1. บทที่ 7 สื่อและแหล่งการเรียนรู้

2. สื่อการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ หมายถึง วัสดุ อุปกรณ์ หรือวิธีการ ซึ่งอาจจำแนกเป็น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อบุคคล สื่ออุปกรณ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สื่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สื่อกิจกรรมหรือกระบวนการ แหล่งการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ หมายถึง แหล่งข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศและประสบการณ์ ที่สนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียนใฝ่เรียนใฝ่รู้แสวงหาความรู้และเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างกว้าง ขวางและต่อเนื่อง

3. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ หมายถึง สิ่งที่ใช้เป็นสื่อกลางให้ผู้สอน สามารถถ่ายทอด ความรู้ เจตคติ และทักษะไปยังผู้เรียน สามารถมองเห็นเป็น รูปธรรมได้ ทาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ หรือทาให้บทเรียนง่ายขึ้น สื่อการสอน สื่อการสอน หมายถึง ตัวกลางที่ถ่ายทอดสารสนเทศไปยังผู้เรียน ไม่ว่า จะเป็นวัสดุ เครื่องมือ และเทคนิควิธีการที่ผู้สอนนามาประกอบการเรียนการสอน สื่อการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างรอบตัวผู้เรียนที่ช่วยให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นส่งเสริมการค้นคว้า หรือการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

4. ประเภทของสื่อการสอนแบ่งได้ 3 ประเภท 1. ประเภทวัสดุ 2. ประเภทเครื่องมือ 3. ประเภทเทคนิคหรือวิธีการ หลักการใช้สื่อการสอน ควรปฏิบัติตามหลักการ ดังนี้ 1. หลักการเลือก 2. หลักการเตรียม 3. หลักการนาเสนอ 4. หลักการประเมินผล

5. 1. หลักการเลือก 1. มีความเหมาะสมกับระดับสติปัญญาของผู้เรียน 2. เหมาะสมกับประสบการณ์เดิมของผู้เรียน 3. เหมาะสมกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียน 4. เหมาะสมกับเรื่องที่สอน 5. มีลักษณะที่น่าสนใจ 6. ตรงกับจุดประสงค์ในการสอน 7. ไม่เสียเวลาในการใช้มากเกินไป 8. เป็นแบบง่ายๆไม่ซับซ้อนจนเกินไป 9. สภาพแวดล้อมเหมาะที่จะใช้สื่อนั้นๆ หรือไม่ 10. สื่อการสอนนั้นจะสามารถให้แนวคิดที่ถูกต้องได้เพียงใด

6. 2. หลักการเตรียม 1. พัฒนาการสร้างความพร้อมเฉพาะอย่าง 2. แนะนาผู้เรียนเพื่อเป็นการเร้าให้เกิดการเรียนรู้จากสื่อที่ครูเลือกมา 3. สร้างกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับสื่อการสอน 4. เลือกหาวิธีที่เหมาะสม ที่จะนาไปสู่การใช้สื่อการสอนนั้นๆ 5. ใช้แหล่งการเรียนรู้อื่นๆเพื่อสร้างความพร้อมให้เกิดกับตัวผู้เรียน 3. หลักการนาเสนอ 1. เลือกกิจกรรมการสอนที่กระตุ้นให้ผู้เรียนอยากเรียน 2. ใช้คาถามเป็นตัวกระตุ้นและชี้แนะ 3. ใช้การอภิปรายเพื่อนาไปสู่เนื้อหา 4. จัดกลุ่มผู้เรียนให้เหมาะสม 5. ใช้สื่ออย่างมีลาดับ

7. 4. หลักการประเมิน การประเมินควรทาใน 3 ลักษณะ 1. การประเมินผลกระบวนการสอน 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 3. การประเมินผลสื่อและวิธีใช้สื่อหรือวิธีการสอน ประโยชน์ของสื่อ 1. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้จากวัตถุที่เป็นรูปธรรม 2. กระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจ ในเรื่องที่จะเรียนมากขึ้น 3. ช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นและสามารถจดจาได้นาน 4. ให้ประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้นักเรียนทากิจกรรมต่างๆด้วยตนเอง 5. นาประสบการณ์นอกห้องเรียนมา ให้นักเรียนศึกษาในห้องเรียนได้

8. องค์ประกอบของการออกแบบ 1. จุด2. เส้น3. รูปร่าง รูปทรง 4. ปริมาตร5. ลักษณะพื้นผิว6. บริเวณวาง 7. สี8. น้าหนักสื่อ การเลือกสื่อ การดัดแปลง และการออกแบบสื่อ การเลือกสื่อที่เหมาะสมนั้นต้องพิจารณาตามหลัก 3 ประการ ดังนี้ 1. การเลือกสื่อที่มีอยู่แล้ว 2. การดัดแปลงสื่อที่มีอยู่แล้ว 3. การออกแบบผลิตสื่อใหม่