![AGENDA DAN JURNAL GURU
MIN 1 JEMBRANA
KELAS : IIIA
SEMESTER : II
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
NO HARI / TANGGAL JAM
KE
RPP
KE
TEMA/
MAPEL
KOMPETENSI INTI / STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR DAYA
SERAP(%)
DAYA
CAPAI
KURIKUL
UM
KET
1 Rabu,3/1- 2018 6-9 1 TEMA
5/
BAHASA
INDONE
SIA
KI.1 Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru
Menggali informasi dari teks
permainan/dolanan daerah tentang
kehidupan hewan dan tumbuhan
dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu
Menemukan sifat simetri bangun
datar (melalui kegiatan menggunting
dan melipat atau cara lainnya),
simetri putar dan pencerminan
menggunakanbenda-benda konkret.
78 5%
2 Kamis, 4/1 2018 1-3 1 TEMA
5/PKn
TEMA
KI.3 Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
Mengetahui arti bersatu dalam
keberagamandi rumah, sekolah, dan
masyarakat.
Menemukansifatsimetri bangun
80% 6%](https://image.slidesharecdn.com/agendadanjurnalkls3-180208055418/85/Agenda-dan-jurnal-kls-3-1-320.jpg)
![5/MTK makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan
sekolah sekolah.
datar (melalui kegiatanmenggunting
dan melipatataucara lainnya),
simetri putardanpencerminan
menggunakanbenda-bendakonkret
5%
3 Jum’at5/1 2018 4-6 5 TEMA
5/
PKN
KI.2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.
Mengetahui arti bersatu dalam
keberagamandi rumah, sekolah, dan
masyarakat.
78%
4 Senin,8/1 2018 1-5
6-9
5 TEMA/
5
BHS
INDO
TEMA
5/MTK
KI.3 Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan
sekolah sekolah.
Menggali informasi dari teks
permainan/dolanandaerahtentang
kehidupanhewandantumbuhan
denganbantuanguru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulisyangdapat diisi dengankosakata
bahasa daerah untuk membantu
pemahaman.
Mensimulasikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman di
rumah, sekolah, dan masyarakat.
78%
5 Selasa,9/1 2018 6-7 1 FIQIH KI.3 3.1 Memahami ketentuan puasa
ramadhan
78](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Agenda dan jurnal kls 3
Similar to Agenda dan jurnal kls 3 (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (9)
Agenda dan jurnal kls 3
- 1. AGENDA DAN JURNAL GURU MIN 1 JEMBRANA KELAS : IIIA SEMESTER : II TAHUN PELAJARAN : 2017-2018 NO HARI / TANGGAL JAM KE RPP KE TEMA/ MAPEL KOMPETENSI INTI / STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR DAYA SERAP(%) DAYA CAPAI KURIKUL UM KET 1 Rabu,3/1- 2018 6-9 1 TEMA 5/ BAHASA INDONE SIA KI.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru Menggali informasi dari teks permainan/dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tumbuhan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu Menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar dan pencerminan menggunakanbenda-benda konkret. 78 5% 2 Kamis, 4/1 2018 1-3 1 TEMA 5/PKn TEMA KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Mengetahui arti bersatu dalam keberagamandi rumah, sekolah, dan masyarakat. Menemukansifatsimetri bangun 80% 6%
- 2. 5/MTK makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah. datar (melalui kegiatanmenggunting dan melipatataucara lainnya), simetri putardanpencerminan menggunakanbenda-bendakonkret 5% 3 Jum’at5/1 2018 4-6 5 TEMA 5/ PKN KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. Mengetahui arti bersatu dalam keberagamandi rumah, sekolah, dan masyarakat. 78% 4 Senin,8/1 2018 1-5 6-9 5 TEMA/ 5 BHS INDO TEMA 5/MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah. Menggali informasi dari teks permainan/dolanandaerahtentang kehidupanhewandantumbuhan denganbantuanguru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisyangdapat diisi dengankosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat. 78% 5 Selasa,9/1 2018 6-7 1 FIQIH KI.3 3.1 Memahami ketentuan puasa ramadhan 78
- 3. 6 Rabu,10/1 2018 6-9 1 TEMA 5/ BHS INDO KI.3 3.5 Menggali informasi dari teks permainan/dolanandaerahtentang kehidupanhewandantumbuhan denganbantuanguru atau teman dalambahasa Indonesialisandan tulisyangdapat diisi dengankosakata bahasa daerahuntukmembantu pemahaman 90% 78% 7 Kamis,11/12018 1-3 4-5 1 TEMA / 5 PKn KI. 3 Mengetahui arti bersatu dalam keberagamandi rumah, sekolah, dan masyarakat. 3.7 Menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar dan pencerminan menggunakanbenda-benda konkret. 76% 8 Jum’at12/1 2018 4-6 5 TEMA 5 PKN KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat 80%
- 4. 9 Senin15/1 2018 1-5 5 TEMA 5/ BHS INDO KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah Menggali informasi dari teks permainan/ dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tumbuhan dengan bantuan guru atau teman dalambahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu 3.7 Menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar dan pencerminan menggunakan benda-benda konkret. 80% 10 Selasa 16/1 2018 6-9 FIQIH KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah . 4.1 Menceritakan pengalaman berpuasa ramadhan
- 5. 11 Rabu, 17/ 1 2018 6-9 5 TEMA 5/ BHS INDO KI.3 3.5 Menggali informasi dari teks permainan/dolanandaerah tentangkehidupanhewandan tumbuhandenganbantuanguru atau temandalambahasa Indonesialisandantulisyang dapat diisi dengankosakata bahasa daerahuntukmembantu pemahaman 85% Kamis, 18/1- 2018 1-3 5 TEMA 5/ PKn KI.3 Mengetahui arti bersatu dalam keberagamandi rumah, sekolah, dan masyarakat. 76% 5 TEMA / 5 MTK KI.3 Menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar dan pencerminan menggunakanbenda-benda konkret.
- 6. Jum’at 19/1- 2018 4-6 5 TEMA/ 5 PKn KI. 3 Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat. 75% Senin, 22/ 1- 2018 1-5 6-9 3 TEMA 5 BHS TEMA 5 PKn KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah Menggali informasi dari teks permainan/ dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tumbuhan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisyangdapat diisi dengankosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. Mengetahui arti bersatu dalam keberagamandi rumah, sekolah, dan masyarakat. 80%
- 7. Selasa, 23/ 1 2018 6-7 3 FIQIH KI.3 3.1 Memahami ketentuan Puasa ramadhan 78% Rabu, 24/ 1 - 2018 6-9 3 TEMA / 5 BHS INDO KI. 3 Man tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantenggali informasi dari teks permainan/ dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tumbuhan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan du pemahaman. 85% Kamis, 25/ 1- 2018 1-3 TEMA 5 PKn KI.3 Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat. 4-5 3 TEMA/ 5 MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah 3.7 Menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar dan pencerminan menggunakanbenda-benda konkret. 80%
- 8. Jum’at, 26/ 1- 2018 4-6 3 TEMA/ 5 PKn KI. 4 4.4 Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat. 78% 78% Senin, 29/ 1- 2018 1-5 6-9 3 TEMA / 5 MTK TEMA/ 5 MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah KI.3 3.5 Menggali informasi dari teks permainan/ dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tumbuhan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisyangdapat diisi dengankosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. Menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar dan pencerminan menggunakan bendabenda konkret. 75% Selasa’ 30/1- 2018 6-7 4 FIQIH KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, 3.2 Menjelaskan tentang hikmah puasa ramadhan 78%
- 9. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah. Rabu, 31/ 1- 2018 6-9 TEMA / 5 BHS INDO KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.5 Mendemonstrasikan teks permainan/ dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tumbuhan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Mengetahui Kepala MIN I Jembrana Drs. Sumarwan.,M.Pd NIP 19680418 199703 1 001 Jembrana, 2 Januari 2018 Guru Kelas IIIA Sahariah, A.Ma NIP. 19720624 2014112001
- 10. AGENDA DAN JURNAL GURU MIN 1 JEMBRANA KELAS : IIIA SEMESTER : II TAHUN PELAJARAN : 2017-2018 NO HARI / TANGGAL JAM KE RPP KE TEMA/ MAPEL KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR DAYA SERAP(%) DAYA CAPAI KURIKULUM KET 1 Senin/21 Agustus 2017 1-6 1 TEMA 2/ BAHASA INDONE SIA KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 80% 2 Selasa/ 22 Agustus 2017 1 2 5 6 2 / B.I B.I PKN KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 80% 78%
- 11. KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah 3.3 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah -Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan 3 Rabu / 23 Agustus 2017 3 4 5 6 2 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah 3.6 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), -Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang 80% 4 Kamis/ 24 Agustus 2017 3 4 2 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah 3.6 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), -Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, 80%
- 12. perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang 5 Jum’’at/ 25 Agustus2017 2 3 4 5 6 2 / SBDP KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 4.7 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna -Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari 90% 6 Sabtu/ 26 Agustus 2017 5 6 7 8 9 2 / FIQIH PKN KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.2 Melafalkan adzan dan iqomah 90% 7 Senin/28 Agustus 2017 1 2 3 4 5 6 2 / B.I KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 4.2. Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata -Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan 75%
- 13. menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik 8 Selasa/ 29 Agustus 2017 1 2 5 6 1 2 / B.I B.I PKN KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman -Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks -Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah -Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah 78% 78%
- 14. 9. Rabu / 30 Agustus 2017 3 4 5 6 2 2 / MTK KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.3 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 500 sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian atau pembagian dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban -Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang 80% 10 Kamis/ 31 Agustus 2017 3 4 2 2 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 3.6 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), -Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu 80%
- 15. tempat, berat benda, atau penggunaan uang Jum’at/ 01 Septenber Libur Umum Nasional Idul Adha Sabtu/ 02 September2017 Libur Khusus Hari Tasyrik 11 Senin/04 September2017 1 2 3 4 5 6 2 2 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman -Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik 78% 12 Selasa/ 05 September2017 1 2 5 2 2 / B.I KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 2.2 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah -Mengucapkan sapaan yang sesuai 80%
- 16. 6 PKN KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. -Mengucapkan terima kasih secara tepat -Mengucapkan maaf secara tepat 4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah -Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan 79% 13 Rabu / 06 September2017 3 4 5 6 2 2 / MTK KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 2.1 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar -Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari 89% 14 Kamis/ 07 September2017 3 4 2 2 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- 3.6 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), -Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan 88%
- 17. benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang 15 Jum’at/ 08 September2017 2 3 4 5 6 2 2 / SBDP KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar -Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya 80% 16 Sabtu/ 09 September2017 5 6 7 8 9 2 2 / FIQIH PKN KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 1.2 Melafalkan adzan dan iqomah 4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah -Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai 90% 75%
- 18. anugerah Tuhan Senin-Kamis/11- 14 September 2017 Kegiatan Tengah Semester 17 Jum’at/ 15 September2017 2 3 4 5 6 3 2 / SBDP KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan -Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar 76% 18 Sabtu/ 16 September2017 5 6 7 8 9 3 2 / Fiqih PKN KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, 1.3 Mempraktekkan adzan dan iqomah 3.3 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah -Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah. 90% 79%
- 19. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda 19 Senin/18 September2017 1 2 3 4 5 6 3 2 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman bahasa daerah untuk membantu penyajian -Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik 80% 20 Selasa/ 19 Septenber2017 1 2 5 6 3 2 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu 75%
- 20. PKN benda KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda pemahaman bahasa daerah untuk membantu penyajian -Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah 3.3 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah -Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya. 75% 21 Rabu / 20 September2017 3 4 5 6 3 2 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda 3.6 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), -Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang 78% Kamis/ 21 September2017 3 Libur Umum Nasional Tahun Baru Islam
- 21. 22 Jum’at/ 22 September2017 2 3 4 5 6 3 2 / SBDP KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar -Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya -Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar 85% 23 Sabtu/ 23 September2017 5 6 7 8 9 4 2 / FIQIH PKN KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak 1.3 Mempraktekkan adzan dan iqomah 4.7 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah -Menunjukkan sikap kebersamaan dalam 90% 80%
- 22. beriman dan berakhlak mulia keberagaman sebagai anugerah Tuhan 24 Senin/ 25 September2017 1 2 3 4 5 6 4 2 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman bahasa daerah untuk membantu penyajian -Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital 83% 25 Selasa/ 26 Septenber2017 1 2 4 2 / B.I KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak 4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata -Gemar menggali informasi 89%
- 23. 5 6 PKN mulia KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman bahasa daerah untuk membantu penyajian -Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik 3.3 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah -Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah. 79%
- 24. 26 Rabu / 27 September2017 3 4 5 6 4 2 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda 3.6 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), -Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang 89% 27 Kamis/ 28 September2017 3 4 4 2 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda 3.6 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), -Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang 89% 28 Jum’at/ 29 September2017 2 3 4 5 4 2 / SBDP KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, 4.13 Membuat karya kerajinan sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam 86%
- 25. 6 dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel -Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel 29 Sabtu/ 30 September2017 ULANGAN HARIAN TEMA 2 Mengetahui Kepala MIN I Jembrana Drs. Sumarwan.,M.Pd NIP 19680418 199703 1 001 Jembrana, 1 Guru Kelas 2 Hindun, S.P NIP. - AGENDA DAN JURNAL GURU
- 26. MIN 1 JEMBRANA KELAS : IIA SEMESTER : I TAHUN PELAJARAN : 2017-2018 NO HARI / TANGGAL JAM KE RPP KE TEMA/ MAPEL KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR DAYA SERAP(%) DAYA CA KURIKULU 1 Senin/02 Oktober2017 1-6 Sub 1 TEMA 3/ BAHASA INDONE SIA KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 3.3 Mengenal teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman - Siswa dapat mengidentifikasikan berbagai kegiatan anggota keluarga -Siswa dapat menceritakan berbagai kegiatan anggota keluarga 4.3 Mengungkapkan teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian - Siswa dapat menulis teks buku harian tentang kegiatan keluarga dengan EYD yang tepat 80% 88%
- 27. 2 Selasa/ 03 Oktober2017 1 2 5 6 Sub 1 3 / B.I PKN KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.3 Mengenal teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman - Siswa dapat mengelompokkan berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga - Siswa Menceritakan dokumen milik keluarga 3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah - Siswa Menunjukkan beberapa contoh prilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah - Siswa Menunjukkan beberapa contoh prilaku yang bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah 75% 80% 3 Rabu / 04 Oktober2017 3 4 5 6 Sub 1 3 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, 3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkunga sekitar - Siswa dapat menyebutkan kegiatan 80%
- 28. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda sehari-hari yang di hubungkan dengan satuan waktu -Siswa dapat menentukan lama suatu kegiatan menggunakan satuan jam - Siswa dapat menentukan posisi jam (jarum pendek dan jarum panjang ) untuk waktu tertentu. 4 Kamis/ 05 Oktober2017 3 4 Sub 1 3 / MTK KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabnya - Siswa dapat menggambarkan letak jarum jam yang menyatakan waktu tertentu 85% 5 Jum’’at/ 06 Oktober2017 2 3 4 5 6 Sub 1 3 / SBDP KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.11 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam -Menirukan gerakan bermain melalui gerakan kepala, tangan, kaki dan badan berdasarkan pengamatan secara langsung atau melalui media 90% 6 Sabtu/ 07 Oktober2017 5 6 7 Sub 1 3 / FIQIH KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang 1.3 Mempraktekkan adzan dan iqomah -. Siswa mempraktekkan adzan dan iqomah satu persatu 80%
- 29. 8 9 PKN estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di lingkungan keluarga dan sekolah - Siswa mampu Berprilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 80% 7 Senin/09 Oktober2017 1 2 3 4 5 6 Sub 2 3 / B.i KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman - Siswa dapat membaca dengan lancar teks bacaan - Siswa membaca cerita narasi yang telah di tulis dengan lafal dan intonasi yang jelas. 80% 8 Selasa/ 10 Oktober2017 1 2 5 6 Sub 2 3 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi 80%
- 30. PKN ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman - - Siswa dapat membaca dengan lancar teks bacaan - Siswa dapat menulis halus bacaan dengan EYD yang benar 3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” - Siswa dapat member contoh sikap yang mencerminkan nilai pancasila - Siswa dapat mengelompokkan berbagai kegiatan yang mencerminkan nilai pancasila 78% 9 Rabu / 11 Oktober2017 3 4 5 6 Sub 2 3 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar - Siswa dapat membaca waktu yang di tunjukkan jarum jam 85% 10 Kamis/ 12 Oktober2017 3 4 Sub 2 3 / MTK KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak 4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabnya - Siswa dapat menulis waktu yang di 90%
- 31. beriman dan berakhlak mulia. tunjukkan jarum jam - Siswa dapat menggambar jam pada waktu tertentu 11 Jum’at/ 13 Oktober2017 2 3 4 5 6 Sub 2 3 / SBDP KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi - Siswa dapat menyanyikan lagu ‘’ Garuda pancasila “ 90% 12 Sabtu/ 14 Oktober2017 5 6 7 8 9 Sub 2 3 / FIQIH PKN KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 2.1 Menyebutkan ketentuan tata cara sholat fardlu - Siswa dapat menyebutkan ketentuan dan tata cara sholat fardlu 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap Beberapa simbol sila Pancasila -Membuat table tentang prilaku yang mencerminkan nilai pancasila 80% 80% 13 Senin/16 1 Sub 3 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan 3.2 Mengenal teks cerita narasi 75%
- 32. Oktober2017 2 3 4 5 6 3 faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman - Siswa dapat membuat urutan kegiatan dengan topic tertentu 4.2. Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata - Siswa membacakan cerita narasi yang telah di tulis dengan lafal dan intonasi yang jelas 85% 14 Selasa/ 17 Oktober2017 1 2 5 6 Sub 3 3 / B.I PKN KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa 4.2. Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata - Siswa membacakan cerita narasi yang telah di tulis dengan lafal dan intonasi yang jelas 3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” - Siswa dapat menunjukkan contoh 80% 80%
- 33. ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda prilaku sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila pertama pancasila dalam lambing begara pancasila 15 Rabu / 18 Oktober2017 3 4 5 6 Sub 3 3 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar - Siswa dapat membaca waktu yang di tunjukkan jarum jam - Menyebutkan kegiatan sehari-hari yang di hubungkan dengan satuan waktu 80% 16 Kamis/ 19 Oktober2017 3 4 Sub 3 3 / MTK KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabnya - Siswa dapat menulis waktu yang di tunjukkan jarum jam - Siswa dapat menggambar jam pada waktu tertentu 80% 17 Jum’at/ 20 Oktober2017 2 3 4 5 6 Sub 3 3 / SBDP KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak 4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi - Siswa menyanyikan lagu “ Satu nusa satu bangsa “ 80%
- 34. beriman dan berakhlak mulia. 18 Sabtu/ 21 Oktober2017 5 6 7 8 9 Sub 3 3 / FIQIH PKN KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 2.1 Menyebutkan ketentuan tata cara sholat fardlu 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap Beberapa simbol sila Pancasila -Siswa berprilaku di sekolah sesuai makna symbol dari sila pertama pancasila dalam lambang Negara garuda pancasila 87% 80% 19 Senin/23 Oktober2017 1 2 3 4 5 6 Sub 4 3 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman - Siswa membaca teks percakapan - Siswa menulis cerita dari teks bacaan 87%
- 35. dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 20 Selasa/ 24 Oktober2017 1 2 5 6 Sub 4 3 / B.I PKN KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 4.2. Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata -Siswa bermain peran 3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” - Siswa dapat menunjukkan contoh prilaku sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila pertama pancasila dalam lambing begara pancasila 75% 80% 21 Rabu / 25 Oktober2017 3 4 5 6 Sub 4 3 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang 3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar - Siswa menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan waktu 4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran 78% 78%
- 36. mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia jawabnya - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan waktu 22 Kamis/ 26 Oktober2017 3 4 Sub 4 3 / MTK KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabnya - Siswa membuat jam analog dari bahan karton 80% 23 Jum’at/ 27 Oktober2017 2 3 4 5 6 Sub 4 3 / SBDP KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikantempo gerak - Siswa mengidentifikasi gerakan dalam permainan buaya 76% 24 Sabtu/ 28 Oktober2017 ULANGAN HARIAN TEMA 3 Siswa dapat menjawab dengan benar
- 37. Mengetahui Kepala MIN I Jembrana Drs. Sumarwan.,M.Pd NIP 19680418 199703 1 001 Jembrana, 1 Guru Kelas 2 Hindun, S.P NIP. - AGENDA DAN JURNAL GURU MIN 1 JEMBRANA KELAS : IIA SEMESTER : I TAHUN PELAJARAN : 2017-2018 NO HARI / TANGGAL JAM KE RPP KE TEMA/ MAPEL KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR DAYA SERAP(%) DAYA CA KURIKULU 1 Senin/30 Oktober 2017 1-6 1 TEMA 4/ BAHASA INDONE SIA KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan 80%
- 38. kegiatannya, dan benda-benda KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. visual. 3.4.1 Menjelaskan kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 3.4.2 Mengidetifikasi kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks. 4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. 2 Selasa/ 31 Oktober2017 1 2 5 6 1 4 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.. 3.4.2 Mengidetifikasi kosakata yang
- 39. PKN KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah 3.4.1 Menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah Rabu / 01 November2017 Libur Khusus Hari Raya Galungan 3 Kamis/ 02 November2017 3 4 1 4 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang 3.9.1 Menyebutkan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang. 4 Jum’at/ 03 November2017 2 3 4 5 6 1 4 / SBDP KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu anak-anak. 3.2.1 Mengetahui pola irama sederhana melalui lagu anak-anak. 5 Sabtu/ 04 November2017 5 6 1 4 / FIQIH KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati 2.2 Mempraktekkan keserasian gerakan dan bacaan sholat fardlu
- 40. 7 8 9 PKN (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 3.4.1 Menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 6 Senin/06 November2017 1 2 3 4 5 6 1 4 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 3.4.1 Menjelaskan kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. 4.4.1 Melaporkan hasil pengamatan kosakata bahasa indonesia yang
- 41. berkaitan dengan lingkungan sehat . 7 Selasa/ 07 Nopember2017 1 2 5 6 1 4 / B.I PKN KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 3.4.2 Mengidetifikasi kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks. 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 3.4.1 Menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 8 Rabu / 08 November2017 3 4 5 6 1 4 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang 3.9.1 Menyebutkan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang. 9 Kamis/ 09 November2017 3 4 2 4 / MTK KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas 4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan bangun datar dan bangun
- 42. dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. ruang. 4.9.1 Menunjukkan ruas garis yang membatasi model bangun datar dengan tepat. 10 Jum’at/ 10 November2017 2 3 4 5 6 2 4 / SBDP KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak. 4.2.1 Memainkan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak menggunakan simbol. Sabtu/ 11 November2017 Libur Khusus Hari Raya Kuningan 11 Senin/13 November2017 1 2 3 4 5 6 2 4 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 3.4.1 Menjelaskan kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
- 43. 3.4.2 Mengidetifikasi kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks 12 Selasa/ 14 November2017 1 2 5 6 2 4 / B.I PKN KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 3.4.2 Mengidetifikasi kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks 4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 4.4.1 Melaporkan tentang pengalaman melakukan kegiatan bersatu dalam keberagaman di rumah menggunakan bahasa yang santun 13 Rabu / 15 November2017 2 3 4 5 6 2 4 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.4 Menyajikan pengetahuan 3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. 3.10.1 Mengidentifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri- cirinya.
- 44. faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. 4.10.2 Mengkategorikan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri- cirinya. 14 Kamis/ 16 November2017 3 4 2 4 / MTK KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. 4.10.2 Mengkategorikan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri- cirinya. 15 Jum’at/ 17 November2017 2 3 4 5 6 3 4 / SBDP KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu anak-anak. 3.2.1 Mengetahui pola irama sederhana melalui lagu anak-anak. 16 Sabtu/ 18 November2017 5 6 7 8 9 3 4 / FIQIH KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak 2.2 Mempraktekkan keserasian gerakan dan bacaan sholat fardlu
- 45. PKN beriman dan berakhlak mulia. KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 4.4.1 Melaporkan tentang pengalaman melakukan kegiatan bersatu dalam keberagaman di rumah menggunakan bahasa yang santun 17 Senin/20 November2017 1 2 3 4 5 6 3 4 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 3.4.1 Menjelaskan kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 3.4.2 Mengidetifikasi kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks. 18 Selasa/ 21 November2017 1 2 3 4 / B.I KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas 4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat
- 46. 5 6 PKN dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. 4.4.1 Melaporkan hasil pengamatan kosakata bahasa indonesia yang berkaitan dengan lingkungan sehat . 4.4Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 4.4.1 Melaporkan tentang pengalaman melakukan kegiatan bersatu dalam keberagaman di rumah menggunakan bahasa yang santun 19 Rabu / 22 November2017 3 4 5 6 3 4 / MTK KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. 3.10.1 Mengidentifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri- cirinya 20 Kamis/ 23 November2017 3 4 3 4 / MTK KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang 4.10Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. 4.10.2 Mengkategorikan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-
- 47. mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia cirinya. 21 Jum’at/ 24 November2017 2 3 4 5 6 4 4 / SBDP KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu anak-anak. 3.2.1 Mengetahui pola irama sederhana melalui lagu anak-anak. 22 Sabtu/ 25 November2017 5 6 7 8 9 4 4 / FIQIH PKN KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 2.2 Mempraktekkan keserasian gerakan dan bacaan sholat fardlu 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 3.4.1 Menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 23 Senin/27 November2017 1 2 4 4 / B.I KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan
- 48. 3 4 5 6 (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 3.4.1 Menjelaskan kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 3.4.2 Mengidetifikasi kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks. 24 Selasa/ 28 November2017 1 2 5 6 4 4 / B.I PKN KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang 4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. 4.4.1 Melaporkan hasil pengamatan kosakata bahasa indonesia yang berkaitan dengan lingkungan sehat . 4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan
- 49. mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak muliaulia sekolah. 4.4.1 Melaporkan tentang pengalaman melakukan kegiatan bersatu dalam keberagaman di rumah menggunakan bahasa yang santun 25 Rabu / 29 November2017 3 4 5 6 4 4 / MTK KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. 4.10.2 Mengkategorikan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri- cirinya. 26 Kamis/ 30 November2017 ULANGAN HARIAN TEMA 4 Siswa dapat menjawab dengan benar Mengetahui Kepala MIN I Jembrana Drs. Sumarwan.,M.Pd NIP 19680418 199703 1 001 Jembrana, 1 Guru Kelas 2 Hindun, S.P NIP. -