SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
KEWAJIBAN MANUSIA DAN
IMPLIKASINYA TERHADAP
PENDIDIKAN ISLAM
Oleh:
Endi Suhendi
KEDUDUKAN MANUSIA
Secara perinsip manusia diciptakan oleh Allah swt.
dengan satu kewajiban yaitu beribadah kepada-
Nya.
‫ال‬ِ‫إ‬ َ‫س‬ْ‫ن‬‫اإل‬َ‫و‬ َّ‫ن‬ِْ‫اْل‬ ُ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ِ‫ل‬ِِ‫و‬ََُُُُْْ‫ي‬
“Dan aku tidak menciptakan jin dan manusia
melainkan supaya mereka mengabdi kepada-
Ku”. (Q.S. Adz Dzariyat [51]: 56)
Kedudukan manusia sebagai hamba Allah
dalam ayat tersebut dijelaskan melalui
kalimat liya`buduni, yang terdiri dari kata
kerja, subjek dan objek.
Penggunaan huruf lam yang berfungsi
sebagai penghubung dan bermakna tujuan
atau kegunaan, memberikan kesemata—
ataan, bawa jin dan manusia diciptakan
hanya untuk menghamba dan mengabdi
kepada Allah swt.
MANUSIA PERSPEKTIF
AL-QUR`AN
1. Manusia Sebagai Hamba Allah
(Abd Allah)
َ‫و‬َ‫ا‬‫َٱّلل‬ْ‫ا‬‫ُو‬‫د‬ُ‫ب‬ۡ‫ع‬‫ي‬ِ‫ل‬َ ‫ا‬‫َّل‬ِ‫إ‬َْ‫ا‬ ٓ‫و‬ُ‫ر‬ِ‫م‬ُ‫َأ‬ٓ‫ا‬‫م‬َِ‫َُٱلد‬‫ه‬‫َل‬‫ين‬ ِ‫ص‬ِ‫ل‬ ۡ‫خ‬ُ‫م‬ََ‫ين‬
َ‫َو‬‫ة‬ ٰ‫و‬‫ل‬‫ا‬‫ص‬‫َٱل‬ْ‫ا‬‫و‬ُ‫م‬‫ي‬ِ‫ق‬ُ‫ي‬‫َو‬‫ء‬ٓ‫ا‬‫ف‬‫ن‬ُ‫ح‬َٰ‫ذ‬‫َو‬َۚ‫ة‬ ٰ‫و‬‫ك‬‫ا‬‫َٱلز‬ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ت‬ ۡ‫ؤ‬ُ‫ي‬َُ‫ين‬ِ‫د‬َ‫ك‬ِ‫ل‬
َِ‫ة‬‫م‬ِ‫ي‬‫ق‬ۡ‫ٱل‬٥
“Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya
menyembah Allah dengan memurnikan ketaatan
kepada-Nya dalam (menjalankan) agama yang
lurus, dan supaya mereka mendirikan shalat dan
menunaikan zakat; dan yang demikian itulah
agama yang lurus” (Q.S. Al-Bayyinah [98]: 5)
2. Manusia sebagai al-Nas
Manusia, di dalam al- Qur’an juga
disebut dengan al- nas. Konsep al-
nas ini cenderung mengacu pada
status manusia dalam kaitannya
dengan lingkungan masyarakat di
sekitarnya
‫يآ‬َ‫ا‬‫ُّه‬‫ي‬‫أ‬َُ‫ك‬‫ا‬‫ب‬‫َر‬ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫َٱ‬ ُ‫اس‬‫ا‬‫ن‬‫ٱل‬َ‫ا‬‫ن‬َ‫ن‬ِ‫مَم‬ُ‫ك‬‫ق‬‫ل‬‫يَخ‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫َٱل‬ُ‫م‬َٖ‫ة‬‫د‬ ِ‫ح‬ ٰ‫َو‬ ٖ‫س‬ۡ‫ف‬
َِ‫َم‬‫ا‬‫ث‬‫ب‬‫اَو‬‫ه‬‫ج‬ ۡ‫و‬‫اَز‬‫ه‬ۡ‫ن‬ِ‫َم‬‫ق‬‫ل‬‫خ‬‫و‬َ‫اَو‬ ‫ا‬‫ير‬ِ‫ث‬‫َك‬ ‫ا‬‫اَّل‬‫ج‬ ِ‫اَر‬‫م‬ُ‫ه‬ۡ‫ن‬َ َۚ‫ا‬‫ء‬ٓ‫ا‬‫س‬ِ‫ن‬
َُ‫ل‬‫ء‬ٓ‫ا‬‫س‬‫يَت‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫َٱل‬ ‫ا‬‫َٱّلل‬ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫ٱ‬‫و‬َِ‫إ‬َ َۚ‫ام‬‫ح‬ ۡ‫ر‬ ۡ‫ٱۡل‬‫ۦَو‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ون‬َ‫ان‬‫َك‬ ‫ا‬‫َٱّلل‬‫ا‬‫ن‬
َ ۡ‫م‬ُ‫ك‬ۡ‫ي‬‫ل‬‫ع‬‫ا‬‫يبا‬ِ‫ق‬‫ر‬
“Hai sekalian manusia, bertaqwalaha kepada Tuhan-mu yang
telah menciptakan kamu dari seorang diri, dan dari padanya
Allah menciptakan istirinya, dan dari pada keduanya Alah
memperkembangbiakkan laki-laki dan perempuan yang banyak.
Dan bertakwalah kepada Allah dengan (mempergunakan)
namanya kamu saling meminta satu sama lain dan peliharalah
hubungan silaturahim. Sesungguhnya Allah selalu menjaga dan
mengawasi kamu.” (QS:4:1).
3. Manusia Sebagai Khalifah Allah
َِ‫ة‬‫ك‬ِ‫ئ‬
ٰٓ‫ل‬‫م‬ۡ‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ك‬ُّ‫ب‬‫َر‬‫ال‬‫َق‬ۡ‫ذ‬ِ‫إ‬‫و‬َِ‫ض‬ ۡ‫ر‬ ۡ‫يَٱۡل‬ِ‫ف‬َ ٞ‫ل‬ِ‫ع‬‫ا‬‫يَج‬ِ‫ن‬ِ‫إ‬َ
‫ي‬ِ‫ف‬َُ‫ل‬‫ع‬ ۡ‫ج‬‫ت‬‫َأ‬ْ‫ا‬ ٓ‫و‬ُ‫ل‬‫ا‬‫َق‬
ٗۖ‫ا‬‫ة‬‫يف‬ِ‫ل‬‫خ‬َ‫ي‬‫اَو‬‫يه‬ِ‫ف‬َُ‫د‬ِ‫س‬ۡ‫ف‬ُ‫ي‬َ‫ن‬‫اَم‬‫ه‬َُ‫ك‬ِ‫ف‬ۡ‫س‬
َ‫ح‬ِ‫ب‬َُ‫ح‬ِ‫ب‬‫س‬ُ‫ن‬َُ‫ن‬ ۡ‫ح‬‫ن‬‫َو‬‫ء‬ٓ‫ا‬‫م‬ِ‫ٱلد‬َ‫َق‬ ٗۖ‫ك‬‫َل‬ ُ‫س‬ِ‫د‬‫ق‬ُ‫ن‬‫َو‬‫ك‬ِ‫د‬ ۡ‫م‬َٓ‫ي‬ِ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ال‬
َ‫ون‬ُ‫م‬‫ل‬ۡ‫ع‬‫َت‬‫اََّل‬‫َم‬ُ‫م‬‫ل‬ۡ‫ع‬‫أ‬
“Ingatlah ketika Tuhan-mu berfirman kepada para malaikat “Sesungguhnya Aku
hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi.” Mereka berkata:”Mengapa
Engkau hendak menjadikan (khalifah) di bumi itu orang yang akan membuat
kerusakan dan menumpahkan darah, padahal kami senantiasa bertasbih dengan
memuji engkau dan mensucikan Engkau?” Tuhan berfirman: “Sesungguhnya Aku
mengetahui apa yang kamu tidak ketahui.” (QS:2: 30)
4. Manusia Sebagai Bani Adam
Konsep bani Adam mengacu pada penghormatan
kepada nilainilai kemanusiaan.
Konsep ini menitikbertakan pembinaan hubungan
persaudaraan antar sesama manusia dan
menyatakan bahwa semua manusia berasal dari
keturunan yang sama. Dengan demikian manusia
dengan latar belakang sosia kultural, agama, bangsa
dan bahasa yang berbeda tetaplah bernilai sama,
dan harus diperlakukan dengan sama.
‫يآ‬َٓ‫ي‬ِ‫ن‬‫ب‬َ‫ب‬ِ‫ل‬َ ۡ‫م‬ُ‫ك‬ۡ‫ي‬‫ل‬‫اَع‬‫ن‬ۡ‫ل‬‫نز‬‫َأ‬ۡ‫د‬‫َق‬‫م‬‫اد‬‫ء‬‫ي‬ ِ‫ر‬‫َو‬ ۡ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ت‬ ٰ‫ء‬ ۡ‫و‬‫يَس‬ ِ‫ر‬ ٰ‫و‬ُ‫ي‬َ‫ا‬‫ا‬‫اس‬َٗۖ‫ا‬‫ا‬‫ش‬
َ‫ك‬ِ‫ل‬ٰ‫َذ‬ َۚٞ‫ر‬ۡ‫ي‬‫َخ‬‫ك‬ِ‫ل‬ٰ‫َذ‬ ٰ‫ى‬‫و‬ۡ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫َٱل‬ ُ‫اس‬‫ب‬ِ‫ل‬‫و‬َ‫َي‬ ۡ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬‫َل‬ِ ‫ا‬‫َٱّلل‬ِ‫ت‬ٰ‫اي‬‫َء‬ ۡ‫ن‬ِ‫م‬َ‫ون‬ُ‫ر‬‫ا‬‫ك‬‫ا‬‫ذ‬
٢٦َ‫ا‬‫ش‬‫َٱل‬ُ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ن‬‫ن‬ِ‫ت‬ۡ‫ف‬‫َي‬‫ََّل‬‫م‬‫اد‬‫َء‬ٓ‫ي‬ِ‫ن‬‫ب‬ٰ‫ي‬َُ‫ك‬ۡ‫ي‬‫و‬‫ب‬‫َأ‬‫ج‬‫ر‬ ۡ‫خ‬‫َأ‬ٓ‫ا‬‫م‬‫َك‬ُ‫ن‬ٰ‫ط‬ۡ‫ي‬َِ‫ة‬‫ا‬‫ن‬‫ج‬ۡ‫َٱل‬‫ن‬ِ‫مَم‬
َ‫اَس‬‫م‬ُ‫ه‬‫ي‬ ِ‫ر‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ا‬‫م‬ُ‫ه‬‫اس‬‫ب‬ِ‫ل‬َ‫ا‬‫م‬ُ‫ه‬ۡ‫ن‬‫َُع‬‫ع‬ ِ‫نز‬‫ي‬َۡ‫م‬ُ‫ك‬ٰ‫ى‬‫ر‬‫ُۥَي‬‫ه‬‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬ََۚٓ‫ا‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ت‬ ٰ‫ء‬ ۡ‫و‬َ‫ُۥ‬‫ه‬ُ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬‫ق‬‫َو‬‫و‬ُ‫ه‬َ
َ‫ََّل‬ُ‫ث‬ۡ‫ي‬‫َح‬ ۡ‫ن‬ِ‫م‬َۡۗۡ‫م‬ُ‫ه‬‫ن‬ ۡ‫و‬‫ر‬‫ت‬‫اَٱل‬‫ن‬ۡ‫ل‬‫ع‬‫اَج‬‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬َِ‫ذ‬‫ا‬‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ء‬ٓ‫ا‬‫ي‬ِ‫ل‬ ۡ‫و‬‫َأ‬‫ين‬ِ‫ط‬ٰ‫ي‬‫ا‬‫ش‬َ‫ََّل‬‫ين‬
َ‫ون‬ُ‫ن‬ِ‫م‬ ۡ‫ؤ‬ُ‫ي‬٢٧
:“Hai anak Adam, sesungguhnya Kami telah menurunkan kepadamu
pakaian untuk menutup auratmu dan pakaian indah untuk
perhiasan. Dan pakaian taqwa itulah yang paling baik. Yang
demikian itu adalah sebagian dari tanda-tanda kekuasaan Allah,
semoga mereka selalu ingat. Hai anak Adam janganlah kamu ditipu
oleh syaitan sebagaimana ia telah mengeluarkan kedua ibu bapamu
dari surga, …” (QS : 7; 26-27).
5. Manusia Sebagai al- Insan
Manusia disebut al- insan
dalam al- Qur’an mengacu
pada potensi yang diberikan
Tuhan kepadanya.
6. Manusia Sebagai Makhluk Biologis
(al- Basyar)
َِ‫نَط‬ِ‫َم‬ ٖ‫ة‬‫ل‬ٰ‫ل‬ُ‫س‬َ‫ن‬ِ‫َم‬‫ن‬ٰ‫نس‬ِ ۡ‫اَٱۡل‬‫ن‬ۡ‫ق‬‫ل‬‫َخ‬ۡ‫د‬‫ق‬‫ل‬‫و‬َ ٖ‫ين‬١٢َِ‫ف‬َ‫ا‬‫ة‬‫ف‬ۡ‫ط‬ُ‫ن‬َُ‫ه‬ٰ‫ن‬ۡ‫ل‬‫ع‬‫َج‬‫ا‬‫م‬ُ‫ث‬َ‫ي‬
َ ٖ‫ين‬ِ‫ك‬‫ا‬‫م‬َ ٖ‫ار‬‫ر‬‫ق‬١٣َ‫َف‬‫ا‬‫ة‬‫ق‬‫ل‬‫َع‬‫ة‬‫ف‬ۡ‫ط‬ُّ‫ن‬‫اَٱل‬‫ن‬ۡ‫ق‬‫ل‬‫َخ‬‫ا‬‫م‬ُ‫ث‬َ‫ا‬‫ة‬‫غ‬ ۡ‫ض‬ُ‫م‬َ‫ة‬‫ق‬‫ل‬‫ع‬ۡ‫اَٱل‬‫ن‬ۡ‫ق‬‫ل‬‫خ‬َ‫ا‬‫ن‬ۡ‫ق‬‫ل‬‫خ‬‫ف‬
َ‫ا‬‫م‬ ۡ‫ح‬‫َل‬‫م‬ٰ‫ظ‬ِ‫ع‬ۡ‫اَٱل‬‫ن‬ ۡ‫و‬‫س‬‫ك‬‫اَف‬ ‫ا‬‫م‬ٰ‫ظ‬ِ‫ع‬َ‫ة‬‫غ‬ ۡ‫ض‬ُ‫م‬ۡ‫ٱل‬ََۚ‫ر‬‫اخ‬‫اَء‬ً‫ق‬ۡ‫ل‬‫َُخ‬‫ه‬ٰ‫ن‬ۡ‫أ‬‫نش‬‫َأ‬‫ا‬‫م‬ُ‫ث‬َ‫ا‬َ‫ك‬‫ار‬‫ب‬‫ت‬‫َف‬
َ‫ين‬ِ‫ق‬ِ‫ل‬ ٰ‫خ‬ۡ‫َٱل‬ُ‫ن‬‫س‬ ۡ‫ح‬‫َأ‬ُ ‫ا‬‫ٱّلل‬١٤
“Dan sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dari sari pati
tanah. Lalu Kami jadikan saripati itu air mani yang disimpan dalam
tempat yang kokoh (rahim). Kemudian air mani itu Kami jadikan
segumpal darah, lalu menjadi segumpal daging, dan segumpal daging
itu kemudian Kami jadikan tulang belulang, lalu tulang belulang itu
Kami bungkus dengan daging. Kemudian Kami jadikan dia makhluk
berbentuk lain, maka Maha Sucilah Allah, Pencipta yang paling
baik.”(QS: 23: 12-14).
KEWJIBAN MANUSIA
1. Beribadah Kepada Allah
َُ‫ك‬‫ا‬‫ب‬‫ُواَر‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫َا‬ ُ‫اس‬‫ا‬‫ن‬‫اَال‬‫ُّه‬‫ي‬‫اَأ‬‫ي‬َ‫َو‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ق‬‫ل‬‫يَخ‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫َال‬ُ‫م‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫ال‬َْ‫ن‬ِ‫م‬
َْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬‫ق‬َْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬‫ل‬َ‫ون‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫ت‬(٢١)
“Hai manusia, sembahlah Tuhanmu yang
telah menciptakanmu dan orang-orang
yang sebelummu, agar kamu bertakwa”,
(Q.S. Al Baqarah [2]: 21)
2. Memelihara Hubungan Baik Dengan
Sesama Manusia
َُ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ب‬‫واَر‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫َا‬ ُ‫اس‬‫ا‬‫ن‬‫اَال‬‫ُّه‬‫ي‬‫اَأ‬‫ي‬َْ‫ف‬‫َن‬ ْ‫ن‬ِ‫َم‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ق‬‫ل‬‫يَخ‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫ال‬ٍَ‫ة‬‫د‬ ِ‫اح‬‫َو‬ ٍ‫س‬
َْ‫ن‬ِ‫َم‬‫ا‬‫ث‬‫ب‬‫اَو‬‫ه‬‫ج‬ ْ‫و‬‫اَز‬‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫َم‬‫ق‬‫ل‬‫خ‬‫و‬َ‫س‬ِ‫ن‬‫اَو‬ً‫ير‬ِ‫ث‬‫اَّلَك‬‫ج‬ ِ‫اَر‬‫م‬ُ‫ه‬ًَ‫ء‬‫ا‬
َِ‫ب‬َ‫ون‬ُ‫ل‬‫اء‬‫س‬‫يَت‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫َال‬ ‫ا‬‫واَاّلل‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫ا‬‫و‬َ‫ا‬‫َاّلل‬‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ام‬‫ح‬ ْ‫اۡلر‬‫َو‬ِ‫ه‬َْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬‫ل‬‫َع‬‫ان‬‫ك‬
َ‫ا‬ً‫ب‬‫ي‬ِ‫ق‬‫ر‬
“Hai sekalian manusia, bertakwalah kepada Tuhan-mu yang telah
menciptakan kamu dari seorang diri, dan dari padanya Allah menciptakan
isterinya; dan dari pada keduanya Allah memperkembang biakkan laki-laki
dan perempuan yang banyak. dan bertakwalah kepada Allah yang dengan
(mempergunakan) nama-Nya kamu saling meminta satu sama lain, dan
(peliharalah) hubungan silaturrahim. Sesungguhnya Allah selalu menjaga dan
mengawasi kamu”. (Q.S. An Nisa [4]: 1)
3. Menjaga Kelestarian Alam
َ‫اَو‬ً‫ف‬ ْ‫و‬‫َخ‬ُ‫ه‬‫و‬ُ‫ع‬ْ‫د‬‫ا‬‫اَو‬‫ه‬ ِ‫الح‬ْ‫ص‬ِ‫إ‬َ‫د‬ْ‫ع‬‫َب‬ ِ‫ض‬ ْ‫يَاۡلر‬ِ‫ف‬َ‫ُوا‬‫د‬ِ‫س‬ْ‫ف‬ُ‫ت‬َ‫َّل‬‫و‬َ‫ن‬ِ‫َم‬ٌ‫يب‬ ِ‫ر‬‫َق‬ِ ‫ا‬‫َاّلل‬‫ة‬‫م‬ْ‫ح‬‫َر‬‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ط‬
َ‫ين‬ِ‫ن‬ِ‫س‬ْ‫ح‬ُ‫م‬ْ‫ال‬(٥٦)َْ‫ي‬‫د‬‫َي‬‫ْن‬‫ي‬‫اَب‬ً‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫ب‬َ‫اح‬‫ي‬ ِ‫َالر‬ُ‫ل‬ِ‫س‬ ْ‫ر‬ُ‫ي‬َ‫ِي‬‫ذ‬‫ا‬‫َال‬‫و‬ُ‫ه‬‫و‬ًَ‫ب‬‫ا‬‫ح‬‫َس‬ ْ‫ت‬‫ا‬‫ل‬‫ق‬‫اَأ‬‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ى‬‫ا‬‫ت‬‫َح‬ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫م‬ْ‫ح‬‫ر‬َ‫ا‬
َْ‫خ‬‫أ‬‫َف‬‫اء‬‫م‬ْ‫َال‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ا‬‫ن‬ْ‫ل‬‫ز‬ْ‫ن‬‫أ‬‫ٍَف‬‫ت‬ِ‫ي‬‫ٍَم‬‫د‬‫ل‬‫ب‬ِ‫ل‬َُ‫ه‬‫ا‬‫ن‬ْ‫ق‬ُ‫س‬َ‫اَّل‬‫ق‬ِ‫ث‬َْ‫خ‬ُ‫ن‬َ‫ك‬ِ‫ل‬‫ذ‬‫َِك‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫م‬‫ا‬‫َالث‬ِ‫ل‬ُ‫ك‬َْ‫ن‬ِ‫َم‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ا‬‫ن‬ْ‫ج‬‫ر‬َ‫م‬ْ‫َال‬ُ‫ج‬ ِ‫ر‬َ‫ى‬‫ت‬ ْ‫و‬
َ‫ون‬ُ‫ر‬‫ا‬‫ك‬‫ذ‬‫َت‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬‫ل‬(٥٧)َ‫َر‬ِ‫ن‬ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ِ‫ب‬َُ‫ه‬ُ‫ت‬‫ا‬‫ب‬‫َن‬ُ‫ج‬ُ‫ر‬ْ‫خ‬‫َي‬ُ‫ب‬ِ‫ي‬‫ا‬‫َُالط‬‫د‬‫ل‬‫ب‬ْ‫ال‬‫و‬َِ‫ك‬‫َّلَن‬ِ‫إ‬َُ‫ج‬ُ‫ر‬ْ‫خ‬‫ََّلَي‬‫ث‬ُ‫ب‬‫ِيَخ‬‫ذ‬‫ا‬‫ال‬‫َو‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ًا‬‫د‬
َ‫ون‬ُ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ش‬‫َي‬ٍ‫م‬ ْ‫و‬‫ق‬ِ‫ل‬َِ‫ت‬‫ا‬‫َاآلي‬ ُ‫ف‬ ِ‫ر‬‫ص‬ُ‫ن‬َ‫ك‬ِ‫ل‬‫ذ‬‫ك‬(٥٨)
“Dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka bumi, sesudah (Allah)
memperbaikinya dan Berdoalah kepada-Nya dengan rasa takut (tidak akan diterima)
dan harapan (akan dikabulkan). Sesungguhnya rahmat Allah Amat dekat kepada orang-
orang yang berbuat baik. Dan Dialah yang meniupkan angin sebagai pembawa berita
gembira sebelum kedatangan rahmat-Nya (hujan); hingga apabila angin itu telah
membawa awan mendung, Kami halau ke suatu daerah yang tandus, lalu Kami
turunkan hujan di daerah itu, Maka Kami keluarkan dengan sebab hujan itu pelbagai
macam buah-buahan. seperti Itulah Kami membangkitkan orang-orang yang telah
mati, Mudah-mudahan kamu mengambil pelajaran. Dan tanah yang baik, tanaman-
tanamannya tumbuh subur dengan seizin Allah; dan tanah yang tidak subur, tanaman-
tanamannya hanya tumbuh merana. Demikianlah Kami mengulangi tanda-tanda
kebesaran (Kami) bagi orang-orang yang bersyukur”. (Q.S. Al A`raf [7]: 56-58).
4. Amar Ma`ruf Nahi Munkar
َِ‫إ‬َ‫ون‬ُ‫ع‬ْ‫د‬‫َي‬ٌ‫ة‬‫ا‬‫م‬ُ‫َأ‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫َم‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬‫ت‬ْ‫ل‬‫و‬َ‫ون‬ُ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫أ‬‫ي‬‫َو‬ ِ‫ْر‬‫ي‬‫خ‬ْ‫ىَال‬‫ل‬
َْ‫ن‬ُ‫م‬ْ‫َال‬ِ‫ن‬‫َع‬‫ن‬ ْ‫و‬‫ه‬ْ‫ن‬‫ي‬‫َو‬ِ‫وف‬ُ‫ر‬ْ‫ع‬‫م‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬َُ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫ول‬ُ‫أ‬‫َو‬ ِ‫ر‬‫ك‬
َ‫ون‬ُ‫ح‬ِ‫ل‬ْ‫ف‬ُ‫م‬ْ‫ال‬(١٠٤)
“Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan
umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh
kepada yang ma'ruf dan mencegah dari yang
munkar[217]; merekalah orang-orang yang
beruntung”. (Q.S. Ali Imran [3]: 104)
5. Menegakkan Keadilan
َْ‫ال‬ِ‫ب‬َ‫ين‬ِ‫ام‬ ‫ا‬‫و‬‫واَق‬ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َ‫وا‬ُ‫ن‬‫َآم‬‫ين‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫اَال‬‫ُّه‬‫ي‬‫اَأ‬‫ي‬َ‫َع‬ ْ‫و‬‫ل‬‫َو‬ِ ‫ا‬ ِ‫َّلل‬‫اء‬‫د‬‫ه‬ُ‫ش‬َِ‫ط‬ْ‫س‬ِ‫ق‬َ‫ى‬‫ل‬
َْ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ين‬ِ‫ب‬‫ر‬ْ‫ق‬‫اۡل‬‫َو‬ِ‫ْن‬‫ي‬‫د‬ِ‫ل‬‫ا‬‫و‬ْ‫َال‬ِ‫و‬‫َأ‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬َُ ‫ا‬‫اّلل‬‫اَف‬ً‫ير‬ِ‫ق‬‫َف‬ ْ‫و‬‫ًّاَأ‬‫ي‬ِ‫ن‬‫َغ‬ ْ‫ن‬ُ‫ك‬‫َي‬َ‫ى‬‫ل‬ ْ‫و‬‫َأ‬
َ‫واَو‬ُ‫ل‬ِ‫د‬ْ‫ع‬‫َت‬ْ‫ن‬‫ىَأ‬‫و‬‫ه‬ْ‫واَال‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬‫ا‬‫ت‬‫الَت‬‫اَف‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬‫واَف‬ُ‫ض‬ ِ‫ر‬ْ‫ع‬ُ‫ت‬َ ْ‫و‬‫واَأ‬ ُ‫و‬ْ‫ل‬‫َت‬ْ‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫ا‬‫َاّلل‬
َ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ب‬‫َخ‬‫ون‬ُ‫ل‬‫م‬ْ‫ع‬‫اَت‬‫م‬ِ‫ب‬َ‫ان‬‫ك‬(١٣٥)
“Wahai orang-orang yang beriman, jadilah kamu orang yang benar-benar
penegak keadilan, menjadi saksi karena Allah biarpun terhadap dirimu sendiri
atau ibu bapa dan kaum kerabatmu. jika ia kaya ataupun miskin, Maka Allah
lebih tahu kemaslahatannya. Maka janganlah kamu mengikuti hawa nafsu
karena ingin menyimpang dari kebenaran. dan jika kamu memutar balikkan
(kata-kata) atau enggan menjadi saksi, Maka Sesungguhnya Allah adalah
Maha mengetahui segala apa yang kamu kerjakan”. (Q.S. An-Nisa [4]: 135)
6. Saling Tolong Menolong dalam
Kebaikan dan Takwa
َِ ‫ا‬‫َاّلل‬‫ر‬ِ‫ئ‬‫ا‬‫ع‬‫واَش‬ُّ‫ل‬ ِ‫ح‬ُ‫ت‬َ‫واََّل‬ُ‫ن‬‫َآم‬‫ين‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫اَال‬‫ُّه‬‫ي‬‫اَأ‬‫ي‬َ‫َو‬‫ي‬ْ‫د‬‫ه‬ْ‫َّلَال‬‫َو‬‫ام‬‫ر‬‫ح‬ْ‫َال‬‫ر‬ْ‫ه‬‫ا‬‫ش‬‫َّلَال‬‫َو‬َ‫َّل‬
َ‫ون‬ُ‫غ‬‫ْت‬‫ب‬‫َي‬‫ام‬‫ر‬‫ح‬ْ‫َال‬‫ْت‬‫ي‬‫ب‬ْ‫َال‬‫ين‬ِ‫َّلَآم‬‫َو‬‫د‬ِ‫ئ‬‫ال‬‫ق‬ْ‫ال‬َ‫اَو‬ً‫ن‬‫ا‬‫ْو‬‫ض‬ ِ‫ر‬‫َو‬ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬‫َر‬ْ‫ن‬ِ‫ْالَم‬‫ض‬‫َف‬َ‫ا‬‫ذ‬ِ‫إ‬
َ‫َق‬ُ‫آن‬‫ن‬‫َش‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ن‬‫م‬ ِ‫ر‬ْ‫ج‬‫َّلَي‬‫ُواَو‬‫د‬‫ا‬‫ط‬ْ‫ص‬‫ا‬‫َف‬ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ل‬‫ل‬‫ح‬َِ‫د‬ ِ‫ج‬ْ‫س‬‫م‬ْ‫َال‬ِ‫ن‬‫َع‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫و‬ُّ‫د‬‫َص‬ْ‫ن‬‫َأ‬ٍ‫م‬ ْ‫و‬
َ‫َو‬ ِ‫ر‬ِ‫ب‬ْ‫ىَال‬‫ل‬‫واَع‬ُ‫ن‬‫او‬‫ع‬‫ت‬‫ُواَو‬‫د‬‫ت‬ْ‫ع‬‫َت‬ْ‫ن‬‫َأ‬ِ‫ام‬‫ر‬‫ح‬ْ‫ال‬َْ‫ىَاۡلث‬‫ل‬‫واَع‬ُ‫ن‬‫او‬‫ع‬‫َّلَت‬‫ىَو‬‫و‬ْ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫ال‬َِ‫م‬
َْ‫َُال‬‫د‬‫ي‬ِ‫د‬‫َش‬ ‫ا‬‫َاّلل‬‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫ا‬‫واَاّلل‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫ا‬‫َو‬ِ‫ان‬‫و‬ْ‫د‬ُ‫ع‬ْ‫ال‬‫و‬َِ‫ب‬‫ا‬‫ق‬ِ‫ع‬(٢)
“Hai orang-orang yang beriman, janganlah kamu melanggar syi'ar-syi'ar Allah, dan
jangan melanggar kehormatan bulan-bulan haram, jangan (mengganggu) binatang-
binatang had-ya, dan binatang-binatang qalaa-id, dan jangan (pula) mengganggu
orang-orang yang mengunjungi Baitullah sedang mereka mencari kurnia dan
keredhaan dari Tuhannya dan apabila kamu telah menyelesaikan ibadah haji, Maka
bolehlah berburu. dan janganlah sekali-kali kebencian(mu) kepada sesuatu kaum
karena mereka menghalang-halangi kamu dari Masjidilharam, mendorongmu berbuat
aniaya (kepada mereka). dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan)
kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan
pelanggaran. dan bertakwalah kamu kepada Allah, Sesungguhnya Allah Amat berat
siksa-Nya”. (Q.S. Al Maidah [5]: 2)
IMPLIKASI KEWAJIBAN MANUSIA
TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM
Kegiatan pendidikan merupakan kegiatan yang
melibatkan manusia secara penuh, dilakukan
oleh manusia, antar manusia, dan untuk
manusia
Kewajiban manusia akan memberikan implikasi
pada konsep pendidikan Islam, karena sejatinya
pendidikan itu diperuntukkan bagi manusia itu
sendiri. Sehingga pendidikan Islam harus
mampu menjadikan manusia dapat
melaksanakan kewajibannya secara sempurna.
Wallahu a`lam bil muradih

More Related Content

What's hot

Hukum shodaqoh
Hukum shodaqohHukum shodaqoh
Hukum shodaqohalaulawy
 
Keutamaan bulan RAMADHAN
Keutamaan bulan RAMADHANKeutamaan bulan RAMADHAN
Keutamaan bulan RAMADHANUmi Sa'adah
 
10 keutamaan sepuluh_hari_pertama_bulan
10 keutamaan sepuluh_hari_pertama_bulan10 keutamaan sepuluh_hari_pertama_bulan
10 keutamaan sepuluh_hari_pertama_bulanAbdulMalik743311
 
Program keajaiban sedekah
Program keajaiban sedekahProgram keajaiban sedekah
Program keajaiban sedekahrheyfan17
 
Khutbah jumat keutamaan muharram
Khutbah jumat keutamaan muharramKhutbah jumat keutamaan muharram
Khutbah jumat keutamaan muharramMahros Darsin
 
Sejarah dan peristiwa penting pada bulan sya
Sejarah dan peristiwa penting pada bulan syaSejarah dan peristiwa penting pada bulan sya
Sejarah dan peristiwa penting pada bulan syaالحج أنس
 
Zakat, infak, sodaqoh
Zakat, infak, sodaqohZakat, infak, sodaqoh
Zakat, infak, sodaqohMarSus Sajjah
 
Id virtues of_ramadan_fasting_baz
Id virtues of_ramadan_fasting_bazId virtues of_ramadan_fasting_baz
Id virtues of_ramadan_fasting_bazLoveofpeople
 
Marhaban Ya Ramadhan
Marhaban Ya RamadhanMarhaban Ya Ramadhan
Marhaban Ya RamadhanErwin Wahyu
 
Keutamaan syaban dan ramadhan
Keutamaan syaban dan ramadhanKeutamaan syaban dan ramadhan
Keutamaan syaban dan ramadhanHafizh Hafizh
 
Prinsip prinsip-dasar-tauhid-fiqih-dan-aqidah
Prinsip prinsip-dasar-tauhid-fiqih-dan-aqidahPrinsip prinsip-dasar-tauhid-fiqih-dan-aqidah
Prinsip prinsip-dasar-tauhid-fiqih-dan-aqidahHelmon Chan
 
Membuktikan Kebenaran Al-Quran
Membuktikan Kebenaran Al-QuranMembuktikan Kebenaran Al-Quran
Membuktikan Kebenaran Al-QuranErwin Wahyu
 
Materi iman kepada kitab Allah
Materi iman kepada kitab AllahMateri iman kepada kitab Allah
Materi iman kepada kitab Allahmea_ascha
 

What's hot (19)

Hukum shodaqoh
Hukum shodaqohHukum shodaqoh
Hukum shodaqoh
 
Keutamaan bulan RAMADHAN
Keutamaan bulan RAMADHANKeutamaan bulan RAMADHAN
Keutamaan bulan RAMADHAN
 
Khotbah Tahun Baru Islam 1435 H
Khotbah Tahun Baru Islam 1435 HKhotbah Tahun Baru Islam 1435 H
Khotbah Tahun Baru Islam 1435 H
 
10 keutamaan sepuluh_hari_pertama_bulan
10 keutamaan sepuluh_hari_pertama_bulan10 keutamaan sepuluh_hari_pertama_bulan
10 keutamaan sepuluh_hari_pertama_bulan
 
KEUTAMAAN BULAN MUHARRAM
KEUTAMAAN BULAN MUHARRAMKEUTAMAAN BULAN MUHARRAM
KEUTAMAAN BULAN MUHARRAM
 
Sedekah dalam dakwah
Sedekah dalam dakwahSedekah dalam dakwah
Sedekah dalam dakwah
 
Keutamaan bulan ramadhan
Keutamaan bulan ramadhanKeutamaan bulan ramadhan
Keutamaan bulan ramadhan
 
Program keajaiban sedekah
Program keajaiban sedekahProgram keajaiban sedekah
Program keajaiban sedekah
 
Khutbah jumat keutamaan muharram
Khutbah jumat keutamaan muharramKhutbah jumat keutamaan muharram
Khutbah jumat keutamaan muharram
 
Ramadhan
RamadhanRamadhan
Ramadhan
 
Sejarah dan peristiwa penting pada bulan sya
Sejarah dan peristiwa penting pada bulan syaSejarah dan peristiwa penting pada bulan sya
Sejarah dan peristiwa penting pada bulan sya
 
Zakat, infak, sodaqoh
Zakat, infak, sodaqohZakat, infak, sodaqoh
Zakat, infak, sodaqoh
 
Id virtues of_ramadan_fasting_baz
Id virtues of_ramadan_fasting_bazId virtues of_ramadan_fasting_baz
Id virtues of_ramadan_fasting_baz
 
Marhaban Ya Ramadhan
Marhaban Ya RamadhanMarhaban Ya Ramadhan
Marhaban Ya Ramadhan
 
Keutamaan syaban dan ramadhan
Keutamaan syaban dan ramadhanKeutamaan syaban dan ramadhan
Keutamaan syaban dan ramadhan
 
Prinsip prinsip-dasar-tauhid-fiqih-dan-aqidah
Prinsip prinsip-dasar-tauhid-fiqih-dan-aqidahPrinsip prinsip-dasar-tauhid-fiqih-dan-aqidah
Prinsip prinsip-dasar-tauhid-fiqih-dan-aqidah
 
Bulan Muharram
Bulan MuharramBulan Muharram
Bulan Muharram
 
Membuktikan Kebenaran Al-Quran
Membuktikan Kebenaran Al-QuranMembuktikan Kebenaran Al-Quran
Membuktikan Kebenaran Al-Quran
 
Materi iman kepada kitab Allah
Materi iman kepada kitab AllahMateri iman kepada kitab Allah
Materi iman kepada kitab Allah
 

Similar to Kewajiban manusia dan implikasinya terhadap pendidikan islam

Teologi Pendidikan: Kewajiban Manusia dan Implikasinya Pada Pendidikan Islam
Teologi Pendidikan: Kewajiban Manusia dan Implikasinya Pada Pendidikan IslamTeologi Pendidikan: Kewajiban Manusia dan Implikasinya Pada Pendidikan Islam
Teologi Pendidikan: Kewajiban Manusia dan Implikasinya Pada Pendidikan IslamEndi Suhendi
 
kelompok 4 manusia menurut islam.pptx
kelompok 4  manusia menurut islam.pptxkelompok 4  manusia menurut islam.pptx
kelompok 4 manusia menurut islam.pptxMuhammadFadillahfahr
 
Bab i ketuhanan dalam islam
Bab i ketuhanan dalam islamBab i ketuhanan dalam islam
Bab i ketuhanan dalam islamKharis Zaman
 
kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.ppt
kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.pptkuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.ppt
kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.pptKalmaAlmira
 
Sirah Nabawiyah 21: Bi'tsah_Tadabbur Surat Al-'alaq
Sirah Nabawiyah 21: Bi'tsah_Tadabbur Surat Al-'alaqSirah Nabawiyah 21: Bi'tsah_Tadabbur Surat Al-'alaq
Sirah Nabawiyah 21: Bi'tsah_Tadabbur Surat Al-'alaqAbuNailah
 
Hakekat manusia (tinjauan paradigma islam)
Hakekat  manusia (tinjauan paradigma islam)Hakekat  manusia (tinjauan paradigma islam)
Hakekat manusia (tinjauan paradigma islam)Hamdani Alqobus
 
Siapakah Manusisa? Menurut Islam
Siapakah Manusisa? Menurut IslamSiapakah Manusisa? Menurut Islam
Siapakah Manusisa? Menurut Islamjaniaul
 
Sirah Nabawiyah 18: Dunia Memerlukan Pembimbing
Sirah Nabawiyah 18: Dunia Memerlukan PembimbingSirah Nabawiyah 18: Dunia Memerlukan Pembimbing
Sirah Nabawiyah 18: Dunia Memerlukan PembimbingAbuNailah
 
HUSNUZAN, TASAMUH, TAAWUN, DAN TAWADUK.
HUSNUZAN, TASAMUH, TAAWUN, DAN TAWADUK.HUSNUZAN, TASAMUH, TAAWUN, DAN TAWADUK.
HUSNUZAN, TASAMUH, TAAWUN, DAN TAWADUK.salwaasfy
 
Materi dokumen.tips_agama-dan-manusia-ppt.pptx
Materi dokumen.tips_agama-dan-manusia-ppt.pptxMateri dokumen.tips_agama-dan-manusia-ppt.pptx
Materi dokumen.tips_agama-dan-manusia-ppt.pptxcarito zen
 
Konsep manusia dalam kualitas sosial
Konsep manusia dalam kualitas sosialKonsep manusia dalam kualitas sosial
Konsep manusia dalam kualitas sosialDieta Arumasarie
 

Similar to Kewajiban manusia dan implikasinya terhadap pendidikan islam (20)

Teologi Pendidikan: Kewajiban Manusia dan Implikasinya Pada Pendidikan Islam
Teologi Pendidikan: Kewajiban Manusia dan Implikasinya Pada Pendidikan IslamTeologi Pendidikan: Kewajiban Manusia dan Implikasinya Pada Pendidikan Islam
Teologi Pendidikan: Kewajiban Manusia dan Implikasinya Pada Pendidikan Islam
 
Marifatul insan bag-1
Marifatul insan bag-1Marifatul insan bag-1
Marifatul insan bag-1
 
kelompok 4 manusia menurut islam.pptx
kelompok 4  manusia menurut islam.pptxkelompok 4  manusia menurut islam.pptx
kelompok 4 manusia menurut islam.pptx
 
ppt humanisme.ppsx
ppt humanisme.ppsxppt humanisme.ppsx
ppt humanisme.ppsx
 
Bab i ketuhanan dalam islam
Bab i ketuhanan dalam islamBab i ketuhanan dalam islam
Bab i ketuhanan dalam islam
 
kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.ppt
kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.pptkuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.ppt
kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.ppt
 
Hakekat manusia
Hakekat manusiaHakekat manusia
Hakekat manusia
 
1.01 dinul islam
1.01 dinul islam1.01 dinul islam
1.01 dinul islam
 
Tauhid ppt
Tauhid pptTauhid ppt
Tauhid ppt
 
Sirah Nabawiyah 21: Bi'tsah_Tadabbur Surat Al-'alaq
Sirah Nabawiyah 21: Bi'tsah_Tadabbur Surat Al-'alaqSirah Nabawiyah 21: Bi'tsah_Tadabbur Surat Al-'alaq
Sirah Nabawiyah 21: Bi'tsah_Tadabbur Surat Al-'alaq
 
Hakekat manusia (tinjauan paradigma islam)
Hakekat  manusia (tinjauan paradigma islam)Hakekat  manusia (tinjauan paradigma islam)
Hakekat manusia (tinjauan paradigma islam)
 
Agama
AgamaAgama
Agama
 
BIMS1023 Aqidah Islam - Bahagian 6
BIMS1023 Aqidah Islam - Bahagian 6BIMS1023 Aqidah Islam - Bahagian 6
BIMS1023 Aqidah Islam - Bahagian 6
 
Siapakah Manusisa? Menurut Islam
Siapakah Manusisa? Menurut IslamSiapakah Manusisa? Menurut Islam
Siapakah Manusisa? Menurut Islam
 
Syumuliyatul islam
Syumuliyatul islamSyumuliyatul islam
Syumuliyatul islam
 
Ta’riful insan
Ta’riful insanTa’riful insan
Ta’riful insan
 
Sirah Nabawiyah 18: Dunia Memerlukan Pembimbing
Sirah Nabawiyah 18: Dunia Memerlukan PembimbingSirah Nabawiyah 18: Dunia Memerlukan Pembimbing
Sirah Nabawiyah 18: Dunia Memerlukan Pembimbing
 
HUSNUZAN, TASAMUH, TAAWUN, DAN TAWADUK.
HUSNUZAN, TASAMUH, TAAWUN, DAN TAWADUK.HUSNUZAN, TASAMUH, TAAWUN, DAN TAWADUK.
HUSNUZAN, TASAMUH, TAAWUN, DAN TAWADUK.
 
Materi dokumen.tips_agama-dan-manusia-ppt.pptx
Materi dokumen.tips_agama-dan-manusia-ppt.pptxMateri dokumen.tips_agama-dan-manusia-ppt.pptx
Materi dokumen.tips_agama-dan-manusia-ppt.pptx
 
Konsep manusia dalam kualitas sosial
Konsep manusia dalam kualitas sosialKonsep manusia dalam kualitas sosial
Konsep manusia dalam kualitas sosial
 

Recently uploaded

Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 

Recently uploaded (20)

Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 

Kewajiban manusia dan implikasinya terhadap pendidikan islam

  • 1. KEWAJIBAN MANUSIA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM Oleh: Endi Suhendi
  • 2. KEDUDUKAN MANUSIA Secara perinsip manusia diciptakan oleh Allah swt. dengan satu kewajiban yaitu beribadah kepada- Nya. ‫ال‬ِ‫إ‬ َ‫س‬ْ‫ن‬‫اإل‬َ‫و‬ َّ‫ن‬ِْ‫اْل‬ ُ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ِ‫ل‬ِِ‫و‬ََُُُُْْ‫ي‬ “Dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka mengabdi kepada- Ku”. (Q.S. Adz Dzariyat [51]: 56)
  • 3. Kedudukan manusia sebagai hamba Allah dalam ayat tersebut dijelaskan melalui kalimat liya`buduni, yang terdiri dari kata kerja, subjek dan objek. Penggunaan huruf lam yang berfungsi sebagai penghubung dan bermakna tujuan atau kegunaan, memberikan kesemata— ataan, bawa jin dan manusia diciptakan hanya untuk menghamba dan mengabdi kepada Allah swt.
  • 5. 1. Manusia Sebagai Hamba Allah (Abd Allah) َ‫و‬َ‫ا‬‫َٱّلل‬ْ‫ا‬‫ُو‬‫د‬ُ‫ب‬ۡ‫ع‬‫ي‬ِ‫ل‬َ ‫ا‬‫َّل‬ِ‫إ‬َْ‫ا‬ ٓ‫و‬ُ‫ر‬ِ‫م‬ُ‫َأ‬ٓ‫ا‬‫م‬َِ‫َُٱلد‬‫ه‬‫َل‬‫ين‬ ِ‫ص‬ِ‫ل‬ ۡ‫خ‬ُ‫م‬ََ‫ين‬ َ‫َو‬‫ة‬ ٰ‫و‬‫ل‬‫ا‬‫ص‬‫َٱل‬ْ‫ا‬‫و‬ُ‫م‬‫ي‬ِ‫ق‬ُ‫ي‬‫َو‬‫ء‬ٓ‫ا‬‫ف‬‫ن‬ُ‫ح‬َٰ‫ذ‬‫َو‬َۚ‫ة‬ ٰ‫و‬‫ك‬‫ا‬‫َٱلز‬ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ت‬ ۡ‫ؤ‬ُ‫ي‬َُ‫ين‬ِ‫د‬َ‫ك‬ِ‫ل‬ َِ‫ة‬‫م‬ِ‫ي‬‫ق‬ۡ‫ٱل‬٥ “Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan ketaatan kepada-Nya dalam (menjalankan) agama yang lurus, dan supaya mereka mendirikan shalat dan menunaikan zakat; dan yang demikian itulah agama yang lurus” (Q.S. Al-Bayyinah [98]: 5)
  • 6. 2. Manusia sebagai al-Nas Manusia, di dalam al- Qur’an juga disebut dengan al- nas. Konsep al- nas ini cenderung mengacu pada status manusia dalam kaitannya dengan lingkungan masyarakat di sekitarnya
  • 7. ‫يآ‬َ‫ا‬‫ُّه‬‫ي‬‫أ‬َُ‫ك‬‫ا‬‫ب‬‫َر‬ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫َٱ‬ ُ‫اس‬‫ا‬‫ن‬‫ٱل‬َ‫ا‬‫ن‬َ‫ن‬ِ‫مَم‬ُ‫ك‬‫ق‬‫ل‬‫يَخ‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫َٱل‬ُ‫م‬َٖ‫ة‬‫د‬ ِ‫ح‬ ٰ‫َو‬ ٖ‫س‬ۡ‫ف‬ َِ‫َم‬‫ا‬‫ث‬‫ب‬‫اَو‬‫ه‬‫ج‬ ۡ‫و‬‫اَز‬‫ه‬ۡ‫ن‬ِ‫َم‬‫ق‬‫ل‬‫خ‬‫و‬َ‫اَو‬ ‫ا‬‫ير‬ِ‫ث‬‫َك‬ ‫ا‬‫اَّل‬‫ج‬ ِ‫اَر‬‫م‬ُ‫ه‬ۡ‫ن‬َ َۚ‫ا‬‫ء‬ٓ‫ا‬‫س‬ِ‫ن‬ َُ‫ل‬‫ء‬ٓ‫ا‬‫س‬‫يَت‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫َٱل‬ ‫ا‬‫َٱّلل‬ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫ٱ‬‫و‬َِ‫إ‬َ َۚ‫ام‬‫ح‬ ۡ‫ر‬ ۡ‫ٱۡل‬‫ۦَو‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ون‬َ‫ان‬‫َك‬ ‫ا‬‫َٱّلل‬‫ا‬‫ن‬ َ ۡ‫م‬ُ‫ك‬ۡ‫ي‬‫ل‬‫ع‬‫ا‬‫يبا‬ِ‫ق‬‫ر‬ “Hai sekalian manusia, bertaqwalaha kepada Tuhan-mu yang telah menciptakan kamu dari seorang diri, dan dari padanya Allah menciptakan istirinya, dan dari pada keduanya Alah memperkembangbiakkan laki-laki dan perempuan yang banyak. Dan bertakwalah kepada Allah dengan (mempergunakan) namanya kamu saling meminta satu sama lain dan peliharalah hubungan silaturahim. Sesungguhnya Allah selalu menjaga dan mengawasi kamu.” (QS:4:1).
  • 8. 3. Manusia Sebagai Khalifah Allah َِ‫ة‬‫ك‬ِ‫ئ‬ ٰٓ‫ل‬‫م‬ۡ‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ك‬ُّ‫ب‬‫َر‬‫ال‬‫َق‬ۡ‫ذ‬ِ‫إ‬‫و‬َِ‫ض‬ ۡ‫ر‬ ۡ‫يَٱۡل‬ِ‫ف‬َ ٞ‫ل‬ِ‫ع‬‫ا‬‫يَج‬ِ‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫ي‬ِ‫ف‬َُ‫ل‬‫ع‬ ۡ‫ج‬‫ت‬‫َأ‬ْ‫ا‬ ٓ‫و‬ُ‫ل‬‫ا‬‫َق‬ ٗۖ‫ا‬‫ة‬‫يف‬ِ‫ل‬‫خ‬َ‫ي‬‫اَو‬‫يه‬ِ‫ف‬َُ‫د‬ِ‫س‬ۡ‫ف‬ُ‫ي‬َ‫ن‬‫اَم‬‫ه‬َُ‫ك‬ِ‫ف‬ۡ‫س‬ َ‫ح‬ِ‫ب‬َُ‫ح‬ِ‫ب‬‫س‬ُ‫ن‬َُ‫ن‬ ۡ‫ح‬‫ن‬‫َو‬‫ء‬ٓ‫ا‬‫م‬ِ‫ٱلد‬َ‫َق‬ ٗۖ‫ك‬‫َل‬ ُ‫س‬ِ‫د‬‫ق‬ُ‫ن‬‫َو‬‫ك‬ِ‫د‬ ۡ‫م‬َٓ‫ي‬ِ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ال‬ َ‫ون‬ُ‫م‬‫ل‬ۡ‫ع‬‫َت‬‫اََّل‬‫َم‬ُ‫م‬‫ل‬ۡ‫ع‬‫أ‬ “Ingatlah ketika Tuhan-mu berfirman kepada para malaikat “Sesungguhnya Aku hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi.” Mereka berkata:”Mengapa Engkau hendak menjadikan (khalifah) di bumi itu orang yang akan membuat kerusakan dan menumpahkan darah, padahal kami senantiasa bertasbih dengan memuji engkau dan mensucikan Engkau?” Tuhan berfirman: “Sesungguhnya Aku mengetahui apa yang kamu tidak ketahui.” (QS:2: 30)
  • 9. 4. Manusia Sebagai Bani Adam Konsep bani Adam mengacu pada penghormatan kepada nilainilai kemanusiaan. Konsep ini menitikbertakan pembinaan hubungan persaudaraan antar sesama manusia dan menyatakan bahwa semua manusia berasal dari keturunan yang sama. Dengan demikian manusia dengan latar belakang sosia kultural, agama, bangsa dan bahasa yang berbeda tetaplah bernilai sama, dan harus diperlakukan dengan sama.
  • 10. ‫يآ‬َٓ‫ي‬ِ‫ن‬‫ب‬َ‫ب‬ِ‫ل‬َ ۡ‫م‬ُ‫ك‬ۡ‫ي‬‫ل‬‫اَع‬‫ن‬ۡ‫ل‬‫نز‬‫َأ‬ۡ‫د‬‫َق‬‫م‬‫اد‬‫ء‬‫ي‬ ِ‫ر‬‫َو‬ ۡ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ت‬ ٰ‫ء‬ ۡ‫و‬‫يَس‬ ِ‫ر‬ ٰ‫و‬ُ‫ي‬َ‫ا‬‫ا‬‫اس‬َٗۖ‫ا‬‫ا‬‫ش‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬ٰ‫َذ‬ َۚٞ‫ر‬ۡ‫ي‬‫َخ‬‫ك‬ِ‫ل‬ٰ‫َذ‬ ٰ‫ى‬‫و‬ۡ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫َٱل‬ ُ‫اس‬‫ب‬ِ‫ل‬‫و‬َ‫َي‬ ۡ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬‫َل‬ِ ‫ا‬‫َٱّلل‬ِ‫ت‬ٰ‫اي‬‫َء‬ ۡ‫ن‬ِ‫م‬َ‫ون‬ُ‫ر‬‫ا‬‫ك‬‫ا‬‫ذ‬ ٢٦َ‫ا‬‫ش‬‫َٱل‬ُ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ن‬‫ن‬ِ‫ت‬ۡ‫ف‬‫َي‬‫ََّل‬‫م‬‫اد‬‫َء‬ٓ‫ي‬ِ‫ن‬‫ب‬ٰ‫ي‬َُ‫ك‬ۡ‫ي‬‫و‬‫ب‬‫َأ‬‫ج‬‫ر‬ ۡ‫خ‬‫َأ‬ٓ‫ا‬‫م‬‫َك‬ُ‫ن‬ٰ‫ط‬ۡ‫ي‬َِ‫ة‬‫ا‬‫ن‬‫ج‬ۡ‫َٱل‬‫ن‬ِ‫مَم‬ َ‫اَس‬‫م‬ُ‫ه‬‫ي‬ ِ‫ر‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ا‬‫م‬ُ‫ه‬‫اس‬‫ب‬ِ‫ل‬َ‫ا‬‫م‬ُ‫ه‬ۡ‫ن‬‫َُع‬‫ع‬ ِ‫نز‬‫ي‬َۡ‫م‬ُ‫ك‬ٰ‫ى‬‫ر‬‫ُۥَي‬‫ه‬‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬ََۚٓ‫ا‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ت‬ ٰ‫ء‬ ۡ‫و‬َ‫ُۥ‬‫ه‬ُ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬‫ق‬‫َو‬‫و‬ُ‫ه‬َ َ‫ََّل‬ُ‫ث‬ۡ‫ي‬‫َح‬ ۡ‫ن‬ِ‫م‬َۡۗۡ‫م‬ُ‫ه‬‫ن‬ ۡ‫و‬‫ر‬‫ت‬‫اَٱل‬‫ن‬ۡ‫ل‬‫ع‬‫اَج‬‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬َِ‫ذ‬‫ا‬‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ء‬ٓ‫ا‬‫ي‬ِ‫ل‬ ۡ‫و‬‫َأ‬‫ين‬ِ‫ط‬ٰ‫ي‬‫ا‬‫ش‬َ‫ََّل‬‫ين‬ َ‫ون‬ُ‫ن‬ِ‫م‬ ۡ‫ؤ‬ُ‫ي‬٢٧ :“Hai anak Adam, sesungguhnya Kami telah menurunkan kepadamu pakaian untuk menutup auratmu dan pakaian indah untuk perhiasan. Dan pakaian taqwa itulah yang paling baik. Yang demikian itu adalah sebagian dari tanda-tanda kekuasaan Allah, semoga mereka selalu ingat. Hai anak Adam janganlah kamu ditipu oleh syaitan sebagaimana ia telah mengeluarkan kedua ibu bapamu dari surga, …” (QS : 7; 26-27).
  • 11. 5. Manusia Sebagai al- Insan Manusia disebut al- insan dalam al- Qur’an mengacu pada potensi yang diberikan Tuhan kepadanya.
  • 12. 6. Manusia Sebagai Makhluk Biologis (al- Basyar) َِ‫نَط‬ِ‫َم‬ ٖ‫ة‬‫ل‬ٰ‫ل‬ُ‫س‬َ‫ن‬ِ‫َم‬‫ن‬ٰ‫نس‬ِ ۡ‫اَٱۡل‬‫ن‬ۡ‫ق‬‫ل‬‫َخ‬ۡ‫د‬‫ق‬‫ل‬‫و‬َ ٖ‫ين‬١٢َِ‫ف‬َ‫ا‬‫ة‬‫ف‬ۡ‫ط‬ُ‫ن‬َُ‫ه‬ٰ‫ن‬ۡ‫ل‬‫ع‬‫َج‬‫ا‬‫م‬ُ‫ث‬َ‫ي‬ َ ٖ‫ين‬ِ‫ك‬‫ا‬‫م‬َ ٖ‫ار‬‫ر‬‫ق‬١٣َ‫َف‬‫ا‬‫ة‬‫ق‬‫ل‬‫َع‬‫ة‬‫ف‬ۡ‫ط‬ُّ‫ن‬‫اَٱل‬‫ن‬ۡ‫ق‬‫ل‬‫َخ‬‫ا‬‫م‬ُ‫ث‬َ‫ا‬‫ة‬‫غ‬ ۡ‫ض‬ُ‫م‬َ‫ة‬‫ق‬‫ل‬‫ع‬ۡ‫اَٱل‬‫ن‬ۡ‫ق‬‫ل‬‫خ‬َ‫ا‬‫ن‬ۡ‫ق‬‫ل‬‫خ‬‫ف‬ َ‫ا‬‫م‬ ۡ‫ح‬‫َل‬‫م‬ٰ‫ظ‬ِ‫ع‬ۡ‫اَٱل‬‫ن‬ ۡ‫و‬‫س‬‫ك‬‫اَف‬ ‫ا‬‫م‬ٰ‫ظ‬ِ‫ع‬َ‫ة‬‫غ‬ ۡ‫ض‬ُ‫م‬ۡ‫ٱل‬ََۚ‫ر‬‫اخ‬‫اَء‬ً‫ق‬ۡ‫ل‬‫َُخ‬‫ه‬ٰ‫ن‬ۡ‫أ‬‫نش‬‫َأ‬‫ا‬‫م‬ُ‫ث‬َ‫ا‬َ‫ك‬‫ار‬‫ب‬‫ت‬‫َف‬ َ‫ين‬ِ‫ق‬ِ‫ل‬ ٰ‫خ‬ۡ‫َٱل‬ُ‫ن‬‫س‬ ۡ‫ح‬‫َأ‬ُ ‫ا‬‫ٱّلل‬١٤ “Dan sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dari sari pati tanah. Lalu Kami jadikan saripati itu air mani yang disimpan dalam tempat yang kokoh (rahim). Kemudian air mani itu Kami jadikan segumpal darah, lalu menjadi segumpal daging, dan segumpal daging itu kemudian Kami jadikan tulang belulang, lalu tulang belulang itu Kami bungkus dengan daging. Kemudian Kami jadikan dia makhluk berbentuk lain, maka Maha Sucilah Allah, Pencipta yang paling baik.”(QS: 23: 12-14).
  • 14. 1. Beribadah Kepada Allah َُ‫ك‬‫ا‬‫ب‬‫ُواَر‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫َا‬ ُ‫اس‬‫ا‬‫ن‬‫اَال‬‫ُّه‬‫ي‬‫اَأ‬‫ي‬َ‫َو‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ق‬‫ل‬‫يَخ‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫َال‬ُ‫م‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫ال‬َْ‫ن‬ِ‫م‬ َْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬‫ق‬َْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬‫ل‬َ‫ون‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫ت‬(٢١) “Hai manusia, sembahlah Tuhanmu yang telah menciptakanmu dan orang-orang yang sebelummu, agar kamu bertakwa”, (Q.S. Al Baqarah [2]: 21)
  • 15. 2. Memelihara Hubungan Baik Dengan Sesama Manusia َُ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ب‬‫واَر‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫َا‬ ُ‫اس‬‫ا‬‫ن‬‫اَال‬‫ُّه‬‫ي‬‫اَأ‬‫ي‬َْ‫ف‬‫َن‬ ْ‫ن‬ِ‫َم‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ق‬‫ل‬‫يَخ‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫ال‬ٍَ‫ة‬‫د‬ ِ‫اح‬‫َو‬ ٍ‫س‬ َْ‫ن‬ِ‫َم‬‫ا‬‫ث‬‫ب‬‫اَو‬‫ه‬‫ج‬ ْ‫و‬‫اَز‬‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫َم‬‫ق‬‫ل‬‫خ‬‫و‬َ‫س‬ِ‫ن‬‫اَو‬ً‫ير‬ِ‫ث‬‫اَّلَك‬‫ج‬ ِ‫اَر‬‫م‬ُ‫ه‬ًَ‫ء‬‫ا‬ َِ‫ب‬َ‫ون‬ُ‫ل‬‫اء‬‫س‬‫يَت‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫َال‬ ‫ا‬‫واَاّلل‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫ا‬‫و‬َ‫ا‬‫َاّلل‬‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ام‬‫ح‬ ْ‫اۡلر‬‫َو‬ِ‫ه‬َْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬‫ل‬‫َع‬‫ان‬‫ك‬ َ‫ا‬ً‫ب‬‫ي‬ِ‫ق‬‫ر‬ “Hai sekalian manusia, bertakwalah kepada Tuhan-mu yang telah menciptakan kamu dari seorang diri, dan dari padanya Allah menciptakan isterinya; dan dari pada keduanya Allah memperkembang biakkan laki-laki dan perempuan yang banyak. dan bertakwalah kepada Allah yang dengan (mempergunakan) nama-Nya kamu saling meminta satu sama lain, dan (peliharalah) hubungan silaturrahim. Sesungguhnya Allah selalu menjaga dan mengawasi kamu”. (Q.S. An Nisa [4]: 1)
  • 16. 3. Menjaga Kelestarian Alam َ‫اَو‬ً‫ف‬ ْ‫و‬‫َخ‬ُ‫ه‬‫و‬ُ‫ع‬ْ‫د‬‫ا‬‫اَو‬‫ه‬ ِ‫الح‬ْ‫ص‬ِ‫إ‬َ‫د‬ْ‫ع‬‫َب‬ ِ‫ض‬ ْ‫يَاۡلر‬ِ‫ف‬َ‫ُوا‬‫د‬ِ‫س‬ْ‫ف‬ُ‫ت‬َ‫َّل‬‫و‬َ‫ن‬ِ‫َم‬ٌ‫يب‬ ِ‫ر‬‫َق‬ِ ‫ا‬‫َاّلل‬‫ة‬‫م‬ْ‫ح‬‫َر‬‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ط‬ َ‫ين‬ِ‫ن‬ِ‫س‬ْ‫ح‬ُ‫م‬ْ‫ال‬(٥٦)َْ‫ي‬‫د‬‫َي‬‫ْن‬‫ي‬‫اَب‬ً‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫ب‬َ‫اح‬‫ي‬ ِ‫َالر‬ُ‫ل‬ِ‫س‬ ْ‫ر‬ُ‫ي‬َ‫ِي‬‫ذ‬‫ا‬‫َال‬‫و‬ُ‫ه‬‫و‬ًَ‫ب‬‫ا‬‫ح‬‫َس‬ ْ‫ت‬‫ا‬‫ل‬‫ق‬‫اَأ‬‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ى‬‫ا‬‫ت‬‫َح‬ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫م‬ْ‫ح‬‫ر‬َ‫ا‬ َْ‫خ‬‫أ‬‫َف‬‫اء‬‫م‬ْ‫َال‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ا‬‫ن‬ْ‫ل‬‫ز‬ْ‫ن‬‫أ‬‫ٍَف‬‫ت‬ِ‫ي‬‫ٍَم‬‫د‬‫ل‬‫ب‬ِ‫ل‬َُ‫ه‬‫ا‬‫ن‬ْ‫ق‬ُ‫س‬َ‫اَّل‬‫ق‬ِ‫ث‬َْ‫خ‬ُ‫ن‬َ‫ك‬ِ‫ل‬‫ذ‬‫َِك‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫م‬‫ا‬‫َالث‬ِ‫ل‬ُ‫ك‬َْ‫ن‬ِ‫َم‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ا‬‫ن‬ْ‫ج‬‫ر‬َ‫م‬ْ‫َال‬ُ‫ج‬ ِ‫ر‬َ‫ى‬‫ت‬ ْ‫و‬ َ‫ون‬ُ‫ر‬‫ا‬‫ك‬‫ذ‬‫َت‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬‫ل‬(٥٧)َ‫َر‬ِ‫ن‬ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ِ‫ب‬َُ‫ه‬ُ‫ت‬‫ا‬‫ب‬‫َن‬ُ‫ج‬ُ‫ر‬ْ‫خ‬‫َي‬ُ‫ب‬ِ‫ي‬‫ا‬‫َُالط‬‫د‬‫ل‬‫ب‬ْ‫ال‬‫و‬َِ‫ك‬‫َّلَن‬ِ‫إ‬َُ‫ج‬ُ‫ر‬ْ‫خ‬‫ََّلَي‬‫ث‬ُ‫ب‬‫ِيَخ‬‫ذ‬‫ا‬‫ال‬‫َو‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ًا‬‫د‬ َ‫ون‬ُ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ش‬‫َي‬ٍ‫م‬ ْ‫و‬‫ق‬ِ‫ل‬َِ‫ت‬‫ا‬‫َاآلي‬ ُ‫ف‬ ِ‫ر‬‫ص‬ُ‫ن‬َ‫ك‬ِ‫ل‬‫ذ‬‫ك‬(٥٨) “Dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka bumi, sesudah (Allah) memperbaikinya dan Berdoalah kepada-Nya dengan rasa takut (tidak akan diterima) dan harapan (akan dikabulkan). Sesungguhnya rahmat Allah Amat dekat kepada orang- orang yang berbuat baik. Dan Dialah yang meniupkan angin sebagai pembawa berita gembira sebelum kedatangan rahmat-Nya (hujan); hingga apabila angin itu telah membawa awan mendung, Kami halau ke suatu daerah yang tandus, lalu Kami turunkan hujan di daerah itu, Maka Kami keluarkan dengan sebab hujan itu pelbagai macam buah-buahan. seperti Itulah Kami membangkitkan orang-orang yang telah mati, Mudah-mudahan kamu mengambil pelajaran. Dan tanah yang baik, tanaman- tanamannya tumbuh subur dengan seizin Allah; dan tanah yang tidak subur, tanaman- tanamannya hanya tumbuh merana. Demikianlah Kami mengulangi tanda-tanda kebesaran (Kami) bagi orang-orang yang bersyukur”. (Q.S. Al A`raf [7]: 56-58).
  • 17. 4. Amar Ma`ruf Nahi Munkar َِ‫إ‬َ‫ون‬ُ‫ع‬ْ‫د‬‫َي‬ٌ‫ة‬‫ا‬‫م‬ُ‫َأ‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫َم‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬‫ت‬ْ‫ل‬‫و‬َ‫ون‬ُ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫أ‬‫ي‬‫َو‬ ِ‫ْر‬‫ي‬‫خ‬ْ‫ىَال‬‫ل‬ َْ‫ن‬ُ‫م‬ْ‫َال‬ِ‫ن‬‫َع‬‫ن‬ ْ‫و‬‫ه‬ْ‫ن‬‫ي‬‫َو‬ِ‫وف‬ُ‫ر‬ْ‫ع‬‫م‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬َُ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫ول‬ُ‫أ‬‫َو‬ ِ‫ر‬‫ك‬ َ‫ون‬ُ‫ح‬ِ‫ل‬ْ‫ف‬ُ‫م‬ْ‫ال‬(١٠٤) “Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma'ruf dan mencegah dari yang munkar[217]; merekalah orang-orang yang beruntung”. (Q.S. Ali Imran [3]: 104)
  • 18. 5. Menegakkan Keadilan َْ‫ال‬ِ‫ب‬َ‫ين‬ِ‫ام‬ ‫ا‬‫و‬‫واَق‬ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َ‫وا‬ُ‫ن‬‫َآم‬‫ين‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫اَال‬‫ُّه‬‫ي‬‫اَأ‬‫ي‬َ‫َع‬ ْ‫و‬‫ل‬‫َو‬ِ ‫ا‬ ِ‫َّلل‬‫اء‬‫د‬‫ه‬ُ‫ش‬َِ‫ط‬ْ‫س‬ِ‫ق‬َ‫ى‬‫ل‬ َْ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ين‬ِ‫ب‬‫ر‬ْ‫ق‬‫اۡل‬‫َو‬ِ‫ْن‬‫ي‬‫د‬ِ‫ل‬‫ا‬‫و‬ْ‫َال‬ِ‫و‬‫َأ‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬َُ ‫ا‬‫اّلل‬‫اَف‬ً‫ير‬ِ‫ق‬‫َف‬ ْ‫و‬‫ًّاَأ‬‫ي‬ِ‫ن‬‫َغ‬ ْ‫ن‬ُ‫ك‬‫َي‬َ‫ى‬‫ل‬ ْ‫و‬‫َأ‬ َ‫واَو‬ُ‫ل‬ِ‫د‬ْ‫ع‬‫َت‬ْ‫ن‬‫ىَأ‬‫و‬‫ه‬ْ‫واَال‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬‫ا‬‫ت‬‫الَت‬‫اَف‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬‫واَف‬ُ‫ض‬ ِ‫ر‬ْ‫ع‬ُ‫ت‬َ ْ‫و‬‫واَأ‬ ُ‫و‬ْ‫ل‬‫َت‬ْ‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫ا‬‫َاّلل‬ َ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ب‬‫َخ‬‫ون‬ُ‫ل‬‫م‬ْ‫ع‬‫اَت‬‫م‬ِ‫ب‬َ‫ان‬‫ك‬(١٣٥) “Wahai orang-orang yang beriman, jadilah kamu orang yang benar-benar penegak keadilan, menjadi saksi karena Allah biarpun terhadap dirimu sendiri atau ibu bapa dan kaum kerabatmu. jika ia kaya ataupun miskin, Maka Allah lebih tahu kemaslahatannya. Maka janganlah kamu mengikuti hawa nafsu karena ingin menyimpang dari kebenaran. dan jika kamu memutar balikkan (kata-kata) atau enggan menjadi saksi, Maka Sesungguhnya Allah adalah Maha mengetahui segala apa yang kamu kerjakan”. (Q.S. An-Nisa [4]: 135)
  • 19. 6. Saling Tolong Menolong dalam Kebaikan dan Takwa َِ ‫ا‬‫َاّلل‬‫ر‬ِ‫ئ‬‫ا‬‫ع‬‫واَش‬ُّ‫ل‬ ِ‫ح‬ُ‫ت‬َ‫واََّل‬ُ‫ن‬‫َآم‬‫ين‬ِ‫ذ‬‫ا‬‫اَال‬‫ُّه‬‫ي‬‫اَأ‬‫ي‬َ‫َو‬‫ي‬ْ‫د‬‫ه‬ْ‫َّلَال‬‫َو‬‫ام‬‫ر‬‫ح‬ْ‫َال‬‫ر‬ْ‫ه‬‫ا‬‫ش‬‫َّلَال‬‫َو‬َ‫َّل‬ َ‫ون‬ُ‫غ‬‫ْت‬‫ب‬‫َي‬‫ام‬‫ر‬‫ح‬ْ‫َال‬‫ْت‬‫ي‬‫ب‬ْ‫َال‬‫ين‬ِ‫َّلَآم‬‫َو‬‫د‬ِ‫ئ‬‫ال‬‫ق‬ْ‫ال‬َ‫اَو‬ً‫ن‬‫ا‬‫ْو‬‫ض‬ ِ‫ر‬‫َو‬ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬‫َر‬ْ‫ن‬ِ‫ْالَم‬‫ض‬‫َف‬َ‫ا‬‫ذ‬ِ‫إ‬ َ‫َق‬ُ‫آن‬‫ن‬‫َش‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ن‬‫م‬ ِ‫ر‬ْ‫ج‬‫َّلَي‬‫ُواَو‬‫د‬‫ا‬‫ط‬ْ‫ص‬‫ا‬‫َف‬ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ل‬‫ل‬‫ح‬َِ‫د‬ ِ‫ج‬ْ‫س‬‫م‬ْ‫َال‬ِ‫ن‬‫َع‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫و‬ُّ‫د‬‫َص‬ْ‫ن‬‫َأ‬ٍ‫م‬ ْ‫و‬ َ‫َو‬ ِ‫ر‬ِ‫ب‬ْ‫ىَال‬‫ل‬‫واَع‬ُ‫ن‬‫او‬‫ع‬‫ت‬‫ُواَو‬‫د‬‫ت‬ْ‫ع‬‫َت‬ْ‫ن‬‫َأ‬ِ‫ام‬‫ر‬‫ح‬ْ‫ال‬َْ‫ىَاۡلث‬‫ل‬‫واَع‬ُ‫ن‬‫او‬‫ع‬‫َّلَت‬‫ىَو‬‫و‬ْ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫ال‬َِ‫م‬ َْ‫َُال‬‫د‬‫ي‬ِ‫د‬‫َش‬ ‫ا‬‫َاّلل‬‫ا‬‫ن‬ِ‫إ‬َ ‫ا‬‫واَاّلل‬ُ‫ق‬‫ا‬‫ت‬‫ا‬‫َو‬ِ‫ان‬‫و‬ْ‫د‬ُ‫ع‬ْ‫ال‬‫و‬َِ‫ب‬‫ا‬‫ق‬ِ‫ع‬(٢) “Hai orang-orang yang beriman, janganlah kamu melanggar syi'ar-syi'ar Allah, dan jangan melanggar kehormatan bulan-bulan haram, jangan (mengganggu) binatang- binatang had-ya, dan binatang-binatang qalaa-id, dan jangan (pula) mengganggu orang-orang yang mengunjungi Baitullah sedang mereka mencari kurnia dan keredhaan dari Tuhannya dan apabila kamu telah menyelesaikan ibadah haji, Maka bolehlah berburu. dan janganlah sekali-kali kebencian(mu) kepada sesuatu kaum karena mereka menghalang-halangi kamu dari Masjidilharam, mendorongmu berbuat aniaya (kepada mereka). dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. dan bertakwalah kamu kepada Allah, Sesungguhnya Allah Amat berat siksa-Nya”. (Q.S. Al Maidah [5]: 2)
  • 21. Kegiatan pendidikan merupakan kegiatan yang melibatkan manusia secara penuh, dilakukan oleh manusia, antar manusia, dan untuk manusia Kewajiban manusia akan memberikan implikasi pada konsep pendidikan Islam, karena sejatinya pendidikan itu diperuntukkan bagi manusia itu sendiri. Sehingga pendidikan Islam harus mampu menjadikan manusia dapat melaksanakan kewajibannya secara sempurna.
  • 22. Wallahu a`lam bil muradih