Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut merupakan profil PAUD Iqlima yang berlokasi di Desa Tambak, Kabupaten Serang, Banten. 2. PAUD ini didirikan pada tahun 2007 dan bertujuan mempersiapkan generasi yang bermain, cerdas, kreatif dan bermoral. 3. Dokumen tersebut melakukan analisis SWOT dan strategi pencapaian tujuan PAUD Iqlima.

1. PAUD IQLIMA
Nama pemlik : Nurasiah Ningsih M.PD
No handphone : 08170836453
Alamat : kp pos Tambak Ds.tamabak RT001 RW 001 Desa Tambak Kecamatan Kibin
Kabubaten Serang
Provinsi Banten
VISI
Menjadi terbaik untuk belajar, bermain, berkreasi, bersosialiasasi, cerdas dan berahlak mulia
MISI
1. Membantu perkembangan fisik anak melalui permainan edukatif
2. Membantu perkembangan kongnitif, apektif motoric anak melalui linguistic intelegence dan
logicomathematical intelligence
3. Mengembangkan nilai-nilai estetika anak melalui seni
4. Menambahkan nilai-nilai moral dan social
TUJUAN
Mmepersiapakan peserta didik sebagai generasi yang bermain dan bertakwa,cerdas, kreatif, trampil, dan
berwawasan global dan berahlakulkarimah.
SEJARAH PAUD IQLIMA
Paud IQLIMA 22 MEI 2007 ini didirikan pada ibu Nurasiah Ningsih m.pd, paud IQLIMA merupkan
sekolah pertama untuk anak usia dini atau usia 3-5 tauhun. Pada IQLIMA juga memnberikan penitipan anak
bagi orang tua yang sibuk berkerja karna paud IQLIMA tempat belajar dan bermain anak-anak, jadi bagi
orangtua yang berkerja menykolahkan anak-anak mereka sekaligus menitipkan anaknya kepada paud iqlima,
beralamt di kp pos Tambak Ds.tamabak RT001 RW 001 Desa Tambak Kecamatan Kibin Kabubaten Serang
NAMA : SUHAETI
NIM : 1150416
KELAS: 5X MA

2. Provinsi Banten, paud in sudah lama berdiri tahun 22 mei 2007 dan samapi sekarang. Dan sudah banyak
menegluarkan alumni dari paud tersebut.
Berdasarakan anlisis saya sekolah paud merupakan ajang disuatu peringatan kualitas pola berpikir
anak-anak mengidentifikasi setiap kemajuan anak sehingga orang tua dapat membantu mengarahkan mereka
dengan kemampuan yang dimiliki.
ANALISIS METRIK SWOT
INTERNAL DAN EKSTERNAL
PAUD IQLIMA
STRENGTHS (KEKUATAN) WEAKNESSES (KELEMAHAN)
at yang strategis 1. iklim sekolah yang tidak kondusif
ahami anak-anak untuk mebaca 2. halaman yang sempit
ajarkan anak-anak untuk mengenali
likeagamaan 3. sarana prasarana yang kurang lengkap
ebangkan anak-anak mengenai
mpilan 4. tenaga pengajar hanya 4 orang
ajarkan anak-anak tentang menulis 5. ruangan yang sempit
h mempunayi ruangan kelas 6. fasilitas yang kuarang memandai
gan dadri orang tua 7. sarana permainan belum lengkap

3. banyak yang berpengalaman 8. lembaga pendidikan sejenis
OPPORTUNITIES (PELUANG) THEAREAT (ANCAMAN)
yang terjangkau 1. banayaknya paud yang biayanya murah
ngan masyarakat 2. munculnya banyak sekolah paud yang sejenis
i yang strategis 3. lembaga pendidikan yang kurang memadai
ngakatakan prestasi atau bakat anak-
4. banyaknya paud yang lebih baik dan berkualiatas
adi lembaga percontohan 5. kemajuan teknologi yang belum maksimal
h peserta didik dari tahun ketahun
kat 6. rendahnya keinginan untuk menyekolahkan
ngan baik guru dengan anaka-anak orang
id 7. gaji guru masih honor
yang sudah dikenal oleh masyarakat 8. lingkugan sekolah kurang memadai
S-O W-O
ngkatkan kualitas pelayanan yang sopan 1. menciptakan lingkunagan hidup sehat
otivasi guru dalam mengajar 2. memaksimalkan fasilitas halaman sekolah
kukan inovasi dalam metode dalam
ar 3. menabahkan sarana prasarana
otivasi anak-anak dalam belajar 4. meningkatkan motivasi anak-anak
ngkatkan kualitas guru
5. menggunakan metode pembelajaran yang
inovatif
perluas ruangan kelas 6. memberikan fasilitas yang baik
njutkan hubungan baik guru dan orang tua 7. mengadakan pendapatan guru denagn orangtua
murid
ngkapi sarana prasarana yang ada 8. meningatkan promosi sekitar
S-T W-T
iptakan lingkugan sekolah yang nyaman 1. melakukan sosialisasi dengan orangtua murid
SSP yang terjangkau 2. mensosialisasikan sekolah dimasyarakat
gkatkan prestasi dan kualitas sekolah 3. menciptakan kenyaman guru dalam mengajar
ngkatkan keterampilan anak-anak
ah 4. meningkatkan kualitas guru

4. berikan pengharagan bagi anak-anak yang
tasi 5. menggunakan kemajuan teknologi yang ada
adikan pengajar yang berinovasi 6. menambahkan ruanagan kelas yang memandai
berinovasi dalam mengajar 7.Memberi motivasi kepada pengajar
sha mencontohkan sekolah yang terbaik 8.memaksimalkan fasilitas
TABEL ANALISIS KUANTITATIF SWOT
S-W
NO STRENGTHS (KEKUATAN) BOBOT SKOR SCORE
1 tempat yang strategis 0,10 5 O,15
2 memahami anak-anak untuk mebaca 0,5 2 O,10
3
mengajarkan anak-anak untuk mengenali
nilai-nialikeagamaan 0,5 2 0,10
4
mengebangkan anak-anak mengenai
keterampilan 0,5 2 0,10
5 mengajarkan anak-anak tentang menulis 0,5 2 0,10
6 sudah mempunayi ruangan kelas 0,10 3 0,30
7 dukugan dari orang tua 0,10 3 0,30
8 guru banyak yang berpengalaman 0,10 3 0,30
TOTAL 0,60 1.45
NO WEAKNESSES (KELEMAHAN) BOBOT SKOR SCORE
1 iklim sekolah yang tidak kondusif 0,5 4 0,20
2 halaman yang sempit 0,4 3 0,12
3 sarana prasarana yang kurang lengkap 0,5 4 0,20
4 tenaga pengajar hanya 4 orang 0,7 3 0,21
5 ruangan yang sempit 0,5 2 0,10
6 fasilitas yang kuarang memandai 0,4 3 0,12
7 sarana permainan belum lengkap 0,5 2 0,10
8 lembaga pendidikan sejenis 0,5 3 0,15

5. TOTAL 0,40 1,20
TOTAL BOBOT S-W 100
TOTAL SKOR S-W 2.65
TABEL ANALISIS KUANTITATIF SWOT
O-T
NO OPPORTUNITIES (PELUANG) BOBOT SKOR SCORE
1 biaya yang terjangkau 0,5 4 0,20
2 dukungan masyarakat 0,7 5 0,35
3 lokasi yang strategis 0,4 3 0,12
4 meningakatakan prestasi atau bakat anak-anank 0,5 2 0,10
5 menjadi lembaga percontohan 0,5 3 0,15
6 jumlah peserta didik dari tahun ketahun meningkat O,5 3 0,15
7
hubungan baik guru dengan anaka-anak orang tua
murid 0,4 2 0,8
8 paud yang sudah dikenal oleh masyarakat 0,5 4 0,20
TOTAL 0,40 1.35
NO THEAREAT (ANCAMAN) BOBOT SKOR SCORE
1 banayaknyapaudyang biayanyamurah 0,10 3 0,30
2 munculnyabanyaksekolahpaudyangsejenis 0,10 3 0,30
3 lembagapendidikanyangkurangmemadai 0,5 3 0,15
4 banyaknyapaudyang lebihbaikdanberkualiatas 0,5 4 0,20
5 kemajuanteknologi yangbelummaksimal 0,5 4 0,20
6 rendahnyakeinginanuntukmenyekolahkan 0,10 3 0,15
7 gaji guru masihhonor 0,10 5 0,50
8 lingkugansekolahkurangmemadai 0,5 3 0,15
TOTAL 0,60 1.95
TOTAL BOBOT 0-T 100
TOTAL SKOR O-T 3.3
NO INTERNAL NILAI EKSTERNAL NILAI

6. ANALISIS
KUADRAN
OPORTUNITY
(1,35)
(1,45)
WEAKNES STRENGHT
THREAT
ANALISI STRATEGIK
Berdasarkan analisa yang sata teliti paud IQLIMA merupakan sekolah paud yang sudah cukup terkenal
dikalangan massyrakat karan letak sekolah yang strategis dan berada ditengah tengahlingkungan masyarakat
sekitar, proses belajar mengajar dipaud ini selalu dikembangkan sehingga anak-anak tidak ketinggalan dari
sekolah yang lain. Strategic yang dilakukanbisa dengan mensosialisasikan kepada masyrakat agar
masyarakat mengetahui kualitas dari sekolah paud IQLIMA.
A. Adapun target yang harus kami capai anak-anak didik kami yaitu:
1. Anak-anak dapat membaca dengan lancar
1 STERGHET 1.45 OPORTUNITY 1.35
2 WEAKNES 1.2 THEART 1.95
TOTAL 2.65 TOTAL 3.3

7. 2. Lancer dalam menulis
3. Mampu membaca ayat-ayat alquran
4. Bisa berhitung
5. Dapat mengembangkan keterampilan seni dan lain sebagianya
B. Target atau sasaran kuantitatif
1. Apakah target tersebut mencapai sasaran ?
Menurut saya sekolah paud ini sudah mencapai target atau sasaran karna berdirinya sekolah paud ini
mampu memberikan antusias kepada masyarakat akan sadarnya menyekolahkan anak-anak usia dini
atau usia 3-5 tahun yang tadinya anak usia 3tahun mereka hanya disubukan bemain dan bermain, jadi
sudah jelas bahwa paud ini sudah mencapai sasaran.
2. Apakah kegiatan belajar dan mengajar sudah dilaksanakan dengan baik ?
Yah kegiatan belajar mengajar sudah dilakasankan sesaui dengan kententuan yang berlaku disekolah
utukanak-anak usia dini system belajar hanya setengah hari dalam memberikan pelajaran anak-anak
sangat kondusif dalam belajar sehingga mereka mampu menganalisa setiap apa yang disampaikan
oleh guru.
3. Apakah kegiatan belajar dan mengajar melibatkan banyak orang ?
Tidak untuk urusan mengajar sudah ada gurunya masing-masing ia memberikan pelajaran kepada
setiap kelas
C. Memanfaatkan inisiatif strategic:
1. Tujuan dari sekolah paud IQLIMA
 Untuk membentuk anaka-anak yang berkualitas
 Untuk membantu menyesiapakan anak belajar ditingkat SD
 Untuk membantu anak-anak agar bisa belajar dasra dari ilmu penegtahuan
2. Pencapain target
Untuk mencapai target yang telah ditentukan maka kami mengarahkan berbagai pendapat dari
masyarakat tentang sekolah paud kami dapat mengantisifasi setiap kegagalan dalam
mengembangkan sekolah.