Ang mga lahi ng Inca ay naninirahan sa kanlurang kahabaan ng Timog Amerika. Ang Lord Inca ang kanilang hari at panginoon. Pagdating ng Kastilang conquistador na si Francisco Pizzaro ang kabihasnang Inca ay unti unting gumuho.

1. ANG MGA INCA
DAY 2
JUANCHO ROURA VENTENILLA III

2. LAYUNING DAPAT MAKAMIT
SA ARALIN:
Nasusuri ang mga kaganapan sa
kabihasnang klasiko ng
TimogAmerica- Ang mga Inca

4. GAWAIN 1: Halina’t Tuklasin
Tuklasin natin ang Inca ng Timog America gamit
ang mga larawan sa ibaba:

5. KABIHASNANG INCA
Ay mga tao na Katutubong Timog Amerikanong nanirahan sa
Peru. Ang sentro ng administratibo, pampulitika at militar ng
imperyo ay matatagpuan sa Cusco sa modernong Peru. Ilang
bahagi ng kalinangang Inca ang gumamit ng mga sinulid na
kung tawagin ay quipo upang maging talaan, at ang
paniniwala sa mga nilalang na mitikal.

6. 1 Paghahanap at paggamit ng mga karunungang
nauugnay (Indicator No. 1: Knowledge of
Content) sa loob at sa ibayo ng kurikulum na
may kaugnayan sa KABIHASNANG INCA

7. 2 & 3
Sa loob ng anim na minuto, magsulat ng isang
sanaysay na may temang : “Ang Mundong
may apat na sulok, kaharian ng mga
Inca.”( (literacy skill and HOT thinking skill-
written works).

8. 9 CRITERIA: SANAYSAY-WRITTEN
WORK
10----–3 talataan, at least 3 pangungusap sa
bawat talataan. May transitions, malinaw ang
pagkakasulat at may kaugnayan sa ating paksa
9-------- 2 talataan , at least 3 pangungusap sa bawat
talataan. May transitions, malinaw ang
pagkakasulat at may kaugnayan sa ating paksa.
8---------1 talataan, at least 3 pangungusap. Malinaw ang
pagkakasulat at may kaugnayan sa ating paksa.
7---------Mga pangungusap na hiwahiwalay
3---------Walang ginawa / absent with Letter of Excuse
0---------Absent without Letter of Excuse
E -------Excuse (kasali sa mga contest, school programs,
atbp.)

9. 4 CLASSROOM STRUCTURE MANAGEMENT
Paalala: Panatilihin nating maayos at malinis ang ating silid-
aralan. Tuwirin ang hanay ng mga silya, maupo ng matuwid.
Pulungin ang mga leaders.

10. 5. LEARNER BEHAVIOR MANAGEMENT
Pangasiwaan at buuin ang pag-uugali ng
mga mag-aaral sa pamamagitan ng
positibo at magiliw na paraan ng
pagdidisiplina gamit ang classroom
rules. Magsadula ng ilang aytem sa
classroom rules (by group)

11. 6. DIFFERENTIATED LEARNING
EXPERIENCE
Diversity of Learners: 6 MINUTES
Lalaki: Gumuhit ng mapa ng Timog
Amerika. Kulayan ng pula ang bansang
Peru. Gawin ito sa long bond paper
Babae: Gumuhit ng isang babaeng Inca na
naghahabi ng balahibo ng Vicuna. Gawin
din ito sa isang long bond paper at kulayan

12. CRITERIA: PAGGUHIT
30 ------Akma sa paksa, maayos ang
pagkakaguhit, malinaw, may kulay
29-------Akma sa paksa, maayos ang
pagkakaguhit, walang kulay
28-------Akma sa paksa, hindi maayos ang
pagkakaguhit, may kulay o wala
27-------Hindi akma sa paksa, hindi maayos ang
pagkakaguhit, may kulay o wala
20-------Walang ginawa / absent with Letter of Excuse
0--------Absent without Letter of Excuse
E --------Excuse (kasali sa mga contest, school
programs, atbp.)

13. LAGUMIN ANG KABISNANG
INCA
_______________________________________
_______________________________________
__________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
____________________
_______________________________________
___________________________________