Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
педрада
1.
2.
3.
4.
5. Мета дошкільної освіти –
всебічний загальний розвиток
дитини, визначений Базовим
компонентом дошкільної
освіти у відповідності з
потенційними віковими
можливостями і специфікою
дитинства.
6.
7.
8. Форми здійснення наступності
Взаємодія педагогів та вихователів:
-проведення спільних педрад, ШМО, семінари;
-спільна робота практичного психолога;
-взаємне ознайомлення з методиками і
формами навчально-виховної роботи;
-забезпечення наступності щодо методів та
прийомів роботи з дітьми;
-взаємовідвідування занять та уроків
вихователями та вчителями.
9. Мета освіти в початковій
школі – продовжити
всебічний розвиток дітей з
урахуванням специфіки
шкільного життя.
11. Освітньо-виховний процес
повинен бути спрямований на
становлення особистості дитини:
розвитку її компетентності,
креативності, ініціативності,
самостійності, відповідальності,
волі і безпеки
поводження,самосвідомості і
самооцінки.
