Обоснование темы проектной работы

1. Обоснование темы проектной работы Киселевой А.Б.
Темапроекта: "Международный образовательный лагерь. Эффективная
обучающая игра:"Средства массовой информации дляшкольников"/
"Mass Mediafor children".
Проблемы и вопросы образовательного процесса не заканчиваются вместе с
учебным годом. Послесдачиэкзаменовпо базовым дисциплинам школьной
программы, школьник по-прежнему нуждается в получениидополнительных
знаний и навыков.
Дополнительная образовательная деятельность в игровой формев дни
каникул помогаетребенку соприкоснуться с новымиобластями
деятельности. Погружениев определённую среду, взаимодействиепо
отличным от школы правилам, коллективноетворчество - все это
способствуетболее полному раскрытию потенциала ребенка и получения
необходимыхсоциальныхнавыков.
Взаимодействие детей в рамках cспециализированной игры, способствует
воспитанию уверенности в себе, пониманию и градациисобственных целей,
умение их достигать, уметь информировать об этом свое окружение самыми
разнымиспособами. Ведь от того насколько точно он может донести свою
мысль ровесникам, учителям, родителям, посторонним в не малойстепени
зависит его успех в учебе и жизни. Кроме того, в процессе игры, можно
приобрести навыкикросс-культурнойкомпетентности - способности к
успешнойкоммуникациис представителямидругойкультуры иносителями
иностранного языка.
Более близкое знакомство с медиа-пространством, позволяетпонимать
ценность информации в современном мире и учиться вычленять в огромном
информационном потоке нужную иважную информацию именно для него.
Знакомство с азами профессиижурналиста, с деятельностью блогеров и
медийныхперсон способствует развитию собственной креативности и
пониманию своих талантов.
В моем проекте Объектом изучения является временные коллективы в
летних и круглогодичныхдетскихлагерях, Предметом изучения –
особенности получения новыхзнаний, навыкови опыта в процессе
специализированнойигры. Цель даннойпроектной работы состоит в
разработке эффективной моделиобучающейигры "Средства массовой
информациидля школьников/"Mass Media for children". Во время действия
этой игры, в течении смены школьники знакомятся с разнымипрофессиями

2. современныхмасс-медиа. Пробуютпонять особенности работы журналиста
и другихспециалистов печатныхизданий, на радио и телевидении, в
интернет-изданиях и блого-сфере.
Все участникисмены участвуют в off-lineмероприятиях, таких как:
дискуссии, круглыестолы, мозговыештурмы, ролевыеигры, мини-тренинги,
фокус-группы, пресс-конференцииит.п. Одновременно с этим
осуществляется общая on-line деятельность, например ведутся группы
лагерного сообщества в соцсетях, изучаются сайты с тематикой детского и
школьного отдыха, происходит знакомство с деятельностью популярных
молодежныхблогеров итренд-сеттеров, политиков, звезд и многоедругое.
Дети пробуютписать новостные заметки о внутрилагернойжизни, создавать
рекламныетексты и слоганы, писать обзорные, аналитические, лирические и
другиетематические статьи. Сами продумываютпиар-акции, пресс-
конференции, промо-акции, благотворительныеакции.
Охват мероприятий настолько широкий, что возможно использовать самые
разные формы обучения, игровыеи традиционные, с использованием
блокнота и карандаша, ис помощью самыхсовременныхмультимедийных
средств и популярных платформ медиа-сферы.Впроцессе выполнения
заданий в международнойсмене, в смешанном языковом коллективе, или
языковом лагереигра позволяет детям значительно улучшить своиязыковые
и коммуникационныенавыки, увеличить кругозор изаложить основы своего
будущего успеха и эффективности. Таким образом эффективная модель игры
"Средства массовой информациидля школьников" /"Mass Media for
children" должна соответствовать всем перечисленным выше задачам.