam islam
sistem kehidupan dalam islam
 
33488503 carilah-pemimpin-bertaqwa
33488503 carilah-pemimpin-bertaqwa33488503 carilah-pemimpin-bertaqwa
33488503 carilah-pemimpin-bertaqwa
 
12 sistem pembangunan bersepadu dalam islam (muhammad afif bin amran)
12 sistem pembangunan bersepadu dalam islam (muhammad afif bin amran)12 sistem pembangunan bersepadu dalam islam (muhammad afif bin amran)
12 sistem pembangunan bersepadu dalam islam (muhammad afif bin amran)
 
77. penampakan kepribadian islam
77.  penampakan kepribadian islam77.  penampakan kepribadian islam
77. penampakan kepribadian islam
 
Islam dan-kesejahteraan-sosial arifin-zain(pdf}
Islam dan-kesejahteraan-sosial arifin-zain(pdf}Islam dan-kesejahteraan-sosial arifin-zain(pdf}
Islam dan-kesejahteraan-sosial arifin-zain(pdf}
 
Tasawwur islam ii sistem sosial islam pandangan barat terhadapnya
Tasawwur islam ii sistem sosial islam  pandangan barat terhadapnyaTasawwur islam ii sistem sosial islam  pandangan barat terhadapnya
Tasawwur islam ii sistem sosial islam pandangan barat terhadapnya
 
Ltm karakteristik masyarakat islam
Ltm karakteristik masyarakat islamLtm karakteristik masyarakat islam
Ltm karakteristik masyarakat islam
 
Ajaran sesat-merungkai-kekusutan-dan-kecelaruan
Ajaran sesat-merungkai-kekusutan-dan-kecelaruanAjaran sesat-merungkai-kekusutan-dan-kecelaruan
Ajaran sesat-merungkai-kekusutan-dan-kecelaruan
 
Absf4103 qawaid fiqhiyyah
Absf4103 qawaid fiqhiyyahAbsf4103 qawaid fiqhiyyah
Absf4103 qawaid fiqhiyyah
 
LTM MPK Agama Islam kelas Y : Tujuan Syariah Islam
LTM MPK Agama Islam kelas Y : Tujuan Syariah IslamLTM MPK Agama Islam kelas Y : Tujuan Syariah Islam
LTM MPK Agama Islam kelas Y : Tujuan Syariah Islam
 
Menangkal Kesesatan Ulil www.kabarmakkah.com
Menangkal Kesesatan Ulil www.kabarmakkah.comMenangkal Kesesatan Ulil www.kabarmakkah.com
Menangkal Kesesatan Ulil www.kabarmakkah.com
 
hakikat sekularisme dan kaedah penyebarannya
 hakikat sekularisme dan kaedah penyebarannya hakikat sekularisme dan kaedah penyebarannya
hakikat sekularisme dan kaedah penyebarannya
 
Penghormatan islam kepada wanita
Penghormatan islam kepada wanitaPenghormatan islam kepada wanita
Penghormatan islam kepada wanita
 
Hia3033 pemikiran islam semasa p.point
Hia3033 pemikiran islam semasa p.pointHia3033 pemikiran islam semasa p.point
Hia3033 pemikiran islam semasa p.point
 

Similar to YUSOF AL-QARADHAWI DAN PEMIKIRAN DEMOKRASI

Sistem pemerintahan demokrasi dalam perspektif fikih siyasah
Sistem pemerintahan demokrasi dalam perspektif fikih siyasahSistem pemerintahan demokrasi dalam perspektif fikih siyasah
Sistem pemerintahan demokrasi dalam perspektif fikih siyasahSalim Anshori
 
Bentangkan kekuatan dan kelemahan teori negara
Bentangkan kekuatan dan kelemahan  teori negaraBentangkan kekuatan dan kelemahan  teori negara
Bentangkan kekuatan dan kelemahan teori negaraazhar am
 
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islam
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islamFadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islam
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islamfadh_ahmad
 
Sistempemerintahandemokrasidalamperspektiffikihsiyasah 130324080124-phpapp01
Sistempemerintahandemokrasidalamperspektiffikihsiyasah 130324080124-phpapp01Sistempemerintahandemokrasidalamperspektiffikihsiyasah 130324080124-phpapp01
Sistempemerintahandemokrasidalamperspektiffikihsiyasah 130324080124-phpapp01Dancha GazeRockz
 
5_PARPOL ISLAM IDEOLOGIS (2).ppt
5_PARPOL ISLAM IDEOLOGIS (2).ppt5_PARPOL ISLAM IDEOLOGIS (2).ppt
5_PARPOL ISLAM IDEOLOGIS (2).pptBudiPrasetyo203326
 
Pemikiran Politik Abu A’la Al-Maududi
Pemikiran Politik Abu A’la Al-MaududiPemikiran Politik Abu A’la Al-Maududi
Pemikiran Politik Abu A’la Al-MaududiAr Rayyan
 
16. 33020210117_Brelyandiosa.pdf
16. 33020210117_Brelyandiosa.pdf16. 33020210117_Brelyandiosa.pdf
16. 33020210117_Brelyandiosa.pdfRINIRISDAYANTI0125
 
Abdullah ahmed an naim
Abdullah ahmed an naimAbdullah ahmed an naim
Abdullah ahmed an naimNabil Rahman
 
Ctu085sistemkehidupandalamislamgroupira 130917041834-phpapp02
Ctu085sistemkehidupandalamislamgroupira 130917041834-phpapp02Ctu085sistemkehidupandalamislamgroupira 130917041834-phpapp02
Ctu085sistemkehidupandalamislamgroupira 130917041834-phpapp02Operator Warnet Vast Raha
 
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap Islam
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap IslamSayyid qutb - Salah Faham terhadap Islam
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap IslamImran
 
seminar nasional stai-is 2014
seminar nasional stai-is 2014seminar nasional stai-is 2014
seminar nasional stai-is 2014Marhamah Saleh
 
ISU LIBERALISME DI MALAYSIA
ISU LIBERALISME DI MALAYSIAISU LIBERALISME DI MALAYSIA
ISU LIBERALISME DI MALAYSIAAliffAzahar
 

Similar to YUSOF AL-QARADHAWI DAN PEMIKIRAN DEMOKRASI (20)

Liberalisme
LiberalismeLiberalisme
Liberalisme
 
Liberalisme
LiberalismeLiberalisme
Liberalisme
 
Sistem pemerintahan demokrasi dalam perspektif fikih siyasah
Sistem pemerintahan demokrasi dalam perspektif fikih siyasahSistem pemerintahan demokrasi dalam perspektif fikih siyasah
Sistem pemerintahan demokrasi dalam perspektif fikih siyasah
 
Gerakan pemikiran moden
Gerakan pemikiran modenGerakan pemikiran moden
Gerakan pemikiran moden
 
Bentangkan kekuatan dan kelemahan teori negara
Bentangkan kekuatan dan kelemahan  teori negaraBentangkan kekuatan dan kelemahan  teori negara
Bentangkan kekuatan dan kelemahan teori negara
 
Ulama
UlamaUlama
Ulama
 
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islam
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islamFadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islam
Fadh Ahmad - Fundamentalisme islam dan idealisme tentang negara islam
 
Sistempemerintahandemokrasidalamperspektiffikihsiyasah 130324080124-phpapp01
Sistempemerintahandemokrasidalamperspektiffikihsiyasah 130324080124-phpapp01Sistempemerintahandemokrasidalamperspektiffikihsiyasah 130324080124-phpapp01
Sistempemerintahandemokrasidalamperspektiffikihsiyasah 130324080124-phpapp01
 
5_PARPOL ISLAM IDEOLOGIS (2).ppt
5_PARPOL ISLAM IDEOLOGIS (2).ppt5_PARPOL ISLAM IDEOLOGIS (2).ppt
5_PARPOL ISLAM IDEOLOGIS (2).ppt
 
Pemikiran Politik Abu A’la Al-Maududi
Pemikiran Politik Abu A’la Al-MaududiPemikiran Politik Abu A’la Al-Maududi
Pemikiran Politik Abu A’la Al-Maududi
 
pengantar ilmu hukum.pdf
pengantar ilmu hukum.pdfpengantar ilmu hukum.pdf
pengantar ilmu hukum.pdf
 
Apa itu khilafah
Apa itu khilafah Apa itu khilafah
Apa itu khilafah
 
16. 33020210117_Brelyandiosa.pdf
16. 33020210117_Brelyandiosa.pdf16. 33020210117_Brelyandiosa.pdf
16. 33020210117_Brelyandiosa.pdf
 
Abdullah ahmed an naim
Abdullah ahmed an naimAbdullah ahmed an naim
Abdullah ahmed an naim
 
Ctu085sistemkehidupandalamislamgroupira 130917041834-phpapp02
Ctu085sistemkehidupandalamislamgroupira 130917041834-phpapp02Ctu085sistemkehidupandalamislamgroupira 130917041834-phpapp02
Ctu085sistemkehidupandalamislamgroupira 130917041834-phpapp02
 
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap Islam
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap IslamSayyid qutb - Salah Faham terhadap Islam
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap Islam
 
seminar nasional stai-is 2014
seminar nasional stai-is 2014seminar nasional stai-is 2014
seminar nasional stai-is 2014
 
Bahaya anti mazhab
Bahaya anti mazhabBahaya anti mazhab
Bahaya anti mazhab
 
ISU LIBERALISME DI MALAYSIA
ISU LIBERALISME DI MALAYSIAISU LIBERALISME DI MALAYSIA
ISU LIBERALISME DI MALAYSIA
 
33488503 carilah-pemimpin-bertaqwa
33488503 carilah-pemimpin-bertaqwa33488503 carilah-pemimpin-bertaqwa
33488503 carilah-pemimpin-bertaqwa
 

More from IZZATIZULKEFLI1

Projek akhir pembangunan bandar mapan
Projek akhir pembangunan bandar mapanProjek akhir pembangunan bandar mapan
Projek akhir pembangunan bandar mapanIZZATIZULKEFLI1
 
Pembangunan bandar mapan
Pembangunan bandar mapanPembangunan bandar mapan
Pembangunan bandar mapanIZZATIZULKEFLI1
 
Bahagian 11 Bandar berpusatkan Rumah Ibadat
Bahagian 11 Bandar berpusatkan Rumah IbadatBahagian 11 Bandar berpusatkan Rumah Ibadat
Bahagian 11 Bandar berpusatkan Rumah IbadatIZZATIZULKEFLI1
 
pemikiran islam semasa Jabatan Usul FPI, UKM
pemikiran islam semasa Jabatan Usul FPI, UKMpemikiran islam semasa Jabatan Usul FPI, UKM
pemikiran islam semasa Jabatan Usul FPI, UKMIZZATIZULKEFLI1
 
Cadangan memperbaharui bandar
Cadangan memperbaharui bandarCadangan memperbaharui bandar
Cadangan memperbaharui bandarIZZATIZULKEFLI1
 
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaIZZATIZULKEFLI1
 
NOTA PEMIKIRAN ISLAM SEMASA
NOTA PEMIKIRAN ISLAM SEMASANOTA PEMIKIRAN ISLAM SEMASA
NOTA PEMIKIRAN ISLAM SEMASAIZZATIZULKEFLI1
 
Sekitar teori pemikiran islam
Sekitar teori pemikiran islamSekitar teori pemikiran islam
Sekitar teori pemikiran islamIZZATIZULKEFLI1
 
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKAPEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKAIZZATIZULKEFLI1
 
ALIRAN DALAM PEMIKIRAN ISLAM SEMASA
ALIRAN DALAM PEMIKIRAN ISLAM SEMASAALIRAN DALAM PEMIKIRAN ISLAM SEMASA
ALIRAN DALAM PEMIKIRAN ISLAM SEMASAIZZATIZULKEFLI1
 
Jamal al din afghani kuliah 9 jamaluddin al-afghani
Jamal al din afghani kuliah 9 jamaluddin al-afghaniJamal al din afghani kuliah 9 jamaluddin al-afghani
Jamal al din afghani kuliah 9 jamaluddin al-afghaniIZZATIZULKEFLI1
 

More from IZZATIZULKEFLI1 (20)

Projek akhir pembangunan bandar mapan
Projek akhir pembangunan bandar mapanProjek akhir pembangunan bandar mapan
Projek akhir pembangunan bandar mapan
 
Pembangunan bandar mapan
Pembangunan bandar mapanPembangunan bandar mapan
Pembangunan bandar mapan
 
Bahagian 11 Bandar berpusatkan Rumah Ibadat
Bahagian 11 Bandar berpusatkan Rumah IbadatBahagian 11 Bandar berpusatkan Rumah Ibadat
Bahagian 11 Bandar berpusatkan Rumah Ibadat
 
pemikiran islam semasa Jabatan Usul FPI, UKM
pemikiran islam semasa Jabatan Usul FPI, UKMpemikiran islam semasa Jabatan Usul FPI, UKM
pemikiran islam semasa Jabatan Usul FPI, UKM
 
Bekalan tenaga
Bekalan tenagaBekalan tenaga
Bekalan tenaga
 
Cadangan memperbaharui bandar
Cadangan memperbaharui bandarCadangan memperbaharui bandar
Cadangan memperbaharui bandar
 
Pemanasan global
Pemanasan globalPemanasan global
Pemanasan global
 
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
 
NOTA PEMIKIRAN ISLAM SEMASA
NOTA PEMIKIRAN ISLAM SEMASANOTA PEMIKIRAN ISLAM SEMASA
NOTA PEMIKIRAN ISLAM SEMASA
 
Sekitar teori pemikiran islam
Sekitar teori pemikiran islamSekitar teori pemikiran islam
Sekitar teori pemikiran islam
 
Muhamad abduh
Muhamad abduh Muhamad abduh
Muhamad abduh
 
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKAPEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
 
ALIRAN DALAM PEMIKIRAN ISLAM SEMASA
ALIRAN DALAM PEMIKIRAN ISLAM SEMASAALIRAN DALAM PEMIKIRAN ISLAM SEMASA
ALIRAN DALAM PEMIKIRAN ISLAM SEMASA
 
Kuliah 5 kuliah 5
Kuliah 5 kuliah 5Kuliah 5 kuliah 5
Kuliah 5 kuliah 5
 
Kuliah 4 kuliah 3
Kuliah 4 kuliah 3Kuliah 4 kuliah 3
Kuliah 4 kuliah 3
 
Kuliah 3 kuliah 4
Kuliah 3 kuliah 4Kuliah 3 kuliah 4
Kuliah 3 kuliah 4
 
Kuliah 2 kuliah 2
Kuliah 2 kuliah 2Kuliah 2 kuliah 2
Kuliah 2 kuliah 2
 
Jamal al din afghani kuliah 9 jamaluddin al-afghani
Jamal al din afghani kuliah 9 jamaluddin al-afghaniJamal al din afghani kuliah 9 jamaluddin al-afghani
Jamal al din afghani kuliah 9 jamaluddin al-afghani
 
Kuliah v
Kuliah vKuliah v
Kuliah v
 
Kuliah iv
Kuliah ivKuliah iv
Kuliah iv
 

Recently uploaded

adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 

Recently uploaded (20)

adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 

YUSOF AL-QARADHAWI DAN PEMIKIRAN DEMOKRASI

  • 1.   YUSOF AL-QARADHAWI DAN PEMIKIRAN DEMOKRASI Kuliah 11 Pemikiran Islam Semasa
  • 2. PROF. DR. YUSOF AL-QARADHAWI
  • 3. LATAR BELAKANG Nama penuh ialah Yusof Abdullah bin Ali bin Yusuf al- Qaradhawi. Dilahirkan pada 9 September 1926 di desa Shafat al-Turab, Mahallah al-Kubra Negeri Gharbiah, Mesir. Berasal dari keluarga yang kuat beragama. Menjadi yatim pada usia 2 tahun apabila ayahnya meninggal dunia. Dipelihara oleh bapa saudaranya bernama Ahmad. Pada usia 5 tahun, beliau dihantar ke kuttab di kampungnya bagi menghafal al-Quran. Usia 7 tahun, menyambung pelajaran ke Madrasah Ilzamiyyah, sekolah kerajaan Mesir. Meneruskan pengajian agama disebelah petang. Semasa remaja, terlibat dengan pergerakan Ikhwan al- Muslimin. Penglibatan menyemarakkan kesedaran tentang kepentingan bidang dakwah bagi menangani
  • 4. Setelah itu menyambung pelajaran ke sekolah menengah di bawah kelolaan Universiti al-Azhar seterusnya menyambung ke Universiti al-Azhar. Beliau meminati bidang kesusateraan di samaping bidang keagamaan. Tahun 1952/53, menamatkan pengajian di Fakulti Usuluddin dan menjadi pelajar terbaik.  Menyambung pengajian di peringkat tinggi hingga ke peringkat Ph.D dengan menulis tesis berkenaan Fiq h al- Zakat. Beliau ialah sarjana Islam yang terkenal pada masa kini. Beberapa peristiwa penting berlaku di zaman awal beliau: Perang Dunia ke 2 Peperangan Arab- Israel pada 1948.
  • 5. PEMIKIRAN PEMBAHARUAN ISLAMAl-Qaradhawi menumpu kegiatan dakwahnya dalam bidang pembaharuan pemikiran Islam (tajdid al-fikr al- Islam i). Antara pendekatan yang digunakan menerusi saluran penulisan. Banyak aspek pembaharuan pemikiran disumbangkan. Salah satunya ialah dalam memberikan kefahaman tentang kedudukan ‘amalan demokrasi’ dalam kehidupan masyarakat Muslim semasa’. Pemikiran al-Qaradhawi tentang demokrasi boleh diteliti dalam karya beliau “Fiqh al-Daulah” (Fiqh Kenegaraan Islam).
  • 8. PEMIKIRAN TENTANG DEMOKRASI1. Syura, Nasihat Rakyat dan Amal Makruf Nahi Mungkar “Islam telah menetapkan Syura sebagai salah satu tiang penunjang bagi kehidupan Islami dan Islam mewajibkan para pemimpin untuk meminta pendapat majlis syura dalam mengambil keputusan. “Islam juga menggesa rakyat untuk membiasakan diri memberi nasihat kepada sesama rakyat dan kepada para pemimpin kaum Muslimin. Islam juga menjadikan amar makruf nahi mungkar sebagai satu kewajipan yang lazim dipatuhi. Bahkan Islam berpendapat bahawa jihad yang paling tinggi kedudukannya ialah sanggahan seorang rakyat dihadapan penguasa yang zalim”.
  • 9. 2. Pemimpin DalamPandangan Islam “Islam memandang seorang pemimpin itu sebagai wakil atau orang yang diupah untuk mentadbir urusan umat. Oleh itu, umat berhak untuk memperhitungkan kesilapan wakilnya atau mencabut perwakilan tersebut daripadanya bila-bila masa, terutama jika dia terbukti tidak menunaikan kewajipan dan tanggongjawabnya. “Seseorang pemimpin dalam Islam bukan merupakan seorang penguasa yang terjaga daripada kesalahan. Dia hanya manusia biasa yang boleh salah dan silap. Oleh itu, kaum Muslimin wajib menegur dan meluruskan tindakannya apabila dia menyeleweng dari jalan lurus”.
  • 10. 3. Keistimewaan SistemDemokrasi  “Menerusi perjuangan yang panjang menghadapi kezaliman para penguasa yang curang dan sentiasa menindas, sistem demokrasi telah berjaya menciptakan pelbagai metod dan sarana yang sampai hari ini masih lagi dianggap sebagai jaminan terbaik yang boleh melindungi rakyat dari daripada kezaliman para penguasa.  “Tetapi, tidak dinafikan bahawa sistem ini masih lagi terdapat beberapa kesalahan dan kekurangan yang sememangnya tidak dapat dihindari oleh manusia biasa.  “Bukanlah merupakan kesalahan jika para pemikir dan pemimpin, serta orang ramai berinisiatif untuk memikirkan cara dan kaedah lain yang dirasa akan lebih sempurna dan ideal. Tetapi, sebelum perkara itu berjaya diwujudkan dan dipraktikkan dalam realiti kehidupan manusia, saya merasa kita perlu mengambil segi-segi yang baik daripada sistem demokrasi”.
  • 11. “Kaedah Syariah menetapkan bahawa setiap perkara yang wajib yang tidak boleh disempurnakan kecuali dengan melakukan perkara lain, maka hukum melakukan perkara lain itu pun wajib (Ma la yatim m al- wajib illa bihi fahuwa wajib). Jika satu sistem terbukti boleh merealisasikan matlamat-matlamat syariah, maka hukum melaksanakan sistem tersebut adalah wajib. “ Tidak ada sebarang dalil syariah yang mencegah kita daripada mengambil pemikiran, teori ataupun penyelesaian praktikal yang berasal dari luar Islam. Malah dalam peperangan al-Ahzab, Rasulullah saw memakai cara Harf al-Khandaq (mengali parit) yang merupakan taktik peperangan bangsa Persia”.
  • 12. “Telah saya tegaskan berulang kali dalam buku-buku saya bahawa kita berhak untuk mengambil pemikiran, kaedah serta sistem-sistem luar yang bermanfaat kepada kita selagi ia tidak bercanggah dengan nas-nas yang jelas serta kaedah-kaedah syariah yang baku (yang disepakati-penulis). Pemikiran atau sistem yang kita ambil itu tentunya harus kita tambahkan dengan nilai-nilai kerohanian daripada agama kita sehingga ia tampil dalam bentuk yang Islami”. “Begitulah caranya kita mengambil sistem demokrasi. Kita ambil kaedah-kaedah dan sarana-sarananya, kemudian kita ubah dan luruskannya sehingga sesuai dengan ajaran agama, dan kita tinggalkan sebahagian falsafahnya yang mungkin boleh menghalalkan perkara haram atau mengharamkan perkara halal”.
  • 13.  “Sebahagian kaum Muslimin berpendapat bahawa demokrasi merupakan prinsip yang diimport dari luar dan tidak ada kaitannya dengan Islam”.  “Pendapat seperti diatas ditolak….kerana kesilapan dalam memahami permasalahan. Sepatutnya mereka tahu bahawa kita sedang membincangkan penerapan demokrasi di kalangan masyarakat Muslim yang sebahagian besarnya tergolong dalam orang-orang yang mengerti, berfikir dan bersyukur.  “”Islam tidak memberi kita peluang untuk memberikan undian suara terhadap hukum-hukum syariat dan dasar-dasar agama yang jelas dan tegas. Undian suara hanya diterapkan terhadap perkara-perkara yang bersifat ‘ijtihadiyyah’ (diperlukan ijtihad bagi menentukan hukumnya) dan menjadi perselisihan pendapat orang ramai. Contohnya, menentukan satu daripada dua calon terpilih untuk satu jawatan, termasuk jawatan Ketua Negara, atau menetapkan undang- undang dan peraturan jalan raya, mengatur lokasi kawasan perumahan, perniagaan dan pengilangan serta perkara-perkara lain yang digolongkan oleh para ulama dalam bidang al-Masalih al-Mursalah.