It is about innovation and entrepreneurship. It also adds leadership, especially in innovative leadership .

1. ‫استعداد‬ ‫مستوى‬
‫والجامعات‬ ‫المؤسسات‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الطلبة‬ ‫لتدريب‬
...
21
‫اآلخرة‬ ‫جمادى‬
1442
‫هـ‬
3
‫فبراير‬
2021
‫م‬
‫التدريب‬ ‫في‬ ‫اإلبداع‬ ‫مؤتمر‬
3
‫فبراير‬
2021
‫د‬
.
‫البستك‬ ‫عيسى‬
‫ي‬
‫دبي‬ ‫جامعة‬ ‫رئيس‬
.1
Coopetition
‫التعاونية‬ ‫المنافسة‬
.2
‫االبتكارية‬ ‫الطفرة‬
:
"
‫وقيم‬ ‫الجديدة‬ ‫السوق‬ ‫يخلق‬ ‫الذي‬ ‫االبتكار‬ ‫هو‬
‫ة‬
‫الشب‬
‫كة‬
‫وي‬
‫خلق‬
‫المطاف‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
‫في‬ ‫طفرة‬
‫وقيم‬ ‫القائمة‬ ‫السوق‬
‫ة‬
، ‫الشبكة‬
‫إزاحة‬
‫قاد‬
‫ة‬
‫والتحالفات‬ ‫الراسخة‬ ‫السوق‬
(
‫ويكيبيديا‬
.")

2. ‫جمعية‬ ‫تنظم‬
‫لإلبداع‬ ‫اإلمارات‬
03/02/2021
‫استعداد‬ ‫مستوى‬
‫والجامعات‬ ‫المؤسسات‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الطلبة‬ ‫لتدريب‬
...
‫د‬
.
‫البستكي‬ ‫عيسى‬
‫التدريب‬ ‫في‬ ‫اإلبداع‬ ‫مؤتمر‬
3
‫فبراير‬
2021

3. STEM  STEAM  STREAM…
‫والرياضيات‬ ‫والهندسة‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬
...
• Coopetition
• Disruptive Innovation

4. ‫اإلمارات‬ ‫في‬ ‫البشري‬ ‫المال‬ ‫رأس‬
...

5. ‫مبدع‬ ‫حقيقي‬ ‫قائد‬
..
.

"
‫االهتمام‬ ‫في‬ ‫األولوية‬ ‫تعطي‬ ‫الدولة‬ ‫إن‬
‫لبناء‬
‫اإلنسان‬
‫وأن‬ ‫الدولة‬ ‫من‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المواطن‬ ‫ورعاية‬
‫األرض‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحقيقية‬ ‫الثروة‬ ‫هو‬ ‫المواطن‬
" .

"
‫إن‬
‫اإلنسان‬ ‫بناء‬
‫ضرورة‬ ‫المقبلة‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬
‫وقومية‬ ‫وطنية‬
‫والمنشآت‬ ‫المصانع‬ ‫بناء‬ ‫تسبق‬
‫ألن‬
‫بدون‬ ‫ه‬
‫ل‬ ‫والخير‬ ‫االزدهار‬ ‫تحقيق‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫الصالح‬ ‫اإلنسان‬
‫هذا‬
‫الشعب‬
" .

"
‫هي‬ ‫الحقيقية‬ ‫الثروة‬
‫الرجال‬ ‫ثروة‬
‫المال‬ ‫وليس‬
‫والنفط‬
‫لخدم‬ ‫ر‬َّ‫سخ‬ُ‫ي‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫فائدة‬ ‫وال‬ ،
‫الشعب‬ ‫ة‬
".
‫نهيان‬ ‫آل‬ ‫سلطان‬ ‫بن‬ ‫زايد‬ ‫الشيخ‬
(
‫ثراه‬ ‫هللا‬ ‫ب‬ّ‫ي‬‫ط‬
)
‫هي‬ ‫ألبنائي‬ ‫أوجهها‬ ‫نصيحة‬ ‫أهم‬
‫التكب‬ ‫عن‬ ‫البعد‬
‫ر‬
،
‫ي‬ ‫وال‬ ‫ره‬‫يصغ‬ ‫ال‬ ‫والعظيم‬ ‫الكبير‬ ‫بأن‬ ‫وإيماني‬
‫ضعفه‬
‫أن‬
‫الناس‬ ‫مع‬ ‫ويتسامح‬ ‫يتواضع‬
‫التسامح‬ ‫ألن‬ ،
‫بين‬
‫ي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫فاإلنسان‬ ،‫التراحم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫البشر‬
‫كون‬
‫ا‬ً‫م‬‫ومسال‬ ‫ا‬ً‫م‬‫رحي‬
‫اإلنسان‬ ‫أخيه‬ ‫مع‬
.

6. ‫مبدع‬ ‫حقيقي‬ ‫قائد‬
.
..

"
‫المستقب‬ ‫مواجهة‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫نفكر‬ ‫إننا‬
‫عندما‬ ‫ل‬
‫ال‬ ‫مصادر‬ ‫بتنويع‬ ‫وذلك‬ ‫البترول‬ ‫ينضب‬
‫دخل‬
" .

"
‫التزود‬ ‫يجب‬
‫الحديثة‬ ‫بالعلوم‬
‫والمعارف‬
‫ورغب‬ ‫عالية‬ ‫بروح‬ ‫عليها‬ ‫واإلقبال‬ ‫الواسعة‬
‫ة‬
‫حت‬ ‫العمل‬ ‫مجاالت‬ ‫كافة‬ ِ‫ق‬ْ‫ر‬َ‫ط‬ ‫على‬ ‫صادقة‬
‫ى‬
‫الثالث‬ ‫األلفية‬ ‫خالل‬ ‫اإلمارات‬ ‫دولة‬ ‫تتمكن‬
‫من‬ ‫ة‬
‫واسعة‬ ‫حضارية‬ ‫نقلة‬ ‫تحقيق‬
" .
‫نهيان‬ ‫آل‬ ‫زايد‬ ‫بن‬ ‫خليفة‬ ‫الشيخ‬

7. ‫مبدع‬ ‫حقيقي‬ ‫قائد‬
...

"
‫األول‬ ‫المركز‬ ‫عن‬ ‫لنا‬ ‫بديل‬ ‫ال‬
.
"

"
‫الدو‬ ‫في‬ ‫قاموسنا‬ ‫في‬ ‫ليست‬ ‫مستحيل‬ ‫كلمة‬
‫لة‬
.
“

”
‫القادة‬ ‫أيها‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬ ‫أنا‬
‫تكونوا‬ ‫أن‬ ‫الشباب‬
ً‫ا‬‫أسود‬ ‫تقودوا‬ ‫وأن‬ ً‫ا‬‫أسود‬
‫ويقت‬ ‫يبادرون‬ ‫الذين‬ ،
‫رحون‬
‫وينجزون‬ ‫ويتناقشون‬
.
“
‫مكتوم‬ ‫آل‬ ‫راشد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الشيخ‬
‫باكتس‬ ‫إال‬ ‫يأتي‬ ‫ال‬
‫اب‬
‫المهارات‬
..

8. ‫قائد‬
‫حقيقي‬
‫مبدع‬
...

“
‫إ‬
‫كان‬ ‫ذا‬
‫استثمارنا‬
‫صحي‬
‫ح‬
ً‫ا‬
‫فإننا‬ ‫اليوم‬
‫وبعد‬
50
‫ع‬
ً‫ا‬‫ام‬
‫س‬
‫عندما‬ ‫نحتفل‬
‫ر‬‫نصد‬
‫آخر‬
‫برميل‬
‫من‬
‫النفط‬
”
‫الشيخ‬
‫محمد‬
‫بن‬
‫زايد‬
‫آل‬
‫ن‬
‫هيان‬
‫واكتساب‬ ‫التعلم‬
‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫المهارات‬
..

9. ‫البت‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫االستراتيجية‬ ‫الرؤية‬
‫رول‬
...

‫االستراتيجية‬ ‫الرؤية‬
”
‫والمحافظة‬ ‫مستدام‬ ‫إنجاز‬ ‫لتحقيق‬
‫ب‬ ‫واإلنتاجية‬ ‫الرفاهية‬ ‫حياة‬ ‫نمط‬ ‫على‬
‫عد‬
‫القادمة‬ ‫اإلمارات‬ ‫ألجيال‬ ‫البترول‬
“
.1
‫التعليم‬ ‫جودة‬
.2
‫التجاري‬ ‫والتطوير‬ ‫البحث‬
.3
‫األعمال‬ ‫وريادة‬ ‫والحاضنات‬ ‫االبتكار‬
.4
‫ف‬ ‫سرعة‬ ‫وذات‬ ‫وآمنة‬ ‫متينة‬ ‫تحتية‬ ‫بنية‬
‫ائقة‬
‫ومعتمدة‬ ‫ومتواصلة‬
‫المتطلبات‬
‫ع‬ ‫باع‬ُ‫ي‬‫و‬ ‫اإلمارات‬ ‫في‬ ‫نع‬ُ‫ص‬
ً‫ا‬‫المي‬
Made in UAE, Sold
Globally
ً‫ا‬‫عالمي‬ ‫باع‬ُ‫ي‬‫و‬ ‫محليا‬ ‫نع‬ُ‫ص‬
Made Locally, Sold
Globally

10. ‫مرحلة‬
‫الكورونا‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتدريب‬
...

11. ‫لـ‬ ‫استجابة‬ ‫في‬ ‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫اإلمارات‬ ‫قادة‬
COVID-19...

"
‫أبوابها‬ ‫الجامعات‬ ‫وأغلقت‬ ‫المدارس‬ ‫توقفت‬
‫و‬
‫ل‬ ‫التعليم‬ ‫لكن‬
‫ن‬
‫يتوقف‬
.
‫يتوقف‬ ‫لن‬ ‫الصحة‬ ‫مثل‬ ‫التعليم‬
‫الظرو‬ ‫جميع‬ ‫في‬
‫ف‬
."

"
‫ال‬ ‫في‬ ‫الماضية‬ ‫العشر‬ ‫السنوات‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫استثمرنا‬ ‫لقد‬
‫تعلم‬
‫الطوارئ‬ ‫حاالت‬ ‫وفي‬ ،‫والذكية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫والخدمات‬ ،‫الذكي‬
‫للكوارث‬ ‫والتأهب‬
.
‫استمرار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ثمارها‬ ‫نجني‬ ‫واليوم‬
‫واالس‬ ‫األساسية‬ ‫الحكومية‬ ‫وخدماتنا‬ ‫لدينا‬ ‫التعليم‬ ‫عملية‬
‫تباقية‬
‫العالمية‬ ‫الصحية‬ ‫الظروف‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬
.
‫مكتوم‬ ‫آل‬ ‫راشد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الشيخ‬
‫التدريب‬ ‫أن‬ ‫أي‬
‫يتوقف‬ ‫لن‬
..

12. ‫لـ‬ ‫استجابة‬ ‫في‬ ‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫اإلمارات‬ ‫قادة‬
COVID-19...
"
‫إ‬
‫ب‬ ‫العالم‬ ‫ن‬
‫أ‬
‫صعبة‬ ‫بظروف‬ ‫يمر‬ ‫سره‬
.
‫اإلمارات‬
‫رئيسة‬ ‫عوامل‬ ‫بسبب‬ ‫أسهل‬ ‫وظروفنا‬ ،‫محظوظة‬
‫أولها‬ ،‫عدة‬
ّ‫م‬‫ه‬
‫مسؤولية‬ ‫تحملت‬ ‫التي‬ ‫الكوادر‬
‫الخطوط‬ ‫في‬ ‫الناشئ‬ ‫التاجي‬ ‫الفيروس‬ ‫مواجهة‬
‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫األمامية‬
."
"
‫أحمر‬ ‫خط‬ ‫والغذاء‬ ‫الدواء‬
"
‫نهيان‬ ‫آل‬ ‫زايد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الشيخ‬

13. 1999
‫مدينة‬
‫دبي‬
‫لإلنترنيت‬
‫اإلمارات‬ ‫في‬ ‫االفتراضية‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫الزمني‬ ‫التقسيم‬
‫الحكومة‬
‫اإللكترونية‬
‫مشروع‬
‫عنكبوت‬
‫الوطنية‬ ‫الشبكة‬
‫والتعل‬ ‫لألبحاث‬
‫يم‬
‫تطبيق‬
‫مشروع‬
‫عنكبوت‬
‫التعلم‬
‫الذكي‬
‫دبي‬
‫الذكية‬
‫كورونا‬
:
‫التسارع‬
‫إلى‬
‫األمام‬
‫للخدمات‬
‫االفتراضية‬
‫كورونا‬ ‫زمن‬
:
‫القطاعا‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تطبيق‬ ‫إلى‬ ‫السريع‬ ‫الطريق‬
‫ت‬
2001
2003
2006
2010
2012
2015
2020
IBM, Microsoft,
Cisco, Dell, Samsun
Oracle, Huawei, 3M
Sun Microsystem,
HP, Nokia…
Backbone: 10Gbps
POPS: 1GBPS

14. ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬
Cloud Computing
‫النانوية‬ ‫التكنولوجيا‬
Nano-Technology (NEMS)
‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬
Bio-Technology
‫الروبوتات‬
Robotics
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
/
‫والمعزز‬ ‫االفتراضي‬ ‫الواقع‬
Artificial Intelligence/AR & VR
‫الضخمة‬ ‫البيانات‬
Big Data
‫األشياء‬ ‫إنترنيت‬
/
IPv6
Internet of Things (IoT)/IPv6
‫بلوكشين‬
BlockChain
‫الرابعة‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬
5G
‫ثالثية‬ ‫طباعة‬
‫األبع‬
‫اد‬
3D Printing
4th Industrial Revolution
Green Economy
‫األخضر‬ ‫االقتصاد‬

15. ‫المؤسسات‬ ‫استعداد‬ ‫مستوى‬
‫بع‬ ‫عن‬ ‫الطلبة‬ ‫لتدريب‬ ‫والجامعات‬
‫د‬
..
.
‫ف‬ ‫الميداني‬ ‫التدريب‬ ‫مستقبل‬
‫ي‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫عصر‬
..
.
Gordon Brown: UN Special Envoy for Global Education and Former Prime Minister of Britain.
‫للطالب‬ ‫بالنسبة‬ ‫الميداني‬ ‫التدريب‬ ‫أهمية‬
...
‫النتيجة‬

‫الحيا‬ ‫مدى‬ ‫م‬‫التعل‬
‫ة‬

16. ‫والتدريب‬ ‫التعليم‬
...
“The best Donation is
Education”

"
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫تبرع‬ ‫أفضل‬
"...
‫الماجد‬ ‫جمعة‬

17. ‫والتدريب‬ ‫التعليم‬
...

"
‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫سالح‬ ‫أقوى‬ ‫هو‬ ‫التعليم‬
‫العالم‬ ‫لتغيير‬ ‫تستخدمه‬
"
“Education is the most powerful
weapon which you can use to
change the world”
‫نلسين‬
‫مانديال‬
Nelson Mandela

18. 2
-
‫إن‬
‫الميداني‬ ‫التدريب‬
‫تط‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬
‫بيقه‬
‫ما‬ ‫الشركة‬ ‫في‬ ‫عمليا‬
‫تعلمه‬
‫نظري‬
‫ا‬
‫قاع‬ ‫في‬
‫ة‬
‫الدر‬
‫اسة‬
،
‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫ل‬‫يكم‬ ‫لذا‬
‫ويكتس‬
‫مهارات‬ ‫ب‬
‫تخصص‬ ‫في‬ ‫ومبدعا‬ ‫ومبتكرا‬ ‫للعمل‬ ً‫مهيأ‬ ‫تجعله‬
‫ه‬
.
1
-
‫الميداني‬ ‫التدريب‬
‫ي‬
‫الط‬ ‫نفع‬
‫لب‬
‫ة‬
‫ثم‬
‫تستقبلهم‬ ‫التي‬ ‫المؤسسة‬
‫ثم‬
‫ال‬
‫جامعة‬
.
‫للطالب‬ ‫بالنسبة‬ ‫الميداني‬ ‫التدريب‬ ‫أهمية‬
...
3
-
‫يتيح‬
‫للطالب‬
‫الفرصة‬
‫ع‬ ‫االعتياد‬ ‫من‬
‫لى‬
‫سوق‬
‫بعد‬ ‫التحديات‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ،‫العمل‬
‫تخرجه‬
..
‫الميداني‬ ‫التدريب‬ ‫إن‬
‫ر‬‫يجس‬
‫الف‬
‫جوة‬
‫التي‬
‫يجدها‬
‫الطالب‬
‫يتوافق‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫تحديا‬
‫ب‬
‫ما‬ ‫ين‬
‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫درسه‬
‫و‬
‫بين‬
‫العمل‬ ‫سوق‬
.
4
-
‫بدا‬ ‫يدور‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫فرصة‬ ‫يقدم‬
‫خل‬
‫م‬ ‫التعامل‬ ‫أسلوب‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ،‫الشركات‬
‫ع‬
‫التهيئة‬ ‫يقدم‬ ‫كما‬ ،‫والمدراء‬ ‫العمل‬ ‫زمالء‬
‫واال‬ ‫المستقبل‬ ‫تحديات‬ ‫لتقبل‬ ‫المناسبة‬
‫ستجابة‬
‫ي‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫للمتغيرات‬
‫مكن‬
ً‫ال‬‫مستقب‬ ‫تعترضهم‬ ‫أن‬
.
5
-
‫أكبر‬ ‫فرصته‬ ‫المتميز‬
‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬
‫التدري‬ ‫بها‬ ‫تلقى‬ ‫التي‬ ‫الشركة‬ ‫في‬ ‫وظيفة‬
‫ب‬
..
‫ويدعم‬
‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫إلى‬ ‫الخروج‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫تحفيز‬
‫دون‬
‫تحمل‬ ‫على‬ ‫التعود‬ ‫لهم‬ ‫يتيح‬ ‫ما‬ ‫تردد‬ ‫أو‬ ‫رهبة‬
‫مس‬
‫ؤ‬
‫الرسمية‬ ‫بمواعيده‬ ‫وااللتزام‬ ‫العمل‬ ‫ولية‬
.
6
-
‫للط‬ ‫يعطي‬
‫ا‬
‫مستواه‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫مؤشر‬ ‫لب‬
..
.a
‫ه‬ ‫هل‬
‫و‬
‫العمل؟‬ ‫مسؤوليات‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫فع‬ ‫قادر‬
.b
‫الوظيفي‬ ‫هذه‬ ‫لشغل‬ ‫مناسبة‬ ‫ومؤهالته‬ ‫مهاراته‬ ‫هل‬
‫ة؟‬
.c
‫الطري‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫يبدأ‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫وبناء‬
‫التي‬ ‫قة‬
‫مهاراته‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫سيعتمد‬
‫وقدراته‬
.
‫الم‬
‫قصود‬
‫قاد‬ ‫الطالب‬ ‫يجعل‬ ‫الميداني‬ ‫التدريب‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬
ً‫ا‬‫ر‬
‫الطرق‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ،‫وضعفه‬ ‫قوته‬ ‫نقاط‬ ‫تحديد‬ ‫على‬
‫ن‬ ‫من‬ ‫والتخلص‬ ‫القوة‬ ‫مواطن‬ ‫لتوطيد‬ ‫المناسبة‬
‫قاط‬
‫الضعف‬
‫؟‬
7
-
‫الروح‬ ‫رفع‬ ‫بأهمية‬ ‫الطالب‬ ‫شعور‬ ‫يعزز‬
‫يجعل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ،‫لديه‬ ‫المعنوية‬
‫ه‬
‫يص‬
‫ر‬
‫قض‬ ‫على‬
‫اء‬
‫التدريب‬ ‫في‬ ‫الصيفية‬ ‫اإلجازة‬ ‫فترة‬
‫بالش‬
‫ركة‬
‫ل‬ ‫وخصوصا‬
‫الفراغ‬ ‫أوقات‬ ‫شغل‬
.

19. ‫العملي‬ ‫للتدريب‬ ‫برنامج‬ ‫لديها‬ ‫جامعة‬ ‫كل‬
.
‫البرامج‬ ‫وكل‬
‫أجلها‬ ‫من‬ ‫وضعت‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬ ‫تحقق‬ ‫التدريبية‬
...
.1
Coopetition
‫التعاوني‬ ‫المنافسة‬
‫ة‬
.2
‫االبتكارية‬ ‫الطفرة‬

‫و‬ ‫الثالثة‬ ‫السنتين‬ ‫أو‬ ‫الرابعة‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫الصيفي‬ ‫التدريب‬
‫أو‬ ‫الرابعة‬
‫والرابعة‬ ‫والثالثة‬ ‫الثانية‬ ‫السنوات‬
.
‫للتدري‬ ‫زمنية‬ ‫مدة‬ ‫وهناك‬
‫الصيفي‬ ‫ب‬
.

‫من‬ ‫ومدتها‬ ‫واحدة‬ ‫لمرة‬ ‫الفصلي‬ ‫التدريب‬
4
‫إلى‬
6
‫السنة‬ ‫في‬ ‫أشهر‬
‫األخيرة‬
.

‫من‬ ‫ومدتها‬ ‫سنة‬ ‫لكل‬ ‫الفصلي‬ ‫التدريب‬
4
‫إلى‬
6
‫السنة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫أشهر‬
.

20. ‫العملي‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫دور‬
...
.1
Coopetition
‫التعاوني‬ ‫المنافسة‬
‫ة‬
.2
‫االبتكارية‬ ‫الطفرة‬

‫تسهيل‬
‫األعمال‬ ‫إجراءات‬
(
Business Process
)
‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬
.

‫االفت‬ ‫الواقع‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫باستخدام‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التدريب‬ ‫عملية‬ ‫تسهيل‬
‫راضي‬
‫االصطناعي‬ ‫والذكاء‬ ‫والروبوتات‬
.

‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المتدرب‬ ‫تقييم‬
.

‫ال‬ ‫والرقابة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مع‬ ‫بالتفاعل‬ ‫التدريب‬ ‫كفاءة‬ ‫تحسين‬
‫مستمرة‬
‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لتحسين‬
.

‫ب‬ ‫واالحساس‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االفتراضي‬ ‫اللقاء‬ ‫باستخدام‬ ‫واحد‬ ‫كفريق‬ ‫العمل‬
‫وجود‬
‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫مع‬ ‫شخصيا‬ ‫المتدرب‬
.

21. ‫التع‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫على‬ ‫المثال‬
‫ليم‬
‫دبي‬ ‫جامعة‬

22. ‫د‬
‫دبي‬ ‫جامعة‬
College of Engineering & IT
‫المعلومات‬ ‫وتقنية‬ ‫الهندسة‬ ‫كلية‬
College of Law
‫كلية‬
‫القانون‬
Dubai Business School (DBS)
‫لألعمال‬ ‫دبي‬ ‫كلية‬
Center for Executive
Development
‫التنفيذي‬ ‫التطوير‬ ‫مركز‬
Entrepreneurship & Innovation Free Zone
‫واالبتكار‬ ‫األعمال‬ ‫لريادة‬ ‫الحرة‬ ‫المنطقة‬
Center for Business Research &
Consultancy
‫واالستشارات‬ ‫التجاري‬ ‫البحث‬ ‫مركز‬

23. ‫د‬

24. ‫الكتاب‬
:
«
‫الجريء‬ ‫يحالف‬ ‫الحظ‬
»
“Fortune Favors the Bold”
By Lester Thurow
‫لالبتكار‬ ‫كبيرة‬ ‫الطموحات‬
...

‫الجريء‬ ‫يفضل‬ ‫المستقبل‬
...

‫إليه‬ ‫خيالنا‬ ‫يقودنا‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المستقبل‬
...

‫اليوم‬ ‫نصنعه‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المستقبل‬
...

‫محدود‬ ‫غير‬ ‫للمستقبل‬ ‫وخيالنا‬
...
.1
Coopetition
‫التعاونية‬ ‫المنافسة‬
.2
‫االبتكارية‬ ‫الطفرة‬

25. ً‫ا‬‫شكر‬
...
‫البستكي‬ ‫عيسى‬ ‫الدكتور‬
‫دبي‬ ‫جامعة‬ ‫رئيس‬
eesa@ud.ac.ae
eesa@bastaki.ae
.1
Coopetition
‫التعاونية‬ ‫المنافسة‬
.2
‫االبتكارية‬ ‫الطفرة‬