Program pembinaan dan pengembangan kompetensi pengawas madrasah melalui Gerakan Ayo Membangun Madrasah (GERAMM) bertujuan meningkatkan kualitas pengawasan di madrasah. Strateginya meliputi seleksi dan rekrutmen pengawas madrasah, pengembangan sistem penilaian kinerja dan uji kompetensi, pembinaan kualifikasi melalui pendidikan dan pelatihan, serta peningkatan jejaring melalui kerja sama dengan berbagai pih
2. PENGERTIAN PENGAWAS
Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun
2008 Tentang Guru pada pasal 15 ayat (4),
Pengawas sekolah, merupakan guru yang diangkat
dalam jabatan pengawas satuan pendidikan yang
melakukan tugas pembimbingan dan pelatihan
profesional guru dan tugas kepengawasan.
3. • Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan
Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi no 21
tahun 2010 dan PMA no 2 tahun 2012
• Pengawas Sekolah adalah Pegawai Negeri Sipil
(PNS) yang diberi tugas, tanggung jawab dan
wewenang secara penuh oleh pejabat yang
berwenang untuk melaksanakan pengawasan
akademik dan manajerial pada satuan
pendidikan
4. Tugas Pokok
(Superak dan
Superman)
1. Menyusun program kepengawasan
2. Membina Guru dan
Tendik lainnya
3. Memantau 8 SNP
4. Menilai kinerja
5. Pembimbingan dan
Pelatihan profesional guru
6. Menyusun laporan hasil
7. Tgs pwsn di daerah khusus
Mitra Guru dan
Tendik
Inovator
Konselor
Motivator
Kolaborator
Asesor
Evaluator
Konsultan
Fungsi
RINCIAN KEGIATAN
PENGAWAS SATUAN
PENDIDIKAN:
PEMBINAAN,PEMANTAUAN,
PENILAIAN
Pengembangan Profesi
Pengawas
1. KTI
2. Mengikuti Diklat
3. Menyusun domlak pwsn
Penunjang
Tgs lain yang relevan
Mendapat penghargaan
Ijazah lainnya
6. Peran Pengawas Madrasah
PMA NO 2
TAHUN 2012
1
1) Memberikan masukan, saran, dan bimbingan dalam
penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi program pendidikan
dan/atau pembelajaran kepada Kepala Madrasah dan Kepala
Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota atau Kepala
Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi.
2) Memantau dan menilai kinerja kepala madrasah serta
merumuskan saran tindak lanjut yang diperlukan.
3) Melakukan pembinaan terhadap pendidik dan tenaga
kependidikan di madrasah.
4) Memberikan pertimbangan dalam penilaian pelaksanaan
tugas dan penempatan Kepala Madrasah serta guru kepada
Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota.
7. PERAN PENGAWAS MADRASAH DALAM PELAKSANAAN GERAKAN AYO
MEMBANGUN MADRASAH (GERAMM)
• Dalam program Peningkatan Kompetensi Kepala Madrasah (Kata
Sikamad) : melakukan pendampingan mulai dari rekruitmen calon
kepala madrasah, pembinaan terkait hasil analisis APKKM dan PKKM,
supervise manajerial, system karir kepala madrasah , pemantauan 8
SNP dan pendampingan PKB kepala madrasah.
• Dalam program Peningkatan Kompetensi Guru (Kata Siguru) :
melakukan supervise akademik, pembinaan pendampingan PKB guru,
melakukan evaluasi terhadap kinerja guru, menganalisis dan
menindaklanjuti hasil PKG dan APKGM.
• Dalam program Gerakan Literasi Madrasah (Gelem) : ikut serta
memantau dalam pelaksanaan pembiasaan gerakan literasi
dimadrasah, pengembangan literasi madrasah dan proses
pembelajaran berbasis literasi di madrasah binaannya.
8. PERAN PENGAWAS MADRASAH DALAM PELAKSANAAN GERAKAN AYO
MEMBANGUN MADRASAH (GERAMM)
• Dalam program Gerakan Madrasah Sehat (Gemes): berperan aktif dalam
memantau dan membina budaya hidup bersih dan sehat agar peserta didik
mampu melindungi diri terhadap pengaruh napza, kenakalan remaja, penyakit
menular, HIV/AIDS, memantau sanitasi lingkungan madrasah, menumbuhkan
sikap mandiri , perilaku dan keterampilan hidup sehat serta menumbuhkan
peran siswa terhadap kesehatan lingkungan sekolah dan rumah
• Dalam program Gerakan Furudhul Ainiyah (Gefa): ikut serta melakukan
pendampingan dan pemantauan terhadap pengintegrasian dalam belajar
mengajar, pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler dan program-program
pembiasaan
• Dalam program Gerakan Madrasah Inovasi (Gemi): mendampingi madrasah
dalam mencetak madrasah entrepreneur, memberikan penguatan pendidikan
karakter dengan kewirausahaan dan medampingi kepala madrasah dalam
menggali potensi untuk mengembangkan unit usaha dalam berbagai bidang
mengacu pada buku Pedoman Gerakan Madrasah Inovasi.
9. LATAR BELAKANG PEDOMAN SIAWAS
• Kualifikasi pengawas
madrasah 33% masih S1
• Rekrutmen Pengawas tidak
didasarkan pada pemetaan
kebutuhan dan kompetensi
• Kompetensi pengawas masih
rata-rata 42,25
• Belum ada induction program
pembinaan yang jelas dan
efektif
Pengawas
Madrasah yg
berkompeten
dan bermartabat
KONDISI SAAT INI:
PENGAWAS MASA DEPAN
10. Data Pengawas Madrasah berdasarkan Kualifikasi
Pendidikan
Tingkatan
Pendidik
an
Jenjang kepengawasan
Dasar Menengah
S-1 359 99
S-2 373 250
S-3 2
Total 732 351
11. Karakteristik Pengawas Madrasah berdasarkan
Pangkat/Golongan
Pangkat /Golongan
Jenjang Pendidikan
MA, MTs MI, RA
III/c 29 107
III/d 69 139
IV/a 170 343
IV/b 49 85
IV/c 11 7
IV/d 3
Total 331 681
12. Hasil Uji Kompetensi Pengawas Madrasah Tahun
2013
No Dimensi Kompetensi
Nilai
Terendah
Nilai
Tertinggi
Nilai Rata-rata
1 Supervisi Manajerial 21 41 32
2 Supervisi Akademik 45 80 57
3 Penelitian dan Pengembangan 20 43 34
4 Evaluasi Pendidikan 32 43 46
13. Proyeksi Kebutuhan Pengawas Madrasah di Jawa Timur
tahun 2019
No
Jenjang
Pendidikan
Kebutuh
an Riil
Kondisi
Riil
Proyeksi
Kebutuhan
1 RA/MI 1554 688 866
2 MTs/MA 760 258 502
16. Kegiatan
Pengawasa
n
Akademik/
Manajerial
Menyusun Program
Pengawasan
Melaksanakan Program
pengawasan
Evaluasi Hasil
Pelaksanaan Program
Pengawasan
Pembimbingan dan
Pelatihan Profesional
guru/kepala sekolah
Laporan
Program
Pengawasa
n Tahunan
1. Laporan Pembinaan guru/kepala
sekolah
2. Laporan Pemantauan Pelaksanan 8
SNP
3. Laporan Penilaian PK guru/PK
Kepsek
4.Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan
Pengawasan pd sekolah/madrasah
binaan
5. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan
Pengawasan pd tk kab/kota/prov
6. Lap. pelak pembimbingan guru dan/
KM
7. Laporan pembimbingan Kepala
madrasah
8. Laporan Evaluasi hasil
pembimbingan dan/pelatihan
professional guru dan/KM
9. Laporan pembimbingan pengawas
muda
/madya dalam tugas pokok
10.Laporan pembimbingan
kepsek/guru
dalam Penelitian tindakan
KEGIATAN PENGAWASAN AKADEMIK DAN MANAJERIAL
1. Dokumen Program Pengawasan Tahunan yang
telah disahkan
11. Laporan pelaksanaan tugas
kepengawasan di daerah terpencil
Pelaksanaan Tugas
kepengawasan di Daerah
Terpencil
17. SISTEM ANALISIS PESERTA PEMBINAAN PENGAWAS MADRASAH
PEMETAAN
KOMPETENSI
KAMAD
PROFIL PENGAWAS
MADRASAH Kategori
baik dan
amat baik
Pengembanga
n profesi
Penilaian
Kinerja
Pengawas
Madrasah
(PKPM)
Asesment
Peningkatan
Kompetensi
Pengawas
Madrasah
(APKPM)
Kategori
kurang,
sedang
dan cukup
pembinaan
peningkatan
kompetensi
pengawas.
18. Strategi pelaksanaan pembinaan kompetensi Pengawas Madrasah
Multilevel
Asistence
(MLA)
1
1) pengawas yang sudah menerima pembinaan/
pelatihan di tingkat Jawa Timur akan melatih/membina
pengawas sejawat di tingkat kabupaten/kota
2) perekrutan peserta kegiatan melalui rekomendasi
Kemenag Kabupaten/Kota dengan mengutamakan
pengawas madrasah yang memiliki nilai kompetensi
dan kinerja minimal baik serta memiliki komitmen
tinggi
3) melaksanakan pengimbasan terhadap teman sejawat
dan mengembangkan hasil pelatihan bersama-sama
dengan tim pengembang di kabupaten/kota
4) menyusun laporan yang akan diverifikasi oleh
pelaksana kegiatan ditingkat provinsi untuk diberikan
sertifikat dengan kategori lulus telah mengikuti
19. PROGRAM PEMBINAAN & PENGEMBANGAN KOMPETENSI
MELALUI GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH(GERAMM)
Seleksi dan
rekruitmen
Pengawas
Madrasah
Pengembangan
system penilaian
kinerja dan uji
kompetensi
Mapping kinerja
Pengawas
Madrasah
Pendampingan
dan
pengembangan
system karir PM
Pendidikan dan
pelatihan (Diklat) &
Workshop
penguatan
kompetensi
Pembinaan
kualifikasi
pengawas
TOT trainer tingkat
provinsi
Pengembangan
trainer regular
untuk Pengawas
di Kab/Kota
Forum Group
Discussion (FGD)
Pembimbingan
teman sejawat
Pemberdayaan
organisasi profesi
pengawas
Pengembangan
Karya Ilmiah &
Publikasi ilmiah
PM
Menjalin kerjasama
dengan PT dalam
pengembangan
profesi pengawas
madrasah
Penghargaan
berprestasi dan
perlindungan
pengawas