.

1. PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : MATEMATIK TINGKATAN 1 DAN 2
Kumpulan D, E dan F daripada
setiap kelas Tingkatan 1
1. Murid tidak menguasai
kemahiran asas Matematik.
2. Peruntukkan masa PdPc tidak
mencukupi untuk
menghabiskan sillibus KSSM
yang banyak (12 dan 13
topics) menyebabkan guru
kelam kabut menghabiskan
sillibus dan tidak sempat
membuat latih tubi sebelum
peperiksaan.
3. Kebanyakkan tajuk adalah
tajuk baru (belum ada
pengenalan semasa sekolah
rendah)
4. Murid kurang minat dan
seterusnya latih tubi sangat
sedikit sebagai persediaan
sebelum peperiksaan.
1. Bengkel latih tubi asas
Matematik .
2. Selepas Ujian Prestasi I,
boleh laksanakan Guru
Muda dalam kelas.
3. Kelas pengukuhan pada
waktu petang / Sabtu /
Ahad .
4. Pelbagaikan cara PdPc
bagi menarik minat murid
terhadap Matematik.
5. Lakukan Aktiviti Luar Bilik
Darjah seperti explorace ,
sebagai salah tu cara
menghabiskan sillibus
untuk pengukuhan.
6. Memanggil Penceramah
luar yang lebih
berpengalaman dalam
penyampaian PdPc yang
menarik.
7. Perjumpaan dengan ibu
bapa dan pentadbir.
1. Selepas Ujian Prestasi I,
boleh laksanakan Guru
Muda dalam kelas.
2. Pelbagaikan cara PdPc
bagi menarik minat murid
terhadap Matematik.
3. Lakukan Aktiviti Luar
Bilik Darjah seperti
explorace , sebagai
salah tu cara
menghabiskan sillibus
untuk pengukuhan.
4. Bengkel latih tubi asas
Matematik .
5. Kelas pengukuhan pada
waktu petang / Sabtu /
Ahad .
6. Memanggil Penceramah
luar yang lebih
berpengalaman dalam
penyampaian PdPc yang
menarik.
7. Perjumpaan dengan ibu
bapa dan pentadbir.
1. Guru yang mengajar
Matematik Tingkatan
1 dan 2 .
2. Ketua Panitia
Matapelajaran
Matematik.
3. Penyelaras Kelas
Tambahan .
Matematik Tingkatan 2
PEP E F %L GPMP
PAT
68 23 86.86 4.26
2019
PPT
42 15 91.38 3.82
2019
PAT
50 24 86.89 3.9
2018

2. PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : MATEMATIK TINGKATAN 3
Matematik Tingkatan 3
PEP E F %L GPMP
PAT
2019
46 23 87.08 3.99
PPT
81 37 79.67 4.65
2019
PAT
2018
55 36 79.43 4.54
1. Murid tidak menguasai
kemahiran asas Matematik.
2. Peruntukkan masa PdPc tidak
mencukupi untuk
menghabiskan sillibus KSSM
yang banyak (13 topics)
menyebabkan guru kelam
kabut menghabiskan sillibus
dan tidak sempat membuat
latih tubi sebelum
peperiksaan.
3. Kebanyakkan tajuk adalah
tajuk baru (belum ada
pengenalan semasa sekolah
rendah)
4. Murid kurang minat dan
seterusnya latih tubi sangat
sedikit sebagai persediaan
sebelum peperiksaan.
1. Program mento mentee
dengan semua guru
Matematik
2. Selepas Ujian Prestasi I,
boleh laksanakan Guru
Muda dalam kelas.
3. Kelas pengukuhan pada
waktu petang / Sabtu /
Ahad .
4. Pelbagaikan cara PdPc
bagi menarik minat murid
terhadap Matematik.
5. Lakukan Aktiviti Luar Bilik
Darjah seperti explorace ,
sebagai salah tu cara
menghabiskan sillibus
untuk pengukuhan.
6. Memanggil Penceramah
luar yang lebih
berpengalaman dalam
penyampaian PdPc yang
menarik.
7. Perjumpaan dengan ibu
bapa dan pentadbir.
1. Selepas Ujian Prestasi I,
boleh laksanakan Guru
Muda dalam kelas.
2. Pelbagaikan cara PdPc
bagi menarik minat murid
terhadap Matematik.
3. Lakukan Aktiviti Luar
Bilik Darjah seperti
explorace , sebagai
salah tu cara
menghabiskan sillibus
untuk pengukuhan.
4. Program mento mentee
dengan semua guru
Matematik
5. Kelas pengukuhan pada
waktu petang / Sabtu /
Ahad .
6. Memanggil Penceramah
luar yang lebih
berpengalaman dalam
penyampaian PdPc yang
menarik.
7. Perjumpaan dengan ibu
bapa dan pentadbir.
1. Guru yang mengajar
Matematik Tingkatan
3
2. Ketua Panitia
Matapelajaran
Matematik.
3. Penyelaras Kelas
Tambahan .

3. PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : MATEMATIK TINGKATAN 4 dan 5
Kumpulan D, E dan G daripada
semua kelas Tingkatan 4
1. Murid tidak menguasai
kemahiran asas Matematik
Menengah Rendah.
2. Peruntukkan masa PdPc tidak
mencukupi untuk
menghabiskan sillibus KSSM
yang banyak menyebabkan
guru kelam kabut
menghabiskan sillibus dan
tidak sempat membuat latih
tubi sebelum peperiksaan.
3. Kebanyakkan tajuk adalah
tajuk baru (belum ada
pengenalan semasa sekolah
rendah)
4. Murid kurang minat dan
seterusnya latih tubi sangat
sedikit sebagai persediaan
sebelum peperiksaan.
1. Selepas Ujian Prestasi I,
boleh laksanakan Guru
Muda dalam kelas.
2. Kelas pengukuhan pada
waktu petang / Sabtu /
Ahad.
3. Pelbagaikan cara PdPc
bagi menarik minat murid
terhadap Matematik.
4. Lakukan Aktiviti Luar Bilik
Darjah seperti explorace ,
sebagai salah tu cara
menghabiskan sillibus
untuk pengukuhan.
5. Memanggil Penceramah
luar yang lebih
berpengalaman dalam
penyampaian PdPc yang
menarik.
6. Perjumpaan dengan ibu
bapa dan pentadbir.
7. Bengkel 1-2 hari untuk
imbas semula tajuk-tajuk
tingkatan 4 ( untuk SPM )
1. Selepas Ujian Prestasi I,
boleh laksanakan Guru
Muda dalam kelas.
2. Pelbagaikan cara PdPc
bagi menarik minat murid
terhadap Matematik.
3. Lakukan Aktiviti Luar Bilik
Darjah seperti explorace ,
sebagai salah tu cara
menghabiskan sillibus
untuk pengukuhan.
4. Kelas pengukuhan pada
waktu petang / Sabtu /
Ahad .
5. Bengkel 1-2 hari untuk
imbas semula tajuk-tajuk
tingkatan 4 ( untuk SPM )
6. Memanggil Penceramah
luar yang lebih
berpengalaman dalam
penyampaian PdPc yang
menarik.
7. Perjumpaan dengan ibu
bapa dan pentadbir.
1. Guru yang
mengajar
Matematik
Tingkatan 4
2. Ketua Panitia
Matapelajaran
Matematik.
3. Penyelaras
Kelas
Tambahan .
Matematik Tingkatan 5
PEP D E G %L GPMP
PAT
9 17 78 48 7.09
2019
PPT
7 14 87 42.8 7.26
2019
PAT
19 27 43 72.8 6.14
2018

4. PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4 DAN 5
4 AKAUN DAN 4 SAINS
1. Murid kurang menguasai
kemahiran asas Matematik
Menengah Rendah.
2. Peruntukkan masa PdPc
tidak mencukupi untuk
menghabiskan sillibus KSSM
yang banyak menyebabkan
guru kelam kabut
menghabiskan sillibus dan
tidak sempat membuat latih
tubi sebelum peperiksaan.
3. Kebanyakkan tajuk adalah
tajuk baru (belum ada
pengenalan semasa sekolah
rendah)
4. Latih tubi sangat sedikit
sebagai persediaan sebelum
peperiksaan.
1. Selepas Ujian Prestasi I,
boleh laksanakan Guru
Muda dalam kelas.
2. Kelas pengukuhan pada
waktu petang / Sabtu /
Ahad.
3. Program 1 hari 1 soalan
dan hantar kepada guru
mata pelajaran (untuk
murid Tingkatan 5 )
4. Lakukan Aktiviti Luar Bilik
Darjah seperti explorace ,
sebagai salah tu cara
menghabiskan sillibus
untuk pengukuhan.
5. Perjumpaan dengan ibu
bapa dan pentadbir.
6. Program PELASMATHS
Bengkel 1-2 hari untuk
imbas semula tajuk-tajuk
tingkatan 4 ( untuk SPM)
1. Selepas Ujian Prestasi I,
boleh laksanakan Guru
Muda dalam kelas.
2. Program 1 hari 1 soalan
dan hantar kepada guru
mata pelajaran (untuk
murid Tingkatan 5 )
3. Lakukan Aktiviti Luar Bilik
Darjah seperti explorace ,
sebagai salah tu cara
menghabiskan sillibus
untuk pengukuhan.
4. Program PELASM ATHS
Bengkel 1-2 hari untuk
imbas semula tajuk-tajuk
tingkatan 4 ( untuk SPM )
5. Kelas pengukuhan pada
waktu petang / Sabtu /
Ahad .
6. Perjumpaan dengan ibu
bapa dan pentadbir.
1. Guru yang
mengajar
Matematik
Tambahan
Tingkatan 4
2. Ketua Panitia
Matapelajaran
Matematik.
3. Penyelaras Kelas
Tambahan .
5 AKAUN DAN 5 SAINS
PEP D E G %L GPMP
PAT
0 2 58 4.92 8.9
2019
PPT
6 7 35 41.7 7.67
2019
PAT
8 14 51 35.4 8.27
2018

5. PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : SAINS TINGKATAN 1 DAN 2
Kumpulan D, E dan F daripada
setiap kelas Tingkatan 1
Sains Tingkatan 2
PEP D E % L GPMP
PAT
66 23 86.86 4.47
2019
PPT
26 6 96.55 3.41
2019
PAT
54 12 93.44 3.96
2018

6. PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : SAINS TINGKATAN 3
Sains Tingkatan 3
PEP D E %L GPMP
PAT
2019 12 0 100 3.22
PPT
2019 4 1 99.45 2.96
PAT
48 21 88.07
2018 3.95

7. PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : SAINS TINGKATAN 4 DAN 5
Kumpulan D, E dan G daripada
setiap kelas Tingkatan 4
Sains Tingkatan 4
PEP D E G %L GPMP
PAT
10 7 4 96.5 4.88
2019
PPT
6 3 1 99.2 4.2
2019
PAT
24 9 7 94.1 5.27
2018

8. PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : FIZIK TINGKATAN 4 DAN 5
4 SAINS
5 SAINS
PEP D E G %L GPMP
PAT
6 3 3 91.2 5.62
2019
PPT
0 0 0 100 3.38
2019
PAT
0 0 0 100 3.14
2018

9. PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : KIMIA TINGKATAN 4 DAN 5
4 SAINS
5 SAINS
PEP D E G %L GPMP
PAT
2 8 17 50 7.76
2019
PPT
7 3 4 88.2 5.56
2019
PAT
9 11 12 72.7 7.09
2018

10. PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : BIOLOGI TINGKATAN 4 DAN 5
4 SAINS
5 SAINS
PEP D E G %L GPMP
PAT
0 1 3 91.2 3.88
2019
PPT
2 2 0 100 3.56
2019
PAT
1 0 0 100 3.41
2018