3. •Naibibigay ang kahulugan ng tradisyunal at di
tradisyunal na papel ng mga babae sa lipunan.
•Nakapagbibigay ng mga tradisyunal at di tradisyunal
na papel ng mga babae sa lipunan.
•Napahahalagahan ang katayuan ng mga babae sa
lipunan. ap5kpk-iiib-2
LAYUNIN:
7. B. ESTABLISHING A PURPOSE FOR THE LESSON
:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
8. B. ESTABLISHING A PURPOSE FOR THE LESSON
:
TRADISYUNAL - TRADITIONAL
Ito ay tumutukoy sa sinaunang kaugalian o paniniwala mula
sa ating mga ninuno.
NAKAGAWIAN NAKASANAYAN
9. B. ESTABLISHING A PURPOSE FOR THE LESSON
:
DI TRADISYUNAL – NON TRADITIONAL
Tumutukoy naman ito sa makabagong kaugalian o
paniniwala na dulot ng makabagong panahon.
MAKABAGO
10. C. PRESENTING EXAMPLES/INSTANCES OF THE NEW LESSON
:
TRADISYUNAL NA KABABAIHAN
Mga kababaihan na nanatili lamang sa kanilang
tahanan upang paglingkuran ang kanilang pamilya.
11. C. PRESENTING EXAMPLES/INSTANCES OF THE NEW LESSON
:
DI-TRADISYUNAL NA KABABAIHAN
Ang mga kababaihan naman na lumalahok sa ibat-
ibang gawain upang mapaunlad ang kanilang sarili
12. D. DISCUSSING NEW CONCEPTS AND PRACTICING NEW SKILLS
:
PANGKATANG
GAWAIN
13. PANGKATANG GAWAIN
:
T – TARA Gawin natin ng maayos ang activity.
R – READY na ang mga kagamitan.
A – ALWAYS maging magalang sa kapwa.
D – DONE ang gawain sa tamang oras.
I – IWASAN ang hindi magandang gawain.
S – SHARE ang iyong kaalaman.
Y - YES ugaliing sumunod sa mga panuto
U – UNIQUE ilabas ang pagiging malikhain sa gawain
N – NICE ang grupong Tahimik at magaling
A – AYOS ang Grupong Nagtutulungan
L – LOVE ipakita ang pagmamahal sa Gawain at sa bawat isa.
14. PANGKATANG GAWAIN
:
Hahatiin sa tatlong grupo ang mga mag-aaral at bibigyan ng kanya-kanyang Gawain.
PANGKAT I
PANUTO: Suriin ang mga larawan,sagutin ang sumusunod na tanong sa masusing
pamamaraan
PANGKAT II
PANUTO: Sa pamamagitan ng isang “debate” ipaliwanag ang kahulugan
ng tradisyunal at di- tradisyunal na bahaging ginampanan ng kababaihan sa lipunan.
PANGKAT III
PANUTO: Gumuhit ng isang dalagang Pilipina na may tradisyunal na
katangian at isang may di tradisyunal na katangian o makabago.
Ipaliwanag ang larawang inyong nabuo.
17. E. DISCUSSING NEW CONCEPTS AND PRACTICING NEW SKILLS # 2
:
GROUP
PRESENTATION
18. F. DEVELOPING MASTERY LEADS TO FORMATIVE ASSESSMENT
PANUTO: Sa pamamagitan ng Venn Diagram ibigay ang mga
tradisyunal at di tradisyunal na bahaging ginampanan ng mga babae?
19. G. FINDING PRACTICAL APPLICATION OF CONCEPTS AND SKILLS IN DAILY LIVING
Kung ikaw ay nabubuhay na noon kabilang sa
kababaihan, ano ang pipiliin mo, maging
tradisyunal o di-tradisyunal? Bakit?
20. G. FINDING PRACTICAL APPLICATION OF CONCEPTS AND SKILLS IN DAILY LIVING
Kung ikaw naman ay magaasawa o magiging
asawa anong uri ng babae ang gusto o pipiliin
mo? Bakit?
21. G. FINDING PRACTICAL APPLICATION OF CONCEPTS AND SKILLS IN DAILY LIVING
Marapat lamang ba na maging di-tradisyunal
ang mga kababaihan sa ngayon? Bakit?
24. I. EVALUATING LEARNING
Panuto: Basahin at unawain ang isinasaad sa bawat pangungusap. Isulat kung
ito ay Tradisyunal o Di tradisyunal na bahaging ginampanan ng mga babae sa
lipunan.
___1. Natuto na ang mga kababaihan na magmaneho ng kahit anong uri ng
sasakyan.
___2. May mataas na pagtingin sa babae kaya hinaharana sila.
___3. Sa bahay lang ang mga babae upang mag alaga sa mga anak at hindi
pinapayagang makapagtrabaho sa labas.
___4. Bihira ang mga babaeng nabigyan ng tungkuling pangkabuhayan at
pampulitika dahil sa paniniwalang sila’y may mahinang loob.
___5. Humahawak na ng tungkulin sa pamahalaan.
25. J. ADDITIONAL ACTIVITIES FOR APPLICATION OR REMEDIATION
Gumupit ng larawan na nagpapakita ng
tradisyunal at di tradisyunal na bahaging
ginampanan ng mga babae sa lipunan.
Idikit sa inyong aklat talaan.
Editor's Notes
Greetings and checking of attendance
Pagkatapos ng ating klase ngayong hapon kayo ay inaasahan na:
Mabuhay! Welcome to Antipuluan arilines, kung saan kasama naming kayong maglalakbay upang alamin ang makabuluhan nakaraan. Malamang nagtataka kayo kung para saan ang mga ticket na hawak ninyo, iyan ay ang magiging susi para simulant ang ating aralin. Naniniwala ako na lahat tayo ay parte ng mas Malaki bagay, at kayo din nais ko malaman ninyo na kayo ay parte ng ating klase.
Mabuhay! Welcome to Antipuluan arilines, kung saan kasama naming kayong maglalakbay upang alamin ang makabuluhang nakaraan at mga napapanahong kaalaman. Malamang nagtataka kayo kung para saan ang mga ticket na hawak ninyo, iyan ay ang magiging susi para simulan ang ating aralin. Naniniwala ako na lahat tayo ay parte ng mas Malaki bagay, at kayo din nais ko malaman ninyo na kayo ay parte ng ating klase. Sa pamamagitan ng inyong hawak na mga ticket mabubuo natin ang isang larawan. Pero syempre kailangan ang inyong kooperasyon. Bilisisan lng natin at baka tayo ay maiwan ng eroplano.
Ano ang nasa larawan?
Ano ang mga masasabi ninyo sa mga larawan na inyong nabuo?
Give insights about women empowerment at GAD
Magbigay ng kaalaman about kay VP Sarah Duterte Lawyer/VP/Deped Secretary
PANUTO: Ibigay ang mga katumbas na letra ng mga sumusunod na bilang upang mabuo ang tamang salita.
tumutukoy ito sa hanay ng mga kaugalian, kasanayan, pagpapahalaga, kaalaman at paniniwala na nailipat mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon at bahagi ng kultura ng isang pamayanan ng tao
After explain itanong anu naman ang kahulugan ng tradisyunal na kababaihan?
Upang mas lalo natin maintindihan ang mga papel na ginampanan ng mga tradisyunal at di-tradisyunal na kababaihan, magkakaroon tayo ng pangkatang gawain
Bago tayo magsimula sa Gawain, narito ang ilang pamantayan sa pangkatang gawain
Rubrics for performance task, this rubric will be used to rate your performance in this activity. I will give you 10 minutes to do your respective task. Bawat group ay bibigyan ng scoresheet
Bibigyan ng mga activities ang mga bata
Bibigyan ng mga activities ang mga bata
Let the group present their work and let them rate their performance. and Follow up
