Dokumen ini memberikan ringkasan tentang teknik penyoalan guru dan aplikasinya dalam menilai pembelajaran murid. Teknik penyoalan digunakan untuk menilai pengetahuan murid, menimbulkan minat, membina pemahaman, mengukuhkan pembelajaran, dan menilai kemajuan murid. Guru perlu menggunakan soalan yang berbeza aras kognitif, bertumpu, dan memberi masa untuk murid berfikir sebelum menjawab. Video con
1. PEDAGOGI PSV
Nama Pensyarah:
Encik Razman Bin Kamaruddin
Nama Pelajar:
1. Arifah Binti Azlan Shah
2. Raja Annur Syifa Binti Raja Anuar
3. Siti Nabila Binti Mat Noor
2. Teknik Penyoalan
■ Untuk menilai pengetahuan sedia ada murid.
■ Untuk menimbulkan minat.
■ Untuk membina pemahaman.
■ Untuk membina sikap dan penghayatan.
■ Untuk mengukuhkan pembelajaran.
■ Untuk merangsang pemikiran kritikal.
■ Untuk menilai kemajuan pembelajaran.
■ Untuk mencari sebab atau penjelasan.
■ Untuk meneroka pandangan alternatif.
■ Untuk mengkaji implikasi dan akibat.
3. Teknik Penyoalan Guru
■ Mengikut pelbagai aras kognitif- berdasarkanTaksonomi Bloom
■ Soalan bertumpu dan bercapah.
■ Soalan yang jelas maksudnya dan mudah difahami.
■ Menyebarkan soalan ke seluruh kelas.
■ Memberi masa untuk murid berfikir.
■ Mencungkil jawapan daripada murid.
■ Mengalih soalan kepada murid-murid yang lain.
■ Memberi respon yang sesuai terhadap jawapan murid.
