Pembelajaran Motorik

1. PERUBAHAN PERILAKU,
PERFORMANCE AKIBAT
BELAJAR GERAK
RIRIS AJI PRASETIYO

2. Menurut Oxendine ( 1984 ) menjelaskan bahwa belajar motorik adalah
suatu proses perubahan perilaku gerak yang relatif permanen sebagai
hasil dari latihan dan pengalaman.
Menurut Schmidt ( 1991 ) menjelaskan bahwa pembelajaran gerak
adalah serangkaian proses yang dihubungkan dengan latihan atau
pengalaman yang mengarah pada perubahan – perubahan yang
relative permanen dalam kemampuan seseorang untuk menampilkan
gerakan – gerakan yang terampil.
Belajar gerak adalah suatu rangkaian proses perubahan perilaku gerak
yang relatif permanen yang diperoleh dari hasil pengalaman dan
latihan untuk menampilkan gerakan yang terampil dan benar.
BELAJAR GERAK

3. 01
Belajar motorik
adalah suatu proses
Kemampuan atau
gerakan yang
dihasilkan relatif
permanen
03
02
Perubahan dapat
kearah negatif
maupun positif
04
Unsur-Unsur Belajar Gerak
Hasil dari belajar
merupakan kemampuan
merespon yang
diaktualisasikan dalam
bentuk gerakan

4. Manfaat Belajar Gerak
1. Agar siswa/ atlet dapat memperoleh kemampuan keterampilan
kemudian berlatih untuk meningkatkan kemampuan tersebut.
2. Memberikan perubahan yang permanen di dalam perilaku untuk
melakukan gerakan dengan benar sebagai hasil dari belajar
motorik.
3. Dapat memberikan umpan balik yang berhubungan dengan
perasaan dari pergerakan yang berkelanjutan yang telah ada dari
hasil latihan di dalam system saraf yang telah disimpan oleh
memori untuk melakukan automatisasi gerak.
4. Meningkatkan koordinasi antara persepsi dan tindakan secara
baik dan benar dan automatisasi gerakan dari keterampilan gerak.
5. Dapat mengambil keuntungan dari mekanika sistem
musculoskeletal untuk mengoptimalkan serta efisiensi dari
konsistensi pergerakan.

5. Pengertian Perubahan Perilaku
Perilaku merupakan suatu
perbuatan yang dapat diamati
dengan panca indera yang
dilakukan oleh seseorang
berdasarkan stimulus yang
ada dari dalam diri maupun
luar dirinya, kemudian
dimanifestasikan sebagai
rangkaian tindakan.
Perubahan merupakan suatu
proses terjadinya peralihan
atau perpindahan sebagai
peluang untuk menuju
kearah yang lebih baik,
mencakup keseimbangan
sosial pada individu
maupun organisasi.

6. Perubahan perilaku adalah
proses perubahan yang dialami
oleh seseorang berdasarkan apa
yang telah didapatkan dan
dipelajarinya melalui berbagai
sumber seperti keluarga, teman,
lingkungan ataupun diri sendiri.
Proses perubahan pada diri
seseorang ditentukan oleh
kondisi dan kebutuhan dirinya.

7. Emosi
Emosi merupakan reaksi kompleks
yang berhubungan dengan
kegiatan atau perubahan secara
mendalam dan hasil dari
rangsangan eksternal dan keadaan
fisiologis.
Motivasi merupakan dorongan
untuk bertindak untuk mencapai
suatu tujuan tertentu
Motivasi
Persepsi
Belajar merupakan dasar untuk
memahami perilaku manusia,
karena belajar berhubungan
dengan kematangan dan
perkembangan fisik, emosi,
motivasi, perilaku sosial serta
kepribadian
Belajar
Faktor yang mempengaruhi perilaku
Persepsi merupakan
pengalaman yang dihasilkan
melalui indra penglihatan,
penciuman, pendengaran dan
sebagainya.

8. Bentuk Perilaku Gerak
1. Kontrol Gerak
Kontrol gerak adalah kajian faktor-faktor neurologis (syaraf) yang
mempengaruhi gerakan manusia
2. Pembelajaran Gerak
Pembelajaran gerak adalah mengkaji mengenai proses yang tercakup
dalam mendapatkan dan menyempurnakan keterampilan gerak.
3. Perkembangan Gerak
Perkembangan gerak adalah suatu bidang studi akademis yang
bersumber dari berbagai perilaku gerak.

9. Bentuk Perubahan Perilaku
Perilaku manusia dapat
berubah-ubah. Sebagian
dari perubahan perilaku
manusia itu disebabkan
oleh kejadian alamiah.
Perubahan terencana
(planned change)
Perubahan terencana
terjadi karena
direncanakan oleh diri
individu sendiri.
Kesediaan untuk berubah
(readiness to change)
Perubahan perilaku
dalam diri manusia
terjadi karena manusia
itu bersedia merubah
perilaku dirinya.
Perubahan alamiah
(natural change)

10. Kegiatan Waktu Keterangan
Pembukaan 10 menit Pengondisian anak, bedoa dan pengarahan
Pemanasan 15 menit Pengondisian anak untuk melakukan
pemanasan
Pembagian kelompok anak 5 menit Anak-anak dibagi menjadi 4 kelompok yaitu 2
kelompok laki-laki dan 2 kelompok perempuan
Permainan inti 30 menit Anak melakukan permainan dengan
memindahkan bola dari satu tempat ke tempat
lain secara bergantian dengan berlari.
Pendinginan 10 menit Anak-anak melakukan pendinginan setelah
bermain
Penutup 15 menit Evaluasi permainan memindahkan bola,
memberitahu manfaat permainan, dan diakhiri
dengan berdoa
Program Pembelajaran Gerak Dengan Menggunakan Bola kecil

11. Thanks You !