Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

отчет по исполнению I ого этапа 2

65 views

Published on

Отчет по исполнению I-ого этапа.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

отчет по исполнению I ого этапа 2

  1. 1. Отчет по исполнению I-ого этапа Государственного контракта №03.037.11.0055 от 06.10.16 «Поддержка и распространение инноваций в области проектирования и развития информационно- образовательной среды в общеобразовательных организациях на основе экспертной оценки российского современного опыта» Руководитель проекта: Президент ИМОС, доктор педагогических наук, член- корреспондент РАО А.М. Кондаков
  2. 2. Цель проекта Обеспечить поддержку и распространение инноваций в области проектирования и развития информационно–образовательной среды в общеобразовательных организациях Российской Федерации–
  3. 3. Задачи проекта 1. Разработать дидактические и научно–методические основы создания и развития инновационной информационно– образовательной среды (далее – ИОС) общего образования; 2. Сформулировать требования к инновационной информационно– образовательной среде для всех уровней общего образования (на основе анализа передового российского опыта и с учетом обсуждений в экспертном и педагогическом сообществе); 3. Разработать и апробировать методику экспертной оценки ИОС в образовательных организациях всех уровней общего образования; 4. Подготовить команду тьюторов-экспертов для проведения экспертной оценки ИОС в общеобразовательных организациях; 5. Сформулировать предложения к разработке Концепции и Программы развития ИОС общего образования
  4. 4. Виды работ по I-му этапу Анализ международного и отечественного опыта в сфере проектирования и развития ИОС общего образования, разработка аналитической записки Формирование Глоссария по теме «Информационно- образовательная среда общего образования» Разработка дидактических и научно–методических основ создания и развития инновационной информационно– образовательной среды общего образования»
  5. 5. Выполненные работы 1. Составлена аналитическая записка о международном и отечественном опыте разработки в сфере проектирования и развития ИОС общего образования на основе изучения и анализа: • существующих практик (международных и отечественных) по проектированию ИОС общего образования, • экспертных оценок по вопросам внедрения ИОС общего образования, • нормативных правовых документов зарубежных стран и Российской Федерации, регламентирующих вопросы развития ИОС общего образования. www.mobiledu.ru
  6. 6. Выполненные работы 2. Сформирован Глоссарий по теме «Информационно-образовательная среда общего образования», в котором дано толкование 562 терминов электронного образования и общепедагогических терминов, указаны источники, в которых данные термины определены, приведены комментарии к терминам
  7. 7. Выполненные работы 3. Разработана аналитическая записка «Дидактические и научно- методические основы создания и развития инновационной информационно-образовательной среды общего образования». В нее включены: • описание модели ИОС школы, ее построение; • уточнение возможности интеграции ИОС школы в единую ИОС общего образования муниципалитета, региона; • направления развития информационно-технологической инфраструктуры общего образования, обеспечивающей возможности модернизации образования на основе использования современных образовательных технологий; • направления модернизации образовательной и управленческой деятельности на основе использования единой инновационной информационно–образовательной инфраструктуры; • нормативное правовое, организационно-техническое и методическое обеспечение внедрения дистанционного обучения, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, технологий смешанного и мобильного обучения в образовательный процесс; • подходы к формированию кадрового управленческого и педагогического ресурса для реализации моделей ИОС, включая дистанционное обучение, электронное обучение, внедрение дистанционных образовательных технологий, технологий смешанного и мобильного обучения в образовательный процесс www.mobiledu.ru
  8. 8. 1. Мы живем в эпоху Четвертой промышленной революции, происходит смена культурно- образовательных парадигм и смыслов, от человека требуются навыки и компетенции нового формата (навыки и компетенции XXI века): www.mobiledu.ru Выводы • базовые навыки, которые помогают решать повседневные задачи; • компетенции, которые помогают решать более сложные задачи, в том числе в ситуации неопределенности и ускоряющихся изменений окружающей среды (критическое мышление, креативность, творческое мышление, умение общаться, работать в коллективе, конструктивно взаимодействуя с другими членами команды); • личностные качества, черты характера, которые помогают адаптироваться к стремительным изменениям окружающей среды (любознательность, инициативность, настойчивость, умение работать на результат, лидерские качества, социальная и культурная включенность в общественную жизнь).
  9. 9. 2. Одновременное формирование базовых навыков, компетенций и личностных качеств человека, которые относятся к навыками и компетенциями XXI века, возможно только в условиях использования цифровых технологий и развития единой информационно- образовательной среды в системе образования, прежде всего, общего образования www.mobiledu.ru Выводы
  10. 10. 3. Единая информационно- образовательная среда будет работать в образовании с наибольшей эффективностью, если при ее построении пойти «от общего к частному», то есть формировать параллельно федеральный, региональный, муниципальный и локальный – в образовательной организации – сегменты единой ИОС www.mobiledu.ru Выводы
  11. 11. 4. При таком походе единая ИОС способна: • реализовать запрос семьи, общества, государства по формированию человеческого потенциала страны; • обеспечить равные условия, возможности и права граждан на получение образования; • удовлетворить индивидуальные и персонализированные образовательные запросы личности; • обеспечить социальную защиту и психолого- педагогическую поддержку личности. www.mobiledu.ru Выводы
  12. 12. 5. Организационными принципами построения единой ИОС являются: www.mobiledu.ru Выводы Единство Открытость Конкурентность Доступность Ответственность Избыточность
  13. 13. 6. Результатами внедрения ИОС станут: • рост конкурентоспособности личности, общества и государства на национальном и международном уровнях; • подготовка высокопрофессиональных кадров для приоритетных отраслей экономики и социальной сферы; • созданы условия для непрерывного персонифицированного образования человека в течение всей жизни; • равенство качества образовательных услуг для любого человека вне зависимости от места его проживания, национальности, гражданства, социального статуса; • непрерывное профессиональное развитие педагогических кадров; • увеличение продолжительности активной жизни населения; • рост осознания ценности самореализации у каждого человека. www.mobiledu.ru Выводы
  14. 14. ИОС школы 1. Является многокомпонентной интегрированной системой, объединяющей подсистемы:  учебной урочной, внеурочной, проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся  измерения, контроля и оценки результатов их обучения  деятельности по управлению образовательным процессом
  15. 15. ИОС школы 2. Обладает свойствами:  максимальная индивидуализация образовательного процесса  ориентация на самообразование  гибкость организационной структуры  возможность интенсификации процесса обучения  уровневая дифференциация содержания образовательного контента  обеспечение психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса  возможность осуществления индивидуальной и групповой проектной деятельности
  16. 16. ИОС школы 3. Имеет следующую оргструктуру: • центральный выделенный сервер для хранения единой базы данных образовательной организации и иных информационных ресурсов общего доступа • компьютерные классы для преподавания курса информатики, для преподавания и (или) компьютерной поддержки учебных предметов, для организации внеурочной деятельности • передвижные и/или статичные демонстрационные комплексы; • автоматизированные рабочие места для руководящих работников, сотрудников социально-психологической службы, библиотекарей, а также в учебных предметных кабинетах; • медиатеку, школьный Интернет-центр и информационно- аналитический центр. www.mobiledu.ru
  17. 17. ИОС школы 4. Инфраструктура ИОС школы: www.mobiledu.ru Техническая инфраструктура ИОС Информационная инфраструктура ИОС Нормативно- организационная инфраструктура ИОС
  18. 18. Область практического применения результатов работ: Результаты работы будут использоваться органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления при решении задач создания регионального и муниципального сегментов единой информационно-образовательной среды общего образования
  19. 19. Область практического применения результатов работ: Результаты работы будут использоваться участниками отношений в сфере общего образования при решении задач проектирования, создания, функционирования и развития инновационной информационно- образовательной среды в общеобразовательных организациях
  20. 20. Область практического применения результатов работ: Результаты работы будут использоваться участниками образовательных отношений в системах профессионального педагогического образования и повышения квалификации педагогических кадров при решении вопросов подготовки и переподготовки педагогов в направлении организации образовательного процесса с использованием ресурсов и возможностей ИОС общего образования
  21. 21. Спасибо за внимание!

×