SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
‫العريب‬ ‫النحو‬
‫و‬ ‫أخواهتا‬ ‫و‬ ‫كان‬(‫ما‬)‫ية‬‫ز‬‫احلجا‬
‫أمري‬ ‫حممد‬ ‫بنت‬ ‫عاشيقني‬ ‫نور‬
‫البحر‬ ‫سيف‬ ‫بنت‬ ‫عفيفة‬ ‫نور‬
‫احلميد‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫الشفيقة‬ ‫نور‬
‫امساعيل‬ ‫بنت‬ ‫العدوية‬ ‫بيعة‬‫ر‬
‫و‬ ‫اهتا‬‫و‬‫أخ‬‫و‬ ‫كان‬(‫ما‬)‫ية‬‫ز‬‫احلجا‬
‫النواسخ‬
‫النواسخ‬
‫األفعال‬
‫وأخواتها‬ ‫كان‬
‫المقاربة‬ ‫أفعال‬
‫وأخواتها‬ ‫ظن‬
‫الحروف‬
‫وأخواتها‬ ‫ما‬
‫للجن‬ ‫النافية‬ ‫ال‬‫س‬
‫وأخواتها‬ ‫إن‬
‫وأخواتها‬ ‫كان‬ ‫عمل‬
‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫تدخل‬–(‫المبتدأ‬+‫الخبر‬)
‫الخبر‬ ‫وتنصب‬ ‫المبتدأ‬ ‫ترفع‬,‫وخبرها‬ ‫اسمها‬ ‫ويسمى‬
ُ‫الطالب‬ُ‫مجتهد‬ُ‫كان‬ُ‫الطالب‬‫ا‬ً‫د‬‫مجته‬
‫المبتدأ‬‫اسمُكان‬‫خبرُكان‬ ‫الخبر‬
‫كان‬
‫ظل‬‫ا‬‫ر‬‫هنا‬ ‫خبربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬ ‫تفيد‬
‫امل‬ ‫الزمن‬ ‫يف‬ ‫وخربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬ ‫تفيد‬‫اي‬
‫بات‬‫تفيد‬‫خبربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬‫ليال‬
‫أصبح‬
‫أيحى‬
‫أ‬‫مسى‬
‫الصباح‬ ‫يف‬ ‫خبربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬ ‫تفيد‬
‫خبربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬ ‫تفيد‬‫الضحى‬ ‫وقت‬ ‫يف‬
‫املساء‬ ‫يف‬ ‫خبربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬ ‫تفيد‬
‫ليس‬
‫تفيد‬‫أخرى‬ ‫إىل‬ ‫صفة‬ ‫من‬ ‫وتغيريه‬ ‫االسم‬ ‫حتول‬
‫النف‬ ‫معىن‬ ‫يفيد‬
‫أخواهتا‬ ‫و‬ ‫ال‬‫ز‬
‫دام‬
‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫وتفيد‬ ‫بنفي‬ ‫مسبوقة‬ ‫تعمل‬
‫ب‬ ‫مسبوقة‬ ‫تعمل‬(‫ما‬)‫الظرفي‬ ‫ية‬‫ر‬‫املصد‬‫ة‬
‫دوامه‬ ‫مدة‬ ‫معىن‬ ‫وتفيد‬
1)‫ا‬‫رجال‬ ‫الطفل‬ ‫أصبح‬.
‫أصبح‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬.
‫الطفل‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫مرفوع‬ ‫أصبح‬ ‫اسم‬.
‫ا‬‫رجال‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫منصوب‬ ‫أصبح‬ ‫خرب‬.
2)‫ا‬‫ا‬‫عصري‬ ‫تقال‬‫رب‬‫ال‬ ‫صار‬.
‫صار‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬.
‫تقال‬‫رب‬‫ال‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫صار‬ ‫اسم‬.
‫ا‬‫ا‬‫عصري‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫صار‬ ‫خرب‬.
3)‫ا‬‫ا‬‫ير‬‫ز‬‫غ‬ ُ‫املطر‬ ‫ليس‬
‫ليس‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫املطر‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫يمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫ليس‬ ‫اسم‬
‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫غ‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫فتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫ليس‬ ‫خرب‬
‫وأخواتها‬ ‫كان‬
‫اإلتمام‬
‫والناقصة‬
‫التصريف‬ ‫األعمال‬
‫وأخواتها‬ ‫كان‬
‫شرط‬ ‫بال‬ ‫يعمل‬
‫كان‬-‫ظل‬-‫بات‬-
‫أضحى‬-‫أصبح‬-
‫أمسى‬-‫صار‬-‫ليس‬
‫بشرط‬ ‫يعمل‬
‫لف‬ ‫نفى‬ ‫يسبقه‬ ‫أن‬‫ظا‬
‫مقدرا‬ ‫أو‬
‫زال‬-‫برح‬-
‫فتئ‬-‫انفك‬
‫يسبقه‬ ‫أن‬(‫ما‬)
‫الظرفية‬ ‫المصدرية‬
‫دام‬
1)‫قائما‬ ‫يد‬‫ز‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬
‫ما‬:‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫النف‬ ‫حرف‬.
‫ال‬‫ز‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬.
‫يد‬‫ز‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫يمة‬ ‫رفعه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫مرفوع‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫اسم‬.
‫قائما‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫فتحة‬ ‫نصبه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫منصوب‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫خرب‬.
2)‫خمتلفني‬ ‫الون‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬
‫ال‬:‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫النف‬ ‫حرف‬.
‫الون‬‫ز‬‫ي‬:‫النون‬ ‫بثبوت‬ ‫مرفوع‬ ‫ناقص‬ ‫ع‬‫مضار‬ ‫فعل‬.‫على‬ ‫مبين‬ ‫اجلماعة‬ ‫او‬‫و‬‫ال‬‫و‬‫حمل‬ ‫يف‬ ‫السكون‬
‫ال‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫اسم‬ ‫رفع‬.
‫خمتلفني‬:‫السامل‬ ‫مذكر‬ ‫مجع‬ ‫ألنه‬ ‫الياء‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫ال‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫خرب‬.
3)‫جمدا‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ‫الطالب‬ ‫ينجح‬.
‫دام‬ ‫ما‬( :‫ما‬)‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫الظرفية‬ ‫ية‬‫ر‬‫املصد‬,(‫دام‬)‫فعل‬
‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬.‫ه‬ ‫تقديره‬ ‫ا‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫مسترت‬ ‫يمري‬ ‫امسه‬‫و‬‫و‬.
‫جمدا‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ‫خرب‬.
‫وأخواتها‬ ‫كان‬
‫يتصرف‬ ‫ال‬ ‫ما‬
‫ليس‬,‫دام‬
‫فقط‬ ‫الماضي‬ ‫في‬
‫يتصرف‬ ‫ما‬
‫كان‬,‫ظل‬,‫بات‬,‫أضحى‬,
‫أصبح‬,‫أمسى‬,‫صار‬,‫ليس‬
‫المضارع‬ ‫في‬,‫األمر‬,
‫الفاعل‬ ‫االسم‬,
‫والمصدر‬
‫زال‬,‫برح‬,‫فتئ‬,
‫أنفك‬
‫فقط‬ ‫والمضارع‬ ‫الماضي‬ ‫في‬
-‫مصدر‬ ‫وال‬ ‫أمر‬ ‫يستعمل‬ ‫ال‬
1)‫ا‬‫ا‬‫مستعد‬ ‫كن‬.
‫كن‬:‫تقديره‬ ‫وجوبا‬ ‫مسترت‬ ‫يمري‬ ‫امسه‬ ‫و‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫أمر‬ ‫فعل‬(‫أنت‬)‫رفع‬ ‫حمل‬ ‫يف‬.
‫ا‬‫ا‬‫مستعد‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫منصوب‬ ‫كن‬‫خرب‬.
2)‫ين‬‫ر‬‫متحري‬ ‫لتم‬‫ز‬ ‫ما‬.
‫ما‬:‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫النف‬ ‫حرف‬ ‫ما‬.
‫لتم‬‫ز‬:‫و‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماي‬ ‫فعل‬(‫مت‬)‫السك‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫متصل‬ ‫يمري‬‫فع‬‫ر‬ ‫حمل‬ ‫يف‬ ‫ون‬
‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫اسم‬.
‫ين‬‫ر‬‫متحري‬:‫السامل‬ ‫مذكر‬ ‫مجع‬ ‫ألن‬ ‫الياء‬ ‫فعه‬‫ر‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫منصوب‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫خرب‬.
‫وأخواتها‬ ‫كان‬
‫ناقصا‬ ‫إال‬ ‫يكون‬ ‫ال‬
‫فتئ‬,‫زال‬,‫ليس‬
‫ا‬‫وناقص‬ ‫تاما‬ ‫يكون‬
‫الثالثة‬ ‫عدا‬ ‫ما‬
1)‫ظل‬‫العمل‬ ‫يف‬ ‫األب‬( .‫استمر‬ ‫أو‬ ‫بقي‬ ‫معىن‬ ‫تفيد‬)
‫ظل‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫تام‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫األب‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫ضمة‬ ‫رفعه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫العمل‬ ‫يف‬( :‫يف‬)‫و‬ ‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫جر‬ ‫حرف‬(‫العمل‬)‫ا‬‫جمرور‬ ‫سم‬
‫ب‬(‫يف‬)‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫كسرة‬‫جره‬ ‫عالمة‬ ‫و‬.
2)‫بات‬‫بيتنا‬ ‫يف‬ ‫الضيف‬( .‫ليله‬ ‫قضى‬ ‫معىن‬ ‫تفيد‬)
‫بات‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫تام‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫الضيف‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫ضمة‬ ‫رفعه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫بيتنا‬ ‫يف‬(:‫يف‬)‫و‬ ‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫جر‬ ‫حرف‬(‫بيت‬)‫ا‬‫ب‬ ‫جمرور‬ ‫سم‬(
‫يف‬)‫مضاف‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫كسرة‬‫جره‬ ‫عالمة‬ ‫و‬( .‫نا‬)‫عل‬ ‫مبين‬ ‫متصل‬ ‫ضمري‬‫السكون‬ ‫ى‬
‫إليه‬ ‫مضاف‬ ‫جر‬ ‫حمل‬ ‫يف‬.
‫كان‬
‫الزائدة‬
‫لها‬ ‫محل‬ ‫ال‬
‫اإلعراب‬ ‫من‬
‫إعرابه‬:‫ال‬ ‫الزائدة‬ ‫كان‬
‫اإلعراب‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫محل‬
‫التامة‬ ‫الناقصة‬
• 1-‫المتالزمين‬ ‫الشيئين‬ ‫بين‬ ‫تزاد‬
‫مثل‬:‫زيد‬‫كان‬‫قائم‬
• 2-‫ومرفوعه‬ ‫الفعل‬ ‫بين‬
‫مثل‬:‫يوجد‬ ‫لم‬‫كان‬‫مثلك‬
• 3-‫والموصولة‬ ‫الصلة‬ ‫بين‬
‫مثل‬:‫الذي‬ ‫جاء‬‫كان‬‫ه‬ُ‫ت‬‫أكرم‬
• 4-‫الصفة‬ ‫بين‬‫والموصوف‬
‫مثل‬:‫برجل‬ ُ‫مررت‬‫كان‬ٌ‫م‬‫قائ‬
‫ترتيب‬‫كان‬‫و‬ ‫وأخواتها‬‫معموليها‬
‫أصلهاُأنُيكونُبعدُالفعلُالناسخ‬,ُ‫وأنُيكونُاالسمُيتقدمُعلى‬
‫الخبر‬
‫المبتدأ‬‫الخبر‬
‫الناسخ‬+‫االسم‬+‫الخبر‬
‫الخبر‬ ‫توسط‬ ‫يجوز‬
‫وإن‬‫تأخيرها‬ ‫يجب‬ ‫لم‬ ‫إن‬‫االسم‬ ‫على‬ ‫تقديمها‬ ‫يجب‬ ‫لم‬
‫أخي‬ ‫كان‬‫رفيقي‬ ‫كان‬‫الدار‬ ‫في‬‫صاحبها‬
ٌ‫د‬‫زي‬ ‫ا‬‫قائم‬ ‫كان‬
‫الحجازية‬ ‫ما‬
‫يشبه‬ ‫ما‬(‫ليس‬)‫والمعنى‬ ‫العمل‬ ‫في‬,‫أي‬:
‫عمله‬:‫الخبر‬ ‫وتنصب‬ ‫االسم‬ ‫ترفع‬
‫ومعنه‬:‫النفي‬ ‫تفيد‬
‫مثل‬:‫ًا‬‫ئ‬‫ُمضي‬‫ماُالقمر‬
‫إعمال‬ ‫الشروط‬(‫ما‬)‫عمل‬(‫ليس‬)
1-‫بعدها‬ ‫يزاد‬ ‫أو‬ ‫يقع‬ ‫أال‬(‫إن‬)‫الزائدة‬
‫مثل‬:ٌ‫مغلوب‬ ُ‫ق‬‫الح‬ ْ‫إن‬ ‫ما‬
2-‫ب‬ ‫خبرها‬ ‫نفي‬ ‫ينتقض‬ ‫أال‬(‫إال‬)
‫مثل‬:ٌ‫ل‬‫رسو‬ ‫إال‬ ٌ‫د‬‫محم‬ ‫ما‬
3-‫على‬ ‫خبرها‬ ‫يتقدم‬ ‫أال‬‫اسمها‬
‫مثل‬:‫أخوك‬ ٌ‫مسافر‬ ‫ما‬
4-‫اسمها‬ ‫على‬ ‫الخبر‬ ‫معمول‬ ‫يتقدم‬ ‫أال‬
•‫مثل‬:‫ما‬ ٌ‫ل‬‫آك‬ ‫أخوك‬ ‫ك‬َ‫م‬‫طعا‬ ‫ما‬‫ك‬َ‫م‬‫طعا‬ ‫آكال‬ َ‫أخوك‬
5-‫تكرر‬ ‫أال‬(‫ما‬)
‫ما‬ ‫ما‬ٌ‫ن‬‫جبا‬ ُ‫د‬‫الجن‬
‫التدريبات‬
(‫أ‬)‫ا‬‫به‬‫ر‬‫اع‬ ‫مث‬ ‫آتية‬ ‫مجل‬ ‫كل‬‫من‬ ‫اهتا‬‫و‬‫أخ‬‫و‬ ‫كان‬‫خرب‬ ‫ج‬‫ستخر‬:
(1‫عملهما‬ ‫يف‬ ‫ين‬‫ر‬‫ماه‬ ‫املهندسان‬ ‫صار‬.
‫ين‬‫ر‬‫ماه‬:‫مثىن‬ ‫ألنه‬ ‫الياء‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫كان‬‫خرب‬.
2)‫املذاكرة‬ ‫يف‬ ‫يقصر‬ ‫الكسول‬ ‫ظل‬.
‫يقصر‬:‫مس‬ ‫يمري‬ ‫الفاعل‬‫و‬ ‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫ع‬‫مضار‬ ‫فعل‬‫هو‬ ‫تقديره‬ ‫ترت‬.
‫ظل‬ ‫خرب‬ ‫نصب‬ ‫حمل‬ ‫يف‬ ‫الفاعل‬‫و‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫اجلملة‬‫و‬.
3)‫األمن‬ ‫أساس‬ ‫العدل‬ ‫ح‬‫بر‬ ‫ما‬.
‫األمن‬ ‫أساس‬( :‫أساس‬)‫ح‬‫بر‬ ‫ما‬ ‫خرب‬‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬‫م‬ ‫وهو‬ ‫أخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬‫ضاف‬.
(‫األمن‬)‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫كسرة‬‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫جمرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬.
(‫ب‬)‫اعرابا‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫أعرب‬‫كامال‬:
1-‫عاليا‬ ‫البناء‬ ‫كان‬.
2-‫هائجا‬ ‫البحر‬ ُ‫بيت‬َ‫ي‬.
3-‫ا‬‫شباب‬ َ‫ت‬ْ‫ُم‬‫د‬ ‫ما‬ ْ‫ل‬َ‫م‬‫اع‬.

More Related Content

What's hot

Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1Sof Wan
 
شرح الضمائر
شرح الضمائرشرح الضمائر
شرح الضمائرmahathamer
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىملزمتي
 
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلThanawyaHome
 
شرح القواعد
شرح القواعدشرح القواعد
شرح القواعدsaid6666
 
المختصر في القواعد المحوية لطلاب المراحل الإعدادية والثانوية
المختصر في القواعد المحوية لطلاب المراحل الإعدادية والثانويةالمختصر في القواعد المحوية لطلاب المراحل الإعدادية والثانوية
المختصر في القواعد المحوية لطلاب المراحل الإعدادية والثانويةهيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
محوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةمحوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةEman Madi
 
الثالث الثانوي نحو أدبي
الثالث الثانوي نحو أدبيالثالث الثانوي نحو أدبي
الثالث الثانوي نحو أدبيThanawyaHome
 
مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلThanawyaHome
 
إن وأخواتها[1]
إن وأخواتها[1]إن وأخواتها[1]
إن وأخواتها[1]Emad Elshabrawy
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
مراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةمراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةهدى الرفاعي
 
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعلالفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعلarab2000.forumpro.fr
 
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اولملزمتي
 
اسم الفاعل
اسم الفاعلاسم الفاعل
اسم الفاعلEslam Nosier
 
اسم المفعول
اسم المفعولاسم المفعول
اسم المفعولEslam Nosier
 

What's hot (20)

Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1
 
شرح الضمائر
شرح الضمائرشرح الضمائر
شرح الضمائر
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
 
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
 
شرح القواعد
شرح القواعدشرح القواعد
شرح القواعد
 
المختصر في القواعد المحوية لطلاب المراحل الإعدادية والثانوية
المختصر في القواعد المحوية لطلاب المراحل الإعدادية والثانويةالمختصر في القواعد المحوية لطلاب المراحل الإعدادية والثانوية
المختصر في القواعد المحوية لطلاب المراحل الإعدادية والثانوية
 
محوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةمحوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائية
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
الثالث الثانوي نحو أدبي
الثالث الثانوي نحو أدبيالثالث الثانوي نحو أدبي
الثالث الثانوي نحو أدبي
 
مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
 
إن وأخواتها[1]
إن وأخواتها[1]إن وأخواتها[1]
إن وأخواتها[1]
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
مراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةمراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربية
 
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعلالفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل
 
Alkalima
AlkalimaAlkalima
Alkalima
 
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اول
 
كان وأخواتها
كان وأخواتهاكان وأخواتها
كان وأخواتها
 
اسم الفاعل
اسم الفاعلاسم الفاعل
اسم الفاعل
 
الألف اخر الكلمة
الألف اخر الكلمةالألف اخر الكلمة
الألف اخر الكلمة
 
اسم المفعول
اسم المفعولاسم المفعول
اسم المفعول
 

Viewers also liked

Grammarly Test Club#2. Выступление Василия Кривоноса (VostokVenutes): "Тестир...
Grammarly Test Club#2. Выступление Василия Кривоноса (VostokVenutes): "Тестир...Grammarly Test Club#2. Выступление Василия Кривоноса (VostokVenutes): "Тестир...
Grammarly Test Club#2. Выступление Василия Кривоноса (VostokVenutes): "Тестир...GTestClub
 
(Pdf) yury chemerkin balccon_2013
(Pdf) yury chemerkin balccon_2013(Pdf) yury chemerkin balccon_2013
(Pdf) yury chemerkin balccon_2013STO STRATEGY
 
(Pdf) yury chemerkin _confidence_2013
(Pdf) yury chemerkin _confidence_2013(Pdf) yury chemerkin _confidence_2013
(Pdf) yury chemerkin _confidence_2013STO STRATEGY
 
(Pdf) yury chemerkin _null_con_2013
(Pdf) yury chemerkin _null_con_2013(Pdf) yury chemerkin _null_con_2013
(Pdf) yury chemerkin _null_con_2013STO STRATEGY
 
ImagineWall from Soloten
ImagineWall from SolotenImagineWall from Soloten
ImagineWall from SolotenSoloten
 
Network +شهادة
Network +شهادةNetwork +شهادة
Network +شهادةsaif33
 
(Pdf) yury chemerkin _ita_2013 proceedings
(Pdf) yury chemerkin _ita_2013 proceedings(Pdf) yury chemerkin _ita_2013 proceedings
(Pdf) yury chemerkin _ita_2013 proceedingsSTO STRATEGY
 
Interview with yury chemerkin
Interview with yury chemerkinInterview with yury chemerkin
Interview with yury chemerkinSTO STRATEGY
 
(Pdf) yury chemerkin _i-society_2013
(Pdf) yury chemerkin _i-society_2013(Pdf) yury chemerkin _i-society_2013
(Pdf) yury chemerkin _i-society_2013STO STRATEGY
 
Korean joseki-dictionary
Korean joseki-dictionaryKorean joseki-dictionary
Korean joseki-dictionaryvietgohn
 
Soloten Energy Saving solution (RU)
Soloten Energy Saving solution (RU)Soloten Energy Saving solution (RU)
Soloten Energy Saving solution (RU)Soloten
 
Solo Know
Solo KnowSolo Know
Solo KnowSoloten
 
Institutional regulations
Institutional regulationsInstitutional regulations
Institutional regulationsgmisso33
 
Solo Realtor
Solo RealtorSolo Realtor
Solo RealtorSoloten
 

Viewers also liked (16)

Grammarly Test Club#2. Выступление Василия Кривоноса (VostokVenutes): "Тестир...
Grammarly Test Club#2. Выступление Василия Кривоноса (VostokVenutes): "Тестир...Grammarly Test Club#2. Выступление Василия Кривоноса (VostokVenutes): "Тестир...
Grammarly Test Club#2. Выступление Василия Кривоноса (VostokVenutes): "Тестир...
 
(Pdf) yury chemerkin balccon_2013
(Pdf) yury chemerkin balccon_2013(Pdf) yury chemerkin balccon_2013
(Pdf) yury chemerkin balccon_2013
 
(Pdf) yury chemerkin _confidence_2013
(Pdf) yury chemerkin _confidence_2013(Pdf) yury chemerkin _confidence_2013
(Pdf) yury chemerkin _confidence_2013
 
(Pdf) yury chemerkin _null_con_2013
(Pdf) yury chemerkin _null_con_2013(Pdf) yury chemerkin _null_con_2013
(Pdf) yury chemerkin _null_con_2013
 
ImagineWall from Soloten
ImagineWall from SolotenImagineWall from Soloten
ImagineWall from Soloten
 
Network +شهادة
Network +شهادةNetwork +شهادة
Network +شهادة
 
(Pdf) yury chemerkin _ita_2013 proceedings
(Pdf) yury chemerkin _ita_2013 proceedings(Pdf) yury chemerkin _ita_2013 proceedings
(Pdf) yury chemerkin _ita_2013 proceedings
 
Slide nahu (2)
Slide nahu (2)Slide nahu (2)
Slide nahu (2)
 
Interview with yury chemerkin
Interview with yury chemerkinInterview with yury chemerkin
Interview with yury chemerkin
 
(Pdf) yury chemerkin _i-society_2013
(Pdf) yury chemerkin _i-society_2013(Pdf) yury chemerkin _i-society_2013
(Pdf) yury chemerkin _i-society_2013
 
Korean joseki-dictionary
Korean joseki-dictionaryKorean joseki-dictionary
Korean joseki-dictionary
 
Deseo
DeseoDeseo
Deseo
 
Soloten Energy Saving solution (RU)
Soloten Energy Saving solution (RU)Soloten Energy Saving solution (RU)
Soloten Energy Saving solution (RU)
 
Solo Know
Solo KnowSolo Know
Solo Know
 
Institutional regulations
Institutional regulationsInstitutional regulations
Institutional regulations
 
Solo Realtor
Solo RealtorSolo Realtor
Solo Realtor
 

Similar to Slide nahu (2)

كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىأمنية وجدى
 
كان وأخواتها 2
كان وأخواتها 2كان وأخواتها 2
كان وأخواتها 2Arab Mudah
 
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميالثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميThanawyaHome
 
تلخيص شرح شذور الذهب معدل
تلخيص شرح شذور الذهب  معدلتلخيص شرح شذور الذهب  معدل
تلخيص شرح شذور الذهب معدلMohamed Ali
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوragheb2014
 
Matn al-Ajrumiyyah
Matn al-AjrumiyyahMatn al-Ajrumiyyah
Matn al-AjrumiyyahZaffer Khan
 
متن الآجرومية
متن الآجروميةمتن الآجرومية
متن الآجروميةMansour1
 
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولملزمتي
 
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولالقواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولأمنية وجدى
 
أساليب نحوية ..
أساليب نحوية ..أساليب نحوية ..
أساليب نحوية ..hossam888555
 
المبتدأ و الخبر
المبتدأ و الخبرالمبتدأ و الخبر
المبتدأ و الخبرTG Huda EG Hadi
 
قاعدة النحو والصرف
قاعدة النحو والصرفقاعدة النحو والصرف
قاعدة النحو والصرفAtikah Ishak
 
قواعد اللغة العربية
قواعد اللغة العربيةقواعد اللغة العربية
قواعد اللغة العربيةGood Fellas
 
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةمعظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةSlaheddine Saadallah
 
أوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدأوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدabidahaqilah
 
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداء
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداءالاسماء الخمسة اعداد عايد نداء
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداءaied1409149
 
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول أمنية وجدى
 

Similar to Slide nahu (2) (20)

كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
 
كان وأخواتها 2
كان وأخواتها 2كان وأخواتها 2
كان وأخواتها 2
 
احرف الجر
احرف الجراحرف الجر
احرف الجر
 
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميالثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علمي
 
تلخيص شرح شذور الذهب معدل
تلخيص شرح شذور الذهب  معدلتلخيص شرح شذور الذهب  معدل
تلخيص شرح شذور الذهب معدل
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
 
Matn al-Ajrumiyyah
Matn al-AjrumiyyahMatn al-Ajrumiyyah
Matn al-Ajrumiyyah
 
احكام التجويد
احكام التجويداحكام التجويد
احكام التجويد
 
متن الآجرومية
متن الآجروميةمتن الآجرومية
متن الآجرومية
 
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
 
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولالقواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
 
أساليب نحوية ..
أساليب نحوية ..أساليب نحوية ..
أساليب نحوية ..
 
المبتدأ و الخبر
المبتدأ و الخبرالمبتدأ و الخبر
المبتدأ و الخبر
 
قاعدة النحو والصرف
قاعدة النحو والصرفقاعدة النحو والصرف
قاعدة النحو والصرف
 
قواعد اللغة العربية
قواعد اللغة العربيةقواعد اللغة العربية
قواعد اللغة العربية
 
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةمعظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
 
أوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدأوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيد
 
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداء
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداءالاسماء الخمسة اعداد عايد نداء
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداء
 
Bab maf'ul bih
Bab maf'ul bihBab maf'ul bih
Bab maf'ul bih
 
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول
كراسة النحو للصف السادس الابتدائى للترم الاول
 

Recently uploaded

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 

Recently uploaded (20)

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 

Slide nahu (2)

  • 1. ‫العريب‬ ‫النحو‬ ‫و‬ ‫أخواهتا‬ ‫و‬ ‫كان‬(‫ما‬)‫ية‬‫ز‬‫احلجا‬ ‫أمري‬ ‫حممد‬ ‫بنت‬ ‫عاشيقني‬ ‫نور‬ ‫البحر‬ ‫سيف‬ ‫بنت‬ ‫عفيفة‬ ‫نور‬ ‫احلميد‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫الشفيقة‬ ‫نور‬ ‫امساعيل‬ ‫بنت‬ ‫العدوية‬ ‫بيعة‬‫ر‬
  • 3. ‫النواسخ‬ ‫النواسخ‬ ‫األفعال‬ ‫وأخواتها‬ ‫كان‬ ‫المقاربة‬ ‫أفعال‬ ‫وأخواتها‬ ‫ظن‬ ‫الحروف‬ ‫وأخواتها‬ ‫ما‬ ‫للجن‬ ‫النافية‬ ‫ال‬‫س‬ ‫وأخواتها‬ ‫إن‬
  • 4. ‫وأخواتها‬ ‫كان‬ ‫عمل‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫تدخل‬–(‫المبتدأ‬+‫الخبر‬) ‫الخبر‬ ‫وتنصب‬ ‫المبتدأ‬ ‫ترفع‬,‫وخبرها‬ ‫اسمها‬ ‫ويسمى‬ ُ‫الطالب‬ُ‫مجتهد‬ُ‫كان‬ُ‫الطالب‬‫ا‬ً‫د‬‫مجته‬ ‫المبتدأ‬‫اسمُكان‬‫خبرُكان‬ ‫الخبر‬
  • 5. ‫كان‬ ‫ظل‬‫ا‬‫ر‬‫هنا‬ ‫خبربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬ ‫تفيد‬ ‫امل‬ ‫الزمن‬ ‫يف‬ ‫وخربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬ ‫تفيد‬‫اي‬ ‫بات‬‫تفيد‬‫خبربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬‫ليال‬
  • 6. ‫أصبح‬ ‫أيحى‬ ‫أ‬‫مسى‬ ‫الصباح‬ ‫يف‬ ‫خبربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬ ‫تفيد‬ ‫خبربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬ ‫تفيد‬‫الضحى‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫املساء‬ ‫يف‬ ‫خبربها‬ ‫امسها‬ ‫اتصاف‬ ‫تفيد‬
  • 7. ‫ليس‬ ‫تفيد‬‫أخرى‬ ‫إىل‬ ‫صفة‬ ‫من‬ ‫وتغيريه‬ ‫االسم‬ ‫حتول‬ ‫النف‬ ‫معىن‬ ‫يفيد‬
  • 8. ‫أخواهتا‬ ‫و‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫دام‬ ‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫وتفيد‬ ‫بنفي‬ ‫مسبوقة‬ ‫تعمل‬ ‫ب‬ ‫مسبوقة‬ ‫تعمل‬(‫ما‬)‫الظرفي‬ ‫ية‬‫ر‬‫املصد‬‫ة‬ ‫دوامه‬ ‫مدة‬ ‫معىن‬ ‫وتفيد‬
  • 9. 1)‫ا‬‫رجال‬ ‫الطفل‬ ‫أصبح‬. ‫أصبح‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬. ‫الطفل‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫مرفوع‬ ‫أصبح‬ ‫اسم‬. ‫ا‬‫رجال‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫منصوب‬ ‫أصبح‬ ‫خرب‬. 2)‫ا‬‫ا‬‫عصري‬ ‫تقال‬‫رب‬‫ال‬ ‫صار‬. ‫صار‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬. ‫تقال‬‫رب‬‫ال‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫صار‬ ‫اسم‬. ‫ا‬‫ا‬‫عصري‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫صار‬ ‫خرب‬.
  • 10. 3)‫ا‬‫ا‬‫ير‬‫ز‬‫غ‬ ُ‫املطر‬ ‫ليس‬ ‫ليس‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬ ‫املطر‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫يمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫ليس‬ ‫اسم‬ ‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫غ‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫فتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫ليس‬ ‫خرب‬
  • 12. ‫وأخواتها‬ ‫كان‬ ‫شرط‬ ‫بال‬ ‫يعمل‬ ‫كان‬-‫ظل‬-‫بات‬- ‫أضحى‬-‫أصبح‬- ‫أمسى‬-‫صار‬-‫ليس‬ ‫بشرط‬ ‫يعمل‬ ‫لف‬ ‫نفى‬ ‫يسبقه‬ ‫أن‬‫ظا‬ ‫مقدرا‬ ‫أو‬ ‫زال‬-‫برح‬- ‫فتئ‬-‫انفك‬ ‫يسبقه‬ ‫أن‬(‫ما‬) ‫الظرفية‬ ‫المصدرية‬ ‫دام‬
  • 13. 1)‫قائما‬ ‫يد‬‫ز‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫ما‬:‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫النف‬ ‫حرف‬. ‫ال‬‫ز‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬. ‫يد‬‫ز‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫يمة‬ ‫رفعه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫مرفوع‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫اسم‬. ‫قائما‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫فتحة‬ ‫نصبه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫منصوب‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫خرب‬. 2)‫خمتلفني‬ ‫الون‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ال‬:‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫النف‬ ‫حرف‬. ‫الون‬‫ز‬‫ي‬:‫النون‬ ‫بثبوت‬ ‫مرفوع‬ ‫ناقص‬ ‫ع‬‫مضار‬ ‫فعل‬.‫على‬ ‫مبين‬ ‫اجلماعة‬ ‫او‬‫و‬‫ال‬‫و‬‫حمل‬ ‫يف‬ ‫السكون‬ ‫ال‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫اسم‬ ‫رفع‬. ‫خمتلفني‬:‫السامل‬ ‫مذكر‬ ‫مجع‬ ‫ألنه‬ ‫الياء‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫ال‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫خرب‬.
  • 14. 3)‫جمدا‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ‫الطالب‬ ‫ينجح‬. ‫دام‬ ‫ما‬( :‫ما‬)‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫الظرفية‬ ‫ية‬‫ر‬‫املصد‬,(‫دام‬)‫فعل‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬.‫ه‬ ‫تقديره‬ ‫ا‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫مسترت‬ ‫يمري‬ ‫امسه‬‫و‬‫و‬. ‫جمدا‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ‫خرب‬.
  • 15. ‫وأخواتها‬ ‫كان‬ ‫يتصرف‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ليس‬,‫دام‬ ‫فقط‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬ ‫ما‬ ‫كان‬,‫ظل‬,‫بات‬,‫أضحى‬, ‫أصبح‬,‫أمسى‬,‫صار‬,‫ليس‬ ‫المضارع‬ ‫في‬,‫األمر‬, ‫الفاعل‬ ‫االسم‬, ‫والمصدر‬ ‫زال‬,‫برح‬,‫فتئ‬, ‫أنفك‬ ‫فقط‬ ‫والمضارع‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ -‫مصدر‬ ‫وال‬ ‫أمر‬ ‫يستعمل‬ ‫ال‬
  • 16. 1)‫ا‬‫ا‬‫مستعد‬ ‫كن‬. ‫كن‬:‫تقديره‬ ‫وجوبا‬ ‫مسترت‬ ‫يمري‬ ‫امسه‬ ‫و‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫أمر‬ ‫فعل‬(‫أنت‬)‫رفع‬ ‫حمل‬ ‫يف‬. ‫ا‬‫ا‬‫مستعد‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫منصوب‬ ‫كن‬‫خرب‬. 2)‫ين‬‫ر‬‫متحري‬ ‫لتم‬‫ز‬ ‫ما‬. ‫ما‬:‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫النف‬ ‫حرف‬ ‫ما‬. ‫لتم‬‫ز‬:‫و‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫ناقص‬ ‫ماي‬ ‫فعل‬(‫مت‬)‫السك‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫متصل‬ ‫يمري‬‫فع‬‫ر‬ ‫حمل‬ ‫يف‬ ‫ون‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫اسم‬. ‫ين‬‫ر‬‫متحري‬:‫السامل‬ ‫مذكر‬ ‫مجع‬ ‫ألن‬ ‫الياء‬ ‫فعه‬‫ر‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫منصوب‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫خرب‬.
  • 17. ‫وأخواتها‬ ‫كان‬ ‫ناقصا‬ ‫إال‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫فتئ‬,‫زال‬,‫ليس‬ ‫ا‬‫وناقص‬ ‫تاما‬ ‫يكون‬ ‫الثالثة‬ ‫عدا‬ ‫ما‬
  • 18. 1)‫ظل‬‫العمل‬ ‫يف‬ ‫األب‬( .‫استمر‬ ‫أو‬ ‫بقي‬ ‫معىن‬ ‫تفيد‬) ‫ظل‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫تام‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬ ‫األب‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫ضمة‬ ‫رفعه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫العمل‬ ‫يف‬( :‫يف‬)‫و‬ ‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫جر‬ ‫حرف‬(‫العمل‬)‫ا‬‫جمرور‬ ‫سم‬ ‫ب‬(‫يف‬)‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫كسرة‬‫جره‬ ‫عالمة‬ ‫و‬. 2)‫بات‬‫بيتنا‬ ‫يف‬ ‫الضيف‬( .‫ليله‬ ‫قضى‬ ‫معىن‬ ‫تفيد‬) ‫بات‬:‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫تام‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬ ‫الضيف‬:‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫ضمة‬ ‫رفعه‬ ‫عالمة‬ ‫و‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫بيتنا‬ ‫يف‬(:‫يف‬)‫و‬ ‫اب‬‫ر‬‫اإلع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫حمل‬ ‫ال‬ ‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبين‬ ‫جر‬ ‫حرف‬(‫بيت‬)‫ا‬‫ب‬ ‫جمرور‬ ‫سم‬( ‫يف‬)‫مضاف‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫كسرة‬‫جره‬ ‫عالمة‬ ‫و‬( .‫نا‬)‫عل‬ ‫مبين‬ ‫متصل‬ ‫ضمري‬‫السكون‬ ‫ى‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬ ‫جر‬ ‫حمل‬ ‫يف‬.
  • 19. ‫كان‬ ‫الزائدة‬ ‫لها‬ ‫محل‬ ‫ال‬ ‫اإلعراب‬ ‫من‬ ‫إعرابه‬:‫ال‬ ‫الزائدة‬ ‫كان‬ ‫اإلعراب‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫محل‬ ‫التامة‬ ‫الناقصة‬
  • 20. • 1-‫المتالزمين‬ ‫الشيئين‬ ‫بين‬ ‫تزاد‬ ‫مثل‬:‫زيد‬‫كان‬‫قائم‬ • 2-‫ومرفوعه‬ ‫الفعل‬ ‫بين‬ ‫مثل‬:‫يوجد‬ ‫لم‬‫كان‬‫مثلك‬ • 3-‫والموصولة‬ ‫الصلة‬ ‫بين‬ ‫مثل‬:‫الذي‬ ‫جاء‬‫كان‬‫ه‬ُ‫ت‬‫أكرم‬ • 4-‫الصفة‬ ‫بين‬‫والموصوف‬ ‫مثل‬:‫برجل‬ ُ‫مررت‬‫كان‬ٌ‫م‬‫قائ‬
  • 22. ‫الخبر‬ ‫توسط‬ ‫يجوز‬ ‫وإن‬‫تأخيرها‬ ‫يجب‬ ‫لم‬ ‫إن‬‫االسم‬ ‫على‬ ‫تقديمها‬ ‫يجب‬ ‫لم‬ ‫أخي‬ ‫كان‬‫رفيقي‬ ‫كان‬‫الدار‬ ‫في‬‫صاحبها‬ ٌ‫د‬‫زي‬ ‫ا‬‫قائم‬ ‫كان‬
  • 23. ‫الحجازية‬ ‫ما‬ ‫يشبه‬ ‫ما‬(‫ليس‬)‫والمعنى‬ ‫العمل‬ ‫في‬,‫أي‬: ‫عمله‬:‫الخبر‬ ‫وتنصب‬ ‫االسم‬ ‫ترفع‬ ‫ومعنه‬:‫النفي‬ ‫تفيد‬ ‫مثل‬:‫ًا‬‫ئ‬‫ُمضي‬‫ماُالقمر‬
  • 24. ‫إعمال‬ ‫الشروط‬(‫ما‬)‫عمل‬(‫ليس‬) 1-‫بعدها‬ ‫يزاد‬ ‫أو‬ ‫يقع‬ ‫أال‬(‫إن‬)‫الزائدة‬ ‫مثل‬:ٌ‫مغلوب‬ ُ‫ق‬‫الح‬ ْ‫إن‬ ‫ما‬ 2-‫ب‬ ‫خبرها‬ ‫نفي‬ ‫ينتقض‬ ‫أال‬(‫إال‬) ‫مثل‬:ٌ‫ل‬‫رسو‬ ‫إال‬ ٌ‫د‬‫محم‬ ‫ما‬
  • 25. 3-‫على‬ ‫خبرها‬ ‫يتقدم‬ ‫أال‬‫اسمها‬ ‫مثل‬:‫أخوك‬ ٌ‫مسافر‬ ‫ما‬ 4-‫اسمها‬ ‫على‬ ‫الخبر‬ ‫معمول‬ ‫يتقدم‬ ‫أال‬ •‫مثل‬:‫ما‬ ٌ‫ل‬‫آك‬ ‫أخوك‬ ‫ك‬َ‫م‬‫طعا‬ ‫ما‬‫ك‬َ‫م‬‫طعا‬ ‫آكال‬ َ‫أخوك‬ 5-‫تكرر‬ ‫أال‬(‫ما‬) ‫ما‬ ‫ما‬ٌ‫ن‬‫جبا‬ ُ‫د‬‫الجن‬
  • 27. (‫أ‬)‫ا‬‫به‬‫ر‬‫اع‬ ‫مث‬ ‫آتية‬ ‫مجل‬ ‫كل‬‫من‬ ‫اهتا‬‫و‬‫أخ‬‫و‬ ‫كان‬‫خرب‬ ‫ج‬‫ستخر‬: (1‫عملهما‬ ‫يف‬ ‫ين‬‫ر‬‫ماه‬ ‫املهندسان‬ ‫صار‬. ‫ين‬‫ر‬‫ماه‬:‫مثىن‬ ‫ألنه‬ ‫الياء‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫كان‬‫خرب‬. 2)‫املذاكرة‬ ‫يف‬ ‫يقصر‬ ‫الكسول‬ ‫ظل‬. ‫يقصر‬:‫مس‬ ‫يمري‬ ‫الفاعل‬‫و‬ ‫آخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫ع‬‫مضار‬ ‫فعل‬‫هو‬ ‫تقديره‬ ‫ترت‬. ‫ظل‬ ‫خرب‬ ‫نصب‬ ‫حمل‬ ‫يف‬ ‫الفاعل‬‫و‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫اجلملة‬‫و‬. 3)‫األمن‬ ‫أساس‬ ‫العدل‬ ‫ح‬‫بر‬ ‫ما‬. ‫األمن‬ ‫أساس‬( :‫أساس‬)‫ح‬‫بر‬ ‫ما‬ ‫خرب‬‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬‫م‬ ‫وهو‬ ‫أخره‬ ‫يف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬‫ضاف‬. (‫األمن‬)‫آخره‬ ‫يف‬ ‫ظاهرة‬ ‫كسرة‬‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫جمرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬.
  • 28. (‫ب‬)‫اعرابا‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫أعرب‬‫كامال‬: 1-‫عاليا‬ ‫البناء‬ ‫كان‬. 2-‫هائجا‬ ‫البحر‬ ُ‫بيت‬َ‫ي‬. 3-‫ا‬‫شباب‬ َ‫ت‬ْ‫ُم‬‫د‬ ‫ما‬ ْ‫ل‬َ‫م‬‫اع‬.