SlideShare a Scribd company logo
1 of 112
A PLENA IDADE MEDIA.
O RENACEMENTO
URBANO
Tema 5
O TERRITORIO EUROPEO.
UN MOSAICO DE REINOS E
POBOS
LECCIÓN 1
O MARCO TERRITORIAL
• Europa a principios do século XI era un mosaicos de Estados e reinos:
• O reino de Francia e o Sacro Imperio Romano Xermánico, en Alemaña, eran
as dúas unidades políticas principais da época. Xurdidas no século IX, tras a
división do imperio carolixio, situábanse no centro do continente e dividíanse
en territorios feudais.
• Os normandos situábanse no norte do Imperio.
• Os musulmáns e os cristiáns disputaban no sur de Europa o dominio da
Península Ibérica e das terras do Imperio Bizantino.
• Os pobos eslavos situábanse no leste de Europa, entre os mares Báltico e
Negro.
CRONOLOXÍA E TRAZOS BÁSICOS
• A PLENA IDADE MEDIA comprende os séculos XI, XII e XIII.
• Características básicas:
1. Mantense o feudalismo, pero os reis loitan por recuperar o seu poder.
2. A agricultura progresa.
3. Renacen as cidades.
4. Xurde un novo grupo social, a burguesía.
5. Renóvase a cultura.
6. Xurde a Arte Gótica, un novo estilo artístico que alcanzou una enorme
difusión no continente europeo.
1. Mantense o feudalismo, pero os reis loitan
por recuperar o seu poder.
• O rei goberna con axuda da Curia Rexia, una asemble composta de
nobres e prelados (Sacerdote que ten algún cargo ou dignidade
superior dentro da Igrexa Católica).
• Segundo os asuntos que se tratasen podía ser ordinaria ou
extraordinaria:
• Curia Rexia Ordinaria: asistían persoas próximas ao rei, como familiares e
altos funcionarios de pazo (palacio).
• Curia Rexia Extraordinaria:
• acudían representantes da nobreza e do alto clero.
• Nela tratábanse os asuntos máis importantes, como declarar a guerra, conceder axudas
económicas, xurar o herdeiro do trono, etc.
• A partir do século XII e, sobre todo do
XIII, os representantes dalgunhas
cidades foron chamados á Curia Rexia
Extraordinaria. Así xurdiron os
Parlamentos que, por convocatoria do
rei, reunían a representantes dos tres
estamentos coa finalidade principal de
aprobar o cobro de impostos ou
axudas económicas. Previamente cada
estamento propoñíalle as súas
peticións ao rei.
• Grazas ao apoio das cidades, os
reis afianzaron o seu poder
sobre os señores feudais, pois
dispuxeron de recursos
económicos a cambio de
concederlles certos dereitos e
liberdades.
• Os Parlamentos recibiron
nombres diferentes:
• Parlamento, en Inglaterra.
• Estados Xerais, en Francia.
• Dieta, no Sacro Imperio Romano
Xermánico.
• Cortes, nos reinos cristiáns
peninsulares.
2. A agricultura progresa.
ANTES DENDE O
ROTACIÓN TRIENAL
CEREAL LEGUMINOSAS BARBECHO
ROTACIÓN BIENAL
CEREAL BARBECHO
ROTACIÓN TRIENAL
AÑO 1
CEREAL LEGUMBRES
BARBECHO
AÑO 2
BARBECHO CEREAL
AÑO 3
• Consecuencias dos progresos agrarios:
• Aumento da producción agrícola. Grazas a isto mellorou a alimentación da
poboación, e Europa experimentou un forte crecemento demográfico (pasou de 36 a
80 millóns de persoas).
• A superficie cultivada estendeuse, xa que o incremento demográfico obrigou a
ampliala:
• Talláronse (Se talaron) os bosques que rodeaban as aldeas para establecer novos campos.
• Desecáronse marismas e zonas pantanosas.
• Gañáronse terras ao mar, como os polders holandeses.
• Colonizáronse novos espazos sen cultivar en Europa oriental.
• Revitalizáronse as ciudades, a súa poboación creceu con rapidez e convertéronse en
centros de intercambio comercial e de actividades artesanais.
• O comercio local e a longa distancia reactivouse.
3. Renacen as cidades.
• Por que renacen? Sobre todo polo aumento da produción agraria:
• Os campesiños obtiveron máis produción da necesaria e venderon o sobrante no mercado.
• Parte dos campesiños puidéronse adicar á artesanía e ao comercio nas cidades: as
revitalizaron.
• Onde se localizan?
• Rexurdiron nas antigas cidades romanas.
• Novas cidades tamén xurdiron a partir dos mercados establecidos:
• Xunto a castelos o mosteiros (monasterios).
• No cruce de camiños.
• Xunto a un porto.
• En torno a estes mercados naceron barrios de artesáns e comerciantes: os burgos.
Rodeáronse de murallas e convertéronse en cidades. Os seus habitantes foron os burgueses.
• Funcións das cidades:
– Administrativas:
• Goberno propio
• Sede dun obispado
– Económicas:
• Desenvolveuse a artesanía e o comercio
• Habitadas por burgueses
– Culturais:
• Construíronse escolas, universidades, catedrais e igrexas
– Espacio de liberdade: Se un servo fuxido permanecía un ano e un
día nelas convertíase nun cidadán libre
• Como eran as cidades?
 Tamaño pequeno: 15-50 mil
 En lugares de defensa doada ou preto dun río
 Rodeadas de murallas con portas de acceso protexidas por torres.
 Lugares destacados:
 Mercado
 Catedral
 Concello (Ayuntamiento)
 Lonxas
 Universidades
 Hospitales
 Barrios habitados polos artesáns dun mesmo oficio
 Minorías: xudíos
PRAGA CHESTER
FLORENCIA VENECIA
 Rúas:
 Estreitas, sucias, sen pavimentar e sen sumidoiro (alcantarillado)
 Ratas e parásitos
 Incendios: casas de madera moi xuntas
 Viviendas
 Nobres e ricos burgueses: luxosas, feitas en pedra
 O resto: materiales pobres
 Artesáns: obradoiro (taller)+tenda+vivenda
• O goberno das cidades:
 Comunas
 Asociacións que loitaron por acadar dos señores ou
do rei a carta comunal: documento que garante os
seus dereitos e permite formar un goberno autónomo.
 Consello comunal
 Elixido polos ciudadáns.
 Funcións:
 Recadación de impostos.
 Aprovisionamiento da cidade.
 Defensa.
 Delegaba o poder executivo (o goberno) en
maxistrados: alcaldes o burgomaestres.
Reuníanse nos concellos.
Concello (Ayuntamiento) da cidade de Malinas
(Flandes, Bélgica)
Concello da cidade de Lovaina (Flandes, Bélgica)
Concello da cidade de Gante (Flandes, Bélgica)
Concello da cidade de Bruselas (Bruselas, Bélgica)
Concello da cidade Brujas (Flandes, Bélgica)
• Actividades económicas nas cidades:
ARTESANÍA
Traballaban en pequenos obradoiros (talleres) que se agrupaban nunha rúa á que daban
nome: panadeiros, plateiros, etc.
Organizábanse en gremios:
 Controlaban a producción
 Regulaban: horario, festas, prezos e a calidade dos productos
 Protexían aos seus membros: pagaban cuotas apra axudar a enfermos, viúvas (viudas) e orfos
(huérfanos).
 Diferenciaba tres categorías:
 Mestre:
 Dono do obradoiro (taller).
 Dominaba o oficio
 Debía superar un exame: “obra mestra”
 Oficial. Cobraban soldo polo seu traballo
 Aprendices:
 Sin soldo para aprender o oficio
 Vivían e comían en casa do maestro
COMERCIO
LOCAL
 Nas viviendas-taller dos artesáns
 Nos mercados semanais.
A LONGA DISTANCIA
 Ferias
 Reunións de comerciantes unha vez ao ano onde se vendían artigos procedentes de lugares lonxanos
 Importantes: Champaña
 Ciudades con grandes puertos
 Mediterráneo:
 Comerciaban con Bizancio e o mundo musulmán
 Compraban: seda, porcelana, especias e perfumes
 Portos: Venecia, Xénova, Florencia e Pisa
 Norte de Europa
 Comerciaban con cereais, ámbar, madera, peles, esclavos, lana, hierro y vino: Lübeck. Hamburgo e
Colonia
 Flandes, Gante e Brujas. Compraban lá, vendían texidos elaborados
MERCADOS
FERIAS
Lonxa de paños da cidade de Gante
(Flandes, Bélgica)
Lonxa de paños da cidade de Gante
(Flandes, Bélgica)
Lonxa de paños da cidade de Brujas
(Flandes, Bélgica)
Lonxa de paños da cidade de Malinas (Flandes,
Bélgica)
Varas jaquesas, Catedral de Jaca, puerta sur (Jaca, Huesca)
Lonja de paños de la ciudad de Gante
(Flandes, Bélgica)
4. Xurde un novo grupo social, a
burguesía
• Os burgueses ou habitantes das ciudades constituíron un novo grupo
social que baseaba a súa posición en actividades distintas da propiedade
e do traballo da terra.
• Na sociedade feudal estes incluíronse no estamento dos traballadores ou
terceiro estado. Pero dividíanse en varios grupos segundo a súa riqueza:
• Patriciado urbano. Grupo minoritario conformado por ricos comerciantes,
banqueros e dirixentes dos principais gremios.
• O común. Era o resto da poboación urbana. Estaba constituido por:
• Os Mestres dos gremios e os pequenos comerciantes.
• A masa urbana: oficiais e aprendices dos gremios, criados.
• Pobres e marxinados sen traballo, que vivían da mendicidade.
• Tamén existían minorías de xudeus que vivían en barrios á parte,
chamadas xuderías ou alfamas. Estes adicábanse ao préstamos, ao
comercio, á artesanía ou á medicina.
5. Renóvase a cultura. Relixiosidade e
inimigos da Fe
• Ademáis da extensión das escolas urbanas e as universidades, na
Plena Idade Media, a Europa cristiá tratou de defender a súa fe:
• Frente aos musulmáns, través das cruzadas.
• Fronte ás herexías por medio da Inquisición e das ordes mendicantes
(Dominicos ou Franciscanos, que predicaban nas ciudades e vivían de
esmolas).
CRUZADAS E ORDES MILITARES:
• As cruzadas eran expedicións militares organizadas
para expulsar aos musulmáns dos Santos Lugares, é
dicir, daqueles territorios onde transcorrera a vida
de Cristo.
• Foron combocadas polo Papa e nelas participaron
cabaleiros e combatentes dos diversos reinos
cristiáns. A primeira foi convocada polo papa
Urbano II con ocasión do Concilio de Clermont, en
1095.
• En conxunto, entre os séculos XI e XIII, realizáronse
oito cruzadas de resultados dispares.
• A defensa do territorio conquistado polos cruzados
en Terra Santa e a protección dos peregrinos que
acudían a visitalos encomendáronse ás ordes
militares. Eran milicias de carácter relixioso e militar
cuxos membros estaban suxeitos aos votos de
obediencia, pobreza e castitdade. Entre eles
destacaron a Orde do Temple, a Orde dos
Hospitalarios e a Orde do Santo Sepulcro.
ORDE DO
TEMPLE
ORDE DOS
HOSPITALARIOS
ORDE DO SANTO
SEPULCRO
http://www.profesorfrancisco.es/2011/07/las-cruzadas-en-flash.html
6. Xurde a Arte Gótica, un novo estilo artístico
que alcanzou una enorme difusión no continente
europeo. • Características xerais en relación ao
contexto histórico.
1. Rexurdir do comercio. Ábrense novar
rutas comerciai (debido ás cruzadas).
O comercio potencia a artesanía, que
se desenvolve no “burgo” ou cidade.
2. Arte urbano. A prosperidade da
burguesía permite a acumulación de
capital, que fai posible financiar o
coste das catedrais, agora (a diferenza
do románico) a arte non é rural, senón
urbano e o seu edificio máis
importante é a catedral (templo que
ten a súa sede ou cátedra o obispo), e
tamén se desenvolve máis que nunca
a arquitectura civil (pazos, concellos e
lonxas).
3. Novas ideas. Relixiosidade máis humana,
adiantando o que será o humanismo.
Tradúcese a Aristóteles, desenvólvese a
universidade (secularización da cultura): o
corpo non será a miserable prisión da alma,
senón unha maravillosa obra de Deus. Por
primeira vez coñecemos o nome dos autores,
como San Bernardo (nos seus sermóns fala
de que o mundo non é un lugar de pecado,
senón a bella obra de Deus), San Francisco
de Asís (recomenda o acercamento do home
á natureza) ou de San Buenaventura (destaca
o valor dos sentimentos).
4. Crisis Baixo Medieval (tema seguinte) no
século XIV: perte (1348) e Guerra dos Cen
Anos. Nesta etapa o estilo evolucionará cara
a súa última etapa: o gótico flamíxero, antes
de ser sustituído polo Renacemento.
Orixe, difusión e etapas.
• Orixe e difusión:
• Xurde en torno a París (Ille de France) a
mediados do século XII vinculado á Orde
Cisterciense (monxes blancos), que é a que
defende e difunde as novas ideas arquitectónicas
a partires de una busca da austeridade e do
equilibrio.
• O nombre de gótico acúñase no Renacemento e
ten carácter despectivo (gótico = godo =
bárbaro).
• De Francia difúndese a España, Inglaterra e
Flandes. A Alemania chegará máis tarde. Non ten
moita influencia en Italia, que casi pasa do
Románico ao Renacemento.
• Etapas y cronología:
• S. XII (nacemento do estilo): bóvedas de crucería
e triforio.
• S. XIII (plenitude: búscase a altura) termina co
gótico radiante.
• S. XIV (Gótico internacional: arte cortesano,
búscase a luz, influencias renacentistas),
• S. XV-XVI (Gótico flamíxero "de chama": sobre
cargado de decoración, complícanse as bóvedas
y rechéanse os baleiros dos estribos).
Ille de la Citè. París. Idade Media
Ille de la Citè. París. Idade Moderna
Características da arquitectura:
• Luminosidade: predominio do vano sobre o macizo: sensación de
lixereza e flexibilidade. Vidrieras e rosetón, en oposición ao
románico; predominio do espazo aberto e diáfano. Mística da luz.
“ Dios es luz. La luz, perpetua Irradiación del dios luz extendido sobre
las criaturas en que se juntan la materia y el espíritu, es la idea que
está en el corazón de la estética de San Denís, a querer reducir tanto
como fuera posible en un santuario, el lugar del muro, a hacer los
muros porosos, translúcidos. A sacar todo el partido a la bóveda de
crucería (...). Los rayos luminosos se introducen ampliamente el
abad Suger quiere que sean triunfales, adornados con todas las
rutilancias de las gemas. Gloria de la vidriera.”
G. Duby.
• Verticalidade: A Idea de elevación. Sentido ascensional e lumnosidade como formas de
inspiración divina.
• No exterior poténciase por pináculos, torres acabadas en frechas, agullas e a fachada.
• No interior reforzase con arcos apuntados. Doble sentido direccional: cara o Altar e cara arriba
• Nova forma de soster o peso. Soportes externos: contraforte e arbotante. O Arbotante
é un arco de descarga continuación do formero da cúpula que se apoia nun contraferte
separado do muro, tamén chamado estribo. Isto permite elevar a altura e ver como os
muros deixan de ter función de soporte o poden cubrirse de vidrieiras, pasan a ser
traslúcidos. No extremo superior do estribo colócase un pináculo para hincar o
contraforte e asegurar o peso do arbotante.
• Bóveda de crucería inventada a principios do século XII. Cruce de dous arcos que
conforman o esqueleto, xunto con zonas de recheno (plementos) pouco pesados
porque non soportan peso. Vantaxes deste tipo de bóveda: o peso descansa sobre os
arcos (esqueleto), os plementos son livianos, polo que o peso redúcese e se pode elevar
aínda máis a altura. Adáptase a calqueira tipo de pranta.
• Pilares no interior que recollen o peso dos
nervos e o trasmiten aos cimientos e ao exterior.
Os pilares complícanse cada vez máis: pilares
compostos ou fasciculados.
• Arco apuntado ou oxival. Froito do corte de
dous segmentos de circunferencia. Dan maior
verticalidade ao edificio. A menudo con gablete
(triangulo isósceles envolvéndoo).
• Outros arcos: conopial (quilla de barco invertida) e
carpanel (tres centros)
• Vidrieras.
• Vanos divididos con parteluces, efecto de puzzle
• Sobre os vanos adoita colocarse un gablete
• Colores da vidriera, azul oscuro, vermello rubí brillante.
• Sobre os arcos colócase unha tracería calada con
motivos vexetais e xeométricos.
• Fachada principal gótica con tres corpos horizontais e tres seccións
verticai ou calles, onde se abren as tres portas ás tres naves. Dúas torres
laterais na fachada culminadas en agullas (chapiteis estreitos e altos) oi
chapiteis (remate piramidal das torres).
• Planta con 3 ou cinco naves lonxitudinales (ao longo) con doble xirola á
que se abren capelas radiais e un transepto. A planta pode ser de cruz
latina, basilical ou planta salón (naves á mesma altura).
• Alzado. No interior dunha igrexa gótica podemos atopar tres pisos:
– A tribuna, galería de circulación situada sobre as naves laterais da mesma
anchura que estas.
– O triforio, hilera de ventás de tres vanos, situadas sobre as arcadas que dan
ás naves laterais.
– O claristorio, hilera de ventás no último piso dende onde iluminan
directamente á nave central.
RosetónRosetón
GableteGablete
PortadaPortada
ArbotantesArbotantes
PARA AMPLIAR E
ESQUEMAS
Variantes Rexionais e obras
•Francia. Aparecen os elementos do estilo, vai
buscando maior altura con más vidrieiras, por iso
ao final chamarase Gótico Radiante. Preferencia
pola planta de cruz latina con tres naves.
• S. XII Abadía de Saint Denís lugar onde xurde,
no sur de París, (menos fachada principal),
Sens, Laon, Notre Dame de Paris e Noyon.
• S. XIII Chartres, Reims (o clasistorio alárgase),
Bourges (triforio alárgase, non claristorio) ,
Amiens, Beauvais (5 naves, piso de arquerías
baixo un piso de ventanais, o que permite
chegar a 48 metros), Sainte-Chapelle (famosa
polas súas vidrieiras, gótico radiante).
• S. XV: Flamíxero; En Rouen: Saint Macloi e
fachada da catedral. Castelos austeros non
influidos polo estilo relixioso: Chateaux no
Loira: Ambrois, Bluix; en Bretaña: Josselin.
Abadía de Saint Denís
Abadía de Saint Denís
Notre Dame de París
Chartres
Amiens
Sainte Chapelle
• Flandes. Importancia de la arquitectura civil.
• Catedral de Amberes, lonxas de comercio de Brujas e Ypres (de pranta rectangular
con gran torre no centro), casas comunais de Bruselas e Lovaina e vivendas
particulares de Brujas.
• Inglaterra: enfatizan lonxitude e horizontalidade (alongamento da
pranta). A xirola substitúese por cabeceira cuadrada. Bóveda de abanico.
Preferencia pola pranta de salón.
• Ampliación da catedral de Canterbury (s. XII), abadía de Westminster (s XIII. Baseada
en Reims). Catedral de Salisbury, de Lincoln, cruceiro da catedral de Wells, torre
octogonal da catedral de Ely, catedral de York, de Gloucester, King`s college
Chapelen, Universidade de Cambridge.
• Italia: pouca influencia do estilo (non buscan altura, non usan
arbotantes, horizontalidade, cubertas de madeira), excepción
catedral de Milán (realizada por arquitectos franceses) e edificios
civís (pazos venecianos e toscanos):
• Catedral de Milán, Santa María Novella e Santa Croce de Florencia e
catedrais de Sienna, Orvieto e Florencia.
• Alemania. O gótico chega tarde, torres esbeltas terminadas en
agullas.
• Catedrais de: Colonia, Ulm, San Lorenzo, etc.
Catedral de Milán
Santa María Novella
Santa Croce
Catedral de Colonia
• España : (avance de la reconquista tras 1212).
• S. XIII: Gótico castelán. Influencia do estilo francés. Destacan as catedrais de Ávila, Burgos,
León, Toledo, Cuenca, Sigüenza e o Monasterios das Huelgas.
• S. XIV: gótico levantino. O centro constructivo peninsular desplázase ao levante, difusión da
planta de salón; destacan as catedrais de Barcelona, Gerona, Palma, Santa María do Mar e o
Barrio Gótico de Barcelona.
• S. XV:
• Catedral de Sevilla (exageradas proporciones) cabecera renacentista.
• Gótico isabelino (o plateresco) y manuelino: gótico flamígero combinado con elementos
mudéjares y autóctonos:
• Gótico isabelino: capilla Real de Granada, Cartuja de Miraflores, obras de Juan de Guas (el
castillo de Manzanares el Real en Madrid, el palacio del Infantado en Guadalajara y el
convento toledano de San Juan de los Reyes) obras de Antón y Enrique Egas (hospitales de
Santiago en Granada y el de Santa Cruz en Toledo). Obras de Juan y Simón de Colonia (la
capilla del Condestable de la catedral de Burgos) obras de Juan Gil de Hontañón y su hijo
Rodrigo (Catedral de Segovia en pleno siglo XVI).
• Gótico manuelino: Monasterio de los Jerónimos y Torre de Belém ambos en Lisboa.
Chapiteles de la catedral de Burgos
• S. XVI: gótico tardío. Catedrais de Segovia e Salamanca; gótico civil: lonxa de
Valencia e Mallorca.
Catedral de Burgos
Catedral de Ávila
Catedral de León
A Plena Idade Media
A Plena Idade Media
A Plena Idade Media
A Plena Idade Media
A Plena Idade Media
A Plena Idade Media

More Related Content

What's hot

Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalrubempaul
 
Lección 1 do Tema 11. Urbanismo
Lección 1 do Tema 11. UrbanismoLección 1 do Tema 11. Urbanismo
Lección 1 do Tema 11. UrbanismoDudas-Historia
 
Tema 11. Un mundo de cidades
Tema 11. Un mundo de cidadesTema 11. Un mundo de cidades
Tema 11. Un mundo de cidadesDudas-Historia
 
Tema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medievalTema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medievalrubempaul
 
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de GaliciaTema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galiciarubempaul
 
Unidade 1. Hispania romana
Unidade 1. Hispania romanaUnidade 1. Hispania romana
Unidade 1. Hispania romanaAgrela Elvixeo
 
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e ExiptoTema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e Exiptorubempaul
 
Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalrubempaul
 
Os pobos xermánicos na Península Ibérica
Os pobos xermánicos na Península IbéricaOs pobos xermánicos na Península Ibérica
Os pobos xermánicos na Península IbéricaAgrela Elvixeo
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Mediarubempaul
 
Tema 6 Galicia na Idade Media
Tema 6 Galicia na Idade MediaTema 6 Galicia na Idade Media
Tema 6 Galicia na Idade Mediarubempaul
 
Cultura e arte na Europa feudal. O camiño de Santiago
Cultura e arte na Europa feudal. O camiño de SantiagoCultura e arte na Europa feudal. O camiño de Santiago
Cultura e arte na Europa feudal. O camiño de Santiagorubempaul
 
Tema 7 O nacemento do mundo moderno
Tema 7 O nacemento do mundo modernoTema 7 O nacemento do mundo moderno
Tema 7 O nacemento do mundo modernorubempaul
 
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de GaliciaOs reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galiciarubempaul
 
Unidade 5 al andalus
Unidade 5 al andalusUnidade 5 al andalus
Unidade 5 al andaluscamposseijo
 
A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudalrubempaul
 
Tema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsularesTema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsularesrubempaul
 

What's hot (20)

Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudal
 
Lección 1 do Tema 11. Urbanismo
Lección 1 do Tema 11. UrbanismoLección 1 do Tema 11. Urbanismo
Lección 1 do Tema 11. Urbanismo
 
Tema 11. Un mundo de cidades
Tema 11. Un mundo de cidadesTema 11. Un mundo de cidades
Tema 11. Un mundo de cidades
 
Tema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medievalTema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medieval
 
UNIDADE 5 - 2º E.S.O.
UNIDADE 5 - 2º E.S.O.UNIDADE 5 - 2º E.S.O.
UNIDADE 5 - 2º E.S.O.
 
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de GaliciaTema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
 
Unidade 1. Hispania romana
Unidade 1. Hispania romanaUnidade 1. Hispania romana
Unidade 1. Hispania romana
 
UNIDADE 2 - 2º E.S.O.
UNIDADE 2 - 2º E.S.O.UNIDADE 2 - 2º E.S.O.
UNIDADE 2 - 2º E.S.O.
 
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e ExiptoTema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
 
Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudal
 
Os pobos xermánicos na Península Ibérica
Os pobos xermánicos na Península IbéricaOs pobos xermánicos na Península Ibérica
Os pobos xermánicos na Península Ibérica
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
 
Tema 6 Galicia na Idade Media
Tema 6 Galicia na Idade MediaTema 6 Galicia na Idade Media
Tema 6 Galicia na Idade Media
 
Cultura e arte na Europa feudal. O camiño de Santiago
Cultura e arte na Europa feudal. O camiño de SantiagoCultura e arte na Europa feudal. O camiño de Santiago
Cultura e arte na Europa feudal. O camiño de Santiago
 
Tema 7 O nacemento do mundo moderno
Tema 7 O nacemento do mundo modernoTema 7 O nacemento do mundo moderno
Tema 7 O nacemento do mundo moderno
 
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de GaliciaOs reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galicia
 
Unidade 5 al andalus
Unidade 5 al andalusUnidade 5 al andalus
Unidade 5 al andalus
 
UNIDADE 3 - 3º E.S.O.
UNIDADE 3 - 3º E.S.O.UNIDADE 3 - 3º E.S.O.
UNIDADE 3 - 3º E.S.O.
 
A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudal
 
Tema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsularesTema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsulares
 

Viewers also liked

Tema 10. Lecciones 4-9
Tema 10. Lecciones 4-9Tema 10. Lecciones 4-9
Tema 10. Lecciones 4-9Dudas-Historia
 
O Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos TotalitarismosO Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos TotalitarismosDudas-Historia
 
A Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra MundialA Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra MundialDudas-Historia
 
UE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e TerritorialUE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e TerritorialDudas-Historia
 
Proceso de Industrialización de España
Proceso de Industrialización de EspañaProceso de Industrialización de España
Proceso de Industrialización de EspañaIsaac Buzo
 
Tema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en EuropaTema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en EuropaDudas-Historia
 
Vocabulario Construcción
Vocabulario ConstrucciónVocabulario Construcción
Vocabulario ConstrucciónDudas-Historia
 
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6Dudas-Historia
 
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...Dudas-Historia
 
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en España
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en EspañaTema 2. Inicio da Idade Moderna en España
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en EspañaDudas-Historia
 
Causas dos Descubrimentos
Causas dos DescubrimentosCausas dos Descubrimentos
Causas dos DescubrimentosDudas-Historia
 
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaTema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaDudas-Historia
 
Construcción (Sector Secundario en España)
Construcción (Sector Secundario en España)Construcción (Sector Secundario en España)
Construcción (Sector Secundario en España)Dudas-Historia
 
Esquema Edad Media-Edad Moderna
Esquema Edad Media-Edad ModernaEsquema Edad Media-Edad Moderna
Esquema Edad Media-Edad ModernaDudas-Historia
 

Viewers also liked (20)

Tema 10. Lecciones 4-9
Tema 10. Lecciones 4-9Tema 10. Lecciones 4-9
Tema 10. Lecciones 4-9
 
O Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos TotalitarismosO Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos Totalitarismos
 
A Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra MundialA Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra Mundial
 
Tema 11
Tema 11Tema 11
Tema 11
 
UE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e TerritorialUE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e Territorial
 
Proceso de Industrialización de España
Proceso de Industrialización de EspañaProceso de Industrialización de España
Proceso de Industrialización de España
 
Tema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en EuropaTema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
 
Tema 4. 3º ESO
Tema 4. 3º ESOTema 4. 3º ESO
Tema 4. 3º ESO
 
Vocabulario Construcción
Vocabulario ConstrucciónVocabulario Construcción
Vocabulario Construcción
 
Tema 5. 3º ESO
Tema 5. 3º ESOTema 5. 3º ESO
Tema 5. 3º ESO
 
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
 
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
 
Tema 8. Lección 1
Tema 8. Lección 1Tema 8. Lección 1
Tema 8. Lección 1
 
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en España
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en EspañaTema 2. Inicio da Idade Moderna en España
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en España
 
Causas dos Descubrimentos
Causas dos DescubrimentosCausas dos Descubrimentos
Causas dos Descubrimentos
 
A arte do Renacemento
A arte do RenacementoA arte do Renacemento
A arte do Renacemento
 
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaTema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
 
A Arte do Barroco
A Arte do BarrocoA Arte do Barroco
A Arte do Barroco
 
Construcción (Sector Secundario en España)
Construcción (Sector Secundario en España)Construcción (Sector Secundario en España)
Construcción (Sector Secundario en España)
 
Esquema Edad Media-Edad Moderna
Esquema Edad Media-Edad ModernaEsquema Edad Media-Edad Moderna
Esquema Edad Media-Edad Moderna
 

Similar to A Plena Idade Media

Similar to A Plena Idade Media (20)

A europa medieval entre os séculos xi e xv.
A europa medieval entre os séculos xi e xv.A europa medieval entre os séculos xi e xv.
A europa medieval entre os séculos xi e xv.
 
Tema 3: A cidade medieval
Tema 3: A cidade medievalTema 3: A cidade medieval
Tema 3: A cidade medieval
 
03 o desenvolvemento das cidades na idade media
03 o desenvolvemento das cidades na idade media03 o desenvolvemento das cidades na idade media
03 o desenvolvemento das cidades na idade media
 
A cidade medieval
A cidade medievalA cidade medieval
A cidade medieval
 
04c a consolidación dos reinos europeos
04c a consolidación dos reinos europeos04c a consolidación dos reinos europeos
04c a consolidación dos reinos europeos
 
A cidade medieval
A cidade medievalA cidade medieval
A cidade medieval
 
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
 
Tema 3. la ciudad medieval
Tema 3.  la ciudad medievalTema 3.  la ciudad medieval
Tema 3. la ciudad medieval
 
Tema 2 A Europa feudal
Tema 2 A Europa feudalTema 2 A Europa feudal
Tema 2 A Europa feudal
 
15 c forma de vida dos romanos
15 c forma de vida dos romanos15 c forma de vida dos romanos
15 c forma de vida dos romanos
 
A cidade medieval
A cidade medievalA cidade medieval
A cidade medieval
 
01 O inicio da idade media
01 O inicio da idade media01 O inicio da idade media
01 O inicio da idade media
 
Tema6
Tema6Tema6
Tema6
 
Tema6
Tema6Tema6
Tema6
 
Tema6
Tema6Tema6
Tema6
 
Tema6
Tema6Tema6
Tema6
 
Idade Antiga
Idade AntigaIdade Antiga
Idade Antiga
 
Tema5 1 Idade Madia
Tema5 1 Idade MadiaTema5 1 Idade Madia
Tema5 1 Idade Madia
 
Idade media tema 15
Idade media tema 15Idade media tema 15
Idade media tema 15
 
Tema 6. galicia na idade media
Tema 6.  galicia na idade mediaTema 6.  galicia na idade media
Tema 6. galicia na idade media
 

More from Dudas-Historia

Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Dudas-Historia
 
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Dudas-Historia
 
Tema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaTema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaDudas-Historia
 
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaObras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaDudas-Historia
 
Impresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoImpresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoDudas-Historia
 
Legislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesLegislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesDudas-Historia
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaDudas-Historia
 
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoNeoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoDudas-Historia
 
Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Dudas-Historia
 
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Dudas-Historia
 
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Dudas-Historia
 

More from Dudas-Historia (20)

Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021
 
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
 
Tema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaTema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade Moderna
 
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaObras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
 
Impresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoImpresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-Posimpresionismo
 
Pintura Barroca
Pintura BarrocaPintura Barroca
Pintura Barroca
 
Escultura Barroca
Escultura BarrocaEscultura Barroca
Escultura Barroca
 
Legislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesLegislation and Human Resources
Legislation and Human Resources
 
Directrices ABAU 2019
Directrices ABAU 2019Directrices ABAU 2019
Directrices ABAU 2019
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
 
Franquismo. 1959-1975
Franquismo. 1959-1975Franquismo. 1959-1975
Franquismo. 1959-1975
 
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoNeoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
 
Pintura barroca
Pintura barrocaPintura barroca
Pintura barroca
 
Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises
 
Finance
Finance Finance
Finance
 
Finance
FinanceFinance
Finance
 
Bernini como modelo
Bernini como modeloBernini como modelo
Bernini como modelo
 
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
 
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
 
Definiciones
DefinicionesDefiniciones
Definiciones
 

Recently uploaded

Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeEduNoia1
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxAgrela Elvixeo
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfAntonio Gregorio Montes
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónRemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 

Recently uploaded (12)

Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 

A Plena Idade Media

  • 1. A PLENA IDADE MEDIA. O RENACEMENTO URBANO Tema 5
  • 2. O TERRITORIO EUROPEO. UN MOSAICO DE REINOS E POBOS LECCIÓN 1
  • 3. O MARCO TERRITORIAL • Europa a principios do século XI era un mosaicos de Estados e reinos: • O reino de Francia e o Sacro Imperio Romano Xermánico, en Alemaña, eran as dúas unidades políticas principais da época. Xurdidas no século IX, tras a división do imperio carolixio, situábanse no centro do continente e dividíanse en territorios feudais. • Os normandos situábanse no norte do Imperio. • Os musulmáns e os cristiáns disputaban no sur de Europa o dominio da Península Ibérica e das terras do Imperio Bizantino. • Os pobos eslavos situábanse no leste de Europa, entre os mares Báltico e Negro.
  • 4.
  • 5. CRONOLOXÍA E TRAZOS BÁSICOS • A PLENA IDADE MEDIA comprende os séculos XI, XII e XIII. • Características básicas: 1. Mantense o feudalismo, pero os reis loitan por recuperar o seu poder. 2. A agricultura progresa. 3. Renacen as cidades. 4. Xurde un novo grupo social, a burguesía. 5. Renóvase a cultura. 6. Xurde a Arte Gótica, un novo estilo artístico que alcanzou una enorme difusión no continente europeo.
  • 6. 1. Mantense o feudalismo, pero os reis loitan por recuperar o seu poder. • O rei goberna con axuda da Curia Rexia, una asemble composta de nobres e prelados (Sacerdote que ten algún cargo ou dignidade superior dentro da Igrexa Católica). • Segundo os asuntos que se tratasen podía ser ordinaria ou extraordinaria: • Curia Rexia Ordinaria: asistían persoas próximas ao rei, como familiares e altos funcionarios de pazo (palacio). • Curia Rexia Extraordinaria: • acudían representantes da nobreza e do alto clero. • Nela tratábanse os asuntos máis importantes, como declarar a guerra, conceder axudas económicas, xurar o herdeiro do trono, etc.
  • 7. • A partir do século XII e, sobre todo do XIII, os representantes dalgunhas cidades foron chamados á Curia Rexia Extraordinaria. Así xurdiron os Parlamentos que, por convocatoria do rei, reunían a representantes dos tres estamentos coa finalidade principal de aprobar o cobro de impostos ou axudas económicas. Previamente cada estamento propoñíalle as súas peticións ao rei.
  • 8. • Grazas ao apoio das cidades, os reis afianzaron o seu poder sobre os señores feudais, pois dispuxeron de recursos económicos a cambio de concederlles certos dereitos e liberdades. • Os Parlamentos recibiron nombres diferentes: • Parlamento, en Inglaterra. • Estados Xerais, en Francia. • Dieta, no Sacro Imperio Romano Xermánico. • Cortes, nos reinos cristiáns peninsulares.
  • 9. 2. A agricultura progresa.
  • 10. ANTES DENDE O ROTACIÓN TRIENAL CEREAL LEGUMINOSAS BARBECHO ROTACIÓN BIENAL CEREAL BARBECHO
  • 11. ROTACIÓN TRIENAL AÑO 1 CEREAL LEGUMBRES BARBECHO AÑO 2 BARBECHO CEREAL AÑO 3
  • 12. • Consecuencias dos progresos agrarios: • Aumento da producción agrícola. Grazas a isto mellorou a alimentación da poboación, e Europa experimentou un forte crecemento demográfico (pasou de 36 a 80 millóns de persoas). • A superficie cultivada estendeuse, xa que o incremento demográfico obrigou a ampliala: • Talláronse (Se talaron) os bosques que rodeaban as aldeas para establecer novos campos. • Desecáronse marismas e zonas pantanosas. • Gañáronse terras ao mar, como os polders holandeses. • Colonizáronse novos espazos sen cultivar en Europa oriental. • Revitalizáronse as ciudades, a súa poboación creceu con rapidez e convertéronse en centros de intercambio comercial e de actividades artesanais. • O comercio local e a longa distancia reactivouse.
  • 13. 3. Renacen as cidades. • Por que renacen? Sobre todo polo aumento da produción agraria: • Os campesiños obtiveron máis produción da necesaria e venderon o sobrante no mercado. • Parte dos campesiños puidéronse adicar á artesanía e ao comercio nas cidades: as revitalizaron. • Onde se localizan? • Rexurdiron nas antigas cidades romanas. • Novas cidades tamén xurdiron a partir dos mercados establecidos: • Xunto a castelos o mosteiros (monasterios). • No cruce de camiños. • Xunto a un porto. • En torno a estes mercados naceron barrios de artesáns e comerciantes: os burgos. Rodeáronse de murallas e convertéronse en cidades. Os seus habitantes foron os burgueses.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. • Funcións das cidades: – Administrativas: • Goberno propio • Sede dun obispado – Económicas: • Desenvolveuse a artesanía e o comercio • Habitadas por burgueses – Culturais: • Construíronse escolas, universidades, catedrais e igrexas – Espacio de liberdade: Se un servo fuxido permanecía un ano e un día nelas convertíase nun cidadán libre
  • 18. • Como eran as cidades?  Tamaño pequeno: 15-50 mil  En lugares de defensa doada ou preto dun río  Rodeadas de murallas con portas de acceso protexidas por torres.  Lugares destacados:  Mercado  Catedral  Concello (Ayuntamiento)  Lonxas  Universidades  Hospitales  Barrios habitados polos artesáns dun mesmo oficio  Minorías: xudíos
  • 19.
  • 20.
  • 22.  Rúas:  Estreitas, sucias, sen pavimentar e sen sumidoiro (alcantarillado)  Ratas e parásitos  Incendios: casas de madera moi xuntas  Viviendas  Nobres e ricos burgueses: luxosas, feitas en pedra  O resto: materiales pobres  Artesáns: obradoiro (taller)+tenda+vivenda
  • 23. • O goberno das cidades:  Comunas  Asociacións que loitaron por acadar dos señores ou do rei a carta comunal: documento que garante os seus dereitos e permite formar un goberno autónomo.  Consello comunal  Elixido polos ciudadáns.  Funcións:  Recadación de impostos.  Aprovisionamiento da cidade.  Defensa.  Delegaba o poder executivo (o goberno) en maxistrados: alcaldes o burgomaestres. Reuníanse nos concellos.
  • 24. Concello (Ayuntamiento) da cidade de Malinas (Flandes, Bélgica)
  • 25. Concello da cidade de Lovaina (Flandes, Bélgica)
  • 26. Concello da cidade de Gante (Flandes, Bélgica)
  • 27. Concello da cidade de Bruselas (Bruselas, Bélgica)
  • 28. Concello da cidade Brujas (Flandes, Bélgica)
  • 29. • Actividades económicas nas cidades: ARTESANÍA Traballaban en pequenos obradoiros (talleres) que se agrupaban nunha rúa á que daban nome: panadeiros, plateiros, etc. Organizábanse en gremios:  Controlaban a producción  Regulaban: horario, festas, prezos e a calidade dos productos  Protexían aos seus membros: pagaban cuotas apra axudar a enfermos, viúvas (viudas) e orfos (huérfanos).  Diferenciaba tres categorías:  Mestre:  Dono do obradoiro (taller).  Dominaba o oficio  Debía superar un exame: “obra mestra”  Oficial. Cobraban soldo polo seu traballo  Aprendices:  Sin soldo para aprender o oficio  Vivían e comían en casa do maestro
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42. COMERCIO LOCAL  Nas viviendas-taller dos artesáns  Nos mercados semanais. A LONGA DISTANCIA  Ferias  Reunións de comerciantes unha vez ao ano onde se vendían artigos procedentes de lugares lonxanos  Importantes: Champaña  Ciudades con grandes puertos  Mediterráneo:  Comerciaban con Bizancio e o mundo musulmán  Compraban: seda, porcelana, especias e perfumes  Portos: Venecia, Xénova, Florencia e Pisa  Norte de Europa  Comerciaban con cereais, ámbar, madera, peles, esclavos, lana, hierro y vino: Lübeck. Hamburgo e Colonia  Flandes, Gante e Brujas. Compraban lá, vendían texidos elaborados
  • 44. Lonxa de paños da cidade de Gante (Flandes, Bélgica)
  • 45. Lonxa de paños da cidade de Gante (Flandes, Bélgica)
  • 46. Lonxa de paños da cidade de Brujas (Flandes, Bélgica)
  • 47. Lonxa de paños da cidade de Malinas (Flandes, Bélgica)
  • 48. Varas jaquesas, Catedral de Jaca, puerta sur (Jaca, Huesca)
  • 49. Lonja de paños de la ciudad de Gante (Flandes, Bélgica)
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56. 4. Xurde un novo grupo social, a burguesía • Os burgueses ou habitantes das ciudades constituíron un novo grupo social que baseaba a súa posición en actividades distintas da propiedade e do traballo da terra. • Na sociedade feudal estes incluíronse no estamento dos traballadores ou terceiro estado. Pero dividíanse en varios grupos segundo a súa riqueza: • Patriciado urbano. Grupo minoritario conformado por ricos comerciantes, banqueros e dirixentes dos principais gremios. • O común. Era o resto da poboación urbana. Estaba constituido por: • Os Mestres dos gremios e os pequenos comerciantes. • A masa urbana: oficiais e aprendices dos gremios, criados. • Pobres e marxinados sen traballo, que vivían da mendicidade. • Tamén existían minorías de xudeus que vivían en barrios á parte, chamadas xuderías ou alfamas. Estes adicábanse ao préstamos, ao comercio, á artesanía ou á medicina.
  • 57.
  • 58. 5. Renóvase a cultura. Relixiosidade e inimigos da Fe • Ademáis da extensión das escolas urbanas e as universidades, na Plena Idade Media, a Europa cristiá tratou de defender a súa fe: • Frente aos musulmáns, través das cruzadas. • Fronte ás herexías por medio da Inquisición e das ordes mendicantes (Dominicos ou Franciscanos, que predicaban nas ciudades e vivían de esmolas).
  • 59. CRUZADAS E ORDES MILITARES: • As cruzadas eran expedicións militares organizadas para expulsar aos musulmáns dos Santos Lugares, é dicir, daqueles territorios onde transcorrera a vida de Cristo. • Foron combocadas polo Papa e nelas participaron cabaleiros e combatentes dos diversos reinos cristiáns. A primeira foi convocada polo papa Urbano II con ocasión do Concilio de Clermont, en 1095. • En conxunto, entre os séculos XI e XIII, realizáronse oito cruzadas de resultados dispares. • A defensa do territorio conquistado polos cruzados en Terra Santa e a protección dos peregrinos que acudían a visitalos encomendáronse ás ordes militares. Eran milicias de carácter relixioso e militar cuxos membros estaban suxeitos aos votos de obediencia, pobreza e castitdade. Entre eles destacaron a Orde do Temple, a Orde dos Hospitalarios e a Orde do Santo Sepulcro.
  • 60. ORDE DO TEMPLE ORDE DOS HOSPITALARIOS ORDE DO SANTO SEPULCRO http://www.profesorfrancisco.es/2011/07/las-cruzadas-en-flash.html
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64. 6. Xurde a Arte Gótica, un novo estilo artístico que alcanzou una enorme difusión no continente europeo. • Características xerais en relación ao contexto histórico. 1. Rexurdir do comercio. Ábrense novar rutas comerciai (debido ás cruzadas). O comercio potencia a artesanía, que se desenvolve no “burgo” ou cidade. 2. Arte urbano. A prosperidade da burguesía permite a acumulación de capital, que fai posible financiar o coste das catedrais, agora (a diferenza do románico) a arte non é rural, senón urbano e o seu edificio máis importante é a catedral (templo que ten a súa sede ou cátedra o obispo), e tamén se desenvolve máis que nunca a arquitectura civil (pazos, concellos e lonxas).
  • 65. 3. Novas ideas. Relixiosidade máis humana, adiantando o que será o humanismo. Tradúcese a Aristóteles, desenvólvese a universidade (secularización da cultura): o corpo non será a miserable prisión da alma, senón unha maravillosa obra de Deus. Por primeira vez coñecemos o nome dos autores, como San Bernardo (nos seus sermóns fala de que o mundo non é un lugar de pecado, senón a bella obra de Deus), San Francisco de Asís (recomenda o acercamento do home á natureza) ou de San Buenaventura (destaca o valor dos sentimentos). 4. Crisis Baixo Medieval (tema seguinte) no século XIV: perte (1348) e Guerra dos Cen Anos. Nesta etapa o estilo evolucionará cara a súa última etapa: o gótico flamíxero, antes de ser sustituído polo Renacemento.
  • 66. Orixe, difusión e etapas. • Orixe e difusión: • Xurde en torno a París (Ille de France) a mediados do século XII vinculado á Orde Cisterciense (monxes blancos), que é a que defende e difunde as novas ideas arquitectónicas a partires de una busca da austeridade e do equilibrio. • O nombre de gótico acúñase no Renacemento e ten carácter despectivo (gótico = godo = bárbaro). • De Francia difúndese a España, Inglaterra e Flandes. A Alemania chegará máis tarde. Non ten moita influencia en Italia, que casi pasa do Románico ao Renacemento. • Etapas y cronología: • S. XII (nacemento do estilo): bóvedas de crucería e triforio. • S. XIII (plenitude: búscase a altura) termina co gótico radiante. • S. XIV (Gótico internacional: arte cortesano, búscase a luz, influencias renacentistas), • S. XV-XVI (Gótico flamíxero "de chama": sobre cargado de decoración, complícanse as bóvedas y rechéanse os baleiros dos estribos). Ille de la Citè. París. Idade Media Ille de la Citè. París. Idade Moderna
  • 67. Características da arquitectura: • Luminosidade: predominio do vano sobre o macizo: sensación de lixereza e flexibilidade. Vidrieras e rosetón, en oposición ao románico; predominio do espazo aberto e diáfano. Mística da luz. “ Dios es luz. La luz, perpetua Irradiación del dios luz extendido sobre las criaturas en que se juntan la materia y el espíritu, es la idea que está en el corazón de la estética de San Denís, a querer reducir tanto como fuera posible en un santuario, el lugar del muro, a hacer los muros porosos, translúcidos. A sacar todo el partido a la bóveda de crucería (...). Los rayos luminosos se introducen ampliamente el abad Suger quiere que sean triunfales, adornados con todas las rutilancias de las gemas. Gloria de la vidriera.” G. Duby.
  • 68.
  • 69.
  • 70. • Verticalidade: A Idea de elevación. Sentido ascensional e lumnosidade como formas de inspiración divina. • No exterior poténciase por pináculos, torres acabadas en frechas, agullas e a fachada. • No interior reforzase con arcos apuntados. Doble sentido direccional: cara o Altar e cara arriba • Nova forma de soster o peso. Soportes externos: contraforte e arbotante. O Arbotante é un arco de descarga continuación do formero da cúpula que se apoia nun contraferte separado do muro, tamén chamado estribo. Isto permite elevar a altura e ver como os muros deixan de ter función de soporte o poden cubrirse de vidrieiras, pasan a ser traslúcidos. No extremo superior do estribo colócase un pináculo para hincar o contraforte e asegurar o peso do arbotante. • Bóveda de crucería inventada a principios do século XII. Cruce de dous arcos que conforman o esqueleto, xunto con zonas de recheno (plementos) pouco pesados porque non soportan peso. Vantaxes deste tipo de bóveda: o peso descansa sobre os arcos (esqueleto), os plementos son livianos, polo que o peso redúcese e se pode elevar aínda máis a altura. Adáptase a calqueira tipo de pranta.
  • 71.
  • 72.
  • 73.
  • 74.
  • 75.
  • 76. • Pilares no interior que recollen o peso dos nervos e o trasmiten aos cimientos e ao exterior. Os pilares complícanse cada vez máis: pilares compostos ou fasciculados. • Arco apuntado ou oxival. Froito do corte de dous segmentos de circunferencia. Dan maior verticalidade ao edificio. A menudo con gablete (triangulo isósceles envolvéndoo). • Outros arcos: conopial (quilla de barco invertida) e carpanel (tres centros) • Vidrieras. • Vanos divididos con parteluces, efecto de puzzle • Sobre os vanos adoita colocarse un gablete • Colores da vidriera, azul oscuro, vermello rubí brillante. • Sobre os arcos colócase unha tracería calada con motivos vexetais e xeométricos.
  • 77.
  • 78. • Fachada principal gótica con tres corpos horizontais e tres seccións verticai ou calles, onde se abren as tres portas ás tres naves. Dúas torres laterais na fachada culminadas en agullas (chapiteis estreitos e altos) oi chapiteis (remate piramidal das torres). • Planta con 3 ou cinco naves lonxitudinales (ao longo) con doble xirola á que se abren capelas radiais e un transepto. A planta pode ser de cruz latina, basilical ou planta salón (naves á mesma altura). • Alzado. No interior dunha igrexa gótica podemos atopar tres pisos: – A tribuna, galería de circulación situada sobre as naves laterais da mesma anchura que estas. – O triforio, hilera de ventás de tres vanos, situadas sobre as arcadas que dan ás naves laterais. – O claristorio, hilera de ventás no último piso dende onde iluminan directamente á nave central.
  • 80.
  • 81.
  • 83. Variantes Rexionais e obras •Francia. Aparecen os elementos do estilo, vai buscando maior altura con más vidrieiras, por iso ao final chamarase Gótico Radiante. Preferencia pola planta de cruz latina con tres naves. • S. XII Abadía de Saint Denís lugar onde xurde, no sur de París, (menos fachada principal), Sens, Laon, Notre Dame de Paris e Noyon. • S. XIII Chartres, Reims (o clasistorio alárgase), Bourges (triforio alárgase, non claristorio) , Amiens, Beauvais (5 naves, piso de arquerías baixo un piso de ventanais, o que permite chegar a 48 metros), Sainte-Chapelle (famosa polas súas vidrieiras, gótico radiante). • S. XV: Flamíxero; En Rouen: Saint Macloi e fachada da catedral. Castelos austeros non influidos polo estilo relixioso: Chateaux no Loira: Ambrois, Bluix; en Bretaña: Josselin. Abadía de Saint Denís
  • 85. Notre Dame de París
  • 86.
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 91.
  • 94.
  • 95. • Flandes. Importancia de la arquitectura civil. • Catedral de Amberes, lonxas de comercio de Brujas e Ypres (de pranta rectangular con gran torre no centro), casas comunais de Bruselas e Lovaina e vivendas particulares de Brujas. • Inglaterra: enfatizan lonxitude e horizontalidade (alongamento da pranta). A xirola substitúese por cabeceira cuadrada. Bóveda de abanico. Preferencia pola pranta de salón. • Ampliación da catedral de Canterbury (s. XII), abadía de Westminster (s XIII. Baseada en Reims). Catedral de Salisbury, de Lincoln, cruceiro da catedral de Wells, torre octogonal da catedral de Ely, catedral de York, de Gloucester, King`s college Chapelen, Universidade de Cambridge.
  • 96.
  • 97.
  • 98.
  • 99. • Italia: pouca influencia do estilo (non buscan altura, non usan arbotantes, horizontalidade, cubertas de madeira), excepción catedral de Milán (realizada por arquitectos franceses) e edificios civís (pazos venecianos e toscanos): • Catedral de Milán, Santa María Novella e Santa Croce de Florencia e catedrais de Sienna, Orvieto e Florencia. • Alemania. O gótico chega tarde, torres esbeltas terminadas en agullas. • Catedrais de: Colonia, Ulm, San Lorenzo, etc.
  • 101.
  • 104.
  • 105. • España : (avance de la reconquista tras 1212). • S. XIII: Gótico castelán. Influencia do estilo francés. Destacan as catedrais de Ávila, Burgos, León, Toledo, Cuenca, Sigüenza e o Monasterios das Huelgas. • S. XIV: gótico levantino. O centro constructivo peninsular desplázase ao levante, difusión da planta de salón; destacan as catedrais de Barcelona, Gerona, Palma, Santa María do Mar e o Barrio Gótico de Barcelona. • S. XV: • Catedral de Sevilla (exageradas proporciones) cabecera renacentista. • Gótico isabelino (o plateresco) y manuelino: gótico flamígero combinado con elementos mudéjares y autóctonos: • Gótico isabelino: capilla Real de Granada, Cartuja de Miraflores, obras de Juan de Guas (el castillo de Manzanares el Real en Madrid, el palacio del Infantado en Guadalajara y el convento toledano de San Juan de los Reyes) obras de Antón y Enrique Egas (hospitales de Santiago en Granada y el de Santa Cruz en Toledo). Obras de Juan y Simón de Colonia (la capilla del Condestable de la catedral de Burgos) obras de Juan Gil de Hontañón y su hijo Rodrigo (Catedral de Segovia en pleno siglo XVI). • Gótico manuelino: Monasterio de los Jerónimos y Torre de Belém ambos en Lisboa. Chapiteles de la catedral de Burgos • S. XVI: gótico tardío. Catedrais de Segovia e Salamanca; gótico civil: lonxa de Valencia e Mallorca.
  • 106. Catedral de Burgos Catedral de Ávila Catedral de León