7. Цель урока:
• обобщить , систематизировать и углубить
знания о бессоюзном сложном
предложении; совершенствовать
пунктуационные навыки по данной теме;
• развивать умения логически излагать свои
мысли, аргументировать, доказывать;
применять полученные знания в
нестандартных ситуациях; выделять
главное, сравнивать, обобщать;
11. Хоть слова «да» и
«нет» коротки,
всё же они требуют
серьёзных
размышлений.
Пифагор
12. Проверь себя
• 1. Да
• 2. Да
• 3. Нет
• 4. Нет
• 5. Нет
• 6. Да
• 7. Да
• 8. Нет
13. Физкультминутка
• Вы, наверное, устали?
• Руки на пояс поставьте вначале.
• Влево и вправо качните плечами.
• Вы дотянитесь мизинцем до пятки.
• Если сумели — все в полном порядке
• Встали! Руки вверх подняли
• Потянулись высоко
• И вздохнули глубоко!
• Опустили плавно руки...
• На уроке - не до скуки!
• Теперь за парты сели дружно.
• Конечно, поработать нужно!
18. Проверь себя.
1 группа
Мы ехали по широкой распаханной равнине;
волнообразными раскатами сбегали с неё
невысокие, тоже распаханные холмы.
Воздух чист и прозрачен; молодая трава,
пробившись навстречу солнцу, блестит
весёлым блеском.
Сильный ветер загудел в вышине, деревья
забушевали, застучали крупные капли дождя,
сверкнула молния.
19. Проверь себя.
2 группа
Он поднял глаза: маленькое облачко
неприметно неслось по небу.
Стоило вглядеться в эту картину: в ней
открывалось столько таинственного и
бесконечного.
Тёмный лес хорош в яркий солнечный
день: тут и прохлада, и чудеса
световые.
20. Проверь себя.
Дунул ветер - все дрогнуло, ожило
и засмеялось
Не сули журавля в небе - дай
синицу в руки.
Куст заденешь плечом - на лицо
тебе вдруг с листьев брызнет роса
серебристая.
22. Переведите текст на русский
язык
1. Сильний вітер раптово
загудів у височині, дерева
забушевали, великі краплі
дощу різко застукали,
почали бити по листю,
блиснула блискавка, і грім
вибухнув.
