SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
‫قطر‬ ‫في‬ ‫الغوص‬ ‫مهنة‬
‫الطالبة‬ ‫عمل‬:‫الكواري‬ ‫محمد‬ ‫علياء‬
L53 ‫المجموعة‬ ‫رقم‬:
‫التسليم‬ ‫تاريخ‬:1‫ديسمبر‬
‫المقرر‬ ‫اسم‬:‫الحديث‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫الخليج‬
‫بعيد‬ ‫زمن‬ ‫منذ‬ ‫به‬ ‫اشتهرو‬ ‫و‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫على‬ ‫الغوص‬ ‫العربي‬ ‫والخليج‬ ‫قطر‬ ‫أهل‬ ‫عرف‬ ‫لقد‬,‫وانتجو‬
‫العالم‬ ‫آللئ‬ ‫من‬ ‫العظمى‬ ‫النسبة‬,‫قديم‬ ‫زمن‬ ‫منذ‬ ‫معروف‬ ‫القطري‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫وجوده‬,‫قطر‬ ‫وكانت‬
‫قاطبة‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫خبراء‬ ‫وبشهادة‬ ‫العريقة‬ ‫الصناعة‬ ‫هذه‬ ‫مراكز‬ ‫أهم‬ ‫والكويت‬ ‫والبحرين‬,‫من‬ ‫ولوحظ‬
‫الزمن‬ ‫قدم‬ ‫كلما‬ ‫ونظارته‬ ‫شكله‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫صفه‬ ‫له‬ ‫الخليج‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫أن‬ ‫التجربة‬,‫الصفة‬ ‫وهذه‬
‫الصناعي‬ ‫للؤلؤ‬ ‫الخارجية‬ ‫القشرة‬ ‫أصابت‬ ‫التي‬ ‫التغيرات‬ ‫من‬ ‫تيقنوا‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الغرب‬ ‫لدى‬ ‫تأكدت‬
‫الزمن‬ ‫تقدم‬ ‫أمام‬ ‫والصمود‬ ‫مقاومته‬ ‫لعدم‬ ‫واكتشافهم‬.
‫الغوص‬ ‫مهنة‬‫بنحو‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫الماهر‬ ‫الغواص‬ ‫ويستطيع‬ ‫وإصرار‬ ‫تحدي‬ ‫مهنة‬90‫تبة‬(‫غطسة‬)
‫كل‬ ‫في‬ ‫ويقضي‬‫تبة‬‫الى‬ ‫دقيقة‬ ‫من‬3‫ذكر‬ ‫لقد‬ ‫و‬ ‫دقائق‬(‫ج‬:‫القرن‬ ‫ببداية‬ ‫الخليج‬ ‫بدليل‬ ‫لومير‬
‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫ازدهار‬ ‫بفترة‬ ‫الماضي‬)‫في‬ ‫عددهم‬ ‫يبلغ‬ ‫الشاقة‬ ‫المهنة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الممتهنين‬ ‫عدد‬ ‫أن‬
‫قطر‬12710‫منهم‬ ً‫ا‬‫بحار‬6300‫السفن‬ ‫عدد‬ ‫و‬ ‫الدوحة‬ ‫في‬ ‫بحار‬717‫منها‬ ‫سفينة‬350‫في‬
‫الدوحة‬.
•‫السفينة‬ ‫طاقم‬
•‫الغوص‬ ‫وأدوات‬ ‫مالبس‬
•‫الغوص‬ ‫مواسم‬
•‫الهيرات‬(‫اللؤلؤ‬ ‫مغاصات‬)
•‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫تدهور‬
‫مشترك‬ ‫جماعي‬ ‫جهد‬ ‫على‬ ‫الغوص‬ ‫عملية‬ ‫تقوم‬:‫أربعين‬ ‫الى‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫الغوص‬ ‫سفينة‬ ‫طاقم‬ ‫يتكون‬ ‫حيث‬ً‫ال‬‫رج‬
ً‫ال‬‫رج‬ ‫سبعين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الى‬ ‫يصل‬ ً‫ا‬‫وأحي‬(‫السفينة‬ ‫حجم‬ ‫حسب‬),‫على‬ ‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهنالك‬‫ظهر‬
‫السفينة‬
•‫اوال‬:‫شؤنها‬ ‫لجميع‬ ‫المدبر‬ ‫والعقل‬ ‫ورسوها‬ ‫إبحارها‬ ‫في‬ ‫وقائدها‬ ‫المركب‬ ‫في‬ ‫المسؤول‬ ‫هو‬ ‫النوخذة‬,‫ويأتم‬‫ر‬
‫بأوامره‬ ‫البحارة‬ ‫جميع‬,‫النوخذة‬ ‫في‬ ‫شروط‬ ‫عدة‬ ‫توفر‬ ‫ويجب‬,‫والحذ‬ ‫العقل‬ ‫رجحان‬ ‫و‬ ‫قومه‬ ‫في‬ ‫كالسبادة‬‫علم‬ ‫في‬ ‫ق‬
‫اللؤلؤ‬ ‫محار‬ ‫تجمع‬ ‫و‬ ‫تواجد‬ ‫أماكن‬ ‫ومعرفة‬ ‫البحر‬ ‫البحر‬ ‫وركوب‬ ‫المالحة‬(‫الهيرات‬)‫المغاص‬ ‫وهو‬ ‫هير‬ ‫جمع‬ ‫وهو‬
‫ي‬ ‫أو‬ ‫مستأجرها‬ ‫أو‬ ‫السفينة‬ ‫مالك‬ ‫هو‬ ‫النوخذة‬ ‫يكون‬ ‫وعادة‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫والمسالك‬ ‫بالدروب‬ ‫الخبرة‬ ‫وكذالك‬‫لدى‬ ‫عمل‬
‫الغير‬.
•‫المقدمي‬(‫المجدمي‬)‫تو‬ ‫على‬ ‫ويشرف‬ ‫السفينة‬ ‫قيادة‬ ‫مهام‬ ‫جميع‬ ‫يتولى‬ ‫الذي‬ ‫النوخذة‬ ‫ومساعد‬ ‫نائب‬ ‫وهو‬‫جيهها‬.
•‫الغيص‬:‫السف‬ ‫ظهر‬ ‫على‬ ‫مهمة‬ ‫أجرأ‬ ‫و‬ ‫أخطر‬ ‫وهي‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫واستخراج‬ ‫وجمع‬ ‫لصيد‬ ‫القاع‬ ‫الى‬ ‫يغطس‬ ‫الذي‬ ‫الغواص‬ ‫وهو‬‫ينة‬
‫األهمية‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫النوخذة‬ ‫بعد‬ ‫الغواص‬ ‫ويأتي‬.
•‫السيب‬:‫سيوب‬ ‫والجمع‬:‫في‬ ‫محار‬ ‫من‬ ‫ماجمعه‬ ‫حصيلة‬ ‫منه‬ ‫ويتناول‬ ‫عمله‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫الغيص‬ ‫على‬ ‫يشرف‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬‫مرة‬ ‫كل‬
‫لحر‬ ‫إغفال‬ ‫فأي‬ ‫األعمال‬ ‫وأهم‬ ‫أخطر‬ ‫بذالك‬ ‫يتولى‬ ‫وهو‬ ‫الغيص‬ ‫إشارات‬ ‫و‬ ‫بحركات‬ ‫الخبير‬ ‫المدرب‬ ‫وهو‬ ‫فيها‬ ‫يغوص‬‫كة‬
‫وال‬ ‫الغيص‬ ‫إلخراج‬ ‫عضلي‬ ‫بجهد‬ ‫يقوم‬ ‫فهو‬ ‫مزدوجة‬ ‫السيب‬ ‫فمهمة‬ ‫وبالتالي‬ ‫بحياتة‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الغواص‬‫من‬ ‫محار‬
‫الماء‬,‫الغيص‬ ‫إلشارات‬ ‫والحذر‬ ‫األنتباه‬ ‫في‬ ‫ذهني‬ ‫وجهد‬.
•‫السكوني‬:‫السكان‬ ‫على‬ ‫يجلس‬ ‫الذي‬ ‫السفينة‬ ‫سائق‬ ‫وهو‬(‫القيادة‬ ‫عجلة‬)‫ي‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫البوصلة‬ ‫وهي‬ ‫الديرة‬ ‫وعلى‬‫كون‬
‫واحد‬ ‫سكوني‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫الكبيرة‬ ‫السفن‬ ‫تحتوي‬ ‫وقد‬ ‫البحر‬ ‫شؤن‬ ‫في‬ ‫المهارة‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫السكوني‬‫يعمل‬ ً‫ا‬‫وأحي‬
‫ذالك‬ ‫الى‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫القاع‬ ‫الى‬ ‫الغوص‬ ‫مهمه‬ ‫في‬ ‫السكوني‬.
•‫اليالس‬(‫الجالس‬)‫السفينة‬ ‫طباخ‬ ‫وهو‬ ‫جالوس‬ ‫بمعنى‬ ‫جالليس‬ ‫وجمعها‬.
•‫العزال‬:‫حسابه‬ ‫على‬ ‫الرحلة‬ ‫في‬ ‫يشترك‬ ‫ولكنه‬ ‫للسفينة‬ ‫األساسي‬ ‫الطاقم‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫وهو‬.
•‫البندار‬:‫الحسابية‬ ‫أمور‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫النوخذة‬ ‫تصرف‬ ‫تحت‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬ ‫األمين‬ ‫المحاسب‬ ‫وهو‬
•‫والجمع‬ ‫الرضيف‬(‫رضفة‬: )‫المرك‬ ‫على‬ ‫األخرى‬ ‫المساعدة‬ ‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫يتولى‬ ‫وقد‬ ‫عشر‬ ‫الرابعة‬ ‫عمره‬ ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ‫عملة‬ ‫في‬ ‫السيب‬ ‫مساعد‬ ‫وهو‬‫ب‬.
•‫التباب‬:‫والجمع‬(‫تبابة‬)‫العمر‬ ‫من‬ ‫العاشرة‬ ‫حوالي‬ ‫في‬ ‫فتى‬ ‫عادة‬ ‫وهو‬,‫الخفيفة‬ ‫المركبات‬ ‫الخدمات‬ ‫وييتولى‬.
‫والدراعة‬ ‫السروال‬:‫الحيوا‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫التمويه‬ ‫من‬ ‫مهمتها‬ ‫أبيض‬ ‫أو‬ ‫أزرق‬ ‫قماش‬ ‫من‬ ‫تصنع‬‫نات‬
‫وكاله‬ ‫واللويثي‬ ‫الدول‬ ‫مثل‬ ‫الغيص‬ ‫على‬ ‫خطوره‬ ‫و‬ ‫أى‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الخطرة‬ ‫البحرية‬‫ما‬
‫تسبب‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫سامة‬ ‫ومواد‬ ‫السعة‬ ‫إبرية‬ ‫خيوط‬ ‫تطلق‬ ‫التي‬ ‫الهالمية‬ ‫األسماك‬ ‫من‬
‫التهابات‬,‫الغيص‬ ‫جسم‬ ‫في‬ ‫وجروح‬.
‫الشمشول‬:‫الماء‬ ‫في‬ ‫حركته‬ ‫وتسهيل‬ ‫للحماية‬ ‫الغواص‬ ُ‫يلبسه‬ ‫قصير‬ ‫أسود‬ ‫سروال‬.
•‫الفطام‬:‫الغيص‬ ‫يضعها‬ ‫وللفطام‬ ‫اصبع‬ ‫نحو‬ ‫طولها‬ ‫السالحف‬ ‫عظام‬ ‫من‬ ‫تصنع‬ ‫صغيرة‬ ‫قطعة‬‫على‬
‫معه‬ ‫الغيص‬ ‫ويحضره‬ ‫الماء‬ ‫دخول‬ ‫و‬ ‫الهواء‬ ‫تسرب‬ ‫لمنع‬ ‫أنفة‬.
•‫الخبط‬:‫أصا‬ ‫لحفظ‬ ً‫أحيا‬ ‫الغيص‬ ُ‫يضعه‬ ‫األصابع‬ ‫أطراف‬ ‫على‬ ‫يوضع‬ ‫الجلد‬ ‫من‬ ‫صغير‬ ‫وعاء‬‫من‬ ‫بعه‬
‫المسمى‬ ‫المحار‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫الجروح‬ ‫شر‬(‫الفساقة‬)‫خر‬ُ‫األ‬ ‫القواقع‬ ‫وبعض‬‫ى‬.
•‫الحصاه‬ ‫أو‬ ‫الحجر‬:‫ثقله‬ ‫بواسطة‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫الى‬ ‫بالغيص‬ ‫تنزل‬ ‫لكي‬ ‫الرصاصة‬ ‫من‬ ‫قطعة‬‫وهناك‬ ‫ا‬
‫إ‬ ‫و‬ ‫الضحلة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫الغواصون‬ ‫يستعمله‬ ‫الصف‬ ‫يسمى‬ ‫الحجارة‬ ‫من‬ ‫يعمل‬ ‫يعمل‬ ‫آخر‬ ‫نوع‬‫ذا‬
‫وزنة‬ ‫لخفة‬ ‫العميقة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫يستعمله‬ ً‫ضعيفا‬ ‫و‬ ً‫نحيفا‬ ‫الغيص‬ ‫كان‬.
•‫الديين‬(‫ديايين‬ ‫جمع‬):‫الخشب‬ ‫من‬ ‫قوس‬ ‫األعلى‬ ‫من‬ ‫وله‬ ‫الرفيعة‬ ‫الحبال‬ ‫من‬ ‫يعمل‬ ‫وعاء‬‫ويضع‬
‫بداخله‬ ‫المحار‬ ‫الغيص‬.
•‫اإليدة‬:‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫من‬ ‫الغيص‬ ‫السيب‬ ‫يسحب‬ ‫طويل‬ ‫حبل‬.
•‫الزيبل‬:‫ال‬ ‫الغيص‬ ‫وصول‬ ‫بعد‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫من‬ ‫الحجر‬ ‫بواسطته‬ ‫السيب‬ ‫يسحب‬ ‫طويل‬ ‫حبل‬‫قاع‬ ‫ى‬
‫البحر‬
‫الكبير‬ ‫الغوص‬:‫الصيف‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫بدايته‬ ‫وتكون‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموسم‬ ‫وهو‬(‫القيظ‬)‫تق‬ ‫حتى‬ ‫مايو‬ ‫منصف‬ ‫في‬ً‫ريبا‬
‫ونه‬ ‫بالدسة‬ ‫األساس‬ ‫موسم‬ ‫ابتداء‬ ‫ويسمى‬ ‫أشهر‬ ‫أربع‬ ‫عادة‬ ‫ويستمر‬ ‫سبتمبر‬ ‫شهر‬ ‫منتصف‬ ‫حتى‬ ‫ويستمر‬‫ايته‬
‫بالقفال‬‫الواحدة‬ ‫للمركبة‬ ‫الواحدة‬ ‫الغوص‬ ‫رحلة‬ ‫وتستمر‬(‫المحمل‬)‫أش‬ ‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫شهرين‬ ‫الى‬ ‫اسبوعين‬ ‫بين‬ ‫عادة‬‫هر‬.
‫الخانجية‬:‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫أخر‬ ‫في‬ ‫وذالك‬ ‫الغوص‬ ‫وبداية‬ ‫باكورة‬ ‫وكانت‬(‫ابريل‬ ‫شهر‬)‫يخض‬ ‫الخانجية‬ ‫غوص‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬‫ع‬
‫ل‬ ً‫ثمنا‬ ‫ونقود‬ ‫لؤلؤ‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫مايحصلون‬ ‫بكل‬ ‫يحتفظو‬ ‫أن‬ ‫لهم‬ ‫والبحارة‬ ‫الغاصة‬ ‫ان‬ ‫اذ‬ ‫المعروف‬ ‫الغوص‬ ‫لقانون‬‫ه‬,‫واآللئ‬
‫الموسم‬ ‫هذا‬ ‫على‬ً‫أحيا‬ ‫ويطلق‬ ‫ملونة‬ ‫وغير‬ ‫صغيرة‬ ‫عادة‬ ‫الموسم‬ ‫هذا‬ ‫في‬(‫المجنة‬.)
‫والرديدة‬ ‫الردة‬:‫الك‬ ‫الغوص‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫قصيرة‬ ‫راحة‬ ‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫إما‬ ‫الغوص‬ ‫الى‬ ‫خرى‬
ُ
‫أ‬ ‫مرة‬ ‫الرجوع‬ ‫وتعني‬ ‫وتعني‬‫أو‬ ‫بير‬
‫ي‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫أسابيع‬ ‫ثالثة‬ ‫حوالي‬ ‫محدودة‬ ‫مدة‬ ‫يستمر‬ ‫وكان‬ ‫قليلة‬ ‫أيام‬ ‫بعد‬ ‫تماما‬ ‫الرئيس‬ ‫الموسم‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬‫البرد‬ ‫بدأ‬
‫البشيرية‬ ‫غوص‬ ‫البعض‬ ‫عند‬ ‫وتسمى‬(‫البشيرية‬ ‫فشت‬ ‫الى‬ ‫نسبة‬)‫الشتاء‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬.
‫ح‬ ‫الخليج‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫للسواحل‬ ‫المجاورة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫بوفرة‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫لمحار‬ ‫المنتجة‬ ‫المغاصات‬ ‫تنتشر‬‫يث‬
‫ض‬ ‫مثل‬ ‫الحقيقة‬ ‫هذه‬ ‫تفسر‬ ‫وطبيعية‬ ‫بيئية‬ ‫عوامل‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫ويبدو‬ ‫المغاصات‬ ‫هذه‬ ‫وأكبر‬ ‫أكثر‬ ‫تتواجد‬‫حالة‬
‫للخليج‬ ‫الغربي‬ ‫الجانب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المياه‬,‫العض‬ ‫إنتاجها‬ ‫ارتفاع‬ ‫مع‬ ‫العام‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫المناسبة‬ ‫حرارتها‬ ‫درجة‬‫وية‬
‫المنتجة‬ ‫والطينية‬ ‫الرملية‬ ‫الرواسب‬ ‫فوقه‬ ‫تنتشر‬ ‫الذي‬ ‫القاع‬ ‫طبيعة‬ ‫الى‬ ‫باإلضافة‬,‫جمي‬ ‫وتهيئ‬‫بيئة‬ ‫عها‬
‫للؤلؤ‬ ‫المنتج‬ ‫المحار‬ ‫وازدهار‬ ‫لتكاثر‬ ‫مناسبة‬ ‫بحرية‬,‫سواحل‬ ‫من‬ ‫الممتد‬ ‫الحزام‬ ‫في‬ ‫المغاصات‬ ‫وتتواجد‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أبعاد‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫العميقة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫معظمها‬ ‫وتقع‬ ‫جنوبا‬ ‫هرمز‬ ‫مضيق‬ ‫الى‬ ‫شماال‬ ‫الكويت‬‫ساحل‬
‫حوالي‬ ‫المتوسط‬ ‫في‬ ‫تبلغ‬30‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يبعد‬ ‫وبعضها‬ ‫ميال‬70‫ميال‬.
‫البيروني‬ ‫يقول‬(:‫لؤل‬ ‫ذي‬ ‫صدف‬ ‫على‬ ‫بالحصور‬ ‫الغواص‬ ‫غوص‬ ‫فيها‬ ‫تنجح‬ ‫التي‬ ‫المواضع‬ ‫هي‬ ‫المغاصات‬‫ؤ‬,
‫مشهورة‬ ‫وهي‬,‫واألجزاء‬ ‫لألمتناء‬ ‫باألزودة‬ ‫السفن‬ ‫تجهز‬ ‫واليها‬,‫ف‬ ‫المكث‬ ‫وبكثرة‬ ‫الساحل‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫بقدر‬‫ي‬
‫الساحل‬ ‫عن‬ ‫البحر‬.
•‫بعض‬ ‫عليه‬ ‫التعرف‬ ‫يمكن‬ ‫به‬ ‫خاص‬ ‫اسم‬ ‫مغاصات‬ ‫ولكل‬
‫غيره‬ ‫أو‬ ‫جبل‬ ‫من‬ ‫البرية‬ ‫العالمات‬,‫ذالك‬ ‫عمق‬ ‫بمعرفة‬ ‫وكذالك‬
‫الطبيعية‬ ‫وخواصه‬ ‫المغاص‬,‫وأن‬ ‫البحرية‬ ‫البحرية‬ ‫فاألعشاب‬‫واعها‬
‫آخر‬ ‫الى‬ ‫مغاص‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫وأشكالها‬ ‫والصخور‬,‫لكل‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫ع‬ ‫اليزيد‬ ‫الغالب‬ ‫وفي‬ ‫المائية‬ ‫وتياراته‬ ‫الثابت‬ ‫عمقه‬ ‫مغاص‬‫مق‬
ً‫قدما‬ ‫عن‬ ‫المغاص‬.
•‫بإسم‬ ‫يعرفون‬ ‫اللذين‬ ‫الغوص‬ ‫ربابنة‬ ً‫أيضا‬ ‫هنالك‬ ‫كان‬‫الن‬‫واخذ‬,
‫الهيرات‬ ‫مواقع‬ ‫في‬ ‫حاذقين‬ ‫وكانو‬(‫اللؤلؤ‬ ‫مغاصات‬),‫هن‬ ‫وكانت‬‫اك‬
‫قطر‬ ‫حول‬ ‫والمغاصات‬ ‫الهيرات‬ ‫من‬ ‫مئات‬,‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫وهي‬
‫منه‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫واستخراج‬ ‫المحار‬ ‫لجمع‬ ‫الغواصون‬ ‫فيها‬ ‫يغوص‬,‫حي‬‫ث‬
‫آنذاك‬ ‫رزقهم‬ ‫مصدر‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫كان‬.
‫وتجارته‬ ‫الغوص‬ ‫صناعة‬ ‫وتراجعت‬ ‫الكامل‬ ‫االنهيار‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫الغوص‬ ‫صناعة‬ ‫وصلت‬,‫الغوص‬ ‫صناعة‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫من‬ ‫وكل‬
ً‫اقتصاديا‬ ‫القطري‬ ‫المجتمع‬ ‫شهدها‬ ‫صعبة‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫والفقر‬ ‫البطالة‬ ‫انتشرت‬,‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫اعتمد‬ ‫النه‬‫مهنة‬
‫الغوص‬.‫قطر‬ ‫في‬ ‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫تدهور‬ ‫الى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬:
.1‫أوروبا‬ ‫وأسواق‬ ‫الهند‬ ‫أسواق‬ ‫في‬ ‫نفوذه‬ ‫وتغلغل‬ ‫الياباني‬ ‫الصناعي‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫انتشار‬ ‫سرعة‬.
.2‫الصناعي‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫ومواصفاته‬ ‫شكله‬ ‫تناسق‬ ‫و‬ ‫ثمنه‬ ‫رخص‬ ‫بسبب‬ ‫الصناعي‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫ظهور‬.
.3‫ومنها‬ ‫الكماليات‬ ‫اقتناء‬ ‫عن‬ ‫الناس‬ ‫فانصرف‬ ‫األولى‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫العالم‬ ‫اجتاحت‬ ‫التي‬ ‫المالية‬ ‫األزمة‬‫اللؤلؤ‬.
.4‫والشراء‬ ‫التالعب‬ ‫يمنع‬ ‫مما‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫ألنواع‬ ‫معين‬ ‫سعر‬ ‫على‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫تجار‬ ‫اتفاق‬ ‫عدم‬.
.5‫الهند‬ ‫استقالل‬ ‫اعالن‬1947‫الكماليات‬ ‫استيراد‬ ‫بمنع‬ ‫صارمة‬ ‫داخلية‬ ‫قوانين‬ ‫صدور‬ ‫و‬,‫كل‬ ‫أمام‬ ‫أسواقها‬ ‫وأغلقت‬
ً‫نهائيا‬ ‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫توقفت‬ ‫سنوات‬ ‫بثالث‬ ‫وبعدها‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫خام‬ ‫القائمة‬ ‫رأس‬ ‫وعلى‬ ‫المجوهرات‬.
‫الغوص‬ ‫مهنة‬‫من‬ ‫وتعتبر‬ ‫واألجداد‬ ‫األباء‬ ‫مهنة‬ ‫وهي‬ ‫القطرية‬ ‫الهوية‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬
‫البحري‬ ‫القطري‬ ‫التراث‬.
‫قبل‬ ‫والخليج‬ ‫قطر‬ ‫أهل‬ ‫يمارسها‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫المهن‬ ‫أصعب‬ ‫من‬ ‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫تعتبر‬
‫النفط‬,‫و‬‫األجداد‬ ‫بها‬ ‫عمل‬ ‫التي‬ ‫المهن‬ ‫من‬ ‫وهي‬ ‫التاريخية‬ ‫هويتنا‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬
‫النفط‬ ‫اكتشاف‬ ‫قبل‬ ‫ودخلهم‬ ‫رزقهم‬ ‫مصدر‬ ‫تعتبر‬ ‫حيث‬,‫المت‬ ‫المهن‬ ‫من‬ ‫والغوص‬‫عبة‬
‫وشجاعة‬ ‫عالية‬ ‫بدنية‬ ‫لياقة‬ ‫وتتطلب‬ ‫المخاطر‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تواجهها‬ ‫والتي‬.
‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫وطيدة‬ ‫بعالقة‬ ‫بالبحر‬ ‫قطر‬ ‫أهل‬ ‫ارتبط‬ ‫وقد‬,‫الرئ‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫كان‬ ‫حيث‬‫يسي‬
‫اللؤلؤ‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫الغوص‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ،‫للرزق‬.
(1‫احمد‬ ‫فؤاد‬ ‫ابراهيم‬,‫البحري‬ ‫وتراثها‬ ‫قطر‬,‫األولى‬ ‫الطبعة‬,(‫للحي‬ ‫العامة‬ ‫المؤسسة‬
‫الثقافي‬,‫الدوحة‬2014.)
(2‫المناعي‬ ‫شبيب‬ ‫علي‬,‫الجزء‬ ‫قطر‬ ‫في‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫على‬ ‫الغوص‬1,‫الطبعة‬
‫األولى‬,(‫الثقافي‬ ‫للحي‬ ‫العامة‬ ‫المؤسسة‬,‫الدوحة‬2014)
(3‫القديمة‬ ‫المصادر‬ ‫في‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫على‬ ‫الغوص‬,‫الغنيم‬ ‫يوسف‬ ‫عبدهللا‬,(‫السال‬ ‫ذات‬‫سل‬
‫والنشر‬ ‫للطبع‬,‫الكويت‬,1973.)
(4‫الحرير‬ ‫طريق‬,‫جيدة‬ ‫محمد‬ ‫صالح‬,(‫الحديثة‬ ‫الدوحة‬ ‫مطابع‬,2013.)
(5‫الزيدي‬ ‫مفيد‬,‫المعاصر‬ ‫قطر‬ ‫تاريخ‬,‫األولى‬ ‫الطبعة‬,(‫للنشر‬ ‫المناهج‬ ‫دار‬,‫عمان‬,2010.)

More Related Content

What's hot

القيادة وقت الازمات
القيادة وقت الازمات القيادة وقت الازمات
القيادة وقت الازمات Dr Ghaiath Hussein
 
أسس تصميم المطارات 1
أسس تصميم المطارات  1أسس تصميم المطارات  1
أسس تصميم المطارات 1Mais Algendy
 
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائية
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائيةالتميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائية
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائيةWael Aziz
 
المواصفات الدولية لنظام إدارة الصحة والسلامه المهنيه Iso
المواصفات الدولية لنظام إدارة الصحة والسلامه المهنيه   Isoالمواصفات الدولية لنظام إدارة الصحة والسلامه المهنيه   Iso
المواصفات الدولية لنظام إدارة الصحة والسلامه المهنيه Isoibrahimnabil17
 
دراسة لمشروع مكتبة حي سكني
دراسة لمشروع مكتبة حي سكنيدراسة لمشروع مكتبة حي سكني
دراسة لمشروع مكتبة حي سكنيTaha Farwan
 
الإدارة المتكاملة للنفايات الصلبة
الإدارة المتكاملة للنفايات الصلبةالإدارة المتكاملة للنفايات الصلبة
الإدارة المتكاملة للنفايات الصلبةAmir Alboukhari
 
التربية العلمية والتنمية المستدامة
التربية العلمية والتنمية المستدامةالتربية العلمية والتنمية المستدامة
التربية العلمية والتنمية المستدامةProf. Tafida Ghanem
 
القائد الاستثنائي
القائد الاستثنائيالقائد الاستثنائي
القائد الاستثنائيWael Aziz
 
التعرية البحرية.ppt
التعرية البحرية.pptالتعرية البحرية.ppt
التعرية البحرية.pptssaa
 
مهارات الاستقبال 3
مهارات الاستقبال 3مهارات الاستقبال 3
مهارات الاستقبال 3todary
 
ماهية إدارة الجودة الشاملة.pdf
ماهية إدارة الجودة الشاملة.pdfماهية إدارة الجودة الشاملة.pdf
ماهية إدارة الجودة الشاملة.pdfyassine658232
 
intoduction to Entrepreneurship
intoduction to Entrepreneurshipintoduction to Entrepreneurship
intoduction to EntrepreneurshipLoay Qabajeh
 
‏‏البناء المؤسسي في الجمعيات الخيرية
‏‏البناء المؤسسي في الجمعيات الخيرية‏‏البناء المؤسسي في الجمعيات الخيرية
‏‏البناء المؤسسي في الجمعيات الخيريةCharitable organization
 
37 مبادرة #تواصل_تطوير - Part 1 - Safety Management for Engineers
37 مبادرة #تواصل_تطوير - Part 1 - Safety Management for Engineers37 مبادرة #تواصل_تطوير - Part 1 - Safety Management for Engineers
37 مبادرة #تواصل_تطوير - Part 1 - Safety Management for EngineersEgyptian Engineers Association
 
أعمال المطارات - Airport Works
أعمال المطارات - Airport Worksأعمال المطارات - Airport Works
أعمال المطارات - Airport WorksHussain Sbetan
 
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةالتميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةWael Aziz
 

What's hot (20)

القيادة وقت الازمات
القيادة وقت الازمات القيادة وقت الازمات
القيادة وقت الازمات
 
أسس تصميم المطارات 1
أسس تصميم المطارات  1أسس تصميم المطارات  1
أسس تصميم المطارات 1
 
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائية
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائيةالتميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائية
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائية
 
المواصفات الدولية لنظام إدارة الصحة والسلامه المهنيه Iso
المواصفات الدولية لنظام إدارة الصحة والسلامه المهنيه   Isoالمواصفات الدولية لنظام إدارة الصحة والسلامه المهنيه   Iso
المواصفات الدولية لنظام إدارة الصحة والسلامه المهنيه Iso
 
دراسة لمشروع مكتبة حي سكني
دراسة لمشروع مكتبة حي سكنيدراسة لمشروع مكتبة حي سكني
دراسة لمشروع مكتبة حي سكني
 
الإدارة المتكاملة للنفايات الصلبة
الإدارة المتكاملة للنفايات الصلبةالإدارة المتكاملة للنفايات الصلبة
الإدارة المتكاملة للنفايات الصلبة
 
التربية العلمية والتنمية المستدامة
التربية العلمية والتنمية المستدامةالتربية العلمية والتنمية المستدامة
التربية العلمية والتنمية المستدامة
 
ضبط الانفعالات
ضبط الانفعالاتضبط الانفعالات
ضبط الانفعالات
 
القائد الاستثنائي
القائد الاستثنائيالقائد الاستثنائي
القائد الاستثنائي
 
التعرية البحرية.ppt
التعرية البحرية.pptالتعرية البحرية.ppt
التعرية البحرية.ppt
 
مهارات الاستقبال 3
مهارات الاستقبال 3مهارات الاستقبال 3
مهارات الاستقبال 3
 
ماهية إدارة الجودة الشاملة.pdf
ماهية إدارة الجودة الشاملة.pdfماهية إدارة الجودة الشاملة.pdf
ماهية إدارة الجودة الشاملة.pdf
 
5021.pdf
5021.pdf5021.pdf
5021.pdf
 
intoduction to Entrepreneurship
intoduction to Entrepreneurshipintoduction to Entrepreneurship
intoduction to Entrepreneurship
 
‏‏البناء المؤسسي في الجمعيات الخيرية
‏‏البناء المؤسسي في الجمعيات الخيرية‏‏البناء المؤسسي في الجمعيات الخيرية
‏‏البناء المؤسسي في الجمعيات الخيرية
 
الموظف المتميز
الموظف المتميزالموظف المتميز
الموظف المتميز
 
37 مبادرة #تواصل_تطوير - Part 1 - Safety Management for Engineers
37 مبادرة #تواصل_تطوير - Part 1 - Safety Management for Engineers37 مبادرة #تواصل_تطوير - Part 1 - Safety Management for Engineers
37 مبادرة #تواصل_تطوير - Part 1 - Safety Management for Engineers
 
أعمال المطارات - Airport Works
أعمال المطارات - Airport Worksأعمال المطارات - Airport Works
أعمال المطارات - Airport Works
 
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةالتميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
 
التميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العملالتميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العمل
 

Similar to الغوص على اللؤلؤ

الطيور البحرية في منطقة تبوك
 الطيور البحرية في منطقة تبوك الطيور البحرية في منطقة تبوك
الطيور البحرية في منطقة تبوكAbdulhadi Aloufi
 
مشروع حماية السواحل الكويتية
مشروع حماية السواحل الكويتيةمشروع حماية السواحل الكويتية
مشروع حماية السواحل الكويتيةkuwait dive team
 
الغلاف المائي
الغلاف المائيالغلاف المائي
الغلاف المائيMero Cool
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى ترم ثانى أمنية وجدى
 بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى ترم ثانى أمنية وجدى  بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى ترم ثانى أمنية وجدى
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى ترم ثانى أمنية وجدى أمنية وجدى
 
الصناعات الحرفية
الصناعات الحرفيةالصناعات الحرفية
الصناعات الحرفيةdoda193
 
Ahmed Abdel-Fattah Abul-Enein
Ahmed Abdel-Fattah Abul-EneinAhmed Abdel-Fattah Abul-Enein
Ahmed Abdel-Fattah Abul-EneinAhmed Abdel
 
2 النظام المائي
2 النظام المائي2 النظام المائي
2 النظام المائيnajeyah
 
مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةnajeyah
 
مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةnajeyah
 
مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةnajeyah
 
محمية كهف وادي سنور
محمية كهف وادي سنورمحمية كهف وادي سنور
محمية كهف وادي سنورSamar Hassan
 

Similar to الغوص على اللؤلؤ (13)

الطيور البحرية في منطقة تبوك
 الطيور البحرية في منطقة تبوك الطيور البحرية في منطقة تبوك
الطيور البحرية في منطقة تبوك
 
مشروع حماية السواحل الكويتية
مشروع حماية السواحل الكويتيةمشروع حماية السواحل الكويتية
مشروع حماية السواحل الكويتية
 
الغلاف المائي
الغلاف المائيالغلاف المائي
الغلاف المائي
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى ترم ثانى أمنية وجدى
 بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى ترم ثانى أمنية وجدى  بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى ترم ثانى أمنية وجدى
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى ترم ثانى أمنية وجدى
 
الصناعات الحرفية
الصناعات الحرفيةالصناعات الحرفية
الصناعات الحرفية
 
Ahmed Abdel-Fattah Abul-Enein
Ahmed Abdel-Fattah Abul-EneinAhmed Abdel-Fattah Abul-Enein
Ahmed Abdel-Fattah Abul-Enein
 
2 النظام المائي
2 النظام المائي2 النظام المائي
2 النظام المائي
 
Coral ppt arabic
Coral ppt arabicCoral ppt arabic
Coral ppt arabic
 
مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفية
 
سياحة وسفر 24
سياحة وسفر 24سياحة وسفر 24
سياحة وسفر 24
 
مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفية
 
مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفية
 
محمية كهف وادي سنور
محمية كهف وادي سنورمحمية كهف وادي سنور
محمية كهف وادي سنور
 

More from Aliya Alkuwari

Ramadan con Alia in Italiano.presentazione pptx
Ramadan con Alia in Italiano.presentazione pptxRamadan con Alia in Italiano.presentazione pptx
Ramadan con Alia in Italiano.presentazione pptxAliya Alkuwari
 
الأساطير البحرية في قطر قديماً
الأساطير البحرية في قطر قديماًالأساطير البحرية في قطر قديماً
الأساطير البحرية في قطر قديماًAliya Alkuwari
 
النقوش الصخرية في الجساسية
النقوش الصخرية في الجساسيةالنقوش الصخرية في الجساسية
النقوش الصخرية في الجساسيةAliya Alkuwari
 
El presentación sobre Alia
El presentación sobre AliaEl presentación sobre Alia
El presentación sobre AliaAliya Alkuwari
 
ملحمة جلجاميش: دراسة تاريخية حضارية تحليلية
ملحمة جلجاميش: دراسة تاريخية حضارية تحليليةملحمة جلجاميش: دراسة تاريخية حضارية تحليلية
ملحمة جلجاميش: دراسة تاريخية حضارية تحليليةAliya Alkuwari
 
التوافق و التكيف الأسري
التوافق و التكيف الأسري التوافق و التكيف الأسري
التوافق و التكيف الأسري Aliya Alkuwari
 
Oliver Twist / By Charles Dickens
Oliver Twist / By Charles DickensOliver Twist / By Charles Dickens
Oliver Twist / By Charles DickensAliya Alkuwari
 
زينة المرأة القطرية قديماً Qatari woman traditional clothes
زينة المرأة القطرية قديماً Qatari woman traditional clothesزينة المرأة القطرية قديماً Qatari woman traditional clothes
زينة المرأة القطرية قديماً Qatari woman traditional clothesAliya Alkuwari
 
بوستر شجر الدُر
بوستر شجر الدُربوستر شجر الدُر
بوستر شجر الدُرAliya Alkuwari
 
الهجرة الثانية الى الحبشة
الهجرة الثانية الى الحبشةالهجرة الثانية الى الحبشة
الهجرة الثانية الى الحبشةAliya Alkuwari
 
مأساة القنبلة الذرية على هيروشيما
مأساة القنبلة الذرية على هيروشيمامأساة القنبلة الذرية على هيروشيما
مأساة القنبلة الذرية على هيروشيماAliya Alkuwari
 

More from Aliya Alkuwari (16)

Ramadan con Alia in Italiano.presentazione pptx
Ramadan con Alia in Italiano.presentazione pptxRamadan con Alia in Italiano.presentazione pptx
Ramadan con Alia in Italiano.presentazione pptx
 
الأساطير البحرية في قطر قديماً
الأساطير البحرية في قطر قديماًالأساطير البحرية في قطر قديماً
الأساطير البحرية في قطر قديماً
 
النقوش الصخرية في الجساسية
النقوش الصخرية في الجساسيةالنقوش الصخرية في الجساسية
النقوش الصخرية في الجساسية
 
El verbo ser y estar
El verbo ser y estarEl verbo ser y estar
El verbo ser y estar
 
El presentación sobre Alia
El presentación sobre AliaEl presentación sobre Alia
El presentación sobre Alia
 
ملحمة جلجاميش: دراسة تاريخية حضارية تحليلية
ملحمة جلجاميش: دراسة تاريخية حضارية تحليليةملحمة جلجاميش: دراسة تاريخية حضارية تحليلية
ملحمة جلجاميش: دراسة تاريخية حضارية تحليلية
 
التوافق و التكيف الأسري
التوافق و التكيف الأسري التوافق و التكيف الأسري
التوافق و التكيف الأسري
 
El verbo del gerundio
El verbo del gerundioEl verbo del gerundio
El verbo del gerundio
 
Oliver Twist / By Charles Dickens
Oliver Twist / By Charles DickensOliver Twist / By Charles Dickens
Oliver Twist / By Charles Dickens
 
pretérito indefinido
pretérito indefinidopretérito indefinido
pretérito indefinido
 
Vacaciones para ninos
Vacaciones para ninosVacaciones para ninos
Vacaciones para ninos
 
زينة المرأة القطرية قديماً Qatari woman traditional clothes
زينة المرأة القطرية قديماً Qatari woman traditional clothesزينة المرأة القطرية قديماً Qatari woman traditional clothes
زينة المرأة القطرية قديماً Qatari woman traditional clothes
 
House of wisdome
House of wisdomeHouse of wisdome
House of wisdome
 
بوستر شجر الدُر
بوستر شجر الدُربوستر شجر الدُر
بوستر شجر الدُر
 
الهجرة الثانية الى الحبشة
الهجرة الثانية الى الحبشةالهجرة الثانية الى الحبشة
الهجرة الثانية الى الحبشة
 
مأساة القنبلة الذرية على هيروشيما
مأساة القنبلة الذرية على هيروشيمامأساة القنبلة الذرية على هيروشيما
مأساة القنبلة الذرية على هيروشيما
 

Recently uploaded

لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 

Recently uploaded (7)

لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 

الغوص على اللؤلؤ

  • 1. ‫قطر‬ ‫في‬ ‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫الطالبة‬ ‫عمل‬:‫الكواري‬ ‫محمد‬ ‫علياء‬ L53 ‫المجموعة‬ ‫رقم‬: ‫التسليم‬ ‫تاريخ‬:1‫ديسمبر‬ ‫المقرر‬ ‫اسم‬:‫الحديث‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫الخليج‬
  • 2. ‫بعيد‬ ‫زمن‬ ‫منذ‬ ‫به‬ ‫اشتهرو‬ ‫و‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫على‬ ‫الغوص‬ ‫العربي‬ ‫والخليج‬ ‫قطر‬ ‫أهل‬ ‫عرف‬ ‫لقد‬,‫وانتجو‬ ‫العالم‬ ‫آللئ‬ ‫من‬ ‫العظمى‬ ‫النسبة‬,‫قديم‬ ‫زمن‬ ‫منذ‬ ‫معروف‬ ‫القطري‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫وجوده‬,‫قطر‬ ‫وكانت‬ ‫قاطبة‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫خبراء‬ ‫وبشهادة‬ ‫العريقة‬ ‫الصناعة‬ ‫هذه‬ ‫مراكز‬ ‫أهم‬ ‫والكويت‬ ‫والبحرين‬,‫من‬ ‫ولوحظ‬ ‫الزمن‬ ‫قدم‬ ‫كلما‬ ‫ونظارته‬ ‫شكله‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫صفه‬ ‫له‬ ‫الخليج‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫أن‬ ‫التجربة‬,‫الصفة‬ ‫وهذه‬ ‫الصناعي‬ ‫للؤلؤ‬ ‫الخارجية‬ ‫القشرة‬ ‫أصابت‬ ‫التي‬ ‫التغيرات‬ ‫من‬ ‫تيقنوا‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الغرب‬ ‫لدى‬ ‫تأكدت‬ ‫الزمن‬ ‫تقدم‬ ‫أمام‬ ‫والصمود‬ ‫مقاومته‬ ‫لعدم‬ ‫واكتشافهم‬. ‫الغوص‬ ‫مهنة‬‫بنحو‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫الماهر‬ ‫الغواص‬ ‫ويستطيع‬ ‫وإصرار‬ ‫تحدي‬ ‫مهنة‬90‫تبة‬(‫غطسة‬) ‫كل‬ ‫في‬ ‫ويقضي‬‫تبة‬‫الى‬ ‫دقيقة‬ ‫من‬3‫ذكر‬ ‫لقد‬ ‫و‬ ‫دقائق‬(‫ج‬:‫القرن‬ ‫ببداية‬ ‫الخليج‬ ‫بدليل‬ ‫لومير‬ ‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫ازدهار‬ ‫بفترة‬ ‫الماضي‬)‫في‬ ‫عددهم‬ ‫يبلغ‬ ‫الشاقة‬ ‫المهنة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الممتهنين‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫قطر‬12710‫منهم‬ ً‫ا‬‫بحار‬6300‫السفن‬ ‫عدد‬ ‫و‬ ‫الدوحة‬ ‫في‬ ‫بحار‬717‫منها‬ ‫سفينة‬350‫في‬ ‫الدوحة‬.
  • 3. •‫السفينة‬ ‫طاقم‬ •‫الغوص‬ ‫وأدوات‬ ‫مالبس‬ •‫الغوص‬ ‫مواسم‬ •‫الهيرات‬(‫اللؤلؤ‬ ‫مغاصات‬) •‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫تدهور‬
  • 4. ‫مشترك‬ ‫جماعي‬ ‫جهد‬ ‫على‬ ‫الغوص‬ ‫عملية‬ ‫تقوم‬:‫أربعين‬ ‫الى‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫الغوص‬ ‫سفينة‬ ‫طاقم‬ ‫يتكون‬ ‫حيث‬ً‫ال‬‫رج‬ ً‫ال‬‫رج‬ ‫سبعين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الى‬ ‫يصل‬ ً‫ا‬‫وأحي‬(‫السفينة‬ ‫حجم‬ ‫حسب‬),‫على‬ ‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهنالك‬‫ظهر‬ ‫السفينة‬ •‫اوال‬:‫شؤنها‬ ‫لجميع‬ ‫المدبر‬ ‫والعقل‬ ‫ورسوها‬ ‫إبحارها‬ ‫في‬ ‫وقائدها‬ ‫المركب‬ ‫في‬ ‫المسؤول‬ ‫هو‬ ‫النوخذة‬,‫ويأتم‬‫ر‬ ‫بأوامره‬ ‫البحارة‬ ‫جميع‬,‫النوخذة‬ ‫في‬ ‫شروط‬ ‫عدة‬ ‫توفر‬ ‫ويجب‬,‫والحذ‬ ‫العقل‬ ‫رجحان‬ ‫و‬ ‫قومه‬ ‫في‬ ‫كالسبادة‬‫علم‬ ‫في‬ ‫ق‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫محار‬ ‫تجمع‬ ‫و‬ ‫تواجد‬ ‫أماكن‬ ‫ومعرفة‬ ‫البحر‬ ‫البحر‬ ‫وركوب‬ ‫المالحة‬(‫الهيرات‬)‫المغاص‬ ‫وهو‬ ‫هير‬ ‫جمع‬ ‫وهو‬ ‫ي‬ ‫أو‬ ‫مستأجرها‬ ‫أو‬ ‫السفينة‬ ‫مالك‬ ‫هو‬ ‫النوخذة‬ ‫يكون‬ ‫وعادة‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫والمسالك‬ ‫بالدروب‬ ‫الخبرة‬ ‫وكذالك‬‫لدى‬ ‫عمل‬ ‫الغير‬. •‫المقدمي‬(‫المجدمي‬)‫تو‬ ‫على‬ ‫ويشرف‬ ‫السفينة‬ ‫قيادة‬ ‫مهام‬ ‫جميع‬ ‫يتولى‬ ‫الذي‬ ‫النوخذة‬ ‫ومساعد‬ ‫نائب‬ ‫وهو‬‫جيهها‬.
  • 5. •‫الغيص‬:‫السف‬ ‫ظهر‬ ‫على‬ ‫مهمة‬ ‫أجرأ‬ ‫و‬ ‫أخطر‬ ‫وهي‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫واستخراج‬ ‫وجمع‬ ‫لصيد‬ ‫القاع‬ ‫الى‬ ‫يغطس‬ ‫الذي‬ ‫الغواص‬ ‫وهو‬‫ينة‬ ‫األهمية‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫النوخذة‬ ‫بعد‬ ‫الغواص‬ ‫ويأتي‬. •‫السيب‬:‫سيوب‬ ‫والجمع‬:‫في‬ ‫محار‬ ‫من‬ ‫ماجمعه‬ ‫حصيلة‬ ‫منه‬ ‫ويتناول‬ ‫عمله‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫الغيص‬ ‫على‬ ‫يشرف‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬‫مرة‬ ‫كل‬ ‫لحر‬ ‫إغفال‬ ‫فأي‬ ‫األعمال‬ ‫وأهم‬ ‫أخطر‬ ‫بذالك‬ ‫يتولى‬ ‫وهو‬ ‫الغيص‬ ‫إشارات‬ ‫و‬ ‫بحركات‬ ‫الخبير‬ ‫المدرب‬ ‫وهو‬ ‫فيها‬ ‫يغوص‬‫كة‬ ‫وال‬ ‫الغيص‬ ‫إلخراج‬ ‫عضلي‬ ‫بجهد‬ ‫يقوم‬ ‫فهو‬ ‫مزدوجة‬ ‫السيب‬ ‫فمهمة‬ ‫وبالتالي‬ ‫بحياتة‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الغواص‬‫من‬ ‫محار‬ ‫الماء‬,‫الغيص‬ ‫إلشارات‬ ‫والحذر‬ ‫األنتباه‬ ‫في‬ ‫ذهني‬ ‫وجهد‬. •‫السكوني‬:‫السكان‬ ‫على‬ ‫يجلس‬ ‫الذي‬ ‫السفينة‬ ‫سائق‬ ‫وهو‬(‫القيادة‬ ‫عجلة‬)‫ي‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫البوصلة‬ ‫وهي‬ ‫الديرة‬ ‫وعلى‬‫كون‬ ‫واحد‬ ‫سكوني‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫الكبيرة‬ ‫السفن‬ ‫تحتوي‬ ‫وقد‬ ‫البحر‬ ‫شؤن‬ ‫في‬ ‫المهارة‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫السكوني‬‫يعمل‬ ً‫ا‬‫وأحي‬ ‫ذالك‬ ‫الى‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫القاع‬ ‫الى‬ ‫الغوص‬ ‫مهمه‬ ‫في‬ ‫السكوني‬.
  • 6. •‫اليالس‬(‫الجالس‬)‫السفينة‬ ‫طباخ‬ ‫وهو‬ ‫جالوس‬ ‫بمعنى‬ ‫جالليس‬ ‫وجمعها‬. •‫العزال‬:‫حسابه‬ ‫على‬ ‫الرحلة‬ ‫في‬ ‫يشترك‬ ‫ولكنه‬ ‫للسفينة‬ ‫األساسي‬ ‫الطاقم‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫وهو‬. •‫البندار‬:‫الحسابية‬ ‫أمور‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫النوخذة‬ ‫تصرف‬ ‫تحت‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬ ‫األمين‬ ‫المحاسب‬ ‫وهو‬ •‫والجمع‬ ‫الرضيف‬(‫رضفة‬: )‫المرك‬ ‫على‬ ‫األخرى‬ ‫المساعدة‬ ‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫يتولى‬ ‫وقد‬ ‫عشر‬ ‫الرابعة‬ ‫عمره‬ ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ‫عملة‬ ‫في‬ ‫السيب‬ ‫مساعد‬ ‫وهو‬‫ب‬. •‫التباب‬:‫والجمع‬(‫تبابة‬)‫العمر‬ ‫من‬ ‫العاشرة‬ ‫حوالي‬ ‫في‬ ‫فتى‬ ‫عادة‬ ‫وهو‬,‫الخفيفة‬ ‫المركبات‬ ‫الخدمات‬ ‫وييتولى‬.
  • 7. ‫والدراعة‬ ‫السروال‬:‫الحيوا‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫التمويه‬ ‫من‬ ‫مهمتها‬ ‫أبيض‬ ‫أو‬ ‫أزرق‬ ‫قماش‬ ‫من‬ ‫تصنع‬‫نات‬ ‫وكاله‬ ‫واللويثي‬ ‫الدول‬ ‫مثل‬ ‫الغيص‬ ‫على‬ ‫خطوره‬ ‫و‬ ‫أى‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الخطرة‬ ‫البحرية‬‫ما‬ ‫تسبب‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫سامة‬ ‫ومواد‬ ‫السعة‬ ‫إبرية‬ ‫خيوط‬ ‫تطلق‬ ‫التي‬ ‫الهالمية‬ ‫األسماك‬ ‫من‬ ‫التهابات‬,‫الغيص‬ ‫جسم‬ ‫في‬ ‫وجروح‬. ‫الشمشول‬:‫الماء‬ ‫في‬ ‫حركته‬ ‫وتسهيل‬ ‫للحماية‬ ‫الغواص‬ ُ‫يلبسه‬ ‫قصير‬ ‫أسود‬ ‫سروال‬.
  • 8. •‫الفطام‬:‫الغيص‬ ‫يضعها‬ ‫وللفطام‬ ‫اصبع‬ ‫نحو‬ ‫طولها‬ ‫السالحف‬ ‫عظام‬ ‫من‬ ‫تصنع‬ ‫صغيرة‬ ‫قطعة‬‫على‬ ‫معه‬ ‫الغيص‬ ‫ويحضره‬ ‫الماء‬ ‫دخول‬ ‫و‬ ‫الهواء‬ ‫تسرب‬ ‫لمنع‬ ‫أنفة‬. •‫الخبط‬:‫أصا‬ ‫لحفظ‬ ً‫أحيا‬ ‫الغيص‬ ُ‫يضعه‬ ‫األصابع‬ ‫أطراف‬ ‫على‬ ‫يوضع‬ ‫الجلد‬ ‫من‬ ‫صغير‬ ‫وعاء‬‫من‬ ‫بعه‬ ‫المسمى‬ ‫المحار‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫الجروح‬ ‫شر‬(‫الفساقة‬)‫خر‬ُ‫األ‬ ‫القواقع‬ ‫وبعض‬‫ى‬. •‫الحصاه‬ ‫أو‬ ‫الحجر‬:‫ثقله‬ ‫بواسطة‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫الى‬ ‫بالغيص‬ ‫تنزل‬ ‫لكي‬ ‫الرصاصة‬ ‫من‬ ‫قطعة‬‫وهناك‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫الضحلة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫الغواصون‬ ‫يستعمله‬ ‫الصف‬ ‫يسمى‬ ‫الحجارة‬ ‫من‬ ‫يعمل‬ ‫يعمل‬ ‫آخر‬ ‫نوع‬‫ذا‬ ‫وزنة‬ ‫لخفة‬ ‫العميقة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫يستعمله‬ ً‫ضعيفا‬ ‫و‬ ً‫نحيفا‬ ‫الغيص‬ ‫كان‬. •‫الديين‬(‫ديايين‬ ‫جمع‬):‫الخشب‬ ‫من‬ ‫قوس‬ ‫األعلى‬ ‫من‬ ‫وله‬ ‫الرفيعة‬ ‫الحبال‬ ‫من‬ ‫يعمل‬ ‫وعاء‬‫ويضع‬ ‫بداخله‬ ‫المحار‬ ‫الغيص‬. •‫اإليدة‬:‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫من‬ ‫الغيص‬ ‫السيب‬ ‫يسحب‬ ‫طويل‬ ‫حبل‬. •‫الزيبل‬:‫ال‬ ‫الغيص‬ ‫وصول‬ ‫بعد‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫من‬ ‫الحجر‬ ‫بواسطته‬ ‫السيب‬ ‫يسحب‬ ‫طويل‬ ‫حبل‬‫قاع‬ ‫ى‬ ‫البحر‬
  • 9. ‫الكبير‬ ‫الغوص‬:‫الصيف‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫بدايته‬ ‫وتكون‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموسم‬ ‫وهو‬(‫القيظ‬)‫تق‬ ‫حتى‬ ‫مايو‬ ‫منصف‬ ‫في‬ً‫ريبا‬ ‫ونه‬ ‫بالدسة‬ ‫األساس‬ ‫موسم‬ ‫ابتداء‬ ‫ويسمى‬ ‫أشهر‬ ‫أربع‬ ‫عادة‬ ‫ويستمر‬ ‫سبتمبر‬ ‫شهر‬ ‫منتصف‬ ‫حتى‬ ‫ويستمر‬‫ايته‬ ‫بالقفال‬‫الواحدة‬ ‫للمركبة‬ ‫الواحدة‬ ‫الغوص‬ ‫رحلة‬ ‫وتستمر‬(‫المحمل‬)‫أش‬ ‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫شهرين‬ ‫الى‬ ‫اسبوعين‬ ‫بين‬ ‫عادة‬‫هر‬. ‫الخانجية‬:‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫أخر‬ ‫في‬ ‫وذالك‬ ‫الغوص‬ ‫وبداية‬ ‫باكورة‬ ‫وكانت‬(‫ابريل‬ ‫شهر‬)‫يخض‬ ‫الخانجية‬ ‫غوص‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬‫ع‬ ‫ل‬ ً‫ثمنا‬ ‫ونقود‬ ‫لؤلؤ‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫مايحصلون‬ ‫بكل‬ ‫يحتفظو‬ ‫أن‬ ‫لهم‬ ‫والبحارة‬ ‫الغاصة‬ ‫ان‬ ‫اذ‬ ‫المعروف‬ ‫الغوص‬ ‫لقانون‬‫ه‬,‫واآللئ‬ ‫الموسم‬ ‫هذا‬ ‫على‬ً‫أحيا‬ ‫ويطلق‬ ‫ملونة‬ ‫وغير‬ ‫صغيرة‬ ‫عادة‬ ‫الموسم‬ ‫هذا‬ ‫في‬(‫المجنة‬.) ‫والرديدة‬ ‫الردة‬:‫الك‬ ‫الغوص‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫قصيرة‬ ‫راحة‬ ‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫إما‬ ‫الغوص‬ ‫الى‬ ‫خرى‬ ُ ‫أ‬ ‫مرة‬ ‫الرجوع‬ ‫وتعني‬ ‫وتعني‬‫أو‬ ‫بير‬ ‫ي‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫أسابيع‬ ‫ثالثة‬ ‫حوالي‬ ‫محدودة‬ ‫مدة‬ ‫يستمر‬ ‫وكان‬ ‫قليلة‬ ‫أيام‬ ‫بعد‬ ‫تماما‬ ‫الرئيس‬ ‫الموسم‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬‫البرد‬ ‫بدأ‬ ‫البشيرية‬ ‫غوص‬ ‫البعض‬ ‫عند‬ ‫وتسمى‬(‫البشيرية‬ ‫فشت‬ ‫الى‬ ‫نسبة‬)‫الشتاء‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬.
  • 10. ‫ح‬ ‫الخليج‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫للسواحل‬ ‫المجاورة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫بوفرة‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫لمحار‬ ‫المنتجة‬ ‫المغاصات‬ ‫تنتشر‬‫يث‬ ‫ض‬ ‫مثل‬ ‫الحقيقة‬ ‫هذه‬ ‫تفسر‬ ‫وطبيعية‬ ‫بيئية‬ ‫عوامل‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫ويبدو‬ ‫المغاصات‬ ‫هذه‬ ‫وأكبر‬ ‫أكثر‬ ‫تتواجد‬‫حالة‬ ‫للخليج‬ ‫الغربي‬ ‫الجانب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المياه‬,‫العض‬ ‫إنتاجها‬ ‫ارتفاع‬ ‫مع‬ ‫العام‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫المناسبة‬ ‫حرارتها‬ ‫درجة‬‫وية‬ ‫المنتجة‬ ‫والطينية‬ ‫الرملية‬ ‫الرواسب‬ ‫فوقه‬ ‫تنتشر‬ ‫الذي‬ ‫القاع‬ ‫طبيعة‬ ‫الى‬ ‫باإلضافة‬,‫جمي‬ ‫وتهيئ‬‫بيئة‬ ‫عها‬ ‫للؤلؤ‬ ‫المنتج‬ ‫المحار‬ ‫وازدهار‬ ‫لتكاثر‬ ‫مناسبة‬ ‫بحرية‬,‫سواحل‬ ‫من‬ ‫الممتد‬ ‫الحزام‬ ‫في‬ ‫المغاصات‬ ‫وتتواجد‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أبعاد‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫العميقة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫معظمها‬ ‫وتقع‬ ‫جنوبا‬ ‫هرمز‬ ‫مضيق‬ ‫الى‬ ‫شماال‬ ‫الكويت‬‫ساحل‬ ‫حوالي‬ ‫المتوسط‬ ‫في‬ ‫تبلغ‬30‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يبعد‬ ‫وبعضها‬ ‫ميال‬70‫ميال‬. ‫البيروني‬ ‫يقول‬(:‫لؤل‬ ‫ذي‬ ‫صدف‬ ‫على‬ ‫بالحصور‬ ‫الغواص‬ ‫غوص‬ ‫فيها‬ ‫تنجح‬ ‫التي‬ ‫المواضع‬ ‫هي‬ ‫المغاصات‬‫ؤ‬, ‫مشهورة‬ ‫وهي‬,‫واألجزاء‬ ‫لألمتناء‬ ‫باألزودة‬ ‫السفن‬ ‫تجهز‬ ‫واليها‬,‫ف‬ ‫المكث‬ ‫وبكثرة‬ ‫الساحل‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫بقدر‬‫ي‬ ‫الساحل‬ ‫عن‬ ‫البحر‬.
  • 11. •‫بعض‬ ‫عليه‬ ‫التعرف‬ ‫يمكن‬ ‫به‬ ‫خاص‬ ‫اسم‬ ‫مغاصات‬ ‫ولكل‬ ‫غيره‬ ‫أو‬ ‫جبل‬ ‫من‬ ‫البرية‬ ‫العالمات‬,‫ذالك‬ ‫عمق‬ ‫بمعرفة‬ ‫وكذالك‬ ‫الطبيعية‬ ‫وخواصه‬ ‫المغاص‬,‫وأن‬ ‫البحرية‬ ‫البحرية‬ ‫فاألعشاب‬‫واعها‬ ‫آخر‬ ‫الى‬ ‫مغاص‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫وأشكالها‬ ‫والصخور‬,‫لكل‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫ع‬ ‫اليزيد‬ ‫الغالب‬ ‫وفي‬ ‫المائية‬ ‫وتياراته‬ ‫الثابت‬ ‫عمقه‬ ‫مغاص‬‫مق‬ ً‫قدما‬ ‫عن‬ ‫المغاص‬. •‫بإسم‬ ‫يعرفون‬ ‫اللذين‬ ‫الغوص‬ ‫ربابنة‬ ً‫أيضا‬ ‫هنالك‬ ‫كان‬‫الن‬‫واخذ‬, ‫الهيرات‬ ‫مواقع‬ ‫في‬ ‫حاذقين‬ ‫وكانو‬(‫اللؤلؤ‬ ‫مغاصات‬),‫هن‬ ‫وكانت‬‫اك‬ ‫قطر‬ ‫حول‬ ‫والمغاصات‬ ‫الهيرات‬ ‫من‬ ‫مئات‬,‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫وهي‬ ‫منه‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫واستخراج‬ ‫المحار‬ ‫لجمع‬ ‫الغواصون‬ ‫فيها‬ ‫يغوص‬,‫حي‬‫ث‬ ‫آنذاك‬ ‫رزقهم‬ ‫مصدر‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫كان‬.
  • 12. ‫وتجارته‬ ‫الغوص‬ ‫صناعة‬ ‫وتراجعت‬ ‫الكامل‬ ‫االنهيار‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫الغوص‬ ‫صناعة‬ ‫وصلت‬,‫الغوص‬ ‫صناعة‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫من‬ ‫وكل‬ ً‫اقتصاديا‬ ‫القطري‬ ‫المجتمع‬ ‫شهدها‬ ‫صعبة‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫والفقر‬ ‫البطالة‬ ‫انتشرت‬,‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫اعتمد‬ ‫النه‬‫مهنة‬ ‫الغوص‬.‫قطر‬ ‫في‬ ‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫تدهور‬ ‫الى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬: .1‫أوروبا‬ ‫وأسواق‬ ‫الهند‬ ‫أسواق‬ ‫في‬ ‫نفوذه‬ ‫وتغلغل‬ ‫الياباني‬ ‫الصناعي‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫انتشار‬ ‫سرعة‬. .2‫الصناعي‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫ومواصفاته‬ ‫شكله‬ ‫تناسق‬ ‫و‬ ‫ثمنه‬ ‫رخص‬ ‫بسبب‬ ‫الصناعي‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫ظهور‬. .3‫ومنها‬ ‫الكماليات‬ ‫اقتناء‬ ‫عن‬ ‫الناس‬ ‫فانصرف‬ ‫األولى‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫العالم‬ ‫اجتاحت‬ ‫التي‬ ‫المالية‬ ‫األزمة‬‫اللؤلؤ‬. .4‫والشراء‬ ‫التالعب‬ ‫يمنع‬ ‫مما‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫ألنواع‬ ‫معين‬ ‫سعر‬ ‫على‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫تجار‬ ‫اتفاق‬ ‫عدم‬. .5‫الهند‬ ‫استقالل‬ ‫اعالن‬1947‫الكماليات‬ ‫استيراد‬ ‫بمنع‬ ‫صارمة‬ ‫داخلية‬ ‫قوانين‬ ‫صدور‬ ‫و‬,‫كل‬ ‫أمام‬ ‫أسواقها‬ ‫وأغلقت‬ ً‫نهائيا‬ ‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫توقفت‬ ‫سنوات‬ ‫بثالث‬ ‫وبعدها‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫خام‬ ‫القائمة‬ ‫رأس‬ ‫وعلى‬ ‫المجوهرات‬.
  • 13. ‫الغوص‬ ‫مهنة‬‫من‬ ‫وتعتبر‬ ‫واألجداد‬ ‫األباء‬ ‫مهنة‬ ‫وهي‬ ‫القطرية‬ ‫الهوية‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫البحري‬ ‫القطري‬ ‫التراث‬. ‫قبل‬ ‫والخليج‬ ‫قطر‬ ‫أهل‬ ‫يمارسها‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫المهن‬ ‫أصعب‬ ‫من‬ ‫الغوص‬ ‫مهنة‬ ‫تعتبر‬ ‫النفط‬,‫و‬‫األجداد‬ ‫بها‬ ‫عمل‬ ‫التي‬ ‫المهن‬ ‫من‬ ‫وهي‬ ‫التاريخية‬ ‫هويتنا‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫النفط‬ ‫اكتشاف‬ ‫قبل‬ ‫ودخلهم‬ ‫رزقهم‬ ‫مصدر‬ ‫تعتبر‬ ‫حيث‬,‫المت‬ ‫المهن‬ ‫من‬ ‫والغوص‬‫عبة‬ ‫وشجاعة‬ ‫عالية‬ ‫بدنية‬ ‫لياقة‬ ‫وتتطلب‬ ‫المخاطر‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تواجهها‬ ‫والتي‬. ‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫وطيدة‬ ‫بعالقة‬ ‫بالبحر‬ ‫قطر‬ ‫أهل‬ ‫ارتبط‬ ‫وقد‬,‫الرئ‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫كان‬ ‫حيث‬‫يسي‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫الغوص‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ،‫للرزق‬.
  • 14. (1‫احمد‬ ‫فؤاد‬ ‫ابراهيم‬,‫البحري‬ ‫وتراثها‬ ‫قطر‬,‫األولى‬ ‫الطبعة‬,(‫للحي‬ ‫العامة‬ ‫المؤسسة‬ ‫الثقافي‬,‫الدوحة‬2014.) (2‫المناعي‬ ‫شبيب‬ ‫علي‬,‫الجزء‬ ‫قطر‬ ‫في‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫على‬ ‫الغوص‬1,‫الطبعة‬ ‫األولى‬,(‫الثقافي‬ ‫للحي‬ ‫العامة‬ ‫المؤسسة‬,‫الدوحة‬2014) (3‫القديمة‬ ‫المصادر‬ ‫في‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫على‬ ‫الغوص‬,‫الغنيم‬ ‫يوسف‬ ‫عبدهللا‬,(‫السال‬ ‫ذات‬‫سل‬ ‫والنشر‬ ‫للطبع‬,‫الكويت‬,1973.) (4‫الحرير‬ ‫طريق‬,‫جيدة‬ ‫محمد‬ ‫صالح‬,(‫الحديثة‬ ‫الدوحة‬ ‫مطابع‬,2013.) (5‫الزيدي‬ ‫مفيد‬,‫المعاصر‬ ‫قطر‬ ‫تاريخ‬,‫األولى‬ ‫الطبعة‬,(‫للنشر‬ ‫المناهج‬ ‫دار‬,‫عمان‬,2010.)