STANDAR KOMPETENSI: Memahami dan mengenal lingkungan sebagai media pembelajaran,serta mengunakannya sebagai media yang efektif KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan lingkungan sebagai media pembelajaran Menjelaskan teknik menggunakan lingkungan sebagai media Menyebutkan ciri-ciri lingkungan belajar

1. Lingkungan Sebagai Media
Pembelajaran
Mata Kuliah Media Pembelajaran
Cecep kustandi
081564878877

2. STANDAR KOMPETENSI
• SASARAN : MAHASISWA SMT V
• PRASYARAT : PRASYARAT MATA KULIAH
• STANDAR KOMPETENSI:
Memahami dan mengenal lingkungan sebagai
media pembelajaran,serta mengunakannya
sebagai media yang efektif
KOMPETENSI DASAR:
• Mahasiswa mampu:
– Mendeskripsikan lingkungan sebagai media
pembelajaran
– Menjelaskan teknik menggunakan lingkungan
sebagai media
– Menyebutkan ciri-ciri lingkungan belajar

3. Lingkungan sebagai
Sumber Belajar
Lingkungan yang ada di sekitar anak- anak
kita merupakan salah satu sumber belajar
yang dapat dioptimalkan untuk
pencapaian proses dan hasil pendidikan
yang berkualitas. Kegiatan belajar
dimungkinkan akan lebih menarik bagi
anak sebab lingkungan menyediakan
sumber belajar yang sangat beragam dan
banyak pilihan.

4. Teknik Menggunakan
Lingkungan
 Survey
 Camping
 Field trip atau karyawisata
 Praktek lapangan
 Mengundang Narasumber
 Proyek pelayanan pengabdian pada
masyarakat

5. Jenis Lingkungan Belajar
• Lingkungan Sosial
Kegiatan yang dapat dilakukan misalnya :
- mengenal adat istiadat dan kebiasaan
penduduk setempat
- mengenal jenis-jenis mata pencaharian
penduduk sekitar
- Mengenal kehidupan beragama yang
dianut oleh penduduk sekitar

6. Jenis Lingkungan Belajar
• Lingkungan alam
Dengan mempelajari lingkungan alam ini
diharapkan anak akan lebih memahami
gejala-gejala alam yang terjadi dalam
kehidupannya sehari-hari, lebih dari itu
diharapkan juga dapat menumbuhkan
kesadaran sejak awal untuk mencintai
alam, dan mungkin juga anak bisa turut
berpartisipasi untuk menjaga dan
memelihara lingkungan alam.

7. Ada 6 langkah dalam
merancang sumber belajar
Bagaimanakah prosedur
pemanfaatan lingkungan sebagai
sumber belajar?

8. Prosedur merancang
sumber belajar

9. Daftar Pustaka
• Arief S. Sadiman, dkk, (2002), Media
Pendidikan, Jakarta: Rajawali.
• Nana Sudjana dan Ahmad Rivai, (2007),
Media Pembelajaran, Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
• Rudi Susilana dan Cepi Riyana, (2008),
Media Pembelajaran: Hakikat,
Pengembangan, Pemanfaatan dan
Penilaian, Bandung: CV. Wacana Prima
• Uus Ruswandi dan Badrudin (2008), Media
Pembelajaran,Bandung: CV. Insan Mandiri