Educație

16. Idei pentru un mod eficient de a lauda copilul când este
cazul:
1. Fiți specific: “Eu cred ca lucrarea ta este foarte bine
organizata”;
2. Amintiți-i progresele: “Scrisul tău este mult mai caligrafic
acum!”; “Iti faci ordine din ce in ce mai bine in camera ta si
apreciez efortul tău!”
3. Combină mereu lauda cu încurajarea.
Lauda va fi exprimata astfel încât sa se adreseze progreselor,
eforturilor sau rezultatelor concrete ale copilului sub forma
recunoașterii și aprecierii lor, în același timp cu exprimarea
încrederii în capacitatea copilului de a face față schimbărilor
diferite ale vieții.

18. LAUDA INCURAJARE
Consecințe posibile
• Copiii invata sa-si aprecieze propria valoare in
funcție de abilitatea lor de a-i mulțumi pe alții.
Copiii care nu se conformeaza cerințelor altora
pot vedea orice forma de cooperare ca pe o
favoare pe care o fac altora.
• Copiii invață să îsi aprecieze valoarea proprie in
funcție de masura în care reusesc să-i
mulțumeasca pe ceilalti, deci invată să acționeze
sau să evite acțiunea în funcție de aprobarea
sau dezaprobarea celorlalți.
• Copiii isi stabilesc standarde nerealiste și iși
apreciază valoarea după cât de aproape sunt de
perfecțiune. În plus, sunt inspăimântați de eșec.
• Copiii invață sa se angajeze cu îndârjire în
competiții, să urmărească să fie pe primul loc cu
orice preț.
• Se simt valorosi numai când sunt “în top” .
• Copiii invață sa aibă curajul de a fi imperfecți
și disponibilitatea de a se angaja în noi
încercări, câștigă încredere în ei inșisi si
devin responsabili pentru propriul
comportament.
• Copiii invață sa-si evalueze propriile
progrese și să ia decizii personale.
• Copiii invață să aprecieze eforturile lor si ale
altora și își dezvoltă motivația de a persista
in sarcină.
• Copiii învață să-si folosească talentele si
eforturile pentru binele altora, nu numai
pentru binele personal; să se bucure de
succesul altora, ca și de succesul propriu.

19. In urmatoarea situatie este nevoie de o atitudine de incurajare.
Ganditi-vă ce ați face sau ce ați spune în acest caz:
 Fiica dumneavoastră se plânge că problemele de la matematică sunt prea
dificile.
………………………………………………………………………………………..
 Băiatul dumneavoastră incearcă sa se îmbrace singur, dar și-a luat cămașa
pe dos și pantalonii invers.
……………………………………………………………………………………………….
 In clasa copilului dumneavoastră au fost alegeri pentru șeful clasei. El a
fost nominalizat alături de alți 2 colegi, dar nu a fost ales și este foarte
descurajat
……………………………………………………………………………………………………………..
 Ce ar putea gândi despre sine?
………………………………………………………………………………………………………………
 Cum ați incerca sa-l încurajați?
……………………………………………………………………………………………………………..

20. 1. Specificati comportamentul căruia doriți să-i creșteți
frecvența, durata sau intensitatea.
Ex.: îmbrăcat corect, spălat riguros pe dinți, culcat la
ore fixe, mese la ore fixe, introducerea unui aliment
valoros in nutriția copilului, deprinderea de a-și face curat
în cameră, de a se așeza la ora dată la teme etc.
2. Identificați care sunt recompensele pe care copilul le-
ar agrea din plin.
3. Utilizați recompensele disponibile, simple, la îndemâna
dumneavoastră.
4. Utilizați un repertoriu larg și alternativ de recompense,
astfel să nu produceți saturație.
Diversitatea învinge monotonia.

21. 5. Descrie mereu comportamentul in momentul in care
aplicati recompensa, pentru a usura invatarea acestuia.
Ex.: Ai facut curatenie la tine in camera, sunt foarte
multumita si mandra de tine!
6. Repetati frecvent regula pe care se bazeaza recompensa. A
exprima verbal este o repetitie favorabila implementarii
noii reguli in subconstientul copilului.
Ex.: Daca duci gunoiul poti sa te duci la Emilia sa te joci
o jumatate de ora.”
A fi specific ajuta pe copii enorm in disciplinarea lor
pozitiva.
7. Invatati copiii vostri sa-si identifice si autocontroleze
recompensele
8. Alternati de la recompense aplicate imediat, la
recompense aplicate neregulat, in faza de consolidare a
comportamentului implementat.

22. I. Primare: ciocolata, fructe, biscuiti, etc.;
II. Sociale: masaj palme, talpi, spate, gadilat, jucarii, jocuri:
 Scaunul rotativ;
 Broasca de gelatina;
 Mingi medicinale moi;
 Incrucisarea mainilor si a picioarelor pentru relaxare si o stare de bine;
 Ventilator cu apa;
 Perie de lemn pentru masaj folosita pentru diferite zone ale corpului in scopul relaxarii;
 Muzica pentru copii;
 Diferite dansuri;
 Diferite jocuri:
1. puzzle;
2. “Oul frige” – joc cu mingea pentru exersarea atentiei, a motricitatii, etc.
3. “Alba – neagra” – joc cu pahare, in diverse moduri de joc;
4. Sotronul – joc de atentie si de relaxare psihica;
5. Activitati oculo-motorii (joc cu cercuri desenate pentru dezvoltarea atentiei)
6. Colorama – joc cu forme geometrice pentru dezvoltarea cognitiva;
7. Cantam diferite cantece!
8. Ne murdarim! – joc pentru relaxarea mentala, pentru a starni bucuria si entuziasmul dupa o
sarcina indeplinita;
9. “Pianul muzical” (xilofon, pian muzical).