مقدمة مختصرة عن الكيمياء

1. 1

2. ❖‫الكيمياء‬‫والخواص‬ ‫التراكيب‬ ‫مع‬ ‫ويتعامل‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫هو‬
‫ب‬ ‫الذرات‬ ‫سلوك‬ ‫يدرس‬ ‫كما‬ ، ‫للمادة‬ ‫المختلفة‬ ‫األساسية‬ ‫واألشكال‬‫ين‬
‫التقني‬ ‫وتطوير‬ ‫اكتشاف‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫لالستفادة‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬‫ات‬
‫البشرية‬.
❖‫المعادن‬ ‫بتحويل‬ ‫لهوسه‬ ‫الكيمياء‬ ‫بدراسة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫قدي‬ ‫اإلنسان‬ ‫بدأ‬
‫واإلض‬ ‫االكتشافات‬ ‫توالت‬ ‫وبعدها‬ ، ‫ثمينة‬ ‫معادن‬ ‫إلى‬ ‫الرخيصة‬‫افات‬
‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫للكيمياء‬.
❖‫و‬ ، ‫األوائل‬ ‫العرب‬ ‫الكيميائيين‬ ‫أشهر‬ ‫أحد‬ ‫ان‬ّ‫ي‬‫ح‬ ‫بن‬ ‫جابر‬ ‫يعد‬‫من‬
‫الكلور‬ ‫وحمض‬ ‫النيتروجين‬ ‫وحمض‬ ‫الكاوية‬ ‫الصودا‬ ‫اكتشافاته‬
‫الزاج‬ ‫وزيت‬(‫الكبريت‬ ‫حمض‬.)
❖‫زو‬ ‫أحمد‬ ‫الكيميائي‬ ‫العالم‬ ‫المشهورين‬ ‫العرب‬ ‫الكيميائيين‬ ‫ومن‬‫يل‬
‫ت‬ ‫من‬ ‫العلماء‬ ‫تمكن‬ ‫والتي‬ ‫ثانية‬ ‫الفيمتو‬ ‫تقنية‬ ‫ابتكر‬ ‫والذي‬‫صوير‬
‫حصل‬ ‫إثرها‬ ‫على‬ ‫والتي‬ ، ‫الليزر‬ ‫باستخدام‬ ‫الجزيئات‬ ‫تفاعالت‬‫على‬
‫عام‬ ‫للكيمياء‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬1999.
‫مـا‬‫؟‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫هو‬
2

3. ‫الكيمياء‬ ‫فروع‬
‫ك‬ ‫فروع‬ ‫إلى‬ ‫تتفرع‬ ‫حيث‬ ، ‫له‬ ‫ساحل‬ ‫ال‬ ‫بحر‬ ‫العلوم‬ ‫كباقي‬ ‫الكيمياء‬‫ثيرة‬
‫الفروع‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ، ‫الكيميائي‬ ‫يريده‬ ‫الذي‬ ‫الهدف‬ ‫حسب‬:
•‫العضوية‬ ‫الكيمياء‬:‫الكربون‬ ‫من‬ ‫المكونة‬ ‫المركبات‬ ‫دراسة‬ ‫علم‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫إضافية‬ ‫ذرات‬ ‫تدخل‬ ‫كما‬ ، ‫أساسية‬ ‫كذرات‬ ‫والهيدروجين‬
‫والكبريت‬ ‫والفسفور‬ ‫والنيتروجين‬ ‫األكسجين‬ ‫مثل‬ ‫الدراسة‬.
•‫الالعضوية‬ ‫الكيمياء‬:‫د‬ ‫ضمن‬ ‫تدخل‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫المركبات‬ ‫دراسة‬ ‫علم‬‫ائرة‬
‫ومر‬ ‫األيونية‬ ‫المركبات‬ ‫تشمل‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫غال‬ ‫والتي‬ ‫العضوية‬ ‫الكيمياء‬‫كبات‬
‫االنتقالية‬ ‫العناصر‬.
•‫التحليلية‬ ‫الكيمياء‬:‫نوع‬ ‫لمعرفة‬ ‫المخاليط‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫علم‬
‫وكميتها‬ ‫تركيبها‬ ‫في‬ ‫الداخلة‬ ‫المكونات‬.
•‫الفيزيائية‬ ‫الكيمياء‬(‫الطبيعية‬):‫الفيزي‬ ‫الخواص‬ ‫دراسة‬ ‫علم‬‫ائية‬
‫التفاعل‬ ‫في‬ ‫سلوكها‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫وكيف‬ ‫للمركبات‬.
3

4. 4
‫الكيمياء‬ ‫فروع‬
•‫الصناعية‬ ‫الكيمياء‬:‫الصناع‬ ‫بالمجال‬ ‫مختص‬ ‫دراسة‬ ‫علم‬‫ي‬
‫الموجودة‬ ‫المواد‬ ‫تطوير‬ ‫أو‬ ‫جديدة‬ ‫مواد‬ ‫البتكار‬
•‫البيئية‬ ‫الكيمياء‬:‫الكيميائي‬ ‫المواد‬ ‫تأثير‬ ‫دراسة‬ ‫علم‬‫الناتجة‬ ‫ة‬
‫ال‬ ‫وكيفية‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫البشري‬ ‫االستهالك‬ ‫من‬‫تخلص‬
‫آمنة‬ ‫بطريقة‬ ‫منها‬.
•‫المبلمرات‬ ‫كيمياء‬:‫الجديدة‬ ‫المواد‬ ‫وتصنيع‬ ‫دراسة‬ ‫علم‬
‫بالمبلمرات‬ ‫المعروفة‬(‫اللدائن‬.)
•‫الحاسوبية‬ ‫الكيمياء‬:‫أ‬ ‫باستخدام‬ ‫الجزيئات‬ ‫دراسة‬ ‫علم‬‫جهزة‬
‫الحديثة‬ ‫والتقنية‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬.

5. ‫حولن‬ ‫من‬ ‫الكيمياء‬‫ا‬
•‫ا‬ ‫بهذا‬ ‫ما‬ ‫لجميع‬ ‫الرئيسي‬ ‫ن‬ّ‫المكو‬ ‫هي‬ ‫الذرات‬ ّ‫أن‬ ‫حيث‬ ، ‫مكان‬ ‫بكل‬ ‫الكيمياء‬ ‫توجد‬‫لكون‬
‫حية‬ ‫وكائنات‬ ‫ونجوم‬ ‫كواكب‬ ‫من‬.
•‫ارتب‬ ‫ذرات‬ ‫من‬ ‫مكوناته‬ ‫جميع‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ، ‫ا‬ً‫ي‬‫كيميائ‬ ‫ا‬ً‫مختبر‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫يعتبر‬‫مع‬ ‫طت‬
‫ال‬ ‫به‬ ‫ويحدث‬ ، ‫البشري‬ ‫الجسم‬ ‫لنا‬ ‫ليتكون‬ ‫ومحدد‬ ‫ثابت‬ ‫بترتيب‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬‫من‬ ‫عديد‬
‫لحظة‬ ‫كل‬ ‫الكيميائية‬ ‫التفاعالت‬.
•‫يح‬ ‫الذي‬ ‫األميليز‬ ‫إنزيم‬ ‫بافراز‬ ‫اللعابية‬ ‫الغدد‬ ‫تقوم‬ ، ‫ومضغه‬ ‫الطعام‬ ‫تناول‬ ‫فعند‬‫ول‬
‫ثنائي‬ ‫سكر‬ ‫إلى‬ ‫العديدة‬ ‫السكريات‬(‫المالتوز‬.)‫الب‬ ‫يفرز‬ ، ‫الدقيقة‬ ‫األمعاء‬ ‫وفي‬‫نكرياس‬
‫إلى‬ ‫الثنائي‬ ‫المالتوز‬ ‫سكر‬ ‫يحول‬ ‫والذي‬ ‫المالتيز‬ ‫إنزيم‬ ‫ومنها‬ ‫اإلنزيمات‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫وحدتين‬
‫الخاليا‬ ‫داخل‬ ‫الطاقة‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫واالستفادة‬ ‫امتصاصه‬ ‫ليسهل‬ ‫الجلوكوز‬ ‫من‬.
•‫البروتينات‬ ‫بين‬ ‫الروابط‬ ‫بتكسير‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫الببسين‬ ‫إنزيم‬ ‫هناك‬ ‫المعدة‬ ‫وفي‬‫المعقدة‬
‫و‬ ‫الطاقة‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫الخاليا‬ ‫على‬ ‫يسهل‬ ‫أمينية‬ ‫أحماض‬ ‫إلى‬ ‫ليحولها‬‫إنتاج‬
‫الخاليا‬ ‫من‬ ‫المزيد‬.
•‫وثاني‬ ‫األكسجين‬ ‫حمل‬ ‫على‬ ‫يساعدها‬ ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كريات‬ ‫في‬ ‫الهيموجلوبين‬ ‫ووجود‬
‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫خالل‬ ‫الرئتين‬ ‫وإلى‬ ‫الخاليا‬ ‫من‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬.
•‫الكثير‬ ‫وغيرها‬!‫هللا‬ ‫فسبحان‬! 5

6. ‫السع‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫الكيمياء‬ ‫مجاالت‬‫ودية‬
‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫متعددة‬ ‫ومجاالت‬ ‫كثيرة‬ ‫تطبيقات‬ ‫للكيمياء‬‫السعودية‬
‫ومنها‬:
1-‫النفطية‬ ‫الصناعات‬:‫تستخ‬ ‫حيث‬ ، ‫الصناعات‬ ‫باقي‬ ‫حولها‬ ‫تتمركز‬ ‫والتي‬‫رج‬
‫لتب‬ ‫المختلفة‬ ‫المصانع‬ ‫على‬ ‫توزع‬ ‫وبعدها‬ ‫النفط‬ ‫تكرير‬ ‫بعملية‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬‫عملية‬ ‫دأ‬
‫والزيوت‬ ‫التشحيم‬ ‫ومواد‬ ‫الوقود‬ ‫مثل‬ ‫اإلنتاج‬.‫السعودية‬ ‫أرامكو‬ ‫شركة‬ ‫وتعد‬
‫والمنتجات‬ ‫الوقود‬ ‫إنتاج‬ ‫وخطوط‬ ‫التكرير‬ ‫عمليات‬ ‫متابعة‬ ‫عن‬ ‫األول‬ ‫المسؤول‬
‫األخرى‬.
3-‫الغذائية‬ ‫الصناعات‬:‫دراسة‬ ‫في‬ ‫المجاالت‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫الغذائية‬ ‫الصناعات‬ ‫تعد‬
‫األطعمة‬ ‫حفظ‬ ‫باإلمكان‬ ‫أصبح‬ ‫الكيمياء‬ ‫فباستخدام‬ ، ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫واألحياء‬ ‫الكيمياء‬‫لفترات‬
‫م‬ ‫الغرض‬ ‫نفس‬ ‫لتؤدي‬ ‫الطبيعية‬ ‫المركبات‬ ‫محل‬ ‫تحل‬ ‫مركبات‬ ‫وإنتاج‬ ، ‫طويلة‬‫ثل‬
‫السكريات‬.‫األلبان‬ ‫شركات‬ ‫هم‬ ‫الغذائية‬ ‫الصناعات‬ ‫عن‬ ‫المسؤولون‬ ‫والمنتجون‬. 6
2-‫البتروكيميائية‬ ‫الصناعات‬:‫تبد‬‫أ‬
‫باستخد‬ ‫البتروكيميائية‬ ‫الصناعات‬‫ام‬
‫البالس‬ ‫تصنيع‬ ‫في‬ ‫اإليثيلين‬ ‫مركب‬‫تيك‬
‫المتنوعة‬ ‫والمبلمرات‬.‫ساب‬ ‫شركة‬ ‫وتعد‬‫ك‬
‫الرئيس‬ ‫المنتج‬ ‫األساسية‬ ‫للصناعات‬‫في‬ ‫ي‬
‫للمبلمرات‬ ‫المملكة‬.

7. 4-‫الجنائي‬ ‫البحث‬:‫وتحليل‬ ‫الجرائم‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫في‬ ‫الكيمياء‬ ‫تدخل‬‫األدلة‬
‫ف‬ ‫تستعمل‬ ‫كما‬ ، ‫جريمتهم‬ ‫مسرح‬ ‫في‬ ‫المجرمون‬ ‫يتركها‬ ‫التي‬ ‫الحيوية‬‫ي‬
‫القياد‬ ‫من‬ ‫ومنعهم‬ ‫والمخدرات‬ ‫المسكرات‬ ‫تأثير‬ ‫تحت‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫ة‬
‫النفسية‬ ‫للمصحات‬ ‫وتحويلهم‬.
6-‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مراكز‬:‫تطوي‬ ‫ابتكارأو‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫إجراء‬‫ر‬
‫إجر‬ ‫كذلك‬ ، ‫مستهلكيها‬ ‫رغبات‬ ‫تحقيق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫االستهالكية‬ ‫المنتجات‬‫اء‬
‫الطر‬ ‫بأكثر‬ ‫بالبيئة‬ ‫الضارة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫البحوث‬‫ا‬ً‫ن‬‫أما‬ ‫ق‬.
7
5-‫الجودة‬ ‫ضبط‬ ‫مختبرات‬:‫عمليات‬ ‫تتم‬
‫للتأك‬ ‫الجودة‬ ‫مختبرات‬ ‫في‬ ‫كثيرة‬ ‫تحليل‬‫د‬
‫ومناسبتها‬ ‫المنتجات‬ ‫سالمة‬ ‫من‬
‫من‬ ‫وخلوها‬ ‫البشري‬ ‫لالستهالك‬
‫ًا‬‫ع‬‫شر‬ ‫المصدرالمحرم‬ ‫ذات‬ ‫اإلضافات‬.
7-‫التعليم‬ ‫قطاع‬:‫يتوج‬ ‫أن‬ ‫إما‬‫ه‬
‫ترب‬ ‫ا‬ً‫م‬‫معل‬ ‫ليكون‬ ‫الكيميائي‬‫أو‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫و‬
‫الجهات‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫جامع‬ ‫ا‬ً‫محاضر‬
‫المختلفة‬ ‫التعليمية‬.
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫الكيمياء‬ ‫مجاالت‬