Modul ini membahas tentang pengembangan moral dan penanaman nilai-nilai cinta lingkungan dan tanah air pada anak usia dini. Beberapa teknik yang dibahas meliputi penggunaan cerita bergambar, kegiatan bermain, dan perayaan hari besar untuk mengenalkan konsep moral, lingkungan, dan kebangsaan. Peran guru juga ditekankan untuk menerapkan pendekatan konstruktif dalam membangun semangat nasionalisme pada anak didik.
3. Hakikat Aplikasi Pengembangan Moral di
Lembaga PAUD
Bertujuan mengenalkan aturan kehidupan manusia dalam konteks
hubungan sosial di antara manusia seiak dini sebagai proses
regenerasi peradaban dalam rangka pelestarian etika norma dan nilai-
nilai luhur kehidupan manusia
Contoh:
Kegiatan yang kreatif dan menyenangkan dan terprogram
Anak diingatkan untuk berbagi kepada teman yang membutuhkan
Membiasakan peduli
Sikap berterima kasih pada kebaikan orang lain
4. Program Kegiatan Aplikasi Moral di
Lembaga PAUD
Adalah wujud dari pentingnya manusia sejak usia dini mengenal
arti dan perlu pelaksanaan.
• Memahami
• Mengalihkan perhatian
• Keteladanan
• Perjanjian
• Membentuk
• Memuji
• Kerutinan dan kebiasaan
Teknik-teknik membentuk tingkah laku anak meliputi :
• Mengubah lingkungan
rumah
• Menghidupkan suatu
problem
• Memecahkan
perselisihan
• Menentukan batas-batas
aturan, dsb
5. Penerapan Pengembangan Moral di
Lembaga PAUD
Melalui kegiatan mendongeng atau bercerita membaca buku cerita
dapat dijadikan wahana pengembangan moral bagi anak PAUD.
Berbagai variasi untuk pengembangan moral dan nilai-nilai agama,
yaitu :
• Menyapa dengan salam
• Bermain bersama di luar kelas
dengan budaya antri
• Belajar meminjamkan
mainan/barang yang dibutuhkan
teman
• Berdoa sebelum mulai kegiatan
• Memanfaatkan metode
mendongeng sebagai wahana
penanaman moral
• Memanfaatkan buku cerita dengan
penekunan nilai moral kehidupan
• Memanfaatkan peringatan hari
keagamaan
7. Hakikat Aplikasi Penanaman Nilai-Nilai
Cinta Lingkungan
Cinta lingkungan di sekitar diri sendiri : pemahaman pada dirinya
sendiri di mulai dari kemampuan penerimaan jenis kelamin, serta
peran dan fungsi perbedaan kelamin
Cinta lingkungan di sekitar keluarga : pembentukan karakter dan
kepribadian anak manusia itu ditentukan oleh pola asuh keluarga
Cinta lingkungan di sekitar tanamanan : kecintaan dan kedekatan
terhadap tanaman sangat baik diperkenalkan kepada anak akan
memberi pengetahuan awal betapa penting tanaman bagi
kehidupan umat manusia.
8. Lanjutan...
Cinta lingkungan di sekitar binatang : anak dapat
mengklasifikasikan binatang sesuai dengan jenis-jenisnya.
Cinta lingkungan di sekitar pekerjaan : mengenalkan berbagai
macam lingkungan lingkungan sesuai dengan sifat dan karakter
pekerjaan itu sendiri
Cinta lingkungan di sekitar kendaraan : agar anak-anak dapat
menjaga kesehatannya yang muncul dari dampak polusi
kendaraan serta turut menciptakan lingkungan yang sehat dan
terjaga.
Cinta lingkungan lingkungan hidup
9. Pendekatan dan Metode Pendidikan Lingkungan
Hidup
Pendekatan tatap muka
Pengajar bertemu secara langsung dengan para peserta (kelompok
sasaran) pada waktu dan tempat tertentu, dengan cara berbagai
metode pembelajaran, yaitu ceramah, diskusi, studi kasus dan
ekskursi
Pendekatan nontatap muka
Pengajar tidak bertemu secara langsung dengan para peserta
(kelompok sasaran), biasanya disampaikan secara tertulis atau visual
Metode pembelajaran
Didasarkan pada perkembangan belajar berdasarkan kelompok umur
10. Teknik-teknik Dasar Presentasi Dalam
Pendidikan Lingkungan Hidup
Dalam sebuah penyajian presentasi, hal-hal yang perlu diperhatikan
adalah sebagai berikut :
Pentingnya menciptakan suasana yang tepat dan membawakan sikap
yang tepat pada saat menyajikan dan sifat presentasi
Karakter audiens : secara tepat menyesuaikan gaya untuk menyajikan
presentasi
Perlunya melakukan persiapan sebelum menyajikan presentasi
Berbagai teknik untuk menyusun prensentasi yang efektif
Penggunaan alat-alat bantu audio visual
Pentingnya penggunaan bahasa serta berbagai teknik Public Speaking
secara terkendali dan terencana
12. MEMPERTEBAL RASA CINTA
TANAH AIR
Merupakan sarana untuk
membangkitkan semangat nasionalisme
dan cinta tanah air, dengan cara :
Memupuk rasa persatuan dan
kesatuan bangsa
Mewujudkan rasa nasionalisme
Menghormati perbedaan suku
agama, ras, budaya, dan golongan
lain
Menjunjung tinggi nilai-nilai
persatuan dan kesatuan
Mengharumkan nama Indonesia
MENANAMKAN SIKAP CINTA
TANAH AIR DAN BERWARGA
NEGARA
Kegiatan ini bisa diarahkan pada :
Aspek sikap perilaku
Dengan bercerita tentang
menghargai dan mencintai bendera
merah putih
Aspek kognitif
Anak mengenal konsep dan arti dari
2 (dua) warna bendera yaitu merah
dan putih
Bisa juga diintegrasikan melalui
pembiasaan sikap dan perilaku,
misalnya menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan, menyayangi
sesama penganut agama,
menyayangi sesama dan makhluk
Tuhan yang lain.
13. CINTA TANAH AIR DENGAN
CARA MELESTARIKAN BUDAYA
Memperkenalkan tarian-tarian
dan lagu-lagu daerah
Memperingati hari besar nasional
dengan kegiatan lomba atau
pentas budaya
Mengenakan pakaian adat pada
hari Kartini
Mengunjungi museum terdekat
PERAN GURU DALAM
PENGEMBANGAN MORAL DAN
PENANAMAN NILAI-NILAI CINTA
LINGKUNGAN DAN TANAH AIR
Pendidikan bela negara yang tepat
tentunya menggunakan sistem
pembelajaran constructive and
active learning, yang berarti
serangkaian aktivitas belajar yang
dibuat agar para peserta mampu
secara otomatis mengetahui apa itu
wawasan kejuangan, kebangsaan,
dan nusantara.
14. PELAKSANAAN PENDIDIKAN CINTA
TANAH AIR
Menyusun program sekolah berbasis
karakter kebangsaan
Menyusun program kurikulum lokal
yang terintegrasi dengan nilai-nilai
kebangsaan Indonesia
Memanfaatkan setiap kegiatan
peringatan hari-hari nasional dengan
optimal
Mendekatkan anak didik dengan
karya-karya anak bangsa Indonesia
Menggunakan produk atau karya
anak bangsa Indonesia
Membuat berbagai penampilan
siswa yang bermisikan nilai-nilai
perjuangan bangsa Indonesia
Membiasakan menghafal dan
menyanyikan lagu-lagu karya anak
bangsa, semangat patriotisme, dan
nasionalisme Indonesia