2. ТЕМЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
• Прогнозы потребности и подготовки ИТ-
специалистов при разных сценариях развития
экономики, влияние модернизации отраслей на
* рынок труда ИТ-специалистов
• Вопросы количества и качества подготовки ИТ-
специалистов для профильной отрасли и
прикладных областей
*
• Основные игроки на рынке ИТ-образования,
перспективы государственного подхода в
подготовке ИТ-специалистов для модернизации
* экономики
3. ИТ-КАДРЫ: ТЕНДЕНЦИИ
Сегодня
Вчера Завтра
Баланс на рынке
Острый дефицит ???
труда
Инерционный (И) и модернизационный (М) Сравнение экономики
сценарии развития экономики: развитых стран:
Необходимые ИТ-специалисты Ежегодная потребность Доля ИТ-кадров и ВВП
400 Страна Доля ИТ- ВВП на душу
2500
работников, населения,
350 %* $ **
2000 Норвегия
300 4,8 58 600
Тыс.чел. Тыс.чел.
250 США 3,7 46 400
1500 Потребность
ИТ-занятость
200 (М) Великобритания 3,2 35 200
(М)
1000 150 Потребность Германия 3,1 34 100
ИТ-занятость (И)
100 Польша 2,8 17 900
500 (И)
50 Турция 1,7 11 200
0 0 Россия 1,4 15 100
* От трудоспособного населения
** Рассч. по паритету покуп. способности
• Ожидается изменение структуры рынка труда при переходе к информационному обществу
• Доля ИТ-шников в экономике России почти в 2,3 раза ниже, чем в Великобритании
• ВВП на душу населения в России более чем в 2,3 раза ниже, чем в Великобритании
Источник: исследование АП КИТ по ИТ-кадрам, 2008-2010
4. ПРОГНОЗ КАДРОВОГО КРИЗИСА
Серьезный дисбаланс
Снижение количества
потребности и подготовки
студентов в вузах
ИТ-специалистов
Тыс.чел. Источник: mon.gov.ru Тыс.чел.
400
350
300
250
200
150
100
50
0
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Потребность (М) ИТ-студенты Выпуск
Дефицит ИТ-специалистов в экономике до 1 млн человек
(40-50% от потребности ИТ-отрасли)
Источник: исследование АП КИТ по ИТ-кадрам, 2008-2010
5. КТО НУЖЕН В ИТ?
Нехватка кадров Национальная квалификационная система
Нехватка квалифицированных кадров
Нехватка кадров нужной квалификации рамка система механизм
квалификаций сертификации актуализации
Образовательные стандарты Профессиональные стандарты
Информатика и вычислительная техника Программист
Прикладная математика и информатика Системный архитектор
Программная инженерия Специалист по информационным системам
Фундаментальная информатика и ИТ Системный аналитик
Бизнес-информатика Специалист по системному администрированию
Информационная безопасность ??? Менеджер информационных технологий
Прикладная информатика Менеджер по продажам решений и сложных ТС
Информационные системы и технологии Специалист по информационным ресурсам
Матем. обеспечение и администрирование ИС Администратор баз данных
Математика и компьютерные науки Специалист информационной безопасности
... .?.?.?.
Специализированные требования по подготовке
5 лет назад ни одной из 5 наиболее востребованных сегодня профессий
еще не существовало
6. «ВЫЗОВЫ» К КАЧЕСТВУ ИТ-ОБРАЗОВАНИЯ
Традиционные требования к квалификации
+ ожидания
заинтересованного Индустриальный
работодателя подход
Профессиональный контекст
Командная работа
Современные методы,
Фокус на прикладных технологии и техн.
аспектах средства Понимание бизнес-
задач
Коммуникационные Корпоративная
и презентационные культура
навыки
Качество подготовки + ...
А кто будет готовить???
Разрыв между требованиями к условиям организации
образовательного процесса и фактическим ресурсным обеспечением
Материально- Доступные Студенты
Кадры (!!!) техническая база информ. ресурсы (профориентация!)
Вузам одним не справиться!
7. НЕОБХОДИМ СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД
Основные игроки
Государство
ИТ
кадры
Образование Индустрия
Успех модернизации экономики сегодня находится
в прямой зависимости от обеспеченности
квалифицированными кадрами.
8. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Государственный приоритет на ИТ-образование
• Бюджетные места по ИТ
• Центры переподготовки и повышения
Государство квалификации
• Финансирование разработки учебно-
методических комплексов по ИТ-дисциплинам
• Эффективность компаний, в т.ч. за счет
обеспечения квалификации сотрудников
• Усиление сотрудничества с вузами и ссузами
Индустрия • Участие компаний в программах доп.
образования и переподготовки
• Определение перспективных потребностей
•Увеличение количества ИТ-выпускников
•Повышение качества обучения, в т.ч. за счет
адаптации образовательных программ
Образование индустриальных компаний
•Повышение квалификации преподавателей с
использованием опыта индустрии
