«Paint» графикалық редакторында жұмыс.

1. Солтүстік Қазақстан облысы Ғ. Мүсірепов ауданы
Новосел орта мектебі
Әдістемелік құрал
Информатика пәнінен 5 сынып
сыныптан тыс сабағы
Сабақтын тақырыбы: «Paint» графикалықредакторындажұмыс.
Дайындаған информатика пәнінін мұғалімі:
СыздыковаГулюм Утюгунқызы
Сабақтың тақырыбы:«Paint» графикалық редакторындажұмыс
Сабақтыңмақсаты: А) Білімділік:- «Paint» графикалық редакторының құрылымымен
функцияларының негізгі түсініктерін қайталау. Сызықтар, эллипстер, төртбұрыштар және
көпбұрыштар салу істерінің негізгі принциптерін қайталау. Бұрынғы алынған теориалық
білімдерін практикада игеру.
Ә)Дамытушылық:-Логикалықойлау қабілетін дамыту. Өз ойын сауатты айта білуді
қалыптастыру.
Б)Тәрбиелік:Тәртіпті сақтай білуге дағдаландыру. Информатика пәніне деген оң көзқарас
пен оған қызығушылыққатәрбиелеу.Оқушыларды ұжымдықжұмысқа үйрету.
Сабақтың типі: Қайталау сабақ
Керекті құралжабдықтар:
Қолданылған материалдар: интерактивтік тақта,компьютерелер,кеспе материалдар,
оқушы дәптері, суретті тест, ребустар, мозайка.
Сабақтың жүрісі:
1.Ұйымдастырукезеңі
2.Қайталау
2.1.Ойын шарты, екі командаға бөлу.
2.2.Командаларғаат қою,кім бастайтынын анықтау.
2.3.Алғашқы «Дағдылану» конкурсы.
2.4.Екінші «Бейнелеу » конкурсы.
2.5. Бірінші және екінші конкурстар қорытындысыншағару.

2. 2.6.Дене шынықтыру минуттары.
3.Практикалық бөлім.
3.1.Мақсатты түсіндіру.
3.2 Үзіліс кезеңіне арналған жаттығулар орындау.
3.3.Үшінші конкурс «Суретті тест сұрақтар»
3.4.Төртінші конкурс «Мозайкажинау»
3.5.Бесінші конкурс «Ребусты шешу».
4. Сабақтың жалпы қорытындысынжасау
5.Үй жұмысы
1.Ұйымдастырукезеңі
Сәлеметсіздерме балалар?
Отырындар. Балалар, сендер «Paint» графиқалық редакторыменжұмыс істеп келесіңдер,
жақында ғана «Сызықсалу» және «Эллипстер «тіктөртбұрыштар» және«көпбұрыштар»
салу тақырыптарынөттіндер. Бүгін біз «Paint» редакторы туралы білетінімізід қайталап,
«Сызық»,«Төртбұрыш», «Эллипс», және көпбұрыштар» құрылдарыменжұмыс істеуді
игеру мен оған дағдылануды практика жүзінде қарастырыпшығайық
2. Қайталау.
2.1. Ойыншарты. Ойын конкурстардан тұрады. Екі командаға бөлініп, команда
ұрандарын тағайындаймыз. Олүшін (оқушылар екі бөлек бөлініп отырады). Әр бір
конкурс үшін команда белгілінген ұпайлар саныналады, бір ұпай ұшін қағаздан қиылған
бір жетон алады.
2.2. Командалар атын, ұранынайтып болған сон, ойынды бастауға болады деп
жариялаймыз.
1 -команда ол «ЭЛЛИПС» ҰРАНЫ «Шапқан озар, тұрғанқалар»
2-команда «ПАЛИТРА» ҰРАНЫ «Бәріміз біріміз үшін, біріміз бәріміз үшін»
2.3 . алғашқы «Дағдылану» конкурсы
Әр бір дұрыс жауапқа бір жетон беріледі.
Мына сұрақтарғажауап берейік
1. Графиқалық редактор қалай іске қосылады? (Іске қосу-Программалар-Стандартты-
Paint)
2. Сүретті дискіде сақтамай,редакторды қалай жабу керек?(Файл-шығу)
3. Қате орындалғанәрекетін қалай болдырмайтастауға болады? (Түзету- болдырмау)
4. Бұрынғы сүреттіөшіріп , жаңа бетті қалай ашуға болады? (Сурет –Тазалау)
5. Сызықтүрлерін көрсетіндер? (Түзусызық,Кез келген сызық,қисықсызық)
6. Әр түрлі сызықтар салатынқұралдарды көрсет?(Түзу сызық-сызық,кез келген
сызық«карындашпен», ал қисық сызықтар-«қисықтар» құралдарымен)

3. 7. Тіктөрбұрыш пен квадрат қалай сызылады? («Тіктөртбұрышты»тандап алып,
курсорды диагональ бойыншасозу, квадрат салу ұшін пернесін басулы күйде ұстап,
тіктөртбұрышсалу)
8. Қисықсызыққалай салынады? (қисық сызыққұралынжәне онын қалыңдығын
таңдап алу)
2.4 Екінші «Бейнелеу» конкурсы
Бұл сайыста интерактивтік тақтаны, компьютерлі пайдаланамыз. Оқушылар осы шумақ
өлеңге қарап графикалық редакторындасуретсалады.
Оқушылардыңмақсаты: осы шумаққа байланысты сурет салу
Жұмыс істеп ұзақ
Өрмекші құрды тұзақ,
Болмады бірақ күткені,
Оған ешкім түспеді
2.5 Бірінші және екінші конкурстарыныңқорытындысыншығару
Ал енді кұрметті «Эллипс» пен «Палитра» командалары сендердін жетондарыңды
санап, конкурс бойынша озаттарннды анықтайық .
2.6 Дене шынықтыру минуттары
Сендер шаршаған шығарсындар. Ендіаздап дем алайық, кім мына ойын арқылы есте
сақтау қабілеттеріңді байқайық. Бұл ойын «3,1,3,33» деп аталады.3 дегенде қолды
созамыз. 1десе қолды екі жаққа, ал 33 десе қолды жоғары көтеруіміз керек. Мұны
дұрыс орындамағаннемесе қолын ауыстырыпсозғандар ойыннаншығады.
3. Практикалық бөлім .
3.1 Балалар, сендер қайталауды дұрыс орындадындар. Ал енді практиқалық жұмыс
орындайық
1.Суреттегідей жүк машинасын салыңдар (қажет болса ластик пайдалан)
2.Кабина неше және қандай геометриалық фигурадан құралған?
3.Қандай құралдарменқұралдар панелінін қолдандындар?
4.Қай элементті көшіріп салдыңдар?
3.2.Үзіліс. Көзге арналған жаттығуларды орындау
1.1-4 деп санап көздің бұлшық еттеріне күш түсірмей көздіжұму керек, одан кейін 1-6
дейін санап алысқа қарап, көздін бұлшық еттерің бос ұстап көздіашу керек (4-5 рет
қайталау).
2.1-4 дейін санап мұрынныңжоғары бөлігіне қарау керек. Көздішарашауға жеткізбеу
керек, одан кейін 1-6 дейін санап алысқа қарап, көздіашу керек (4 -5 рет қайталау).
3.1-4 дейін санап басты бұрмай, көздің қарасыноңға қаратып, ретке келтіру керек, одан
кейін 1-6 дейін санап тіке алысқа қарау керек (4-5 рет қайталау керек).
3.3 Үшінші конкурс Мультимедиалық тест «Суретті тест сұрақтар»

4. 1 . Көрсеткен қайсы құралдар«Paint» бейнені өшіре алады?
а) б) в) г)
2.Қай құралдарфигураны бөліп көрсете алады?
а) б) в) г)
3. Мына құралдардың қайсысында сызықтың қалыңдығын өзгертуге болмайды?
а) б) в) г)
4. Қай құрал кез-келгенфигураны сала алады?
а) б) в) г)
5. Бұрын қурылған құжатты ашатын құралды көрсет?
а) б) в) г)
6. Қай құрал мәтіндібірделей алады?
а) б) в) г)
7. Мәтінің түсін өзгертетің құралдыкөрсет?
а) б) в) г)
8. Мәтіндіқайта көшіріп алуға болстын құралды көрсет?
а)
№ жауап
1 А
2 А
3 В
4 Б
5 В
6 Б
7 Г
8 Б
б) в) г)
Парталарыңда суретті тест сұрақтар жатыр Дұрысжауапты белгілеңіз .
3.4. Төртінші конкурс «Мозайка жинау»
Интерактивтік тақтада сурет көргенсоң солсуретті парта үстіндегі қағаз бөліктерден
жинау керек .Қай команда бірінші болып тапсырманы орындасатағы қосымшажетон
алады.

5. 3.5. Сонымен Бесінші конкурс «Ребусты шешу»
(компьютер) (Дисплей) (процессор)
интернет
интернет клавиатура
Енді тапсырманы кім қалай орындады, нәтижесін қортындылайық. Сендердің
жетондарынды есептейміз.
Сабақтын қортындысыншығару
Әр бір команда жетондарынсанап, қорытынды шығарып, жеңген команда
балаларына «5», жеңілгендерге «4» қоюға болады.
Женімпаз командаға дайындап қойған мадақтама беріледі.
Үй жұмысынынтапсырмасы
Балалар сау болыңыздар .
Алғы сөз
ҚР-ның бәсекеге қабілетті ел ретінде даму стратегиясы ҚР Президенті
Н.Ә.НазарбаевтыңҚазақстан халқына Жолдауындаатап өтілгендей, қоғамымыздың
басым міндеттерінің бірінің жүзегеасырылуы-халықтың компьютерлік сауаттылығын
қалыптастыруымен байланысты.
Компьютердіжәне басқа да ақпараттық- коммуникациялық технологияларды (АКТ)
пайдалану дағдыларынмеңгеру қазіргі өмірдің ажырамас бөлшегіне айналып отыр.
Қазіргі заманғы қоғам, тауарлар, қызметтер және еңбек нарығы көп жағынан алғанда
АКТ-ның қарқынды дамыумен байланысты өзгерістерімен сипатталады.
Қорытынды
Бұл сабақта өткен тақырыпты пысықтадық. «Paint» графикалық редакторында жұмыс
атқара білу дағдысындамыттық.
Графикалық редактордыңқалай іске қосылатынын, суретті дискіде сақтамай
редакторды қалай жабуды, бұрынғы суреттіөшіріп, жаңа бетті қалай ашуға болатының,
сызықтүрлерін және оларды салатын құралдармен, тіктөртбұрыш, квадрат,эллипс және
көпбұрыштардықалай салуға болатынынтолық пысықтап өттік. Өтілген әрбір конкурс өз
мақсатына жетті, яғни осы сабақ өз мақсатына жетті деп ойлаймын.