Päijät-Hämeen koulutuskonsernin esimiesvalmennuksessa pidetty esitys siitä, miten oppiminen muuttuu digitaalisten välineiden tullessa arkipäiväisiksi. Esityksen painopiste on yksilön kokemuksen muutoksessa.

1. Oppiminen=jakaminen
Päijät-Hämeen koulutuskonsernin esimiesvalmennus
Aleksi Neuvonen
Demos Helsinki
www.demos.fi

3. Tekijyys katoaa
Hämmästys? Pettymys? Oivallus yhdessä
tekemisen tuloksista
Yhteisomistajuus
Saako näin tehdä?
Pelinomaisuus

7. Tekijyys katoaa
Hämmästys? Pettymys? Oivallus yhdessä
tekemisen tuloksista
Yhteisomistajuus Transformatiivisuus
Saako näin tehdä?
Pelinomaisuus

8. Olimmeko koskaan oikeasti yksilöitä?

11. Tekijyys katoaa
Hämmästys? Pettymys? Oivallus yhdessä
tekemisen tuloksista
Yhteisomistajuus Transformatiivisuus
Saako näin tehdä?
Informaation virta
Pelinomaisuus

15. Oppiminen tapahtuu aina pääosin narraatioiden
kautta

16. Tekijyys katoaa
Hämmästys? Pettymys? Oivallus yhdessä
tekemisen tuloksista
Yhteisomistajuus Transformatiivisuus
Narratiivisuus
Saako näin tehdä? Dialogisuus
Informaation virta
Pelinomaisuus

18. ” Katedraalimalli, jossa lähdekoodi julkistetaan vakaiden
versioiden mukana, mutta versiojulkistusten väliaikoina
kirjoitettu koodi on vain rajattuun ydinryhmään kuuluvien
ohjelmistokehittäjien saatavilla.”

19. Basaarimalli, jossa ohjelmaa kehitetään avoimesti internetin
välityksellä toimivan yhteisön kanssa.

20. Tekijyys katoaa
Hämmästys? Pettymys? Oivallus yhdessä
tekemisen tuloksista
Yhteisomistajuus Transformatiivisuus
Narratiivisuus
Saako näin tehdä? Dialogisuus
Väliaikaisuus
Informaation virta
Pelinomaisuus

23. Olemme siirtyneet niukkuuden mallista runsauden malliin.
Mallien pelisäännöt ovat erilaiset.

24. ME

25. Kun informaatio on avointa ja vapaata, korostuu
tulkitsijayhteisö.
Kriittisyys tarkoittaa yhä enemmän ymmärrystä
yhteisön roolista ja luonteesta.

26. Mitä muuta lorut Pohjanmaan joista, pääradan
juna-asemista tai eri kielten sijamuodoista olivat
kuin muistisääntöjä?

27. Tarina = kuulumista johonkin
Tekijyys katoaa
Hämmästys? Pettymys? Oivallus yhdessä
tekemisen tuloksista
Yhteisomistajuus Transformatiivisuus
Narratiivisuus
Saako näin tehdä? Dialogisuus
Väliaikaisuus
Informaation virta
Pelinomaisuus

28. Jakamisen aika
Kuinka oppia jakamista?
Kuinka oppia jakamalla?
Kuinka jakaa oppien?

29. 29

33. “”
information + altruism + social web =
digital humanism

34. Tarina = kuulumista johonkin
Tekijyys katoaa
Hämmästys? Pettymys? Oivallus yhdessä
tekemisen tuloksista
Yhteisomistajuus Transformatiivisuus
Narratiivisuus
Saako näin tehdä? Dialogisuus
Väliaikaisuus
Jakaminen
Informaation virta
Pelinomaisuus

38. Muutoksen keskiössä
tarve ääneen
 Uusi kasvava hyvinvointitarve muuttaa
yhteiskuntaa
 Tarve olla omalla yksilöllisellä tavallaan hyödyllinen
osa yhteisöä
 Yhdistää yksilön yhteisöön
 Olemme oppimassa uudenlaista yhteisöllisyyttä

39. Vertaistuotanto...
 mahdollistuu, kun ihmisillä on riittävästi resursseja ja sopivia
(tuotanto)välineitä
 tarjoaa käyttäjälleen sopivampia vaihtoehtoja kuin kilpailevat
vaihtoehdot
 tarjoaa toteuttajilleen sellaista, jota ei muilla toteutustavoilla
luultavasti syntyisi
 perustuu toteuttajien suhteellisen rajallisiin kontribuutioihin ja
kokemukseen vastavuoroisuudesta
 ylittää valtioiden ja markkinoiden hallinnan rajat
 ei noudata perinteisen yksityisen tai julkisen omaisuuden
muotoja.

40. Vertaistuotannon näkyvimmät tuotokset ovat
digitaalisesti levitettäviä ja immateriaalisia.
Tämän kehityksen rinnalla on syntynyt monia
perinteisiin talkookulttuuriin vertautuvia
reaalimaailman uudenlaisia vertaispalveluita ja -
prosesseja.
Kiinnostavimmat vertaistuotannon muodot ovat
näiden kahden hybridejä (reaalimaailman tarve
+ digitaalinen maailman yhteisö)

41. Tarina = kuulumista johonkin
Tekijyys katoaa
Hämmästys? Pettymys? Oivallus yhdessä
tekemisen tuloksista
Yhteisomistajuus Transformatiivisuus
Narratiivisuus
Saako näin tehdä? Dialogisuus
Väliaikaisuus
Jakaminen Oma ääni
Informaation virta
Pelinomaisuus
Hyödyllisyys
Osa jotain suurempaa

42. Pro-Am vallankumous
• Kohdemarkkina =
Minä ja frendit
• Massatuotevalikoima
ei tyydytä
• Halu osallistua
• Kuluttajasta tuottaja
• Ammattilainen tekee
välineet?

43. Jakamisen maailman ja kaupallisen maailman
ratkaisut vaativat käyttäjiltä eri asioita.

44. Jakaminen (Open source, creative Valmis kaupallinen tuote
commons)
‣Kiinnostus muista käyttäjistä. ‣Kiinnostus tuotteen/sisällön
luotettavuudesta
‣Jatkuva uusien päivitysten etsintä.
‣Valmius kommentoida, suositella ja ‣Kertahankinta, jota varten pitää
korjata virheitä. vertailla vaihtoehtoja
‣Sisällölliset painotukset jatkuvan ‣Selkeät sisällölliset painotukset ja
neuvottelun kohteena. keskitien ratkaisut.
‣Halu jakaa omia keskeneräisiä ‣Vain valmiita versioita jaossa.
versioita. ‣Ei velvoitetta omaan osallistumiseen.
‣Valmius muokata omiin tarpeisiin ‣Vähäinen muokattavuus omiin
soveltuva versio. tarpeisiin.

45. Molemmat mallit toimivat rinnakkain, jyrkkää
raja kahden kulttuurin välillä ei ole.

46. Miten oppia jakamista?
 Tieto on valtaa!
 Miten oppia uhraamaan oma valta?
 Miten rakentaa luottamus siihen, että
toiminta ei ole vain tietyn ryhmän
ominaisuus?
 Miten kannustaa kokeilemaan omaa ääntä
(ymmärrystä?)
 Miten saada muut mukaan?

47. Tarina = kuulumista johonkin
Tekijyys katoaa
Hämmästys? Pettymys? Oivallus yhdessä
tekemisen tuloksista
Merkityksellien tekeminen
Yhteisomistajuus Transformatiivisuus
Narratiivisuus
Saako näin tehdä? Dialogisuus
Väliaikaisuus
Jakaminen Oma ääni
Informaation virta
Pelinomaisuus
Hyödyllisyys
Osa jotain suurempaa