SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Download to read offline
‫د‬
/
‫احمد‬
‫ي‬‫البحير‬
‫ي‬ ‫النفس‬‫الطب‬ ‫ي‬‫استشار‬
‫النفسية‬ ‫للرعاية‬ ‫املسلحة‬‫القوات‬ ‫مركز‬
-
‫الطائف‬
‫للمس‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ات‬ ‫عن‬ ‫حملة‬
‫نني‬
-
‫امل‬ ‫بمشاكل‬ ‫خاص‬ ‫اهتمام‬‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫الثانية‬‫العاملية‬‫الحرب‬‫قبل‬
‫سنين‬
‫النفسية‬
‫او‬
‫الجسمانية‬
.
-
‫بالشيخوخة‬ ‫توصف‬ ‫كانت‬ ‫الحاالت‬ ‫معظم‬
‫و‬
‫اض‬‫ر‬‫ألم‬ ‫إنها‬
”
‫ر‬‫ضمو‬
”
‫و‬
‫ال‬
‫عالج‬
‫لها‬
.
-
‫النفسين‬‫ي‬ ‫املرض‬‫من‬‫اكبر‬‫عدد‬ ‫ظهر‬‫العشرين‬ ‫ن‬‫القر‬‫بعينات‬‫ر‬‫أ‬ ‫في‬
‫السن‬‫كبار‬
.
-
‫في‬
1948
‫بدء‬
‫ل‬‫او‬
‫املسنين‬‫نفس‬ ‫طب‬ ‫خدمات‬
.
-
‫املسنين‬‫نفس‬ ‫لطب‬ ‫التخصص‬‫بداية‬
1973
.
-
‫ل‬‫او‬
‫استاذ‬
‫مسنين‬‫نفس‬ ‫طب‬
–
‫ا‬‫ر‬‫انجلت‬
-
1977

‫فيليكس‬
‫بوست‬
(
1913
-
2001
)
‫اول‬
‫بالعمل‬ ‫يهتم‬ ‫نفسي‬ ‫طبيب‬
‫و‬
‫االبحاث‬
‫للمسنين‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫في‬
–
‫مودزلي‬
–
‫انجلترا‬
.
1947
‫للمس‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ات‬ ‫عن‬ ‫حملة‬
‫نني‬

‫في‬
2005
–
‫البحرين‬ ‫املنامة‬
–
‫تقد‬ ‫محدثة‬‫اتيجية‬‫ر‬‫إست‬ ‫مسودة‬ ‫اعتماد‬ ‫تم‬
‫إطار‬ ‫م‬
‫املسنين‬ ‫صحة‬ ‫لتعزيز‬ ‫عمل‬
‫و‬
‫التشيخ‬
‫الص‬ ‫جمعية‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫بالتعاو‬ ‫النشط‬
‫العاملية‬ ‫حة‬
‫قم‬‫ر‬
58
.

‫في‬
2009
‫الخليجية‬‫ل‬‫للدو‬ ‫الرياض‬‫ميثاق‬
‫املسني‬ ‫لرعاية‬ ‫توصيات‬ ‫اخرج‬ ،
‫ن‬
(
‫صحية‬
‫و‬
‫قانونية‬
‫و‬
‫اجتماعية‬
‫و‬
‫اقتصادية‬
.)

‫في‬
2009
‫ظهرت‬
‫ملرض‬ ‫السعودية‬ ‫الجمعية‬
‫الزهايمر‬
.

‫في‬
2018
–
‫عدد‬
6
‫ن‬‫متخصصو‬
‫العربية‬ ‫باململكة‬ ‫املسنين‬ ‫نفس‬ ‫طب‬ ‫في‬
‫معدالت‬
‫التشيخ‬

‫التشيخ‬
(
‫للمواطنين‬ ‫األعمار‬ ‫معدل‬‫يادة‬‫ز‬
)
‫الص‬ ‫الرعاية‬‫ات‬‫ز‬‫انجا‬ ‫اكبر‬‫احدي‬ ‫هو‬
‫حية‬
.
‫الس‬ ‫كبار‬ ‫فيها‬ ‫يواجه‬ ‫عمرية‬ ‫احل‬‫ر‬‫مل‬ ‫الخدمية‬ ‫التحديات‬ ‫من‬ ‫مزيد‬‫يفرض‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫و‬
‫ن‬
‫صحية‬ ‫مشاكل‬
–
‫ونفسية‬ ‫بدنية‬
–
‫اف‬‫ر‬‫االعت‬ ‫ينبغي‬ ،‫خاصة‬
‫بها‬
.

‫تقسيمه‬
‫التشيخ‬
‫املتحدة‬ ‫األمم‬ ‫حسب‬
-
60
‫الي‬
69
‫العمر‬ ‫في‬ ‫كبير‬
old
-
70
‫الي‬
79
‫العمر‬ ‫في‬‫هرم‬
old old
-
-
‫اكثر‬
‫من‬
80
‫سنة‬
‫اكثر‬
‫العمر‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫كب‬
over old
-
-
‫اكثر‬
‫من‬
100
‫ن‬‫و‬‫معمر‬ ‫سنة‬
.
‫حمليا‬ ‫العمر‬ ‫معدل‬ ‫مأمول‬
‫و‬
‫عامليا‬ ‫و‬ ‫إقليميا‬
(
1950
‫ايل‬
2050
)
‫املسنني‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫زايدة‬ ‫نسبة‬
‫الشيخوخة‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬
‫هم‬‫ر‬‫أعما‬ ‫بلغت‬ ‫الذين‬ ‫هم‬‫السن‬‫كبار‬
60
‫أكثر‬‫أو‬‫سنة‬
‫ال‬ ‫في‬‫فاعلين‬ ‫ومشاركين‬ ،‫ومتطوعين‬،‫أسرة‬‫كأعضاء‬ ‫املجتمع‬ ‫في‬‫مهمة‬‫مساهمات‬ ‫ن‬‫يقدمو‬
‫ى‬‫قو‬
،‫العاملة‬
،‫جيدة‬‫نفسية‬ ‫بصحة‬ ‫ن‬‫يتمتعو‬ ‫السن‬‫كبار‬ ‫معظم‬ ‫أن‬‫من‬‫الرغم‬ ‫وعلى‬
،‫عصبية‬ ‫اضطرابات‬‫أو‬،‫نفسية‬‫باضطرابات‬ ‫اإلصابة‬‫لخطر‬‫ن‬‫معرضو‬ ‫منهم‬ ‫العديد‬ ‫أن‬‫إال‬
‫مثل‬‫ى‬‫أخر‬‫صحية‬ ‫علل‬ ‫عن‬
ً
‫فضال‬
:
‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ،‫السمع‬ ‫ضعف‬،‫ي‬‫السكر‬
.
‫الشيخوخة‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬
‫من‬‫أكثر‬
20
%
‫بأعمار‬ ‫البالغين‬ ‫من‬
60
‫سنة‬
‫أو‬ ‫ي‬ ‫نفس‬ ‫اب‬‫ر‬‫اضط‬ ‫من‬ ‫ن‬‫يعانو‬ ‫ق‬‫فو‬ ‫فما‬
‫عصبي‬
.
‫و‬
6.6
%
‫وا‬‫ز‬‫تجاو‬ ‫من‬ ‫بين‬ ‫العجز‬ ‫حاالت‬ ‫جميع‬ ‫من‬
‫ـ‬‫ل‬‫ا‬
60
‫عصبية‬ ‫ابات‬‫ر‬‫اضط‬ ‫إلى‬ ‫ى‬‫تعز‬
‫ونفسية‬
.
‫تؤدي‬ ‫العمر‬ ‫كبيرة‬ ‫السكانية‬ ‫الفئة‬ ‫في‬ ‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬ ‫هذه‬ ‫وأن‬
‫إلى‬
17.4
%
‫سنوات‬ ‫من‬
‫العجز‬ ‫مع‬ ‫قضيت‬ ‫التي‬ ‫العمر‬
.
‫ا‬ ‫هي‬ ‫العمرية‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬‫في‬
ً
‫شيوعا‬ ‫النفسية‬ ‫العصبية‬ ‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬ ‫وأكثر‬
‫لخرف‬
‫واالكتئاب‬
.
‫القلق‬ ‫ابات‬‫ر‬‫واضط‬
.
‫الشيخوخة‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬
‫طبيعيا‬ ‫جزءا‬‫ليست‬ ‫النفسية‬‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬
‫من‬
‫التشيخ‬
.
‫االهتمام‬ ‫يأتي‬ ‫لكن‬‫و‬
‫بها‬
‫ا‬ ‫الفئة‬‫ألهمية‬ ‫نظرا‬
‫لعمرية‬
‫فيها‬‫األعراض‬ ‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬ ‫شكل‬‫و‬
.
‫الشيخوخة‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬
‫السن‬ ‫كبار‬‫عند‬ ‫النفسية‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬ ‫نسبة‬

‫الخرف‬
14
%

‫االكتئاب‬
9
%

‫ي‬ ‫النفس‬ ‫القلق‬
12
%

‫الرهاب‬
‫االجتماعي‬
5
%

‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫املخد‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫إدمان‬
1
-
2
%
‫كبار‬ ‫لدى‬ ‫واالكتئاب‬ ‫الخرف‬
‫السن‬
‫عامة‬ ‫صحية‬ ‫كقضايا‬
‫ع‬ ‫صحية‬ ‫كقضااي‬‫السن‬ ‫كبار‬‫لدى‬ ‫واالكتئاب‬ ‫اخلرف‬
‫امة‬

‫هو‬ ‫الخرف‬
‫اليومية‬ ‫األنشطة‬‫أداء‬ ‫على‬‫ة‬‫ر‬‫والقد‬ ‫والسلوك‬‫والتفكير‬‫الذاكرة‬ ‫في‬‫ر‬‫تدهو‬ ‫فيها‬ ‫يوجد‬‫مة‬‫ز‬‫متال‬
.

‫يصيب‬‫وهو‬
–
‫ي‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫بشكل‬
–
‫أنه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬‫على‬،‫املسنين‬‫األشخاص‬
‫من‬
ً
‫طبيعيا‬
ً
‫جزءا‬‫ليس‬
‫التشيخ‬
.

‫هناك‬
‫واقتصادية‬ ‫اجتماعية‬ ‫قضايا‬
‫الطب‬ ‫للرعاية‬ ‫املباشرة‬‫التكاليف‬ ‫حيث‬‫من‬ ،‫بالخرف‬ ‫مرتبطة‬ ‫كبيرة‬
‫واالجتماعية‬ ‫ية‬
‫الرسمية‬‫وغير‬
.

‫في‬‫تتسبب‬‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫واالقتصادية‬ ‫واالنفعالية‬‫البدنية‬ ‫الضغوط‬
‫لألسر‬‫كبير‬ ‫كرب‬ ‫إحداث‬
.

‫لألشخاص‬ ‫والقانونية‬ ‫واملالية‬ ‫واالجتماعية‬‫الصحية‬ ‫النظم‬ ‫جانب‬‫من‬ ‫الدعم‬‫تقديم‬ ‫من‬ ‫بد‬‫وال‬
‫املصابين‬
‫بالخرف‬
‫سواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫عايتهم‬‫ر‬ ‫على‬‫وللقائمين‬
.
‫عامة‬ ‫صحية‬ ‫كقضااي‬‫السن‬ ‫كبار‬‫لدى‬ ‫واالكتئاب‬ ‫اخلرف‬

‫إلى‬‫ويؤدي‬ ‫كبيرة‬ ‫معاناة‬‫يسبب‬ ‫أن‬‫لالكتئاب‬ ‫يمكن‬
‫اليومية‬‫الحياة‬‫في‬‫األداء‬ ‫ضعف‬
.
‫واالكتئ‬
‫أحادي‬ ‫اب‬
‫لدى‬ ‫يحدث‬‫القطب‬
7
%
‫وهو‬ ،‫املسنين‬‫األشخاص‬‫عموم‬ ‫من‬
‫ل‬‫و‬‫مسؤ‬
‫عن‬
5.7
%
‫التي‬‫العمر‬ ‫سنوات‬‫من‬
‫سن‬‫وا‬‫ز‬‫تجاو‬ ‫من‬ ‫بين‬ ‫العجز‬‫مع‬‫ى‬ ‫تقض‬
‫ـ‬‫ل‬‫ا‬
60
.

‫هناك‬
‫ومعالجته‬ ‫االكتئاب‬ ‫تشخيص‬ ‫من‬ ‫كل‬‫في‬ ‫نقص‬
‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫مواقع‬‫في‬
.
‫اال‬ ‫اض‬‫ر‬‫أع‬‫وإن‬
‫لدى‬ ‫كتئاب‬
‫ال‬ ‫املشاكل‬‫من‬ ‫غيرها‬‫مع‬ ‫امن‬‫ز‬‫تت‬ ‫ألنها‬ ‫معالجتها‬‫وعدم‬ ‫عنها‬‫ي‬ ‫التغاض‬‫يتم‬ ‫ما‬
ً
‫غالبا‬‫السن‬‫كبار‬
‫كبار‬‫يواجهها‬‫تي‬
‫السن‬
.

‫اض‬‫ر‬‫بأع‬ ‫ن‬‫املصابو‬‫السن‬‫كبار‬
‫أضعف‬‫بأداء‬‫ن‬‫يقومو‬ ‫اكتئابية‬
‫ب‬ ‫املصابين‬‫أولئك‬‫مع‬
ً
‫نة‬‫ر‬‫مقا‬
‫طبية‬ ‫حاالت‬
‫ي‬‫السكر‬ ‫أو‬‫الدم‬‫ضغط‬ ‫فرط‬‫أو‬‫الرئة‬‫اض‬‫ر‬‫أم‬‫مثل‬ ‫مزمنة؛‬
.

‫االكتئاب‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫الصحية‬ ‫الحالة‬‫سوء‬‫ر‬‫تطو‬‫من‬ ‫يزيد‬
‫تك‬‫ومن‬ ،‫الطبية‬ ‫بالخدمات‬ ‫االنتفاع‬‫ومن‬ ،
‫اليف‬
‫الصحية‬ ‫الرعاية‬
.
‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫ل‬‫توكو‬‫و‬‫بر‬
‫للمسنين‬ ‫النفسية‬
‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬
‫بروتو‬

‫ر‬‫املخد‬‫استعمال‬‫ابات‬‫ر‬‫واضط‬ ‫النفسية‬ ‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬‫بوجود‬‫ي‬‫ر‬‫الفو‬‫ار‬‫ر‬‫اإلق‬‫ي‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬‫من‬
‫لدى‬ ‫ات‬
‫السن‬ ‫كبار‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫فو‬‫عالجتها‬ ُ‫وم‬
.
‫االجت‬‫النفسية‬‫التدخالت‬‫من‬ ٍّ
‫كل‬ ‫باستخدام‬‫نصح‬ُ‫وي‬
‫واألدوية‬ ‫ماعية‬
.

ً
‫حاليا‬ ‫متاح‬‫دواء‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
‫الخرف‬‫لعالج‬
‫وتحسين‬ ‫لدعم‬ ‫عمله‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫الكثير‬‫هناك‬ ‫لكن‬ ،
‫حياة‬
‫مثل‬‫وأسرهم؛‬ ‫عايتهم‬‫ر‬‫على‬‫والقائمين‬ ‫الخرف‬‫من‬‫ن‬‫يعانو‬ ‫الذين‬‫األشخاص‬
:
-
‫املبكر‬ ‫التشخيص‬
،‫وأمثل‬ ‫مبكر‬‫عالجي‬ ‫تدبير‬‫تعزيز‬‫بغية‬ ،
-
،‫ممكن‬ ‫حد‬‫أبعد‬ ‫إلى‬‫والسيكولوجية‬ ‫البدنية‬ ‫الصحة‬ ‫تحسين‬
-
‫عن‬‫الكشف‬
‫والسيكولوجية‬ ‫السلوكية‬‫اض‬‫ر‬‫األع‬
،‫ومعالجتها‬ ،‫الصعبة‬
-
‫األمد‬‫طويل‬ ‫والدعم‬‫املعلومات‬ ‫تقديم‬
‫الرعاية‬‫ملقدمي‬
.
‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬
‫بروتو‬

،‫املدة‬ ‫قصيرة‬ ‫تنويم‬ ‫خدمات‬
‫و‬
‫نفس‬ ‫لطب‬ ‫متخصصة‬‫جية‬‫ر‬‫خا‬ ‫عيادات‬
‫املسنين‬
‫و‬
‫الذاكرة‬ ‫مشاكل‬
‫و‬
‫الطب‬‫خدمات‬
‫الوصلي‬
‫للمس‬ ‫املنزلي‬‫و‬
‫نين‬
‫و‬
‫ية‬‫ر‬‫النها‬ ‫الرعاية‬‫خدمات‬
.

‫ي‬ ‫النفس‬‫التعزيز‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬
‫و‬
‫ية‬‫ر‬‫االنتحا‬‫األفكار‬‫من‬ ‫الحماية‬
‫و‬
‫ا‬ ‫الرعاية‬
‫لية‬‫ز‬‫ملن‬
‫و‬
‫املجتمعية‬
.

‫املسنين‬‫طب‬ ‫و‬‫األسرة‬‫طب‬ ‫قسم‬‫مع‬‫ن‬‫التعاو‬
.
‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬
‫بروتو‬
”
‫اجلمعيات‬
‫و‬
‫املتطوعني‬
”
‫اب‬ ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫ابلصحة‬ ‫املهتمني‬
‫تجملتم‬

،‫والحرية‬ ‫األمن‬‫توفير‬

،‫داعمة‬ ‫إسكان‬ ‫سياسات‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫الئق‬ ‫إسكان‬

،‫عايتهم‬‫ر‬ ‫على‬ ‫وللقائمين‬ ‫العمر‬ ‫كبيرة‬ ‫السكانية‬ ‫للفئة‬ ‫اجتماعي‬ ‫دعم‬

‫الذين‬ ‫أولئك‬ ‫مثل‬ ‫التأثر؛‬ ‫سريعة‬ ‫الفئات‬ ‫تستهدف‬ ‫واجتماعية‬ ‫صحية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬
‫ن‬‫يعيشو‬
‫بدنية‬ ‫أو‬ ‫نفسية‬ ‫علة‬ ‫من‬ ‫ن‬‫يعانو‬ ‫الذين‬ ‫أو‬ ،‫الريفية‬ ‫املناطق‬ ‫وسكان‬ ،‫لوحدهم‬
‫أو‬ ‫مزمنة‬
‫ناكسة‬
،

،‫املسنين‬ ‫إيذاء‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫ملنع‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬

‫مجتمعية‬ ‫تنمية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬
.
‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬
‫بروتو‬
‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬
‫بروتو‬
‫تصميم‬
‫و‬
‫للبيئة‬ ‫هتيئة‬
‫و‬
‫املعيشة‬
‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬
‫بروتو‬
‫احلسية‬ ‫ابلتنبيه‬ ‫العالج‬
‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬
‫بروتو‬
‫عالج‬
‫لني‬‫ز‬‫سنو‬
‫للحواس‬ ‫متعدد‬ ‫تنبيه‬
‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬
‫بروتو‬
‫معريف‬ ‫عالج‬
‫اك‬‫ر‬‫اد‬
‫للواق‬
‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬
‫بروتو‬
‫معريف‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬
‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬
‫بروتو‬
‫وظيفي‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬
Dealing with the elderly
Dealing with the elderly
Dealing with the elderly
Dealing with the elderly

More Related Content

Similar to Dealing with the elderly

تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج3 د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج3  دتحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج3  د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج3 دguestb31f27
 
السكري وحق المرأة في الرعاية الصحية الكاملة 2017 د غسان شحرور
السكري وحق المرأة في الرعاية الصحية الكاملة  2017   د غسان شحرور السكري وحق المرأة في الرعاية الصحية الكاملة  2017   د غسان شحرور
السكري وحق المرأة في الرعاية الصحية الكاملة 2017 د غسان شحرور Ghassan Shahrour
 
الحفاظ على رأس المال الصحي لكبار السن مع وباء الفيروس التاجي
الحفاظ على رأس المال الصحي لكبار السن مع وباء الفيروس التاجيالحفاظ على رأس المال الصحي لكبار السن مع وباء الفيروس التاجي
الحفاظ على رأس المال الصحي لكبار السن مع وباء الفيروس التاجيKhadija Moussayer
 
Public health الصحة العامة
Public health الصحة العامةPublic health الصحة العامة
Public health الصحة العامةHany Atef
 
صحة نفسيةdr hatem elbitarrrrrrrrrrrrr.pdf
صحة نفسيةdr hatem elbitarrrrrrrrrrrrr.pdfصحة نفسيةdr hatem elbitarrrrrrrrrrrrr.pdf
صحة نفسيةdr hatem elbitarrrrrrrrrrrrr.pdfد حاتم البيطار
 
توسيع نطاق العمل في مجال الصحة النفسية: وضع إطار للعمل
توسيع نطاق العمل في مجال الصحة النفسية: وضع إطار للعملتوسيع نطاق العمل في مجال الصحة النفسية: وضع إطار للعمل
توسيع نطاق العمل في مجال الصحة النفسية: وضع إطار للعملWHO Regional Office for the Eastern Mediterranean
 
الرعاية النفسية لكبار السن
الرعاية النفسية لكبار السنالرعاية النفسية لكبار السن
الرعاية النفسية لكبار السنmans007
 
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02klotmani
 
Malnutrition Hanan 1.pptx
Malnutrition Hanan 1.pptxMalnutrition Hanan 1.pptx
Malnutrition Hanan 1.pptxssusera74b50
 
صحة نفسية
صحة نفسية صحة نفسية
صحة نفسية Mohamed Reda
 
Ueda2015 diabetes psychiatric disorders_dr.heba fathy
Ueda2015 diabetes psychiatric disorders_dr.heba fathyUeda2015 diabetes psychiatric disorders_dr.heba fathy
Ueda2015 diabetes psychiatric disorders_dr.heba fathyueda2015
 
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
 Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction ArabicAdam Motiwala
 
معلومات عن الصحه العامه
معلومات عن الصحه العامهمعلومات عن الصحه العامه
معلومات عن الصحه العامهguest7e5fa1
 
نظام طب الاسرة فى وحدات الرعاية الاساسيىة.pptx
نظام طب الاسرة  فى وحدات الرعاية الاساسيىة.pptxنظام طب الاسرة  فى وحدات الرعاية الاساسيىة.pptx
نظام طب الاسرة فى وحدات الرعاية الاساسيىة.pptxahmedchawket3
 
‫ورقة عمل بعنوان تخصص صحة المجتمع الواقع والطموح د جواد الوبر Dr. gawad al...
‫ورقة عمل بعنوان تخصص صحة المجتمع الواقع والطموح   د جواد الوبر  Dr. gawad al...‫ورقة عمل بعنوان تخصص صحة المجتمع الواقع والطموح   د جواد الوبر  Dr. gawad al...
‫ورقة عمل بعنوان تخصص صحة المجتمع الواقع والطموح د جواد الوبر Dr. gawad al...Dr. Gawad Alwabr, Ph.D.
 
EQHaRE__MbEbEH_EbHOFhG_Wbg_EbSKG_EbCdJEFhG_fHcVeOEHeE__h_EbcdeEJ_EbMOEQh.pptx
EQHaRE__MbEbEH_EbHOFhG_Wbg_EbSKG_EbCdJEFhG_fHcVeOEHeE__h_EbcdeEJ_EbMOEQh.pptxEQHaRE__MbEbEH_EbHOFhG_Wbg_EbSKG_EbCdJEFhG_fHcVeOEHeE__h_EbcdeEJ_EbMOEQh.pptx
EQHaRE__MbEbEH_EbHOFhG_Wbg_EbSKG_EbCdJEFhG_fHcVeOEHeE__h_EbcdeEJ_EbMOEQh.pptxabdellatif43
 
“الاسعافات الاوليه النفسيه”
“الاسعافات الاوليه النفسيه”“الاسعافات الاوليه النفسيه”
“الاسعافات الاوليه النفسيه”Mohamed Saad Gelbana
 
التوعية باهمية الصحة النفسية.pdf
التوعية باهمية الصحة النفسية.pdfالتوعية باهمية الصحة النفسية.pdf
التوعية باهمية الصحة النفسية.pdfSumaiahmohmmed
 
اضطرابات الصحة العقلية الأكثر شيوعًا_ فهم الأمراض العقلية وتشويهها.pdf
اضطرابات الصحة العقلية الأكثر شيوعًا_ فهم الأمراض العقلية وتشويهها.pdfاضطرابات الصحة العقلية الأكثر شيوعًا_ فهم الأمراض العقلية وتشويهها.pdf
اضطرابات الصحة العقلية الأكثر شيوعًا_ فهم الأمراض العقلية وتشويهها.pdfSelf Experts
 

Similar to Dealing with the elderly (20)

تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج3 د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج3  دتحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج3  د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج3 د
 
السكري وحق المرأة في الرعاية الصحية الكاملة 2017 د غسان شحرور
السكري وحق المرأة في الرعاية الصحية الكاملة  2017   د غسان شحرور السكري وحق المرأة في الرعاية الصحية الكاملة  2017   د غسان شحرور
السكري وحق المرأة في الرعاية الصحية الكاملة 2017 د غسان شحرور
 
الحفاظ على رأس المال الصحي لكبار السن مع وباء الفيروس التاجي
الحفاظ على رأس المال الصحي لكبار السن مع وباء الفيروس التاجيالحفاظ على رأس المال الصحي لكبار السن مع وباء الفيروس التاجي
الحفاظ على رأس المال الصحي لكبار السن مع وباء الفيروس التاجي
 
Public health الصحة العامة
Public health الصحة العامةPublic health الصحة العامة
Public health الصحة العامة
 
صحة نفسيةdr hatem elbitarrrrrrrrrrrrr.pdf
صحة نفسيةdr hatem elbitarrrrrrrrrrrrr.pdfصحة نفسيةdr hatem elbitarrrrrrrrrrrrr.pdf
صحة نفسيةdr hatem elbitarrrrrrrrrrrrr.pdf
 
توسيع نطاق العمل في مجال الصحة النفسية: وضع إطار للعمل
توسيع نطاق العمل في مجال الصحة النفسية: وضع إطار للعملتوسيع نطاق العمل في مجال الصحة النفسية: وضع إطار للعمل
توسيع نطاق العمل في مجال الصحة النفسية: وضع إطار للعمل
 
الرعاية النفسية لكبار السن
الرعاية النفسية لكبار السنالرعاية النفسية لكبار السن
الرعاية النفسية لكبار السن
 
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
 
Malnutrition Hanan 1.pptx
Malnutrition Hanan 1.pptxMalnutrition Hanan 1.pptx
Malnutrition Hanan 1.pptx
 
صحة نفسية
صحة نفسية صحة نفسية
صحة نفسية
 
Ueda2015 diabetes psychiatric disorders_dr.heba fathy
Ueda2015 diabetes psychiatric disorders_dr.heba fathyUeda2015 diabetes psychiatric disorders_dr.heba fathy
Ueda2015 diabetes psychiatric disorders_dr.heba fathy
 
د حاتم البيطار
د حاتم البيطارد حاتم البيطار
د حاتم البيطار
 
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
 Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
 
معلومات عن الصحه العامه
معلومات عن الصحه العامهمعلومات عن الصحه العامه
معلومات عن الصحه العامه
 
نظام طب الاسرة فى وحدات الرعاية الاساسيىة.pptx
نظام طب الاسرة  فى وحدات الرعاية الاساسيىة.pptxنظام طب الاسرة  فى وحدات الرعاية الاساسيىة.pptx
نظام طب الاسرة فى وحدات الرعاية الاساسيىة.pptx
 
‫ورقة عمل بعنوان تخصص صحة المجتمع الواقع والطموح د جواد الوبر Dr. gawad al...
‫ورقة عمل بعنوان تخصص صحة المجتمع الواقع والطموح   د جواد الوبر  Dr. gawad al...‫ورقة عمل بعنوان تخصص صحة المجتمع الواقع والطموح   د جواد الوبر  Dr. gawad al...
‫ورقة عمل بعنوان تخصص صحة المجتمع الواقع والطموح د جواد الوبر Dr. gawad al...
 
EQHaRE__MbEbEH_EbHOFhG_Wbg_EbSKG_EbCdJEFhG_fHcVeOEHeE__h_EbcdeEJ_EbMOEQh.pptx
EQHaRE__MbEbEH_EbHOFhG_Wbg_EbSKG_EbCdJEFhG_fHcVeOEHeE__h_EbcdeEJ_EbMOEQh.pptxEQHaRE__MbEbEH_EbHOFhG_Wbg_EbSKG_EbCdJEFhG_fHcVeOEHeE__h_EbcdeEJ_EbMOEQh.pptx
EQHaRE__MbEbEH_EbHOFhG_Wbg_EbSKG_EbCdJEFhG_fHcVeOEHeE__h_EbcdeEJ_EbMOEQh.pptx
 
“الاسعافات الاوليه النفسيه”
“الاسعافات الاوليه النفسيه”“الاسعافات الاوليه النفسيه”
“الاسعافات الاوليه النفسيه”
 
التوعية باهمية الصحة النفسية.pdf
التوعية باهمية الصحة النفسية.pdfالتوعية باهمية الصحة النفسية.pdf
التوعية باهمية الصحة النفسية.pdf
 
اضطرابات الصحة العقلية الأكثر شيوعًا_ فهم الأمراض العقلية وتشويهها.pdf
اضطرابات الصحة العقلية الأكثر شيوعًا_ فهم الأمراض العقلية وتشويهها.pdfاضطرابات الصحة العقلية الأكثر شيوعًا_ فهم الأمراض العقلية وتشويهها.pdf
اضطرابات الصحة العقلية الأكثر شيوعًا_ فهم الأمراض العقلية وتشويهها.pdf
 

Recently uploaded

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 

Recently uploaded (20)

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 

Dealing with the elderly

  • 1. ‫د‬ / ‫احمد‬ ‫ي‬‫البحير‬ ‫ي‬ ‫النفس‬‫الطب‬ ‫ي‬‫استشار‬ ‫النفسية‬ ‫للرعاية‬ ‫املسلحة‬‫القوات‬ ‫مركز‬ - ‫الطائف‬
  • 2. ‫للمس‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ات‬ ‫عن‬ ‫حملة‬ ‫نني‬ - ‫امل‬ ‫بمشاكل‬ ‫خاص‬ ‫اهتمام‬‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫الثانية‬‫العاملية‬‫الحرب‬‫قبل‬ ‫سنين‬ ‫النفسية‬ ‫او‬ ‫الجسمانية‬ . - ‫بالشيخوخة‬ ‫توصف‬ ‫كانت‬ ‫الحاالت‬ ‫معظم‬ ‫و‬ ‫اض‬‫ر‬‫ألم‬ ‫إنها‬ ” ‫ر‬‫ضمو‬ ” ‫و‬ ‫ال‬ ‫عالج‬ ‫لها‬ . - ‫النفسين‬‫ي‬ ‫املرض‬‫من‬‫اكبر‬‫عدد‬ ‫ظهر‬‫العشرين‬ ‫ن‬‫القر‬‫بعينات‬‫ر‬‫أ‬ ‫في‬ ‫السن‬‫كبار‬ . - ‫في‬ 1948 ‫بدء‬ ‫ل‬‫او‬ ‫املسنين‬‫نفس‬ ‫طب‬ ‫خدمات‬ . - ‫املسنين‬‫نفس‬ ‫لطب‬ ‫التخصص‬‫بداية‬ 1973 . - ‫ل‬‫او‬ ‫استاذ‬ ‫مسنين‬‫نفس‬ ‫طب‬ – ‫ا‬‫ر‬‫انجلت‬ - 1977
  • 3.  ‫فيليكس‬ ‫بوست‬ ( 1913 - 2001 ) ‫اول‬ ‫بالعمل‬ ‫يهتم‬ ‫نفسي‬ ‫طبيب‬ ‫و‬ ‫االبحاث‬ ‫للمسنين‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫في‬ – ‫مودزلي‬ – ‫انجلترا‬ . 1947
  • 4. ‫للمس‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ات‬ ‫عن‬ ‫حملة‬ ‫نني‬  ‫في‬ 2005 – ‫البحرين‬ ‫املنامة‬ – ‫تقد‬ ‫محدثة‬‫اتيجية‬‫ر‬‫إست‬ ‫مسودة‬ ‫اعتماد‬ ‫تم‬ ‫إطار‬ ‫م‬ ‫املسنين‬ ‫صحة‬ ‫لتعزيز‬ ‫عمل‬ ‫و‬ ‫التشيخ‬ ‫الص‬ ‫جمعية‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫بالتعاو‬ ‫النشط‬ ‫العاملية‬ ‫حة‬ ‫قم‬‫ر‬ 58 .  ‫في‬ 2009 ‫الخليجية‬‫ل‬‫للدو‬ ‫الرياض‬‫ميثاق‬ ‫املسني‬ ‫لرعاية‬ ‫توصيات‬ ‫اخرج‬ ، ‫ن‬ ( ‫صحية‬ ‫و‬ ‫قانونية‬ ‫و‬ ‫اجتماعية‬ ‫و‬ ‫اقتصادية‬ .)  ‫في‬ 2009 ‫ظهرت‬ ‫ملرض‬ ‫السعودية‬ ‫الجمعية‬ ‫الزهايمر‬ .  ‫في‬ 2018 – ‫عدد‬ 6 ‫ن‬‫متخصصو‬ ‫العربية‬ ‫باململكة‬ ‫املسنين‬ ‫نفس‬ ‫طب‬ ‫في‬
  • 5. ‫معدالت‬ ‫التشيخ‬  ‫التشيخ‬ ( ‫للمواطنين‬ ‫األعمار‬ ‫معدل‬‫يادة‬‫ز‬ ) ‫الص‬ ‫الرعاية‬‫ات‬‫ز‬‫انجا‬ ‫اكبر‬‫احدي‬ ‫هو‬ ‫حية‬ . ‫الس‬ ‫كبار‬ ‫فيها‬ ‫يواجه‬ ‫عمرية‬ ‫احل‬‫ر‬‫مل‬ ‫الخدمية‬ ‫التحديات‬ ‫من‬ ‫مزيد‬‫يفرض‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫صحية‬ ‫مشاكل‬ – ‫ونفسية‬ ‫بدنية‬ – ‫اف‬‫ر‬‫االعت‬ ‫ينبغي‬ ،‫خاصة‬ ‫بها‬ .  ‫تقسيمه‬ ‫التشيخ‬ ‫املتحدة‬ ‫األمم‬ ‫حسب‬ - 60 ‫الي‬ 69 ‫العمر‬ ‫في‬ ‫كبير‬ old - 70 ‫الي‬ 79 ‫العمر‬ ‫في‬‫هرم‬ old old - - ‫اكثر‬ ‫من‬ 80 ‫سنة‬ ‫اكثر‬ ‫العمر‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫كب‬ over old - - ‫اكثر‬ ‫من‬ 100 ‫ن‬‫و‬‫معمر‬ ‫سنة‬ .
  • 6. ‫حمليا‬ ‫العمر‬ ‫معدل‬ ‫مأمول‬ ‫و‬ ‫عامليا‬ ‫و‬ ‫إقليميا‬ ( 1950 ‫ايل‬ 2050 )
  • 8.
  • 9. ‫الشيخوخة‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫هم‬‫ر‬‫أعما‬ ‫بلغت‬ ‫الذين‬ ‫هم‬‫السن‬‫كبار‬ 60 ‫أكثر‬‫أو‬‫سنة‬ ‫ال‬ ‫في‬‫فاعلين‬ ‫ومشاركين‬ ،‫ومتطوعين‬،‫أسرة‬‫كأعضاء‬ ‫املجتمع‬ ‫في‬‫مهمة‬‫مساهمات‬ ‫ن‬‫يقدمو‬ ‫ى‬‫قو‬ ،‫العاملة‬ ،‫جيدة‬‫نفسية‬ ‫بصحة‬ ‫ن‬‫يتمتعو‬ ‫السن‬‫كبار‬ ‫معظم‬ ‫أن‬‫من‬‫الرغم‬ ‫وعلى‬ ،‫عصبية‬ ‫اضطرابات‬‫أو‬،‫نفسية‬‫باضطرابات‬ ‫اإلصابة‬‫لخطر‬‫ن‬‫معرضو‬ ‫منهم‬ ‫العديد‬ ‫أن‬‫إال‬ ‫مثل‬‫ى‬‫أخر‬‫صحية‬ ‫علل‬ ‫عن‬ ً ‫فضال‬ : ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ،‫السمع‬ ‫ضعف‬،‫ي‬‫السكر‬ .
  • 10. ‫الشيخوخة‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫من‬‫أكثر‬ 20 % ‫بأعمار‬ ‫البالغين‬ ‫من‬ 60 ‫سنة‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫نفس‬ ‫اب‬‫ر‬‫اضط‬ ‫من‬ ‫ن‬‫يعانو‬ ‫ق‬‫فو‬ ‫فما‬ ‫عصبي‬ . ‫و‬ 6.6 % ‫وا‬‫ز‬‫تجاو‬ ‫من‬ ‫بين‬ ‫العجز‬ ‫حاالت‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ 60 ‫عصبية‬ ‫ابات‬‫ر‬‫اضط‬ ‫إلى‬ ‫ى‬‫تعز‬ ‫ونفسية‬ . ‫تؤدي‬ ‫العمر‬ ‫كبيرة‬ ‫السكانية‬ ‫الفئة‬ ‫في‬ ‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬ ‫هذه‬ ‫وأن‬ ‫إلى‬ 17.4 % ‫سنوات‬ ‫من‬ ‫العجز‬ ‫مع‬ ‫قضيت‬ ‫التي‬ ‫العمر‬ . ‫ا‬ ‫هي‬ ‫العمرية‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬‫في‬ ً ‫شيوعا‬ ‫النفسية‬ ‫العصبية‬ ‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬ ‫وأكثر‬ ‫لخرف‬ ‫واالكتئاب‬ . ‫القلق‬ ‫ابات‬‫ر‬‫واضط‬ .
  • 11. ‫الشيخوخة‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫طبيعيا‬ ‫جزءا‬‫ليست‬ ‫النفسية‬‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬ ‫من‬ ‫التشيخ‬ . ‫االهتمام‬ ‫يأتي‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫بها‬ ‫ا‬ ‫الفئة‬‫ألهمية‬ ‫نظرا‬ ‫لعمرية‬ ‫فيها‬‫األعراض‬ ‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬ ‫شكل‬‫و‬ .
  • 12. ‫الشيخوخة‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫السن‬ ‫كبار‬‫عند‬ ‫النفسية‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬ ‫نسبة‬  ‫الخرف‬ 14 %  ‫االكتئاب‬ 9 %  ‫ي‬ ‫النفس‬ ‫القلق‬ 12 %  ‫الرهاب‬ ‫االجتماعي‬ 5 %  ‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫املخد‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫إدمان‬ 1 - 2 %
  • 13. ‫كبار‬ ‫لدى‬ ‫واالكتئاب‬ ‫الخرف‬ ‫السن‬ ‫عامة‬ ‫صحية‬ ‫كقضايا‬
  • 14. ‫ع‬ ‫صحية‬ ‫كقضااي‬‫السن‬ ‫كبار‬‫لدى‬ ‫واالكتئاب‬ ‫اخلرف‬ ‫امة‬  ‫هو‬ ‫الخرف‬ ‫اليومية‬ ‫األنشطة‬‫أداء‬ ‫على‬‫ة‬‫ر‬‫والقد‬ ‫والسلوك‬‫والتفكير‬‫الذاكرة‬ ‫في‬‫ر‬‫تدهو‬ ‫فيها‬ ‫يوجد‬‫مة‬‫ز‬‫متال‬ .  ‫يصيب‬‫وهو‬ – ‫ي‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫بشكل‬ – ‫أنه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬‫على‬،‫املسنين‬‫األشخاص‬ ‫من‬ ً ‫طبيعيا‬ ً ‫جزءا‬‫ليس‬ ‫التشيخ‬ .  ‫هناك‬ ‫واقتصادية‬ ‫اجتماعية‬ ‫قضايا‬ ‫الطب‬ ‫للرعاية‬ ‫املباشرة‬‫التكاليف‬ ‫حيث‬‫من‬ ،‫بالخرف‬ ‫مرتبطة‬ ‫كبيرة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫ية‬ ‫الرسمية‬‫وغير‬ .  ‫في‬‫تتسبب‬‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫واالقتصادية‬ ‫واالنفعالية‬‫البدنية‬ ‫الضغوط‬ ‫لألسر‬‫كبير‬ ‫كرب‬ ‫إحداث‬ .  ‫لألشخاص‬ ‫والقانونية‬ ‫واملالية‬ ‫واالجتماعية‬‫الصحية‬ ‫النظم‬ ‫جانب‬‫من‬ ‫الدعم‬‫تقديم‬ ‫من‬ ‫بد‬‫وال‬ ‫املصابين‬ ‫بالخرف‬ ‫سواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫عايتهم‬‫ر‬ ‫على‬‫وللقائمين‬ .
  • 15. ‫عامة‬ ‫صحية‬ ‫كقضااي‬‫السن‬ ‫كبار‬‫لدى‬ ‫واالكتئاب‬ ‫اخلرف‬  ‫إلى‬‫ويؤدي‬ ‫كبيرة‬ ‫معاناة‬‫يسبب‬ ‫أن‬‫لالكتئاب‬ ‫يمكن‬ ‫اليومية‬‫الحياة‬‫في‬‫األداء‬ ‫ضعف‬ . ‫واالكتئ‬ ‫أحادي‬ ‫اب‬ ‫لدى‬ ‫يحدث‬‫القطب‬ 7 % ‫وهو‬ ،‫املسنين‬‫األشخاص‬‫عموم‬ ‫من‬ ‫ل‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫عن‬ 5.7 % ‫التي‬‫العمر‬ ‫سنوات‬‫من‬ ‫سن‬‫وا‬‫ز‬‫تجاو‬ ‫من‬ ‫بين‬ ‫العجز‬‫مع‬‫ى‬ ‫تقض‬ ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ 60 .  ‫هناك‬ ‫ومعالجته‬ ‫االكتئاب‬ ‫تشخيص‬ ‫من‬ ‫كل‬‫في‬ ‫نقص‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫مواقع‬‫في‬ . ‫اال‬ ‫اض‬‫ر‬‫أع‬‫وإن‬ ‫لدى‬ ‫كتئاب‬ ‫ال‬ ‫املشاكل‬‫من‬ ‫غيرها‬‫مع‬ ‫امن‬‫ز‬‫تت‬ ‫ألنها‬ ‫معالجتها‬‫وعدم‬ ‫عنها‬‫ي‬ ‫التغاض‬‫يتم‬ ‫ما‬ ً ‫غالبا‬‫السن‬‫كبار‬ ‫كبار‬‫يواجهها‬‫تي‬ ‫السن‬ .  ‫اض‬‫ر‬‫بأع‬ ‫ن‬‫املصابو‬‫السن‬‫كبار‬ ‫أضعف‬‫بأداء‬‫ن‬‫يقومو‬ ‫اكتئابية‬ ‫ب‬ ‫املصابين‬‫أولئك‬‫مع‬ ً ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫طبية‬ ‫حاالت‬ ‫ي‬‫السكر‬ ‫أو‬‫الدم‬‫ضغط‬ ‫فرط‬‫أو‬‫الرئة‬‫اض‬‫ر‬‫أم‬‫مثل‬ ‫مزمنة؛‬ .  ‫االكتئاب‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫الصحية‬ ‫الحالة‬‫سوء‬‫ر‬‫تطو‬‫من‬ ‫يزيد‬ ‫تك‬‫ومن‬ ،‫الطبية‬ ‫بالخدمات‬ ‫االنتفاع‬‫ومن‬ ، ‫اليف‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ .
  • 17. ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬ ‫بروتو‬  ‫ر‬‫املخد‬‫استعمال‬‫ابات‬‫ر‬‫واضط‬ ‫النفسية‬ ‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬‫بوجود‬‫ي‬‫ر‬‫الفو‬‫ار‬‫ر‬‫اإلق‬‫ي‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬‫من‬ ‫لدى‬ ‫ات‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ً ‫ا‬‫ر‬‫فو‬‫عالجتها‬ ُ‫وم‬ . ‫االجت‬‫النفسية‬‫التدخالت‬‫من‬ ٍّ ‫كل‬ ‫باستخدام‬‫نصح‬ُ‫وي‬ ‫واألدوية‬ ‫ماعية‬ .  ً ‫حاليا‬ ‫متاح‬‫دواء‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫الخرف‬‫لعالج‬ ‫وتحسين‬ ‫لدعم‬ ‫عمله‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫الكثير‬‫هناك‬ ‫لكن‬ ، ‫حياة‬ ‫مثل‬‫وأسرهم؛‬ ‫عايتهم‬‫ر‬‫على‬‫والقائمين‬ ‫الخرف‬‫من‬‫ن‬‫يعانو‬ ‫الذين‬‫األشخاص‬ : - ‫املبكر‬ ‫التشخيص‬ ،‫وأمثل‬ ‫مبكر‬‫عالجي‬ ‫تدبير‬‫تعزيز‬‫بغية‬ ، - ،‫ممكن‬ ‫حد‬‫أبعد‬ ‫إلى‬‫والسيكولوجية‬ ‫البدنية‬ ‫الصحة‬ ‫تحسين‬ - ‫عن‬‫الكشف‬ ‫والسيكولوجية‬ ‫السلوكية‬‫اض‬‫ر‬‫األع‬ ،‫ومعالجتها‬ ،‫الصعبة‬ - ‫األمد‬‫طويل‬ ‫والدعم‬‫املعلومات‬ ‫تقديم‬ ‫الرعاية‬‫ملقدمي‬ .
  • 18. ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬ ‫بروتو‬  ،‫املدة‬ ‫قصيرة‬ ‫تنويم‬ ‫خدمات‬ ‫و‬ ‫نفس‬ ‫لطب‬ ‫متخصصة‬‫جية‬‫ر‬‫خا‬ ‫عيادات‬ ‫املسنين‬ ‫و‬ ‫الذاكرة‬ ‫مشاكل‬ ‫و‬ ‫الطب‬‫خدمات‬ ‫الوصلي‬ ‫للمس‬ ‫املنزلي‬‫و‬ ‫نين‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫النها‬ ‫الرعاية‬‫خدمات‬ .  ‫ي‬ ‫النفس‬‫التعزيز‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫االنتحا‬‫األفكار‬‫من‬ ‫الحماية‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الرعاية‬ ‫لية‬‫ز‬‫ملن‬ ‫و‬ ‫املجتمعية‬ .  ‫املسنين‬‫طب‬ ‫و‬‫األسرة‬‫طب‬ ‫قسم‬‫مع‬‫ن‬‫التعاو‬ .
  • 19. ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬ ‫بروتو‬ ” ‫اجلمعيات‬ ‫و‬ ‫املتطوعني‬ ” ‫اب‬ ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫ابلصحة‬ ‫املهتمني‬ ‫تجملتم‬  ،‫والحرية‬ ‫األمن‬‫توفير‬  ،‫داعمة‬ ‫إسكان‬ ‫سياسات‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫الئق‬ ‫إسكان‬  ،‫عايتهم‬‫ر‬ ‫على‬ ‫وللقائمين‬ ‫العمر‬ ‫كبيرة‬ ‫السكانية‬ ‫للفئة‬ ‫اجتماعي‬ ‫دعم‬  ‫الذين‬ ‫أولئك‬ ‫مثل‬ ‫التأثر؛‬ ‫سريعة‬ ‫الفئات‬ ‫تستهدف‬ ‫واجتماعية‬ ‫صحية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ن‬‫يعيشو‬ ‫بدنية‬ ‫أو‬ ‫نفسية‬ ‫علة‬ ‫من‬ ‫ن‬‫يعانو‬ ‫الذين‬ ‫أو‬ ،‫الريفية‬ ‫املناطق‬ ‫وسكان‬ ،‫لوحدهم‬ ‫أو‬ ‫مزمنة‬ ‫ناكسة‬ ،  ،‫املسنين‬ ‫إيذاء‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫ملنع‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬  ‫مجتمعية‬ ‫تنمية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ .
  • 20. ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬ ‫بروتو‬
  • 21. ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬ ‫بروتو‬ ‫تصميم‬ ‫و‬ ‫للبيئة‬ ‫هتيئة‬ ‫و‬ ‫املعيشة‬
  • 22. ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬ ‫بروتو‬ ‫احلسية‬ ‫ابلتنبيه‬ ‫العالج‬
  • 23. ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬ ‫بروتو‬ ‫عالج‬ ‫لني‬‫ز‬‫سنو‬ ‫للحواس‬ ‫متعدد‬ ‫تنبيه‬
  • 24. ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬ ‫بروتو‬ ‫معريف‬ ‫عالج‬ ‫اك‬‫ر‬‫اد‬ ‫للواق‬
  • 25. ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬ ‫بروتو‬ ‫معريف‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬
  • 26. ‫للمسنني‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫خدمات‬ ‫كول‬ ‫بروتو‬ ‫وظيفي‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬