Pembelajaran Tematik Kelas 2 SD Tema 2 Bermain di Lingkunganku Sub Tema 1 Bermain di Lingkungan Rumah

1. Tema : Bermain di
Lingkunganku
Sub Tema:
Bermain di Lingkungan
Rumah
Informasi Daftar Hadir

2. • KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
• KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru.
• KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.
• KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis
dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.

3. • Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian.
• Matematika
3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi menggunakan benda konkret, simbol atau penjumlahan/
pengurangan bilangan hingga satu angka.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan,
perkalian, pembagian, waktu, berat, panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa
kebenaran jawabannya.
• PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah.
4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah.

4. •Dengan mengamati gambar tentang
kegiatan bermain di lingkungan
rumah, siswa dapat
mengidentifikasi berbagai aktivitas
bermain di lingkungan rumah
dengan cermat.
• Dengan membaca teks percakapan,
siswa dapat menyebutkan
keberagaman anggota keluarga
berdasarkan jenis kelamin dengan
percaya diri.
•Dengan tanya jawab, siswa dapat
menyebutkan keberagaman anggota
keluarga berdasarkan kegemaran
dengan percaya diri.
• Dengan penugasan guru, siswa
dapat mengelompokkan benda-benda
yang digunakan pada
aktivitas bermain di lingkungan
rumah dengan cermat dan
bertanggungjawab.
• Dengam mengamati contoh, siswa
dapat menentukan suku kata yang
belum diketahui dari kalimat
matematika yang berkaitan dengan
penjumlahan (ruas kanan 1 suku,
ruas kiri 2 suku) dengan percaya
diri.

5. Jadi, ruang lingkup materi
yang akan dipelajari hari
ini yaitu:
Mengidentifikasi berbagai aktivitas
bermain di rumah
Mengidentifikasi karakteristik
masing-masing individu di rumah.
Suku kata dari kalimat matematika
berkaitan dengan penjumlahan.

6. DAFTAR HADIR SISWA KELAS 2
SDN PANJUNAN
NO NAMA SISWA
PERTEMUAN
1 2 3 4 5 6
1 Aldi Ansor Sutirto √ √ √ √ √ √
2 Amanda Rahayu √ a √ √ √ √
3 Cantika √ √ i i √ √
4 Diah Pratiwi s s √ √ √ √
5 Dwi Setiawan a √ √ i i s
6 Muhammad Arga √ √ √ √ √ √
7 Muhammad Nauval i √ √ s s i
8 Novita Rahayu √ √ i i i √
9 Reva Komala √ √ √ a a a
10 Zaskia Khaerunnisa √ √ a a i i

7. Perhatikan gambar
di samping!
Beni belajar mengenali berbagai jenis permainan.
Permainan-permainan ini bisa dilakukan di beragam
tempat.

8. Liburan telah usai.
Sekarang sekolah dimulai kembali.
Beni demam, dia harus beristirahat di
rumah dulu.
Selama di rumah, Beni bermain
bersama Tiur dan Ibu.
Tiur adalah kakak Beni.
Tiur kasihan pada Beni adiknya.
Ibu juga kasihan kepada Beni, karena
tidak bisa bermain di luar.
Ibu mengajarkan beberapa kegiatan
yang bisa dilakukan di dalam rumah.

9. Ayo Dik,
kita menggambar
bersama.
Bosan, Kak.
Aku ingin main
bola di luar.
Nanti ya Dik,
kata Ibu kalau Adik
sudah sembuh,
boleh bermain di luar.
Permainan apa
saja yang bisa kita
lakukan di rumah?

10. Ketika di rumah saya bermain bersama kakak. Saya
bermain permainan rumah kartu. Permainan itu adalah
menyusun kartu seperti bentuk rumah. Semakin tinggi
semakin sulit menyusun kartu. Kami harus menyusun
dengan hati-hati, kalau tidak rumah kartunya akan
runtuh. Pemenangnya adalah yang berhasil menyusun
rumah kartu paling tinggi dan kokoh.

11. Kelereng merah Kelereng biru
+ =
Bilangan 27, 20 dan 7 dapat ditulis sebagai
berikut.
20 + 7 = 27
7 + 20 = 27

14. 1. Beni merasa bosan. Ia ingin_________________
2. Tiur mengajak Beni untuk___________bersama.
3. Permainan kegemaran Beni adalah____________
4. Beni tidak dapat bermain di luar karena _________
5. Tiur tidak sakit. Kondisi tubuh Tiur adalah_______

15. Pertanyaan ________________
________________
________________
Jawaban ______________
______________
______________

16. + =
.... + 4 = 12
Jumlah kelereng merah adalah .... karena bila
ditambahkan, .... + 4 adalah 12.