SlideShare a Scribd company logo
1 of 54
Download to read offline
O ISLAM
TEMA 2
O NACEMENTO DO ISLAM
LECCIÓN 1
ARABIA ANTES DE MAHOMA
• O Islam naceu na Península Arábica, no
Próximo Oriente, entre o mar Vermello e o
Golfo Pérsico.
• A principios do século VII, Arabia estaba habitada por
multitude de tribos independentes e enfrontadas entre
sí:
– Tribos do interior: practicaban o pastoreo nómade e a súa
relixión era fetichista (se lles da culto a obxectos
inanimados).
– Tribos da costa: eran sedentarias e dedicábanse a
agricultura ou ao comercio. Por exemplo, na rexión do
Hiyaz, importante polas cidades da Meca e Yatrib
(Medina).
• Que elementos en común tiñan?
– A lingua árabe.
– O culto á Pedra Negra (considerada polos musulmáns unha
pedra do Paraíso), pedra basáltica veberada no santuario
da Kaaba (na Meca).
MAHOMA
• No século VII, Mahoma
conseguiu unir aos árabes
nunha nova relixión, o
islma.
• Mahoma naceu na Meca
dunha familia acomodada
e, ao quedar orfo moi
cedo, empezou a traballar
pronto como guía de
caravanas ao servizo de
Khadixa (Jadiya), unha
viúva rica, coa que casou
aos 25 anos.
• Convertido nun rico e
respectado mercador,
adoitaba retirarse a meditar
a unha cova no monte Hira,
preto da Meca.
• Nese monte, no ano 610,
tivo unha visión do arcanxo
Gabriel, que lle ordenou
memorizar e recitar os
versos que conteñen a
doutrina de Alá.
• Dende ese momento
comezou a predicar unha
nova relixión, o Islam, que
significa submisión á
vontade dun Deus único,
Alá.
A RELIXIÓN ISLÁMICA
• Tras a morte de Mahoma,
a relixión islámica foi
recollida no Corán, o libro
sagrado dos musulmáns.
• Os practicantes do islám,
chámanse musulmáns, é
dicir, submisos ou crentes
e deben cumplir cinco
preceptos (os piares do
islam) e diversas normas
de comportamento:
• CORÁN:
– Libro sagrado dos
musulmáns onde se
recollen os versos
recitados por Mahoma e
conteñen a doutrina
revelada por alá.
• SUNNA:
– Recompila tradicións
baseadas no que dixo ou
fixo o profeta sobre
dicersos asuntos.
– PRECEPTOS RELIXIOSOS:
• Profesión de Fé (“Non hai mais deus que Alá e Mahoma
é o seu profeta).
• Oración. Oración persoal cinco veces ao día mirando á
Meca e oración comunitaria os venres na mesquita.
• Esmola (limosna) aos necesitados.
• Xaxún (ayuno) no mes de Ramadán, dende a saída do
sol ata o solpor.
• Peregrinación á Meca, polo menos unha vez na vida.
– Normas de comportamento:
• Permiten a poligamia.
• Prohiben beber alcohol, comer carne de porco e os
xogos de azar.
• A vida do musulmán deben rexerse polos principios de
tolerancia, irmandade e unidade.
A EXPANSIÓN ISLÁMICA
LECCIÓN 2
OS COMEZOS DO ISLAM
• No ano 622, Mahoma tivo que fuxir da Meca por
cuestións comerciais e trasladouse a Yatrib, que, dende
entón adoptou o nome de Medina (a cidade do
profeta).
• Este ano foi chamado ano da héxira ou fuxida e
tomouse como punto de partida do calendario
musulmán.
• Tras convertese en xefe político e relixioso de Medina,
recrutou un exército e conquistou a Meca en 630.
• Á súa morte, no 632, case toda Arabia era musulmá.
A CREACIÓN DUN GRANDE IMPERIO
• Tras a morte de Mahoma, os
musulmáns formaron un
grande imperio durante os
séculos VII e VIII.
• A súa expansión coñeceu tres
etapas:
– O Califato Ortodoxo (632-661):
• Os sucesores de Mahoma
elixíronse entre familiares e
amigos.
• Adoptaron o título de califa
(“sucesor do mensaxeiro de
Deus”).
• Capital: Medina.
• Nesta etapa o Islam estendeuse
por Siria, Palestina, Exipto, parte
do norte de África,
Mesopotamia e Persia.
– O Califato Omeia (661-750):
• Implántase a sucesión hereditaria na familia dos omeias.
• Capital: Damasco.
• Máxima expansión do Imperio Musulmán: norte de África,
Península Ibérica e Turquestán.
• O Califato Abasí (750-1055):
• Capital: Baghdad.
• Tras a conquista de Creta e Sicilia, a expansión musulmá detívose.
• Os turcos conquistaron o califato en 1055, aínda que os reis abasís se mantiveron
baixo o dominio turco ata 1258 (toma de Baghdad polos Mongois).
CAUSAS DA RÁPIDA EXPANSIÓN
MUSULMÁ
• Desexo de estender a súa fé.
• Organización dun exército no que a cabalería
desempeñaba un papel esencial.
• Afán de conseguir botín de guerra.
• Debilidade interna dos seus adversarios.
A ORGANIZACIÓN DAS TERRAS
CONQUISTADAS
• Califa:
– Goberna o Imperio (considerábase “A sombra de Deus
sobre a Terra”).
– Xefe relixioso: presidía a oración comunitaria dos venres.
– Xefe político: administraba xustiza e dirixía o exército.
• Visir:
– Era o primeiro ministro, axudaba ao calida e dirixía aos
demáis funcionarios.
• Emir ou Valí:
– Goberna unha kora ou provincia.
• Xuíz ou Cadí:
– Administraba xustiza.
AS ACTIVIDADES ECONÓMICAS
LECCIÓN 3
AS NOVAS PRÁCTICAS AGRARIAS
• A agricultura converteuse na base da economía musulmá, aínda
que en zonas desérticas continuábase traballando a gandería
nómade de camelos.
• Características:
– Diversidade de cultivos:
• Exemplos: trigo duro, cana de azucre, azafrán, cítricos e verduras.
• Difundíronse dende os vales regados das zonas orientais ata a parte occidental
do imperio musulmán.
– Técnicas agrarias:
• Utilización de noras (norias) para extraer auga.
• Contrucción de canles (canales) para distribuir auga.
• Pozos e alxibes para almacenar auga.
– Propiedade privada da terra:
• A terra conquistada continuou en mans dos seus antigos donos, a cambio dun
pago de impostos.
• As terras do Estado sometido pasaron a mans do Califa (1/5 parte) e da
aristocracia musulmá.
A ARTESANÍA E O COMERCIO
• Artesanía:
– Organizada en pequenos talleres onde se vendían os produtos.
– Tipos de produto: tecidos (algodón ou liño), alfombras, tapices, artigos de
coiro, cerámica e metal, perfumes, papel.
• Comercio:
– Beneficious da posición xeográfica do Imperio, entre Europa e Oriente.
– Transporte por terra: mediante caravanas de camelos.
– Transporte marítimo:
• Barcos de vela.
• Rutas Comerciais:
– Percorrían grandes distancias polo Mediterráneo, o Índico, o interior de África, Extremo oriente
e o norte de Europa.
– Produtos: artigos de luxo (metais, peles, sedas, especias e escravos, entre outros).
– Sistemas de pagamento:
• Moeda de ouro ou dinar.
• Moeda de prata: dirham.
• Letra de cambio.
• Cheque.
A SOCIEDADE E A VIDA COTIÁ
LECCIÓN 4
A
● A
A CIDADE MUSULMÁ
LECCIÓN 5
VOCABULARIO SOBRE A CIDADE
MUSULMÁ
• MEDINA: parte da cidade situada no interior das murallas. Incluía
un recinto fortificado (Fortaleza), situado na parte máis elevada
para protexer á poboación; tamén incluía diversos barrios.
• ALJAMA/MESQUITA MAIOR: edificio para a oración colectiva do
venres a mediodía, obrigatoria para os varóns. A oración diaria se
realizaba en mesquitas mais pequenas.
• ZOCO: mercado onde os artesáns vendían os seus produtos.
• BAÑOS PÚBLICOS: parecido aos baños romanos e utilizada por
todos os habitantes da cidade (aínda que en distinto horario).
• ALHÓNDIGAS/CELEIROS: grandes almacéns, onde se gardaban
mercadorías e hospedábanse os mercaderes que viñan de lonxe.
• ARRABALDE: Barrios de fora do recinto amurallado. Habitados por
persoas de baixos ingresos.
• ALMUNIAS: Terreos de recreo de persoas adiñeiradas máis alá dos
arrabaldes.
PALACIO
AS ACHEGAS CULTURAIS
INFORME GRÁFICO
A DIFUSIÓN DE INVENTOS ORIENTAIS
• O PAPEL
– Fabricouse en China por primeira vez no ano 105 a. C.
– Tras unha vitoria musulmá no 751, preto de China, fixéronse
prisioneiros, entre os cales había algúns fabricantes de papel, que
introduciron o seu oficio no mundo islámico.
• A PÓLVORA
– Outro invento chinés coñecido polos musulmáns dende o século XIII a
través do comercio. No século XV difundírona por Occidente (en
Flandes, Florencia ou Inglaterra xa se viña usando a comezos do XIV).
• O ASTROLABIO e o COMPÁS
– Instrumentos astronómicos de navegación moi útiles e difundidos
polos musulmáns.
– O primeiro determina a latitude a partir da posición das estrelas e o
segundo permitía establecer o rumbo durante a navegación.
INVESTIGA: QUE OUTRAS INVENCIÓNS SON XENUINAMENTE MUSULMÁS?
OS AVANCES EN MEDICINA
• A MEDICINA PREVENTIVA: a través da dieta equilibrada e o
estudo das propiedades dos alimentos.
• OS TRATAMENTOS. Os médicos musulmáns trataron
numerosas enfermidades. Chama a atención o tratamento
de enfermidades mentais con terapias baseadas na música,
no teatro ou na suxestión.
• LUGARES DE ATENCIÓN MÉDICA. O MERCADO. Para
pacientes con menos recursos atendidos por médicos
menos respectables.
• LUGARES DE ATENCIÓN MÉDICA. O HOSPITAL. Os hospitais
xurdiron en Iraq no´século IX con doazóns caritativas e
dotes. Atopábanse nas urbes máis grandes e contaban con
médicos de máis prestixio.
O LEGADO ARTÍSTICO
LECCIÓN 6
ARQUITECTURA E DECORACIÓN
• A relixión islámica prohibe
representar figuras (humanas e
animais), por iso as
manifestacións artísticas máis
significativas son a arquitectura
e as artes aplicadas.
• Decoración exterior sobria, pero
a interior recúbrese de
mármores, azulexos e planchas
de xeso con distintos motivos,
como o ataurique (debuxos
vexetais estilizados), lacería
(figuras xeométricas
entrelazadas formando estrelas
ou polígonos) ou inscripcións do
Corán.
A MESQUITA
• É o edificio máis destacado.
• A súa estrutura baséase na casa de Mahoma en Medina.
• Consta de dúas partes:
– Patio:
• Aberto, rodeado por un pórtico.
• No centro ten unha fonte das ablucións, onde os fiesis se lavan a purifican
antes de orar.
• Conta cunha torre ou Minarete, dende a cal o almuédano chama os fieis á
oración.
– Sala de Oración:
• Espazo pechado, dividido en naves por soportes e arcos.
• Un dos seus muros, a Quibla, oriéntase cara á Meca, e identifícase porque no
centro ten o Mihrab ou nicho baleiro que alberga o Corán.
• Exemplos: Medina, Damasco, Samarra, Córdoba, Xerusalén, etc.
MESQUITA DE MEDINA
MESQUITA DE DAMASCO
RESTOS DA MESQUITA DE SAMARRA
MESQUITA DE CÓRDOBA
MESQUITA DE XERUSALÉN. CÚPULA DA ROCA
OUTROS EDIFICIOS
• PALACIOS OU ALCÁZARES:
– Residencia dos califas.
– Parte pública onde estaba o salón do trono.
– Parte privada, onde se atopaban os apousentos,
baños e harén.
– Contaban todos con xardíns e fontes.
• FORTALEZAS.
• MAUSOLEOS.
• MADRASAS (Centros de estudio do Corán).
REAL ALCÁZAR DE SEVILLA
REAL ALCÁZAR DE SEVILLA
Tema 2

More Related Content

What's hot

Unidade 1. Hispania romana
Unidade 1. Hispania romanaUnidade 1. Hispania romana
Unidade 1. Hispania romanaAgrela Elvixeo
 
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e ExiptoTema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e Exiptorubempaul
 
Tema 12 Os pobos prerromanos en galicia
Tema 12 Os pobos prerromanos en galiciaTema 12 Os pobos prerromanos en galicia
Tema 12 Os pobos prerromanos en galiciarubempaul
 
O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)Dudas-Historia
 
Tema 12. os pobos prerromanos en galicia
Tema 12. os pobos prerromanos en galiciaTema 12. os pobos prerromanos en galicia
Tema 12. os pobos prerromanos en galiciaDudas-Historia
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Mediarubempaul
 
Desde el Neolítico a Egipto incluídos. T9 e 10
Desde el Neolítico a Egipto incluídos. T9 e 10Desde el Neolítico a Egipto incluídos. T9 e 10
Desde el Neolítico a Egipto incluídos. T9 e 10Dudas-Historia
 
Os pobos xermánicos na Península Ibérica
Os pobos xermánicos na Península IbéricaOs pobos xermánicos na Península Ibérica
Os pobos xermánicos na Península IbéricaAgrela Elvixeo
 
A fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoA fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoAgrela Elvixeo
 
O Islam e a súa expansión
O Islam e a súa expansiónO Islam e a súa expansión
O Islam e a súa expansiónRosacidgalante
 
Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015
Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015
Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015Dudas-Historia
 
Unidade 6 reinos cristiáns peninsulares
Unidade 6 reinos cristiáns peninsularesUnidade 6 reinos cristiáns peninsulares
Unidade 6 reinos cristiáns peninsularescamposseijo
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Mediarubempaul
 
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de GaliciaTema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galiciarubempaul
 
A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudalrubempaul
 

What's hot (20)

Unidade 1. Hispania romana
Unidade 1. Hispania romanaUnidade 1. Hispania romana
Unidade 1. Hispania romana
 
UNIDADE 4 - 2º E.S.O.
UNIDADE 4 - 2º E.S.O.UNIDADE 4 - 2º E.S.O.
UNIDADE 4 - 2º E.S.O.
 
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e ExiptoTema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
 
Tema 12 Os pobos prerromanos en galicia
Tema 12 Os pobos prerromanos en galiciaTema 12 Os pobos prerromanos en galicia
Tema 12 Os pobos prerromanos en galicia
 
Hispania Romana
Hispania RomanaHispania Romana
Hispania Romana
 
O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)
 
UNIDADE 1 - 2º E.S.O.
UNIDADE 1 - 2º E.S.O.UNIDADE 1 - 2º E.S.O.
UNIDADE 1 - 2º E.S.O.
 
Tema 12. os pobos prerromanos en galicia
Tema 12. os pobos prerromanos en galiciaTema 12. os pobos prerromanos en galicia
Tema 12. os pobos prerromanos en galicia
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
 
Desde el Neolítico a Egipto incluídos. T9 e 10
Desde el Neolítico a Egipto incluídos. T9 e 10Desde el Neolítico a Egipto incluídos. T9 e 10
Desde el Neolítico a Egipto incluídos. T9 e 10
 
Os pobos xermánicos na Península Ibérica
Os pobos xermánicos na Península IbéricaOs pobos xermánicos na Península Ibérica
Os pobos xermánicos na Península Ibérica
 
A fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoA fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo Antigo
 
O Islam e a súa expansión
O Islam e a súa expansiónO Islam e a súa expansión
O Islam e a súa expansión
 
Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015
Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015
Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015
 
Unidade 6 reinos cristiáns peninsulares
Unidade 6 reinos cristiáns peninsularesUnidade 6 reinos cristiáns peninsulares
Unidade 6 reinos cristiáns peninsulares
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
 
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de GaliciaTema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
 
Al-Ándalus.
Al-Ándalus.Al-Ándalus.
Al-Ándalus.
 
Al-Andalus
Al-AndalusAl-Andalus
Al-Andalus
 
A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudal
 

Viewers also liked

Tema 1. Bizancio y los carolingios
Tema 1. Bizancio y los carolingiosTema 1. Bizancio y los carolingios
Tema 1. Bizancio y los carolingioscopybird
 
O Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos TotalitarismosO Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos TotalitarismosDudas-Historia
 
Tema 10. Lecciones 4-9
Tema 10. Lecciones 4-9Tema 10. Lecciones 4-9
Tema 10. Lecciones 4-9Dudas-Historia
 
A Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra MundialA Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra MundialDudas-Historia
 
UE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e TerritorialUE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e TerritorialDudas-Historia
 
Comentario de Textos Históricos
Comentario de Textos HistóricosComentario de Textos Históricos
Comentario de Textos HistóricosDudas-Historia
 
El Sexenio Democrático
El Sexenio DemocráticoEl Sexenio Democrático
El Sexenio DemocráticoDudas-Historia
 
Pobos Prerromanos en Galicia
Pobos Prerromanos en GaliciaPobos Prerromanos en Galicia
Pobos Prerromanos en GaliciaDudas-Historia
 
Tema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en EuropaTema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en EuropaDudas-Historia
 

Viewers also liked (20)

Tema 1. Bizancio y los carolingios
Tema 1. Bizancio y los carolingiosTema 1. Bizancio y los carolingios
Tema 1. Bizancio y los carolingios
 
Unit 8
Unit 8Unit 8
Unit 8
 
Tema 11
Tema 11Tema 11
Tema 11
 
Unit 7. Globalisation
Unit 7. GlobalisationUnit 7. Globalisation
Unit 7. Globalisation
 
Unit 7. Globalisation
Unit 7. GlobalisationUnit 7. Globalisation
Unit 7. Globalisation
 
O Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos TotalitarismosO Ascenso dos Totalitarismos
O Ascenso dos Totalitarismos
 
Tema 10. Lecciones 4-9
Tema 10. Lecciones 4-9Tema 10. Lecciones 4-9
Tema 10. Lecciones 4-9
 
A Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra MundialA Segunda Guerra Mundial
A Segunda Guerra Mundial
 
Traducción Unit 5
Traducción Unit 5Traducción Unit 5
Traducción Unit 5
 
UE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e TerritorialUE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e Territorial
 
Comentario de Textos Históricos
Comentario de Textos HistóricosComentario de Textos Históricos
Comentario de Textos Históricos
 
El Sexenio Democrático
El Sexenio DemocráticoEl Sexenio Democrático
El Sexenio Democrático
 
Pobos Prerromanos en Galicia
Pobos Prerromanos en GaliciaPobos Prerromanos en Galicia
Pobos Prerromanos en Galicia
 
Castro de Viladonga
Castro de ViladongaCastro de Viladonga
Castro de Viladonga
 
Units 9 & 10
Units 9 & 10Units 9 & 10
Units 9 & 10
 
Tema 4. 3º ESO
Tema 4. 3º ESOTema 4. 3º ESO
Tema 4. 3º ESO
 
Tema 5. 3º ESO
Tema 5. 3º ESOTema 5. 3º ESO
Tema 5. 3º ESO
 
Tema 8. Lección 1
Tema 8. Lección 1Tema 8. Lección 1
Tema 8. Lección 1
 
Tema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en EuropaTema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
 
A arte do Renacemento
A arte do RenacementoA arte do Renacemento
A arte do Renacemento
 

Similar to Tema 2

O islam e Al-andalus
O islam e Al-andalus O islam e Al-andalus
O islam e Al-andalus rubempaul
 
O Islam e Al-Andalus
O Islam e Al-AndalusO Islam e Al-Andalus
O Islam e Al-Andalusrubempaul
 
Tema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al AndalusTema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al Andalusrubempaul
 
Tema 1. lecciones 5, 6 e 7
Tema 1. lecciones 5, 6 e 7Tema 1. lecciones 5, 6 e 7
Tema 1. lecciones 5, 6 e 7Dudas-Historia
 
A península Ibérica entre os séculos VIII e XI
A península Ibérica entre os séculos VIII e XIA península Ibérica entre os séculos VIII e XI
A península Ibérica entre os séculos VIII e XIRosacidgalante
 
01 O inicio da idade media
01 O inicio da idade media01 O inicio da idade media
01 O inicio da idade mediaroberto
 
Unidade 5 al andalus
Unidade 5 al andalusUnidade 5 al andalus
Unidade 5 al andaluscamposseijo
 
Al andalus.Os musulmáns na península
Al andalus.Os musulmáns na penínsulaAl andalus.Os musulmáns na península
Al andalus.Os musulmáns na penínsulaaggcoruxo
 
06 c al andalus
06 c al andalus06 c al andalus
06 c al andalusroberto
 
A vida no pasado
A vida no pasadoA vida no pasado
A vida no pasadoconchirial
 
Tema 4. A arte prerrománica. MÍNIMOS PARA ALUMNOS
Tema 4. A arte prerrománica. MÍNIMOS PARA ALUMNOSTema 4. A arte prerrománica. MÍNIMOS PARA ALUMNOS
Tema 4. A arte prerrománica. MÍNIMOS PARA ALUMNOSmaikarequejoalvarez
 
Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media CharoAlonsoFdez
 
Tema 1: O Islam e Al-Andalus
Tema 1: O Islam  e  Al-AndalusTema 1: O Islam  e  Al-Andalus
Tema 1: O Islam e Al-AndalusSanti Pazos
 

Similar to Tema 2 (20)

UNIDADE 2 - 2º E.S.O.
UNIDADE 2 - 2º E.S.O.UNIDADE 2 - 2º E.S.O.
UNIDADE 2 - 2º E.S.O.
 
O Islam
O IslamO Islam
O Islam
 
Al-Andalus
Al-AndalusAl-Andalus
Al-Andalus
 
O islam e Al-andalus
O islam e Al-andalus O islam e Al-andalus
O islam e Al-andalus
 
O islam
O islamO islam
O islam
 
O Islam e Al-Andalus
O Islam e Al-AndalusO Islam e Al-Andalus
O Islam e Al-Andalus
 
Tema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al AndalusTema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al Andalus
 
Tema 1. lecciones 5, 6 e 7
Tema 1. lecciones 5, 6 e 7Tema 1. lecciones 5, 6 e 7
Tema 1. lecciones 5, 6 e 7
 
A península Ibérica entre os séculos VIII e XI
A península Ibérica entre os séculos VIII e XIA península Ibérica entre os séculos VIII e XI
A península Ibérica entre os séculos VIII e XI
 
Idade media tema 15
Idade media tema 15Idade media tema 15
Idade media tema 15
 
Tema5 1 Idade Madia
Tema5 1 Idade MadiaTema5 1 Idade Madia
Tema5 1 Idade Madia
 
O islam
O islamO islam
O islam
 
01 O inicio da idade media
01 O inicio da idade media01 O inicio da idade media
01 O inicio da idade media
 
Unidade 5 al andalus
Unidade 5 al andalusUnidade 5 al andalus
Unidade 5 al andalus
 
Al andalus.Os musulmáns na península
Al andalus.Os musulmáns na penínsulaAl andalus.Os musulmáns na península
Al andalus.Os musulmáns na península
 
06 c al andalus
06 c al andalus06 c al andalus
06 c al andalus
 
A vida no pasado
A vida no pasadoA vida no pasado
A vida no pasado
 
Tema 4. A arte prerrománica. MÍNIMOS PARA ALUMNOS
Tema 4. A arte prerrománica. MÍNIMOS PARA ALUMNOSTema 4. A arte prerrománica. MÍNIMOS PARA ALUMNOS
Tema 4. A arte prerrománica. MÍNIMOS PARA ALUMNOS
 
Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media
 
Tema 1: O Islam e Al-Andalus
Tema 1: O Islam  e  Al-AndalusTema 1: O Islam  e  Al-Andalus
Tema 1: O Islam e Al-Andalus
 

More from Dudas-Historia

Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Dudas-Historia
 
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Dudas-Historia
 
Tema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaTema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaDudas-Historia
 
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaObras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaDudas-Historia
 
Impresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoImpresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoDudas-Historia
 
Legislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesLegislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesDudas-Historia
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaDudas-Historia
 
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoNeoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoDudas-Historia
 
Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Dudas-Historia
 
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Dudas-Historia
 
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Dudas-Historia
 

More from Dudas-Historia (20)

Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021
 
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
 
Tema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaTema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade Moderna
 
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaObras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
 
Impresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoImpresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-Posimpresionismo
 
Pintura Barroca
Pintura BarrocaPintura Barroca
Pintura Barroca
 
Escultura Barroca
Escultura BarrocaEscultura Barroca
Escultura Barroca
 
Legislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesLegislation and Human Resources
Legislation and Human Resources
 
Directrices ABAU 2019
Directrices ABAU 2019Directrices ABAU 2019
Directrices ABAU 2019
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
 
Franquismo. 1959-1975
Franquismo. 1959-1975Franquismo. 1959-1975
Franquismo. 1959-1975
 
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoNeoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
 
Pintura barroca
Pintura barrocaPintura barroca
Pintura barroca
 
Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises
 
Finance
Finance Finance
Finance
 
Finance
FinanceFinance
Finance
 
Bernini como modelo
Bernini como modeloBernini como modelo
Bernini como modelo
 
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
 
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
 
Definiciones
DefinicionesDefiniciones
Definiciones
 

Tema 2

  • 2. O NACEMENTO DO ISLAM LECCIÓN 1
  • 3. ARABIA ANTES DE MAHOMA • O Islam naceu na Península Arábica, no Próximo Oriente, entre o mar Vermello e o Golfo Pérsico.
  • 4. • A principios do século VII, Arabia estaba habitada por multitude de tribos independentes e enfrontadas entre sí: – Tribos do interior: practicaban o pastoreo nómade e a súa relixión era fetichista (se lles da culto a obxectos inanimados). – Tribos da costa: eran sedentarias e dedicábanse a agricultura ou ao comercio. Por exemplo, na rexión do Hiyaz, importante polas cidades da Meca e Yatrib (Medina). • Que elementos en común tiñan? – A lingua árabe. – O culto á Pedra Negra (considerada polos musulmáns unha pedra do Paraíso), pedra basáltica veberada no santuario da Kaaba (na Meca).
  • 5.
  • 6. MAHOMA • No século VII, Mahoma conseguiu unir aos árabes nunha nova relixión, o islma. • Mahoma naceu na Meca dunha familia acomodada e, ao quedar orfo moi cedo, empezou a traballar pronto como guía de caravanas ao servizo de Khadixa (Jadiya), unha viúva rica, coa que casou aos 25 anos.
  • 7. • Convertido nun rico e respectado mercador, adoitaba retirarse a meditar a unha cova no monte Hira, preto da Meca. • Nese monte, no ano 610, tivo unha visión do arcanxo Gabriel, que lle ordenou memorizar e recitar os versos que conteñen a doutrina de Alá. • Dende ese momento comezou a predicar unha nova relixión, o Islam, que significa submisión á vontade dun Deus único, Alá.
  • 8. A RELIXIÓN ISLÁMICA • Tras a morte de Mahoma, a relixión islámica foi recollida no Corán, o libro sagrado dos musulmáns. • Os practicantes do islám, chámanse musulmáns, é dicir, submisos ou crentes e deben cumplir cinco preceptos (os piares do islam) e diversas normas de comportamento: • CORÁN: – Libro sagrado dos musulmáns onde se recollen os versos recitados por Mahoma e conteñen a doutrina revelada por alá. • SUNNA: – Recompila tradicións baseadas no que dixo ou fixo o profeta sobre dicersos asuntos.
  • 9. – PRECEPTOS RELIXIOSOS: • Profesión de Fé (“Non hai mais deus que Alá e Mahoma é o seu profeta). • Oración. Oración persoal cinco veces ao día mirando á Meca e oración comunitaria os venres na mesquita. • Esmola (limosna) aos necesitados. • Xaxún (ayuno) no mes de Ramadán, dende a saída do sol ata o solpor. • Peregrinación á Meca, polo menos unha vez na vida.
  • 10. – Normas de comportamento: • Permiten a poligamia. • Prohiben beber alcohol, comer carne de porco e os xogos de azar. • A vida do musulmán deben rexerse polos principios de tolerancia, irmandade e unidade.
  • 12.
  • 13. OS COMEZOS DO ISLAM • No ano 622, Mahoma tivo que fuxir da Meca por cuestións comerciais e trasladouse a Yatrib, que, dende entón adoptou o nome de Medina (a cidade do profeta). • Este ano foi chamado ano da héxira ou fuxida e tomouse como punto de partida do calendario musulmán. • Tras convertese en xefe político e relixioso de Medina, recrutou un exército e conquistou a Meca en 630. • Á súa morte, no 632, case toda Arabia era musulmá.
  • 14. A CREACIÓN DUN GRANDE IMPERIO • Tras a morte de Mahoma, os musulmáns formaron un grande imperio durante os séculos VII e VIII. • A súa expansión coñeceu tres etapas: – O Califato Ortodoxo (632-661): • Os sucesores de Mahoma elixíronse entre familiares e amigos. • Adoptaron o título de califa (“sucesor do mensaxeiro de Deus”). • Capital: Medina. • Nesta etapa o Islam estendeuse por Siria, Palestina, Exipto, parte do norte de África, Mesopotamia e Persia.
  • 15. – O Califato Omeia (661-750): • Implántase a sucesión hereditaria na familia dos omeias. • Capital: Damasco. • Máxima expansión do Imperio Musulmán: norte de África, Península Ibérica e Turquestán.
  • 16. • O Califato Abasí (750-1055): • Capital: Baghdad. • Tras a conquista de Creta e Sicilia, a expansión musulmá detívose. • Os turcos conquistaron o califato en 1055, aínda que os reis abasís se mantiveron baixo o dominio turco ata 1258 (toma de Baghdad polos Mongois).
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. CAUSAS DA RÁPIDA EXPANSIÓN MUSULMÁ • Desexo de estender a súa fé. • Organización dun exército no que a cabalería desempeñaba un papel esencial. • Afán de conseguir botín de guerra. • Debilidade interna dos seus adversarios.
  • 21. A ORGANIZACIÓN DAS TERRAS CONQUISTADAS • Califa: – Goberna o Imperio (considerábase “A sombra de Deus sobre a Terra”). – Xefe relixioso: presidía a oración comunitaria dos venres. – Xefe político: administraba xustiza e dirixía o exército. • Visir: – Era o primeiro ministro, axudaba ao calida e dirixía aos demáis funcionarios. • Emir ou Valí: – Goberna unha kora ou provincia. • Xuíz ou Cadí: – Administraba xustiza.
  • 22.
  • 24. AS NOVAS PRÁCTICAS AGRARIAS • A agricultura converteuse na base da economía musulmá, aínda que en zonas desérticas continuábase traballando a gandería nómade de camelos. • Características: – Diversidade de cultivos: • Exemplos: trigo duro, cana de azucre, azafrán, cítricos e verduras. • Difundíronse dende os vales regados das zonas orientais ata a parte occidental do imperio musulmán. – Técnicas agrarias: • Utilización de noras (norias) para extraer auga. • Contrucción de canles (canales) para distribuir auga. • Pozos e alxibes para almacenar auga. – Propiedade privada da terra: • A terra conquistada continuou en mans dos seus antigos donos, a cambio dun pago de impostos. • As terras do Estado sometido pasaron a mans do Califa (1/5 parte) e da aristocracia musulmá.
  • 25.
  • 26. A ARTESANÍA E O COMERCIO • Artesanía: – Organizada en pequenos talleres onde se vendían os produtos. – Tipos de produto: tecidos (algodón ou liño), alfombras, tapices, artigos de coiro, cerámica e metal, perfumes, papel. • Comercio: – Beneficious da posición xeográfica do Imperio, entre Europa e Oriente. – Transporte por terra: mediante caravanas de camelos. – Transporte marítimo: • Barcos de vela. • Rutas Comerciais: – Percorrían grandes distancias polo Mediterráneo, o Índico, o interior de África, Extremo oriente e o norte de Europa. – Produtos: artigos de luxo (metais, peles, sedas, especias e escravos, entre outros). – Sistemas de pagamento: • Moeda de ouro ou dinar. • Moeda de prata: dirham. • Letra de cambio. • Cheque.
  • 27.
  • 28. A SOCIEDADE E A VIDA COTIÁ LECCIÓN 4
  • 30.
  • 31.
  • 33. VOCABULARIO SOBRE A CIDADE MUSULMÁ • MEDINA: parte da cidade situada no interior das murallas. Incluía un recinto fortificado (Fortaleza), situado na parte máis elevada para protexer á poboación; tamén incluía diversos barrios. • ALJAMA/MESQUITA MAIOR: edificio para a oración colectiva do venres a mediodía, obrigatoria para os varóns. A oración diaria se realizaba en mesquitas mais pequenas. • ZOCO: mercado onde os artesáns vendían os seus produtos. • BAÑOS PÚBLICOS: parecido aos baños romanos e utilizada por todos os habitantes da cidade (aínda que en distinto horario). • ALHÓNDIGAS/CELEIROS: grandes almacéns, onde se gardaban mercadorías e hospedábanse os mercaderes que viñan de lonxe. • ARRABALDE: Barrios de fora do recinto amurallado. Habitados por persoas de baixos ingresos. • ALMUNIAS: Terreos de recreo de persoas adiñeiradas máis alá dos arrabaldes.
  • 36. A DIFUSIÓN DE INVENTOS ORIENTAIS • O PAPEL – Fabricouse en China por primeira vez no ano 105 a. C. – Tras unha vitoria musulmá no 751, preto de China, fixéronse prisioneiros, entre os cales había algúns fabricantes de papel, que introduciron o seu oficio no mundo islámico. • A PÓLVORA – Outro invento chinés coñecido polos musulmáns dende o século XIII a través do comercio. No século XV difundírona por Occidente (en Flandes, Florencia ou Inglaterra xa se viña usando a comezos do XIV). • O ASTROLABIO e o COMPÁS – Instrumentos astronómicos de navegación moi útiles e difundidos polos musulmáns. – O primeiro determina a latitude a partir da posición das estrelas e o segundo permitía establecer o rumbo durante a navegación. INVESTIGA: QUE OUTRAS INVENCIÓNS SON XENUINAMENTE MUSULMÁS?
  • 37. OS AVANCES EN MEDICINA • A MEDICINA PREVENTIVA: a través da dieta equilibrada e o estudo das propiedades dos alimentos. • OS TRATAMENTOS. Os médicos musulmáns trataron numerosas enfermidades. Chama a atención o tratamento de enfermidades mentais con terapias baseadas na música, no teatro ou na suxestión. • LUGARES DE ATENCIÓN MÉDICA. O MERCADO. Para pacientes con menos recursos atendidos por médicos menos respectables. • LUGARES DE ATENCIÓN MÉDICA. O HOSPITAL. Os hospitais xurdiron en Iraq no´século IX con doazóns caritativas e dotes. Atopábanse nas urbes máis grandes e contaban con médicos de máis prestixio.
  • 39. ARQUITECTURA E DECORACIÓN • A relixión islámica prohibe representar figuras (humanas e animais), por iso as manifestacións artísticas máis significativas son a arquitectura e as artes aplicadas. • Decoración exterior sobria, pero a interior recúbrese de mármores, azulexos e planchas de xeso con distintos motivos, como o ataurique (debuxos vexetais estilizados), lacería (figuras xeométricas entrelazadas formando estrelas ou polígonos) ou inscripcións do Corán.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. A MESQUITA • É o edificio máis destacado. • A súa estrutura baséase na casa de Mahoma en Medina. • Consta de dúas partes: – Patio: • Aberto, rodeado por un pórtico. • No centro ten unha fonte das ablucións, onde os fiesis se lavan a purifican antes de orar. • Conta cunha torre ou Minarete, dende a cal o almuédano chama os fieis á oración. – Sala de Oración: • Espazo pechado, dividido en naves por soportes e arcos. • Un dos seus muros, a Quibla, oriéntase cara á Meca, e identifícase porque no centro ten o Mihrab ou nicho baleiro que alberga o Corán. • Exemplos: Medina, Damasco, Samarra, Córdoba, Xerusalén, etc.
  • 44.
  • 45.
  • 48. RESTOS DA MESQUITA DE SAMARRA
  • 50. MESQUITA DE XERUSALÉN. CÚPULA DA ROCA
  • 51. OUTROS EDIFICIOS • PALACIOS OU ALCÁZARES: – Residencia dos califas. – Parte pública onde estaba o salón do trono. – Parte privada, onde se atopaban os apousentos, baños e harén. – Contaban todos con xardíns e fontes. • FORTALEZAS. • MAUSOLEOS. • MADRASAS (Centros de estudio do Corán).
  • 52. REAL ALCÁZAR DE SEVILLA
  • 53. REAL ALCÁZAR DE SEVILLA