Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan. Secara ringkas, filsafat pendidikan adalah ilmu pengetahuan komprehensif yang memahami persoalan-persoalan dalam ruang lingkup pengalaman manusia, terutama yang berkaitan dengan bentuk dan macam pendidikan. Filsafat pendidikan juga menentukan prinsip-prinsip kepercayaan yang mengandung kepentingan pelaksanaan dan bimbingan dalam pendidikan.
2. filsafat adalah cinta pada ilmu
kebijaksanaan. Jadi orang yang berfilsafat
adalah orang yang mencintai kebenaran,
berilmu pengetahuan, ahli hikmah dan
kebijaksanaan.
A. Pengertian
Filsafat
diantara pendapat tokoh-tokoh , dapat
disimpulkan bahwa pengertian filsafat adalah
ilmu pengetahuan komprehensif yang
berusaha memahami persoalan-persoalan
yang timbul di dalam keseluruhan ruang
lingkup pengalaman manusia
3. B. Pengertian
Filsafat Pendidikan
Menurut Aristoteles, agar orang
dapat hidup baik maka ia harus
mendapatkan pendidikan dengan
pengumpulan dan penelitian fakta-
fakta belajar induktif, suatu
pencarian yang pbjektif dari semua
ilmu pengetahuan..
adalah untuk menemukan kemampuan-
kemampuan individu yang selanjutnya
dapat dilatih dan dikembangkan agar ia
dapat enjadi seorang warga negara yang
baik, masyarakat yang harmonis, yang
melaksanakan tugas-tugasnya secara
efisien sebagai anggota masyarakat..
adalah metode diaektis. Yang
digunakan sebagai dasar teknis
pendidikan yang direncanakan
untuk mendorong seseorang belajar
berpikir secara cermat, untuk
menguji coba diri sendiri dan untuk
memperbaiki pengetahuannya.
menurut Socrates
(470-399 SM)
Menurut Plato
(427-347 SM)
Menurut Aristoteles
(367-345 SM)
filsafat pendidikan dapat dilakukan pada gejala yang timbul dari
bentuk dan macam pendidikan dengan menentukan prinsip
kepercayaan-kepercayaan yang mengandung kepentingan
pelaksanaan dan bimbingan dalam pendidikan.
4. yaitu perumusan secara umum pola
perilaku dan pola kemampuan yang
harus dimiliki oleh lulusan suatu
lembaga pendidikan.
2. Tujuan Institusional
C. Tujuan
Ialah dapat membawa anak ke arah tingkat kedewasaan, artinya
membawa anak didik agar dapat berdiri sendiri (mandiri) dalam
hidupnya di tengah-tengah masyarakat.
Ada empat macam tujuan pendidikan yang tingkatan dan
luasnya berlainan, yaitu :
yaitu membangun kualitas yang
bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa
dan selalu dapat meningkatkan
kebudayaan dengan-Nya sebagai warga
negara yang berjiwa pancasila yang
mempunyai semangat dan kesadaran
yang tinggi, berbudi pekerti luhur .
1. Tujuan Pendidikan Nasional.
5. yaitu rumusan secara terperinci apa
saja yang harus dikuasai oleh siswa
dan anak didik sesudah melewati
kegiatan instruksional yang
bersangkutan dengan berhasil.
4. Tujuan Instruksional.
yaitu untuk mencapai pola perilaku dan
pola kemampuan serta keterampilan
yang harus dimiliki oleh lulusan suatu
lembaga, yang sebenarnya merupakan
tujuan institusional dari bagan
pendidikan tersebut.
3. Tujuan Kurikuler..
6. D. Kurikulum
kurikulum merupakan rumusan, tujuan mata pelajaran, garis besar
pokok bahasan penilaian dan perangkat lainnya. Kurikulum tidak
hanya menjabarkan serangkaian ilmu pengetahuan yang harus
diajarkan oleh pendidik pada anak didik, tetapi juga segala kegiatan
yang bersifat kependidikan yang dipandnag perlu dan mempunyai
pengaruh terhadap anak didik dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan.
