الصف الأول الثانوى / مصر

1. 2018
Mr. Hossam Sewify
‫األول‬ ‫الباب‬
‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬
‫ا‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫لصف‬
‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬

2. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 1
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
:‫الطبيعية‬ ‫العلوم‬
{‫الكيمياء‬–‫الفيزياء‬–‫البيولوجى‬–‫األرض‬ ‫علوم‬–‫الفلك‬}
:‫باختالف‬ ‫العلم‬ ‫جمال‬ ‫خيتلف‬
(1)‫الظواهر‬.‫الدراسة‬ ‫موضع‬
(2).‫المستخدمة‬ ‫األدوات‬
(3).‫البحث‬ ‫فى‬ ‫المتبعة‬ ‫الطرق‬
:‫القدمية‬ ‫احلضارات‬ ‫فى‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬
‫ارتبط‬‫بال‬‫والطب‬ ‫والتعدين‬ ‫معادن‬.‫والتحنيط‬ ‫واألقمشة‬ ‫الزجاج‬ ‫وصناعة‬ ‫الجلود‬ ‫ودباغة‬ ‫والدواء‬
:ً‫ا‬‫حديث‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫دراسة‬ ‫جماالت‬
(1)‫ارتباا‬ ‫وكيفية‬ ‫للمواد‬ ‫والجزيئى‬ ‫الذرى‬ ‫التركيب‬ ‫دراسة‬
.ً‫ا‬‫مع‬ ‫الذرات‬
(2)‫قيام‬ ‫كيفية‬.‫المادة‬ ‫فى‬ ‫بدورها‬ ‫والجزيئات‬ ‫الذرات‬
(3).ً‫ا‬‫وكيف‬ ً‫ا‬‫كم‬ ‫ووصفها‬ ‫للمواد‬ ‫الكيميائية‬ ‫الخواص‬ ‫معرفة‬
(4)‫ااة‬‫ا‬‫دراس‬‫ااة‬‫ا‬‫الكيميائي‬ ‫ااواد‬‫ا‬‫الم‬ ‫ااين‬‫ا‬‫ب‬ ‫ااة‬‫ا‬‫الكيميائي‬ ‫اااعات‬‫ا‬‫التف‬
.‫التفاعات‬ ‫هذه‬ ‫وظروف‬
(5)‫اى‬‫ا‬‫ف‬ ‫اات‬‫ا‬‫تياج‬ ‫اى‬ ‫اى‬‫ا‬‫تلب‬ ‫ادة‬‫ا‬‫ومفي‬ ‫ادة‬‫ا‬‫جدي‬ ‫اات‬‫ا‬‫منتج‬ ‫اير‬‫ا‬‫تحض‬
.‫المجاىت‬ ‫جميع‬
(6)‫اا‬ ‫م‬ ‫البيئيااة‬ ‫المشااكات‬ ‫بعاات‬ ‫عاااج‬ ‫فااى‬ ‫المساااهمة‬
‫التلوث‬ ‫مشكلة‬–‫المياه‬ ‫نقص‬–.‫الطاقة‬ ‫مصادر‬ ‫نقص‬
:‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫فروع‬
{‫عضوية‬–‫حيوية‬–‫فيزيائية‬–‫بيئية‬–‫كهربية‬–‫نووية‬–‫حرارية‬–‫حتليلية‬}
‫األول‬ ‫الفصل‬‫والقياس‬ ‫الكيمياء‬
‫العلم‬
،‫العلمية‬ ‫والنظريات‬ ‫والقوانني‬ ‫واملبادئ‬ ‫واملفاهيم‬ ‫احلقائق‬ ‫يتضمن‬ ‫املعرفة‬ ‫من‬ ‫منظم‬ ‫بناء‬
‫والتقصى‬ ‫البحث‬ ‫فى‬ ‫منظمة‬ ‫وطريقة‬
‫العلوم‬
‫الطبيعية‬
‫كيمياء‬
‫فيزياء‬
‫بيولوجى‬
‫علوم‬
‫األرض‬
‫الفلك‬
‫علم‬ ‫فروع‬
‫الكيمياء‬
‫كيمياء‬
‫فيزيائية‬ ‫كيمياء‬
‫حيوية‬
‫كيمياء‬
‫عضوية‬
‫كيمياء‬
‫حتليلية‬‫كيمياء‬
‫حرارية‬
‫كيمياء‬
‫نووية‬
‫كيمياء‬
‫كهربية‬
‫كيمياء‬
‫بيئية‬
‫علم‬‫الكيمياء‬
.‫لذلك‬ ‫املالئمة‬ ‫والظروف‬ ‫املختلفة‬ ‫املواد‬ ‫وتفاعل‬ ‫عليها‬ ‫تطرأ‬ ‫التى‬ ‫والتغريات‬ ‫وخواصها‬ ‫املادة‬ ‫تركيب‬ ‫بدراسة‬ ‫يهتم‬ ‫علم‬
‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ ‫األول‬ ‫الباب‬

3. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 2
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
‫كبري‬ ‫بشكل‬ ‫عليه‬ ‫وتعتمد‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫املختلفة‬ ‫العلوم‬ ‫جماالت‬ ‫تستفيد‬
[1:‫والبيولوجى‬ ‫الكيمياء‬ ]
:‫األحياء‬ ‫علم‬.‫احلية‬ ‫الكائنات‬ ‫دراسة‬ ‫علم‬ ‫هو‬
‫الكيمياء‬ ‫بين‬ ‫التكام‬ ‫عن‬ ‫نتج‬‫الحيوية‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫والبيولوجى‬
:‫احليوية‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬‫واألمحاض‬ ‫والكربوهيدرات‬ ‫والربوتني‬ ‫كالدهون‬ ‫احلية‬ ‫اخللية‬ ‫ألجزاء‬ ‫الكيميائى‬ ‫الرتكيب‬ ‫بدراسة‬ ‫خيتص‬
‫وكذل‬ ‫النووية‬‫ك‬.‫الضوئى‬ ‫والبناء‬ ‫والتنفس‬ ‫اهلضم‬ ‫تفاعالت‬ ‫مثل‬ ‫احلية‬ ‫الكائنات‬ ‫داخل‬ ‫حتدث‬ ‫التى‬ ‫التفاعالت‬ ‫فهم‬ ‫فى‬ ‫يساعد‬
[2:‫والفيزياء‬ ‫الكيمياء‬ ]
:‫الفيزياء‬ ‫علم‬‫يهؤتم‬ ‫كمؤا‬ ،‫عليهؤا‬ ‫املؤثررة‬ ‫والقوى‬ ‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫فهم‬ ‫وحماولة‬ ‫وحركتها‬ ‫واملادة‬ ‫الطاقة‬ ‫يدرس‬ ‫الذى‬ ‫العلم‬ ‫هو‬
.‫دقتها‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫للقياس‬ ‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫وابتكار‬ ‫القياس‬ ‫بعمليات‬
:‫الفيزيائية‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬‫وتركيبها‬ ‫املواد‬ ‫خواص‬ ‫بدراسة‬ ‫خيتص‬‫القيؤام‬ ‫الفيزيؤائيني‬ ‫علؤى‬ ‫يسؤهل‬ ‫مما‬ ‫هلا‬ ‫املكونة‬ ‫واجلسيمات‬
.‫بدراستهم‬
[3:‫والصيدلة‬ ‫والطب‬ ‫الكيمياء‬ ]
:‫األدوية‬.‫طبيعية‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫استخالصها‬ ‫أو‬ ‫املعمل‬ ‫فى‬ ‫إعدادها‬ ‫ويتم‬ ‫عالجية‬ ‫خواص‬ ‫هلا‬ ‫كيميائية‬ ‫مواد‬
:‫والصيدلة‬ ‫الطب‬ ‫فى‬ ‫الكيمياء‬ ‫دور‬
‫فى‬ ‫واإلنزيمات‬ ‫الهرمونات‬ ‫عم‬ ‫بيعة‬ ‫تفسير‬.‫الجسم‬
.‫الجسم‬ ‫فى‬ ‫واإلنزيمات‬ ‫الهرمونات‬ ‫خل‬ ‫عاج‬ ‫فى‬ ‫الدواء‬ ‫يستخدم‬ ‫كيف‬ ‫توضح‬
[4:‫والزراعة‬ ‫الكيمياء‬ ]
.‫التربة‬ ‫لمكونات‬ ‫الكيميائى‬ ‫التحلي‬ ‫ريق‬ ‫عن‬ ‫المناسبة‬ ‫التربة‬ ‫اختيار‬ ‫فى‬ ‫المساعدة‬
‫تحدي‬‫د‬.‫للتربة‬ ‫المناسب‬ ‫السماد‬
‫اآلفات‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫شرية‬ ‫مبيدات‬ ‫إنتاج‬ ‫فى‬ ‫المساعدة‬.‫الزراعية‬
[5:‫واملستقبل‬ ‫الكيمياء‬ ]
.)‫نانوية‬ ‫(مواد‬ ‫باسم‬ ‫سميت‬ ‫الفائقة‬ ‫الخصائص‬ ‫ذات‬ ‫المواد‬ ‫بعت‬ ‫وتطوير‬ ‫اكتشاف‬ ‫فى‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫ساهم‬
‫والمواصاات‬ ‫واإلتصااىت‬ ‫والطاب‬ ‫الهندساة‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫الحيااة‬ ‫مجااىت‬ ‫من‬ ‫ير‬ ‫الك‬ ‫تطور‬ ‫فى‬ ‫ساهمت‬ ‫النانوية‬ ‫المواد‬
.‫والبيئة‬
‫س‬1::‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬
(1).‫العلمية‬ ‫والنظريات‬ ‫والقوانين‬ ‫والمبادئ‬ ‫والمفاهيم‬ ‫الحقائق‬ ‫يتضمن‬ ‫المعرفة‬ ‫من‬ ‫منظم‬ ‫بناء‬
(2).‫عليها‬ ‫تطرأ‬ ‫التى‬ ‫والتغيرات‬ ‫وخواصها‬ ‫المادة‬ ‫تركيب‬ ‫بدراسة‬ ‫بهتم‬ ‫علم‬
(3).‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫مختلف‬ ‫فى‬ ‫الخلية‬ ‫ألجزاء‬ ‫الكيميائى‬ ‫التركيب‬ ‫بدراسة‬ ‫يختص‬ ‫علم‬
(4)‫ما‬ ‫ك‬ ‫يدرس‬ ‫علم‬.‫والطاقة‬ ‫ركتها‬ ‫و‬ ‫بالمادة‬ ‫يتعلق‬
(5).‫المواد‬ ‫منها‬ ‫تتكون‬ ‫التى‬ ‫الجسيمات‬ ‫وتركيب‬ ‫المواد‬ ‫خواص‬ ‫بدراسة‬ ‫يهتم‬ ‫علم‬
(6).‫عاجية‬ ‫خواص‬ ‫لها‬ ‫كيميائية‬ ‫مواد‬
‫س‬2::‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬
[1].‫العلوم‬ ‫لمعظم‬ ً‫ا‬‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫يعتبر‬[2].‫الفيزياء‬ ‫علم‬ ‫مع‬ ‫يتكام‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬
[3]‫هام‬ ‫دور‬ ‫للكيمياء‬.‫والصيدلة‬ ‫الطب‬ ‫فى‬[3]. ‫المستقب‬ ‫فى‬ ‫هام‬ ‫دور‬ ‫للكيمياء‬
‫س‬3‫دور‬ ‫عن‬ ‫تكلم‬ :.‫الزراعة‬ ‫فى‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬
‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬
‫تطبيقية‬ ‫أسئلة‬

4. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 3
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
•:‫العددية‬ ‫القيمة‬‫المقاسة‬ ‫الخاصية‬ ‫أو‬ ‫البعد‬ ‫نصف‬ ‫خالها‬ ‫من‬ ‫التى‬
•:‫مناسبة‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬.‫عليها‬ ‫المتعارف‬ ‫الدولية‬ ‫القياس‬ ‫دات‬ ‫و‬ ‫نظام‬ ‫ار‬ ‫إ‬ ‫فى‬ ‫عليها‬ ‫متفق‬
‫املقاسة‬ ‫اخلاصية‬‫القياس‬ ‫وحدة‬‫القيمة‬‫العددية‬
‫الكتلة‬kg5
‫المسافة‬m10
‫الزمن‬sec100
‫الحيااة‬ ‫مجااىت‬ ‫مختلاف‬ ‫فاى‬ ‫اإلنساان‬ ‫عليها‬ ‫يعتمد‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫والتحلي‬ ‫القياس‬ ‫أساليب‬‫والمعطياات‬ ‫المعلوماات‬ ‫لتاوفير‬
‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫التى‬ ‫الكمية‬.‫معين‬ ‫موقف‬ ‫مواجهة‬
‫ضرورى‬ ‫القياس‬:
[1‫للمواد‬ ‫املكونة‬ ‫العناصر‬ ‫وتركيز‬ ‫نوع‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ]:‫معها‬ ‫ونتعامل‬ ‫نستخدمها‬ ‫التى‬
‫الغازية‬ ‫المياه‬ ‫زجاجات‬ ‫على‬ ‫المكتوبة‬ ‫البيانات‬ ‫م‬
‫دة‬ ‫بو‬ ‫مقدرة‬ ‫الغازية‬ ‫المياه‬ ‫من‬ ‫زجاجتين‬ ‫مكونات‬ ‫توضح‬ ‫التالية‬ ‫البيانات‬ ‫بطاقة‬mg/L
(SO4)2-
(HCO3)-
Cl-
Ca2+
Mg2+
K+
Na+ ‫املكونات‬
41.7 103.7 14.2 12 8.7 2.8 25.5 )‫(أ‬ ‫الزجاجة‬
20 335 220 70 40 8 120 )‫(ب‬ ‫الزجاجة‬
:‫للمستهلك‬ ‫مهمة‬ ‫هذه‬ ‫البيانات‬ ‫فبطاقة‬
‫اليوم‬ ‫وال‬ ‫عليها‬ ‫يحص‬ ‫التى‬ ‫األماح‬ ‫كمية‬ ‫لتحديد‬ ‫تساعده‬ ‫ريقها‬ ‫عن‬.
‫المادة‬ ‫كمية‬ ‫تحديد‬.‫معين‬ ‫غذائى‬ ‫نظام‬ ‫يتبع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫يتناولها‬ ‫التى‬ ‫الغذائية‬
:‫مثال‬
)‫(أ‬ ‫الزجاجة‬ ‫يختار‬ ‫الملح‬ ‫قلي‬ ً‫ا‬‫غذائي‬ ً‫ا‬‫نظام‬ ‫يتبع‬ ‫الذى‬ ‫الشخص‬
‫فى‬ ‫الموجودة‬ ‫الكالسيوم‬ ‫كتلة‬1.5= )‫(أ‬ ‫الزجاجة‬ ‫من‬ ‫ماء‬ ‫لتر‬18 mg
[2]:‫الصحية‬ ‫واحلماية‬ ‫املراقبة‬ ‫أجل‬ ‫من‬
‫ذلك‬ ‫(يتم‬ ‫والزراعية‬ ‫الغذائية‬ ‫والمواد‬ ‫نتنفسه‬ ‫الذى‬ ‫والهواء‬ ‫الشرب‬ ‫مياه‬ ‫لمراقبة‬ ‫تحتاج‬ ‫البيئة‬ ‫سامة‬‫قياسات‬ ‫باستخدام‬
)‫متنوعة‬
:‫للشرب‬ ‫املياه‬ ‫صالحية‬ ‫على‬ ‫للحكم‬ ‫العاملية‬ ‫املعايري‬ ‫حيدد‬ ‫التاىل‬ ‫اجلدول‬ ‫مثال‬
(SO4)2-
Cl-
Ca2+
Mg2+
K+
Na+ ‫املكونات‬
‫من‬ ‫أق‬205 200 – 205 ‫من‬ ‫أق‬300 ‫من‬ ‫أق‬50 ‫من‬ ‫أق‬12 ‫من‬ ‫أق‬150 ‫الكمية‬(mg/L)
‫جوده‬ ‫ر‬ ‫أك‬ ‫الزجاجتين‬ ‫فإى‬.
‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫القياس‬
‫القياس‬
‫إحتواء‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ ‫ملعرفة‬ ‫نوعها‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫معلومة‬ ‫أخرى‬ ‫بكمية‬ ‫جمهولة‬ ‫كمية‬ ‫مقارنة‬ ‫عملية‬
‫الثانية‬ ‫على‬ ‫األوىل‬
‫القياس‬ ‫وحدة‬‫الكمية‬ ‫هلذا‬ ‫فعلى‬ ‫مقدار‬ ‫لقياس‬ ‫كمعيار‬ ‫تستخدم‬ ،‫معينة‬ ‫فيزيائية‬ ‫كمية‬ ‫من‬ ‫حمدد‬ ‫مقدار‬
‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫القياس‬ ‫أهمية‬

5. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 4
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
[3‫موقف‬ ‫لتقدير‬ ]:‫خلل‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫عالج‬ ‫واقرتاح‬ ،‫ما‬
‫مثال‬‫ذلك‬:‫فى‬.‫المريت‬ ‫لعاج‬ ‫السليم‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫نحص‬ ‫التى‬ ‫القياسات‬ ‫تمكننا‬ ‫الطبية‬ ‫التحليات‬
:‫األشخاص‬ ‫أحد‬ ‫دم‬ ‫فى‬ ‫البوليك‬ ‫ومحض‬ ‫السكر‬ ‫تركيز‬ ‫لتحيل‬ ‫نتيجة‬ ‫يوضح‬ ‫اجلدول‬
‫التحليل‬ ‫نوع‬‫التحليل‬ ‫قيمة‬‫املرجعية‬ ‫القيمة‬
‫الجلوكوز‬7070 – 110
‫البوليك‬ ‫مت‬9.23.6 – 8.3
:‫املرجعية‬ ‫القيمة‬
.‫الطبيعى‬ ‫العادى‬ ‫اإلنسان‬ ‫فى‬ ‫توجد‬ ‫التى‬ ‫املواد‬ ‫لبعض‬ ‫املعدالت‬ ‫عن‬ ‫تعرب‬ ‫التى‬ ‫القيمة‬ ‫هى‬
.‫مرضية‬ ‫الة‬ ‫تعتبر‬ ‫القيمة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫قلت‬ ‫أو‬ ‫زادت‬ ‫وإذا‬
‫أن‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫التحلي‬ ‫هذا‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫تستنتج‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫يفع‬
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
‫ا‬ ‫إجراء‬ ‫فيه‬ ‫يتم‬ ‫مكان‬ ‫الكيمياء‬ ‫معمل‬‫معينة‬ ‫وشروط‬ ‫مواصفات‬ ‫وله‬ ‫الكيميائية‬ ‫لتجارب‬:‫فيه‬ ‫ويتوفر‬
‫للحرارة‬ ‫(مصدر‬–‫للماء‬ ‫مصدر‬–‫الكيميائية‬ ‫املواد‬ ‫حلفظ‬ ‫أماكن‬–)‫املختلفة‬ ‫واألجهزة‬ ‫األدوات‬
•.‫المختلفة‬ ‫المواد‬ ‫كت‬ ‫لقياس‬ ‫يستخدم‬
•.‫وأشكالها‬ ‫تصميمها‬ ‫فى‬ ‫الموازين‬ ‫تختلف‬
•‫هى‬ ‫الرقمية‬ ‫الموازين‬.ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫ر‬ ‫األك‬
•‫الفوقية‬ ‫الكفة‬ ‫ذو‬ ‫الميزان‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫أنوعه‬ ‫ر‬ ‫أك‬.
•.‫جوانبه‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫فى‬ ‫الميزان‬ ‫باستخدام‬ ‫الخاصة‬ ‫التعليمات‬ ‫بت‬ ‫ت‬
•‫فتحتاين‬ ‫ذات‬ ‫ويلاة‬ ‫زجاجياة‬ ‫انبوباة‬‫ة‬ ‫الساحا‬ ‫ء‬ ‫لما‬ ‫اداهما‬ ‫ا‬ ،
‫بت‬ ‫م‬ ‫واألخرى‬ ‫بالمحلول‬ ‫أعلى‬ ‫من‬‫بكمياة‬ ‫للاتحكم‬ ‫صامام‬ ‫عليها‬
.‫منها‬ ‫المأخوذة‬ ‫المحلول‬
•‫التادريج‬ ‫وينتهاى‬ ‫أعلاى‬ ‫مان‬ ‫التادريج‬ ‫صافر‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫مدرجة‬
.‫الصمام‬ ‫قب‬
•‫ااورة‬‫ا‬‫ص‬ ‫ااى‬‫ا‬‫ف‬ ‫تكااون‬ ‫ااى‬‫ا‬‫ت‬ ‫معدنيااة‬ ‫اادة‬‫ا‬‫قاع‬ ‫ااه‬‫ا‬‫ل‬ ‫اماا‬ ‫ااى‬‫ا‬‫إل‬ ‫باات‬ ‫ت‬
.‫التجارب‬ ‫إجراء‬ ‫أثناء‬ ‫عمودية‬
:‫استخدامها‬
‫تعياين‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫الحجاوم‬ ‫قيااس‬ ‫فاى‬ ‫عالياة‬ ‫دقاة‬ ‫إلاى‬ ‫تحتاج‬ ‫التى‬ ‫التجارب‬ ‫فى‬
.‫المعايرة‬ ‫أثناء‬ ‫السوائ‬ ‫جوم‬
‫الكيمياء‬ ‫معمل‬ ‫فى‬ ‫القياس‬ ‫أدوات‬
[1‫احلساس‬ ‫امليزان‬ ]
[2‫السحاحة‬ ]
‫ة‬ ‫السحا‬
‫بيت‬ ‫للت‬ ‫معدنية‬ ‫قاعدة‬

6. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 5
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
•‫البيركس‬ ‫زجاج‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫زجاجية‬ ‫اوانى‬‫للحرارة‬ ‫المقاوم‬.
•.‫محدودة‬ ‫سعة‬ ‫ذات‬ ‫أو‬ ‫مدرجة‬ ‫أنواع‬ ‫منها‬ ‫يوجد‬
•.‫مختلفة‬ ‫ومقاسات‬ ‫جام‬ ‫أ‬ ‫لها‬
:‫استخدامها‬
•‫خلط‬‫و‬ ‫السوائ‬.‫الكيميائية‬ ‫التفاعات‬ ‫أثناء‬ ‫المحالي‬
•‫القياس‬ ‫معرفة‬. ‫المحالي‬ ‫لحجوم‬ ‫التقريبى‬
•‫معلوم‬ ‫جم‬ ‫نق‬. ‫السائ‬ ‫من‬
•.‫الباستيك‬ ‫أو‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫يصنع‬
•.‫مختلفة‬ ‫سعات‬ ‫منه‬ ‫يوجد‬
:‫استخدامه‬
.‫الزجاجية‬ ‫الكؤوس‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫أك‬ ‫بدقة‬ ‫السوائ‬ ‫جوم‬ ‫قياس‬
‫س‬ ‫والكرر‬ ‫باملخبررار‬ ‫السررائل‬ ‫حجررم‬ ‫يديررد‬ ‫شررروط‬
:‫الزجاجى‬
‫اى‬‫ا‬‫ف‬ ‫ااء‬‫ا‬‫الم‬ ‫ام‬‫ا‬‫ج‬ ‫اراءة‬‫ا‬‫ق‬ ‫اد‬‫ا‬‫عن‬‫اف‬‫ا‬‫أس‬ ‫ار‬‫ا‬‫النظ‬ ‫اى‬‫ا‬‫يراع‬ ‫اار‬‫ا‬‫المخب‬
. ‫بالشك‬ ‫كما‬ ‫المقعر‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬
:‫تدريب‬‫ؤري‬ ‫جسؤم‬ ‫حجؤم‬ ‫حتديؤد‬ ‫فؤى‬ ‫املدرج‬ ‫املخبار‬ ‫استخدام‬
:‫املاء‬ ‫فى‬ ‫يذوب‬ ‫ال‬ ‫منتظم‬
:‫مثال‬‫باملخبار‬ ‫املاء‬ ‫حجم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬mL10‫إلقاء‬ ‫وبعد‬‫فؤى‬ ‫حجؤر‬
‫إىل‬ ‫املاء‬ ‫حجم‬ ‫ارتفع‬ ‫املخبار‬32 mL–.‫احلجر‬ ‫حجم‬ ‫احسب‬
:‫احلل‬
‫والحجر‬ ‫الماء‬ ‫جم‬ = ‫الحجر‬ ‫قطعة‬ ‫جم‬–‫فقط‬ ‫الماء‬ ‫جم‬
‫الحجر‬ ‫جم‬ = 32 – 10 = 22 mL
‫و‬ ‫البيركس‬ ‫زجاج‬ ‫من‬ ‫تصنع‬‫ومنها‬ ‫استخدامها‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫سب‬ ‫مختلفة‬ ‫أنواع‬ ‫منها‬ ‫يوجد‬
‫خمروطى‬ ‫دورق‬‫مستدير‬ ‫دورق‬‫دور‬‫ق‬‫عيارى‬
‫منه‬ ‫يوجد‬‫مختلفة‬ ‫سعات‬‫منه‬ ‫يوجد‬‫مختلفة‬ ‫سعات‬
‫يحتوى‬‫تحدد‬ ‫عامة‬ ‫على‬ ‫أعاه‬ ‫فى‬
‫للدورق‬ ‫الحجمية‬ ‫السعة‬
‫املعايرة‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬‫والتقطري‬ ‫التحضري‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬
‫الرتكيز‬ ‫معلوم‬ ‫حملول‬ ‫لتحضري‬ ‫يستخدم‬
‫بدقة‬
[3‫الزجاجية‬ ‫الكؤوس‬ ]
[4‫املدرج‬ ‫املخبار‬ ]
[5‫الدوارق‬ ]

7. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 6
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
‫عنااد‬ ‫عامااة‬ ‫وبهااا‬ ،‫الطاارفين‬ ‫ااة‬ ‫مفتو‬ ‫ويلااة‬ ‫زجاجيااة‬ ‫أنبوبااة‬
‫ومادون‬ ‫الحجمية‬ ‫سعتها‬ ‫مقدار‬ ‫تحدد‬ ‫أعاها‬‫الخطاأ‬ ‫نسابة‬ ‫عليهاا‬
.‫القياس‬ ‫فى‬
:‫استخدامها‬
•.‫محلول‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫جم‬ ‫ونق‬ ‫لقياس‬ ‫تستخدم‬
•‫تساتخدم‬‫اة‬‫ا‬‫ماص‬‫اواد‬‫ا‬‫الم‬ ‫اة‬‫ا‬‫ال‬ ‫اى‬‫ا‬‫ف‬ ‫اة‬‫ا‬‫خاص‬ ‫افط‬‫ا‬‫ش‬ ‫أداة‬ ‫ذات‬
.‫الخطورة‬ ‫شديدة‬
•‫الماصة‬‫اىنتفاخين‬ ‫ذات‬. ‫المعام‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫ر‬ ‫األك‬
•‫إلى‬ ‫صفر‬ ‫من‬ ‫مقياس‬14
•‫الهيدروجين‬ ‫أيونات‬ ‫تركيز‬ ‫يحدد‬+
H.‫اللون‬ ‫لدرجة‬ ً‫ا‬‫تبع‬ ‫المحلول‬ ‫فى‬
‫الحامضية‬ ‫تزداد‬‫متعادل‬‫القاعدية‬ ‫تزداد‬
p H > 7 p H < 7
:‫متعددة‬ ‫أشكال‬ ‫على‬ ‫ويوجد‬
•.‫المحلول‬ ‫نوع‬ ‫سب‬ ‫لونها‬ ‫يتغير‬ ‫ة‬ ‫أشر‬
•.‫رقمية‬ ‫أجهزة‬
:‫الورقى‬ ‫الشريط‬ ‫استخدام‬
‫قياس‬ ‫المراد‬ ‫المحلول‬ ‫فى‬ ‫يغمس‬pH‫قيمة‬ ‫تحدد‬ ‫ثم‬ ‫معينة‬ ‫درجة‬ ‫إلى‬ ‫الشريط‬ ‫لون‬ ‫فيتغير‬ ‫له‬pH‫يبادأ‬ ‫تادريج‬ ‫خال‬ ‫من‬
‫من‬0‫إلى‬14.‫اللون‬ ‫لدرجة‬ ً‫ا‬‫تبع‬
:‫الرقمى‬ ‫اجلهاز‬ ‫استخدام‬
‫قيمة‬ ‫فتظهر‬ ‫المحلول‬ ‫فى‬ ‫بالجهاز‬ ‫موص‬ ‫قطب‬ ‫يغمس‬pH.‫الرقمية‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬
‫قياس‬pH.‫والبيوكيميائية‬ ‫الكيميائية‬ ‫التفاعات‬ ‫فى‬ ‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫له‬
[6‫املاصة‬ ]
[7‫اهليدروجينى‬ ‫األس‬ ‫قياس‬ ‫أدوات‬ ]pH
‫اهليدروجني‬ ‫أيونات‬ ‫تركيز‬ ‫حيدد‬ ‫الذى‬ ‫القياس‬ ‫هو‬+
Hً‫ال‬‫متعاد‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫قاعدي‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫محضي‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫لتحديد‬ ‫احمللول‬ ‫فى‬
‫اهليدروجينى‬ ‫األس‬
‫صفر‬‫الحامضية‬ ‫المحالي‬7‫القلوية‬ ‫المحالي‬14

8. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 7
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
‫س‬1:‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ :
(1).‫انية‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫األولى‬ ‫تواء‬ ‫إ‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ ‫لمعرفة‬ ‫نوعها‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫بكمية‬ ‫مجهولة‬ ‫كمية‬ ‫مقارنة‬
(2).‫المواد‬ ‫كت‬ ‫لقياس‬ ‫يستخدم‬ ‫جهاز‬
(3)‫للت‬ ‫صمام‬ ‫عليها‬ ‫بت‬ ‫م‬ ‫داهما‬ ‫إ‬ ‫فتحتين‬ ‫ذات‬ ‫ويلة‬ ‫زجاجية‬ ‫أنبوبة‬‫ح‬.‫منها‬ ‫المأخوذ‬ ‫المحلول‬ ‫بكمية‬ ‫كم‬
(4)‫تستخدم‬ ‫زجاجية‬ ‫أوانى‬. ‫المحالي‬ ‫لحجوم‬ ‫التقريبى‬ ‫القياس‬ ‫ولمعرفة‬ ‫والسوائ‬ ‫المحالي‬ ‫لحفظ‬
(5).‫آلخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫ونقلها‬ ‫السوائ‬ ‫جوم‬ ‫تقدير‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫الباستيك‬ ‫أو‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫تصنع‬ ‫أوانى‬
(6)‫ومعتمدة‬ ‫معرفة‬ ،‫معينة‬ ‫فيزيائية‬ ‫كمية‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫مقدار‬.‫القانون‬ ‫بموجب‬
(7).‫المعايرة‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫دورق‬
(8)‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫دورق‬.‫والتقطير‬ ‫التحضير‬ ‫عمليات‬
(9).‫معلوم‬ ‫بتركيز‬ ‫محلول‬ ‫لتحضير‬ ‫يستخدم‬ ‫دورق‬
(10).‫محلول‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫جم‬ ‫ونق‬ ‫قياس‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫الطرفين‬ ‫ة‬ ‫مفتو‬ ‫ويلة‬ ‫زجاجية‬ ‫أنبوبة‬
(11)‫عن‬ ‫عبارة‬‫مقياس‬‫ل‬‫أيونات‬ ‫تركيز‬‫الهيدروجين‬+
H.‫المحلول‬ ‫فى‬
‫س‬2::‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬
(1)‫فى‬ ‫والقياس‬ ‫التحلي‬ ‫أساليب‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعتمد‬.‫الحياة‬ ‫مجاىت‬ ‫مختلف‬
(2).‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫له‬ ‫القياس‬
(3).‫صمام‬ ‫عليها‬ ‫بت‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫للسحا‬ ‫السفلى‬ ‫الفتحة‬
(4).‫معدنية‬ ‫قاعدة‬ ‫ذى‬ ‫ام‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫السحا‬ ‫بت‬ ‫ت‬
(5).‫شفط‬ ‫بإداة‬ ‫الماصات‬ ‫أنواع‬ ‫بعت‬ ‫تزود‬
(6).‫والبيولوجية‬ ‫الكيميائية‬ ‫التفاعات‬ ‫فى‬ ‫األهمية‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫اىهيدروجينى‬ ‫األس‬ ‫قياس‬
‫س‬3::‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫ختري‬
(1)......... ‫والتقطري‬ ‫التحضري‬ ‫عمليات‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫الزجاجية‬ ‫األدوات‬ ‫أنواع‬ ‫أحد‬
.‫ة‬ ‫السحا‬ ]‫[أ‬.‫الطول‬ ]‫[ب‬.‫الحساس‬ ‫الميزان‬ ]‫[ج‬.‫المستديرة‬ ‫الدوارق‬ ]‫[د‬
(2).......... ‫ماعدا‬ ‫السوائل‬ ‫حجوم‬ ‫قياس‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كل‬
]‫[أ‬.‫المدرج‬ ‫الكأس‬[‫المخبار‬ ]‫ب‬.‫المدرج‬.‫الماصة‬ ]‫[ج‬.‫اإلختبار‬ ‫أنبوبة‬ ]‫[د‬
(3)‫املع‬ ‫أرناء‬ ‫السوائل‬ ‫حجوم‬ ‫تعيني‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬‫ا‬............ ‫بدقة‬ ‫يرة‬
.‫العيارى‬ ‫الدورق‬ ]‫[أ‬.‫الماصة‬ ]‫[ب‬.‫ة‬ ‫السحا‬ ]‫[ج‬.‫المدرج‬ ‫المخبار‬ ]‫[د‬
(4)‫فى‬ ‫تستخدم‬‫الرتكيز‬ ‫معلوم‬ ‫حملول‬ ‫حتضري‬............ ‫بدقة‬
.‫العيارى‬ ‫الدورق‬ ]‫[أ‬]‫[ب‬.‫الماصة‬.‫ة‬ ‫السحا‬ ]‫[ج‬.‫المدرج‬ ‫المخبار‬ ]‫[د‬
‫س‬4::‫من‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬
[1.‫العيارى‬ ‫والدورق‬ ‫ى‬ ‫المخرو‬ ‫الدورق‬ ][2.‫والكأس‬ ‫المدرج‬ ‫المخبار‬ ]
‫س‬5:‫من‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫اذكر‬ :
[1.‫ة‬ ‫السحا‬ ][2‫جهاز‬ ]pH‫الرقمى‬.
‫تطبيقية‬ ‫أسئلة‬

9. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 8
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
‫نانوتكنولوجى‬ ‫مصطلح‬ ‫أصل‬::‫كلمتني‬ ‫من‬ ‫مصطلح‬
‫نانو‬‫تكنولوجى‬
‫فى‬ ‫متناهى‬ ‫أو‬ ‫قزم‬ ‫وتعنى‬ ‫باليونانية‬ ‫نانوس‬ ‫كلمة‬ ‫من‬ ‫مأخوذة‬
‫الصغر‬
‫معني‬ ‫جمال‬ ‫فى‬ ‫للمعرفة‬ ‫العملى‬ ‫التطبيق‬ ‫تعنى‬
‫وجه‬ ‫من‬ ‫النانو‬‫ال‬‫والفيزيائية‬ ‫الرياضية‬ ‫نظر‬
1= ‫نانو‬‫جز‬‫ء‬= ‫مليار‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫وا‬
𝟏
𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎
=0.000000001=9-
10.‫المقاسة‬ ‫دة‬ ‫الو‬ ‫من‬
1= ‫مليون‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫وا‬ ‫جزء‬ = ‫ميكرو‬
𝟏
𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎
=0.000001=6-
10.‫المقاسة‬ ‫دة‬ ‫الو‬ ‫من‬
1= ‫ألف‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫وا‬ ‫جزء‬ = ‫مللى‬
𝟏
𝟏𝟎𝟎𝟎
=0.001=3-
10.‫المقاسة‬ ‫دة‬ ‫الو‬ ‫من‬
‫أ‬:‫مثلة‬
✓ 1 nm = 10-9
m ✓1= ‫متر‬ ‫نانو‬10-9
‫متر‬
✓ 1nanosecond (1ns) = 10-9
sec ✓1= ‫ثانية‬ ‫نانو‬10-9
‫ثانية‬
✓ 1 nJ = 10-9
J ✓1= ‫جول‬ ‫نانو‬10-9
‫جول‬
.‫الصغر‬ ‫متناهية‬ ‫الجزيئات‬ ‫لقياس‬ ‫دة‬ ‫و‬ ‫النانومتر‬ ‫مقياس‬ ‫يستخدم‬
:‫بالنانومرت‬ ‫مقاسة‬ ‫أمثلة‬
= ‫نانومتر‬ ‫مليون‬ = ‫الرم‬ ‫بة‬ ‫قطر‬nm6
10
= ‫الماء‬ ‫جزئ‬ ‫قطر‬0.3 nm
‫بين‬ ‫يتراوح‬ ‫دة‬ ‫الوا‬ ‫الذرة‬ ‫قطر‬0.1 – 0.3 nm
:‫املرت‬ ‫إىل‬ ‫النانومرت‬ ‫من‬ ‫للتحويل‬(‫من‬ ‫للتحوي‬nm‫إلى‬m)
‫فى‬ ‫بنضرب‬9-
10
:‫مثال‬‫يساويه‬ ‫ما‬ ‫سب‬ ‫ا‬2‫بالمتر‬ ‫نانومتر‬
:‫احلل‬2‫نانومتر‬=2×10-9
‫متر‬
:‫النانومرت‬ ‫إىل‬ ‫املرت‬ ‫من‬ ‫للتحويل‬‫من‬ ‫(للتحوي‬m‫إلى‬mn)
‫فى‬ ‫بنضرب‬9
10
:‫مثال‬‫المسافة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫بالنانومتر‬ ‫المسافة‬ ‫سب‬ ‫ا‬2.‫متر‬
:‫احلل‬2‫متر‬=2×109
‫نانومتر‬.
‫مبعاجلة‬ ‫وخيتص‬ ‫الصغر‬ ‫فى‬ ‫املتناهية‬ ‫املواد‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫هو‬‫مفيدة‬ ‫جديدة‬ ‫نواتج‬ ‫إلنتاج‬ ‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫على‬ ‫املادة‬
.‫خواصها‬ ‫فى‬ ‫وفريدة‬
‫النانوتكنولوجى‬
‫فريدة‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬ ‫النانو‬(n)
‫النانو‬
1 x 10-9
‫الميكرو‬
1 x 10-6
‫المللى‬
1 x 10-3
‫الكيلو‬
1 x 103
‫الفصل‬‫الثانى‬‫و‬ ‫النانوتكنولوجى‬‫الكيمياء‬

10. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 9
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
‫التحويل‬
‫فى‬ ‫نضرب‬‫مثال‬
‫من‬‫إىل‬
nmcm1 × 10-7
2 nm = 2 × 10-7
cm
cmnm1 × 107
10 cm = 10 × 107
= 108
nm
nmm1 × 10-9
2 nm = 2 × 10-9
m
mnm1 × 109
4 m = 4 × 109
nm
nmkm1 × 10-12
0.5 nm = 5 × 10-13
km
kmnm1 × 1012
0.1 km = 1 × 1011
nm
‫الكهرباى‬ ‫التوصاي‬ ‫علاى‬ ‫والقدرة‬ ‫والشفافية‬ ‫اللون‬ ‫فى‬ ‫فريدة‬ ‫خواص‬ ‫تظهر‬ ‫للمادة‬ ‫النانوى‬ ‫الحجم‬ ‫فى‬‫وكاذلك‬ ‫والحارارى‬
‫وغيرهاا‬ ‫التفاعا‬ ‫وسرعة‬ ‫اإلنصهار‬ ‫ونقطة‬ ‫والمرونة‬ ‫الصابة‬،‫الكبيار‬ ‫جمهاا‬ ‫فاى‬ ‫الماادة‬ ‫فاى‬ ‫تظهار‬ ‫ى‬ ‫الخاواص‬ ‫هاذه‬
)‫والميكرو‬ ‫(الماكرو‬.
‫الكتلة؟‬ ‫نفس‬ ‫هلما‬ ‫الذى‬ ‫السكر‬ ‫مسحوق‬ ‫أم‬ ‫السكر‬ ‫مكعب‬ ‫املاء‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫ذوبان‬ ‫أسرع‬ ‫أيهما‬ ‫اليومية‬ ‫مشاهداتك‬ ‫من‬
‫ونفاس‬ ‫المااء‬ ‫كمياة‬ ‫نفاس‬ ‫فاى‬ ‫الكتلاة‬ ‫نفاس‬ ‫لاه‬ ‫الاذى‬ ‫السكر‬ ‫مكعب‬ ‫ذوبان‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫السكر‬ ‫مسحوق‬ ‫ذوبان‬ ‫سرعة‬
‫الحج‬ ‫إلى‬ ‫السطح‬ ‫ة‬ ‫مسا‬ ‫بين‬ ‫الكبيرة‬ ‫النسبة‬ ‫ذلك‬ ‫وسبب‬ .‫الحرارة‬ ‫درجة‬.‫الذوبان‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫الحبيبات‬ ‫الة‬ ‫فى‬ ‫م‬
:‫للمادة‬ ‫الفريدة‬ ‫اخلواص‬ ‫فإن‬ ‫النانوى‬ ‫احلجم‬ ‫فى‬ ‫حيدث‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
•.‫والحجم‬ ‫السطح‬ ‫ة‬ ‫مسا‬ ‫بين‬ ‫العاقة‬ ‫إلى‬ ‫ترجع‬
•‫عادد‬ ‫ويصابح‬ ‫كبيارة‬ ‫زياادة‬ ‫الحجام‬ ‫إلاى‬ ‫السطح‬ ‫ة‬ ‫مسا‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫تزداد‬ ‫النانوى‬ ‫الحجم‬ ‫فى‬ ‫المادة‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬
‫المعرضة‬ ‫المادة‬ ‫ذرات‬.‫األكبر‬ ‫الحجم‬ ‫فى‬ ‫بعددها‬ ‫قورنت‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫يرة‬ ‫ك‬ ‫للتفاع‬
•‫وميكانيكياة‬ ‫وفيزيائياة‬ ‫كيميائياة‬ ‫خاواص‬ ‫النانوياة‬ ‫الجسيمات‬ ‫تكسب‬ ‫الحجم‬ ‫إلى‬ ‫السطح‬ ‫ة‬ ‫مسا‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫هذه‬
.‫وفريدة‬ ‫جديدة‬
:‫احلجم‬ ‫على‬ ‫املعتمدة‬ ‫اخلواص‬ ‫توضح‬ ‫أمثلة‬
[1:‫الذهب‬ ‫نانو‬ ]
.‫بريق‬ ‫وله‬ ‫اللون‬ ‫أصفر‬ ‫الذهب‬
‫الذهب‬ ‫نانو‬‫مختل‬ ‫ألوانا‬ ‫يأخذ‬‫أ‬ ‫يكاون‬ ‫فقاد‬ ‫النانوى‬ ‫الحجم‬ ‫سب‬ ‫فة‬‫أزرق‬ ‫أو‬ ‫أخضار‬ ‫أو‬ ‫برتقاالى‬ ‫أو‬ ‫مار‬‫؛‬‫أن‬ ‫بسؤبب‬ ‫وذلؤك‬
.‫منها‬ ‫املرئى‬ ‫احلجم‬ ‫عن‬ ‫خيتلف‬ ‫الضوء‬ ‫مع‬ ‫املادة‬ ‫من‬ ‫البعد‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الذهب‬ ‫تفاعل‬
[2:‫النحاس‬ ‫نانو‬ ]
.‫رى‬ ‫عنصر‬ ‫بأنه‬ ‫يتميز‬ ‫النحاس‬)"‫الكبيرة‬ ‫دات‬ ‫"الو‬ ‫الماكرو‬ ‫الة‬ ‫(فى‬
‫نانو‬.‫المادة‬ ‫من‬ ‫النانوى‬ ‫الحجم‬ ‫باختاف‬ ‫وتختلف‬ ‫صابته‬ ‫تزداد‬ ‫النحاس‬
‫بني‬ ‫ويقع‬ ‫للمادة‬ ‫الفريدة‬ ‫النانوية‬ ‫اخلواص‬ ‫فيه‬ ‫تظهر‬ ‫الذى‬ ‫احلجم‬ ‫هو‬1 – 100 nm
‫احلرج‬ ‫النانوى‬ ‫احلجم‬
‫النانوية‬ ‫للمواد‬ ‫الفائقة‬ ‫اخلواص‬

11. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 10
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
:‫النانو‬ ‫علم‬ ‫فروع‬ ‫أحد‬
•.‫النانوية‬ ‫للمواد‬ ‫الكيميائية‬ ‫التطبيقات‬ ‫مع‬ ‫يتعام‬
•.‫النانوية‬ ‫األبعاد‬ ‫ذات‬ ‫المواد‬ ‫ووصف‬ ‫دراسة‬ ‫يتضمن‬
•‫بتجميع‬ ‫المرتبطة‬ ‫الفريدة‬ ‫بالخواص‬ ‫يتعلق‬.‫نانوية‬ ‫بأبعاد‬ ‫والجزيئات‬ ‫الذرات‬
‫متعددة‬ ً‫ال‬‫أشكا‬ ‫تأخذ‬:‫منها‬
‫حبيبات‬‫أنابيب‬‫أعمدة‬‫دقيقة‬ ‫شرائح‬
‫م‬
‫الرقيقة‬ ‫شية‬ ‫األ‬‫النانوية‬ ‫األسالك‬‫النانوية‬ ‫األليفاف‬
‫فى‬ ‫تستخدم‬
.‫الصدأ‬ ‫من‬ ‫لحمايتها‬ ‫األسطح‬ ‫اء‬
.‫والتلف‬ ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫لوقياتها‬ ‫الغذائية‬ ‫المنتجات‬ ‫تغليف‬
‫فى‬ ‫تستخدم‬
‫الكهربية‬ ‫الدوائر‬
‫تستخدم‬‫فى‬
.‫الماء‬ ‫مرشحات‬ ‫عم‬
‫م‬
‫اجلدر‬ ‫أحادية‬ ‫الكربون‬ ‫أنابيب‬‫اجلدر‬ ‫متعددة‬ ‫الكربون‬ ‫أنابيب‬
‫تصنيف‬‫النانوية‬ ‫املواد‬‫األبعاد‬ ‫لعدد‬ ً‫ا‬‫تبع‬
‫رنائية‬ ‫النانوية‬ ‫املواد‬‫األبعاد‬
‫النانو‬ ‫كيمياء‬
‫النانوية‬ ‫املواد‬ ‫أشكال‬
‫بني‬ ‫ما‬ ‫يرتاوح‬ ‫الذى‬ ‫الواحد‬ ‫النانوى‬ ‫البعد‬ ‫ذات‬ ‫املواد‬ ‫هى‬(1 – 100) nm
‫بني‬ ‫ما‬ ‫يرتاوح‬ ‫بعدين‬ ‫متتلك‬ ‫التى‬ ‫النانوية‬ ‫املواد‬ ‫هى‬(1 – 100) nm
‫أحادية‬ ‫النانوية‬ ‫املواد‬‫األبعاد‬

12. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 11
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
(1):‫واحلرارة‬ ‫للكهرباء‬ ‫جيد‬ ‫موصل‬
✓.‫النحاس‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫للكهرباء‬ ‫توصيلها‬ ‫درجة‬
✓.‫الماس‬ ‫توصي‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫للحرارة‬ ‫توصيلها‬
(2)‫منها‬ ‫وأخف‬ ،‫جزيئاتها‬ ‫بني‬ ‫الرتابط‬ ‫قوى‬ ‫بسبب‬ ‫الصلب‬ ‫من‬ ‫أقوى‬
✓‫النانو‬ ‫أنانبيب‬ ‫سلك‬.‫رة‬ ‫قا‬ ‫يحم‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬ ‫اإلنسان‬ ‫شعره‬ ‫جم‬ ‫يساوى‬ ‫قد‬
✓‫منه‬ ‫بال‬ ‫أ‬ ‫عم‬ ‫فى‬ ‫العلماء‬ ‫فكر‬.‫الفضاء‬ ‫إلى‬ ‫مصاعد‬ ‫لعم‬ ‫يستخدمونها‬ ‫عالية‬ ‫متانة‬ ‫ذات‬
(3).‫بالربوتني‬ ‫بسهولة‬ ‫ترتبط‬
✓.‫معينة‬ ‫لجزيئات‬ ‫ساسة‬ ‫ألنها‬ ‫بيولوجية‬ ‫استشعار‬ ‫كأجهزة‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫لذلك‬
[1:‫النانو‬ ‫صدفة‬ ]
[2:‫البوكى‬ ‫كرة‬ ]
‫من‬ ‫تتكون‬60‫كار‬ ‫شك‬ ‫على‬ ‫تبدو‬ ‫بحيث‬ ‫كربون‬ ‫ذرة‬‫ة‬‫لهاا‬ ‫ويرماز‬ ‫مجوفاة‬ ‫قادم‬
‫بالرمز‬60C
:‫استخدامها‬
.‫الجسم‬ ‫فى‬ ‫لألدوية‬ ‫ام‬
✓‫أن‬ ‫يمكنه‬ ‫المجوف‬ ‫التركيب‬‫داخله‬ ‫معين‬ ‫دواء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬
✓‫اارجى‬‫ا‬‫الخ‬ ‫ازء‬‫ا‬‫الج‬‫ارى‬‫ا‬‫أخ‬ ‫اات‬‫ا‬‫جزيئ‬ ‫اع‬‫ا‬‫م‬ ‫ا‬‫ا‬‫للتفاع‬ ‫ااوم‬‫ا‬‫مق‬ ‫اوكى‬‫ا‬‫الب‬ ‫ارات‬‫ا‬‫لك‬
.‫الجسم‬ ‫داخ‬
:‫الدمشقى‬ ‫السيف‬
‫بني‬ ‫ما‬ ‫ترتاوح‬ ‫نانوية‬ ‫أبعاد‬ ‫رالرة‬ ‫متتلك‬ ‫التى‬ ‫النانوية‬ ‫املواد‬ ‫هى‬(1 – 100) nm
‫رالرية‬ ‫النانوية‬ ‫املواد‬‫األبعاد‬
‫النانوية‬ ‫الكربون‬ ‫ألنابيب‬ ‫املميزة‬ ‫اخلواص‬

13. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 12
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
•.‫واألنسجة‬ ‫األعضاء‬ ‫وتصوير‬ ‫لألمراض‬ ‫المبكر‬ ‫التشخيص‬
•‫اجة‬‫ا‬‫األنس‬ ‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫اة‬‫ا‬‫بدق‬ ‫ادواء‬‫ا‬‫ال‬ ‫اي‬‫ا‬‫توص‬‫ارص‬‫ا‬‫ف‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اد‬‫ا‬‫يزي‬ ‫اا‬‫ا‬‫مم‬ ‫اابة‬‫ا‬‫المص‬ ‫اا‬‫ا‬‫والخاي‬
‫الخاياا‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫ى‬ ‫الذى‬ ‫التقليدى‬ ‫للعاج‬ ‫الجانبية‬ ‫األضرار‬ ‫من‬ ‫ويقل‬ ‫الشفاء‬
.‫والسليمة‬ ‫المصابة‬
•.‫المريت‬ ‫جسم‬ ‫فى‬ ‫زراعتها‬ ‫يتم‬ ‫الكلوى‬ ‫للغسي‬ ‫الصغر‬ ‫متناهية‬ ‫أجهزة‬ ‫إنتاج‬
•‫إرساالها‬ ‫يتم‬ ‫نانوية‬ ‫روبوتات‬ ‫إنتاج‬‫ا‬ ‫بإزلاة‬ ‫تقاوم‬ ‫ياث‬ ‫الادم‬ ‫تياار‬ ‫إلاى‬‫لجلطاات‬
.‫ى‬ ‫جرا‬ ‫تدخ‬ ‫دون‬ ‫الشرايين‬ ‫جدار‬ ‫من‬ ‫الدموية‬
•.‫الغذاء‬ ‫فظ‬ ‫و‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫فى‬ ‫البكتريا‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
•‫مغذيات‬ ‫تطوير‬.‫خاصة‬ ‫بمواصفات‬ ‫والحيوان‬ ‫للنبات‬ ‫وأدوية‬ ‫شرية‬ ‫ومبيدات‬
•.‫السليكون‬ ‫نانو‬ ‫باستخداتم‬ ‫شمسية‬ ‫خايا‬ ‫إنتاج‬
•‫إنتاج‬.‫الكفاءة‬ ‫وعالية‬ ‫التكلفة‬ ‫قليلة‬ ‫هيدروجينى‬ ‫وقود‬ ‫خايا‬
‫نانوية‬ ‫مشسية‬ ‫خاليا‬‫عادية‬ ‫مشسية‬ ‫خاليا‬
‫للطاقة‬ ‫عالية‬ ‫تحويلية‬ ‫بقدرة‬ ‫تتميز‬.
.‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫تسرب‬ ‫عدم‬
‫منخفضة‬ ‫للطاقة‬ ‫التحويلية‬ ‫قدرتها‬.
.‫للطاقة‬ ‫تسرب‬ ‫يحدث‬
•‫مرئية‬ ‫غير‬ ‫نانوية‬ ‫جزيئات‬ ‫إنتاج‬.‫التلقائى‬ ‫التنظيف‬ ‫خاصية‬ ‫والخزف‬ ‫الزجاج‬ ‫تكسب‬
•‫ماواد‬ ‫باساتخدام‬ ‫البنفساجية‬ ‫فاوق‬ ‫األشاعة‬ ‫وخاصاة‬ ‫الشامس‬ ‫ألشعة‬ ‫مضادة‬ ‫وكريمات‬ ‫تجمي‬ ‫مستحضرات‬ ‫إنتاج‬
.‫نانوية‬
•.‫الخدش‬ ‫من‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشات‬ ‫تحمى‬ ‫تغليف‬ ‫بقات‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫تعم‬ ‫وبخاخات‬ ‫اءات‬ ‫إنتاج‬
•‫ار‬ ‫أنسجة‬ ‫إنتاج‬‫د‬‫والت‬ ‫للبقع‬ ‫ة‬.‫التلقائى‬ ‫نظيف‬
•.‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬ ‫المحمولة‬ ‫والهواتف‬ ‫الاسلكيه‬ ‫النانو‬ ‫أجهزة‬
•.‫الترانزستور‬ ‫جم‬ ‫تقليص‬
•.‫التخزين‬ ‫على‬ ‫عالية‬ ‫بقدرة‬ ‫تتميز‬ ‫إلكترونية‬ ‫شرائح‬ ‫تصنيع‬
:‫على‬ ‫تعمل‬ ‫التى‬ ‫النانوية‬ ‫املرشحات‬ ‫مثل‬
‫تطبيقات‬‫نانو‬‫تكنولوجية‬
‫الطب‬ ‫جمال‬ ‫فى‬
‫الزراعة‬ ‫جمال‬ ‫فى‬
‫الطاقة‬ ‫جمال‬ ‫فى‬
‫الصناعة‬ ‫جمال‬ ‫فى‬
‫اإلتصاالت‬ ‫وسائل‬ ‫جمال‬ ‫فى‬
‫البيئة‬ ‫جمال‬ ‫فى‬

14. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 13
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
•‫ااء‬‫ا‬‫والم‬ ‫اواء‬‫ا‬‫اله‬ ‫اة‬‫ا‬‫تنقي‬–‫ااء‬‫ا‬‫الم‬ ‫اة‬‫ا‬‫تحلي‬–‫اة‬‫ا‬‫النووي‬ ‫اات‬‫ا‬‫النفاي‬ ‫اكلة‬‫ا‬‫مش‬ ‫ا‬‫ا‬–‫اات‬‫ا‬‫النفاي‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫ارة‬‫ا‬‫الخط‬ ‫ار‬‫ا‬‫العناص‬ ‫اة‬‫ا‬‫إزال‬
‫الصناعية‬.
[1:‫الصحية‬ ‫التأرريات‬ ]
‫مسببة‬ ‫والرئة‬ ‫الجلد‬ ‫خايا‬ ‫أغشية‬ ‫خال‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫الصغيرة‬ ‫النانو‬ ‫جزيئات‬ ‫تتسل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬.‫خطيرة‬ ‫صحية‬ ‫مشاك‬
[2:‫البيئية‬ ‫التأرريات‬ ]
‫الناتجة‬ ‫المخلفات‬ ‫بسبب‬ ‫نانوى‬ ‫تلوث‬ ‫يحدث‬‫علاى‬ ‫تاؤثر‬ ‫أن‬ ‫يمكان‬ ‫والتاى‬ .‫الدقيقاة‬ ‫النانوياة‬ ‫الماواد‬ ‫وتصنيع‬ ‫عمليات‬ ‫عن‬
.‫والتربة‬ ‫والهواء‬ ‫والماء‬ ‫المناخ‬
[3:‫االجتماعية‬ ‫التأرريات‬ ]
‫توزيع‬ ‫فى‬ ‫المساواة‬ ‫عدم‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المشكات‬ ‫زيادة‬.‫الشعوب‬ ‫بين‬ ‫روات‬ ‫وال‬ ‫التكنولوجيا‬
‫س‬1::‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬
(1).‫الصغر‬ ‫المتناهية‬ ‫المواد‬ ‫تكنولوجيا‬
(2).‫مفيدة‬ ‫جديدة‬ ‫منتجات‬ ‫إلنتاج‬ ‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫على‬ ‫المادة‬ ‫بمعالجة‬ ‫يختص‬
(3).‫المتر‬ ‫من‬ ‫مليار‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫وا‬ ‫تساوى‬ ‫قياس‬ ‫دة‬ ‫و‬
(4).‫المتر‬ ‫من‬ ‫مليون‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫وا‬ ‫تساوى‬ ‫قياس‬ ‫دة‬ ‫و‬
(5).‫النانوية‬ ‫للمواد‬ ‫الكيميائية‬ ‫التطبيقات‬ ‫مع‬ ‫يتعام‬ ،‫النانو‬ ‫علم‬ ‫فروع‬ ‫من‬ ‫فرع‬
(6).‫المادة‬ ‫من‬ ‫النانوى‬ ‫الحجم‬ ‫باختاف‬ ‫تتغير‬
(7)‫بين‬ ‫ويقع‬ ‫للمادة‬ ‫الفريدة‬ ‫النانوية‬ ‫الخواص‬ ‫فيه‬ ‫تظهر‬ ‫الذى‬ ‫الحجم‬1 – 100 nm
‫س‬2:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ :
(1).‫فريدة‬ ‫قياس‬ ‫دة‬ ‫و‬ ‫النانو‬ ‫يعتبر‬
(2)‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫تستخدم‬‫ف‬ ‫األبعاد‬ ‫ادية‬ ‫أ‬‫ى‬.‫الغذائية‬ ‫المنتجات‬ ‫تغليف‬
(3).‫أزرق‬ ‫أو‬ ‫أخضر‬ ً‫ا‬‫بريق‬ ‫الذهب‬ ‫لنانو‬ ‫يظهر‬ ‫قد‬
(4).‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫إلى‬ ‫الماكرو‬ ‫مقياس‬ ‫من‬ ‫أبعاده‬ ‫تحول‬ ‫عند‬ ‫الذهب‬ ‫لون‬ ‫تغير‬
(5).‫الصلب‬ ‫من‬ ‫وأقوى‬ ً‫ا‬‫وزن‬ ‫أخف‬ ‫الكربونية‬ ‫النانو‬ ‫أنابيب‬
(6).‫بيولوجية‬ ‫استشعار‬ ‫كأجهزة‬ ‫كربون‬ ‫النانو‬ ‫أنابيب‬ ‫تستخدم‬
(7).‫الجسم‬ ‫فى‬ ‫لألدوية‬ ‫كحام‬ ‫البوكى‬ ‫كرة‬ ‫تستخدم‬
(8).‫صحية‬ ‫مشكات‬ ‫تكنولوجى‬ ‫النانو‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫قد‬
‫س‬3:‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫ختري‬ :
(1).......... ‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫عن‬ ‫تعرب‬ ‫التالية‬ ‫الكميات‬ ‫أى‬
]‫[أ‬9
10x1]‫[ب‬9-
10x1]‫[ج‬6-
10x1]‫[د‬6
10x1
(2)‫األبعاد‬ ‫رنائية‬ ‫النانوية‬ ‫املواد‬ ‫من‬............
.‫النانو‬ ‫ألياف‬ ]‫[أ‬.‫الكربون‬ ‫أنابيب‬ ]‫[ب‬.‫البوكى‬ ‫كرات‬ ]‫[ج‬.‫النانو‬ ‫صدفة‬ ]‫[د‬
(3)............ ‫البعد‬ ‫أحادية‬ ‫النانوية‬ ‫املواد‬ ‫من‬
.‫النانو‬ ‫ألياف‬ ]‫[أ‬.‫الكربون‬ ‫أنابيب‬ ]‫[ب‬.‫البوكى‬ ‫كرات‬ ]‫[ج‬.‫النانو‬ ‫صدفة‬ ]‫[د‬
(4)‫ألنه‬ ‫حياتنا‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫مهم‬ ‫النانوى‬ ‫احلجم‬ ‫بعترب‬............
.‫معه‬ ‫والتعام‬ ‫لرؤيته‬ ‫خاصة‬ ‫ألدوات‬ ‫يحتاج‬ ]‫[أ‬. ‫قب‬ ‫من‬ ‫تظهر‬ ‫لم‬ ‫جديدة‬ ‫خواص‬ ‫يظهر‬ ]‫[ب‬
‫من‬ ‫قيمته‬ ‫تتراوح‬1 – 100 nm.‫لتصينعه‬ ‫خاصة‬ ‫لطرق‬ ‫يحتاج‬ ]‫[د‬
‫تطبيقية‬ ‫أسئلة‬
‫للنانوتكنولوجى‬ ‫احملتملة‬ ‫الضارة‬ ‫التأرريات‬

15. ‫األول‬ ‫الباب‬‫العلوم‬ ‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ 14
‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬Mr. Hossam Sewify
(5)‫إىل‬ ‫مكعب‬ ‫تقسيم‬ ‫عند‬............ ‫منه‬ ‫أصغر‬ ‫مكعبات‬
.‫الحجم‬ ‫ويق‬ ‫السطح‬ ‫ة‬ ‫مسا‬ ‫تق‬ ]‫[أ‬‫ويق‬ ‫السطح‬ ‫ة‬ ‫مسا‬ ‫تزيد‬ ]‫[ب‬.‫الحجم‬
.‫ثابت‬ ‫الحجم‬ ‫ويظ‬ ‫السطح‬ ‫ة‬ ‫مسا‬ ‫تق‬ ]‫[ج‬.‫ثابت‬ ‫الحجم‬ ‫ويظ‬ ‫السطح‬ ‫ة‬ ‫مسا‬ ‫تزيد‬ ]‫[د‬
(6)‫اجلسيمات‬ ‫سلوك‬.................. ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫املتناهى‬ ‫حبجمها‬ ‫يرتبط‬ ‫النانوى‬
.‫المادة‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫بالحجم‬ ‫بالمقارنة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫كبيرة‬ ‫الحجم‬ ‫إلى‬ ‫السطح‬ ‫ة‬ ‫مسا‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ]‫[أ‬
‫على‬ ‫الذرات‬ ‫عدد‬ ]‫[ب‬.‫المادة‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫بالحجم‬ ‫بعددها‬ ‫بالمقارنة‬ ‫كبيرة‬ ‫الجسيمات‬ ‫سطح‬
.‫المادة‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫بالحجم‬ ‫بعددها‬ ‫بالمقارنة‬ ‫صغير‬ ‫الجسيمات‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الذرات‬ ‫عدد‬ ]‫[ج‬
.ً‫ا‬‫مع‬ )‫(ب‬ ‫و‬ )‫(أ‬ ]‫[د‬
‫س‬4::‫خط‬ ‫حتته‬ ‫ما‬ ‫صوب‬
(1)‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫الرقيقة‬ ‫األفام‬‫ثنائية‬.‫األبعاد‬
(2)‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫من‬‫ثاثية‬.‫النانوية‬ ‫الكربون‬ ‫أنابيب‬ ‫األبعاد‬
‫س‬5::‫جمال‬ ‫فى‬ ‫للنانوتكنولوجى‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫تطبيق‬ ‫اذكر‬
.‫الصناعة‬ ]‫[أ‬.‫الطب‬ ]‫[ب‬.‫الزراعة‬ ]‫[ج‬
‫س‬6:‫اذكر‬ :
[1.‫الصحة‬ ‫على‬ ‫النانو‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫ر‬ ‫مخا‬ ‫د‬ ‫أ‬ ][2.‫النانوية‬ ‫الروبوتات‬ ‫استخدام‬ ]
[3.‫األبعاد‬ ‫ادية‬ ‫أ‬ ‫لألغشية‬ ‫د‬ ‫وا‬ ‫استخدام‬ ][4.‫النانوتكنولوجى‬ ]
‫س‬7::‫على‬ ‫املرتتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬
[1.‫النانوى‬ ‫الحجم‬ ‫إلى‬ ‫الذهب‬ ‫دقائق‬ ‫جم‬ ‫تقلص‬ ]
‫س‬8)‫(ج‬ ‫العمود‬ ‫من‬ ‫مايناسبها‬ ‫اخرت‬ ‫رم‬ )‫(ب‬ ‫العمود‬ ‫من‬ ‫يناسبه‬ ‫ما‬ )‫(أ‬ ‫العمود‬ ‫من‬ ‫اخرت‬ :
)‫(أ‬)‫(ب‬)‫(ج‬
‫د‬ ‫وا‬ ‫نانوى‬ ‫بعد‬ ‫لها‬ ‫مواد‬‫النانو‬ ‫صدفات‬‫الفضاء‬ ‫مصاعد‬
‫بعدين‬ ‫لها‬ ‫مواد‬‫نانويين‬‫النانو‬ ‫أساك‬‫ان‬ ‫السر‬ ‫عاج‬
‫نانوية‬ ‫أبعاد‬ ‫ثاثة‬ ‫لها‬ ‫مواد‬‫النانوية‬ ‫الكربون‬ ‫أنابيب‬‫اإللكترونية‬ ‫الدوائر‬
‫س‬9:‫من‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ :
(1).‫النانوية‬ ‫الشمسية‬ ‫والخايا‬ ‫العادية‬ ‫الشمسية‬ ‫الخايا‬
(2).‫النانو‬ ‫بمقياس‬ ‫النحاس‬ ‫دقائق‬ ‫وصابة‬ ‫الماكرو‬ ‫بمقياس‬ ‫النحاس‬ ‫دقائق‬ ‫صابة‬
‫س‬10::‫عن‬ ‫خمتصرة‬ ‫نبذة‬ ‫اكتب‬
(1).‫النانو‬ ‫لتكنولوجيا‬ ‫والسلبية‬ ‫اإليجابية‬ ‫الصحية‬ ‫التأثيرات‬
(2).‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫فى‬ ‫والحجم‬ ‫ةالسطح‬ ‫مسا‬ ‫بين‬ ‫العاقة‬ ‫أهمية‬
Mr. H.S.
www.facebook.com/HossamSew
https://www.facebook.com/groups/1100395263416140/