SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
*
•Kriya berasal dari kata “Kr” (bahasa Sanskerta)
yang berarti ‘mengerjakan’, dari akar kata tersebut
kemudian menjadi karya, kriya dan kerja.
•Dalam arti khusus adalah mengerjakan sesuatu
untuk menghasilkan benda atau obyek yang bernilai
seni.
•Secara harfiah kriya berarti keranjinan atau dalam
bahasa inggris disebut craft. Seni kriya adalah
cabang seni rupa yang sangat memerlukan keahlian
kekriyaan (craftmanship) yang tinggi.
*Ada tiga kategori fungsi seni, yaitu fungsi
personal, fungsi sosial dan fungsi fisik. Fungsi
personal adalah bekaitan dengan pemenuhan
kepuasan jiwa pribadi dan individu; fungsi
sosial berhubungan dengan tujuan-tujuan
sosial,ekonomi, politik, budaya dan
kepercayaan; sedangkan fungsi fisik berurusan
dengan pemenuhan kebutuhan praktis. Dalam
perwujudannya, ketiga fungsi tersebut saling
bersinergi, sebagai satu kesatuan yang utuh
dan padu.
*
Seni kriya mengutamakan terapan atau fungsi maka sebaiknya
terpenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
Utility
yaitu aspek kegunaan
Security
yaitu jaminan tentang keamanan orang yang menggunakan barang-
barang itu.
Comfortable
yaitu enaknya barang digunakan. Barang yang enak digunakan disebut
barang terap. Barang-barang terapan adalah barang yang memiliki nilai
praktis yang tinggi.
*
1.Sebagai benda pakai, adalah seni kriya yang diciptakan
mengutamakan fungsinya, adapun unsur keindahannya hanyalah
sebagai pendukung.
2.Sebagai benda hias, yaitu seni kriya yang dibuat sebagai benda
pajangan atau hiasan. Jenis ini lebih menonjolkan aspek keindahan
daripada aspek kegunaan atau segi fungsinya.
3.Sebagai benda mainan, adalah seni kriya yang dibuat untuk
digunakan sebagai alat permainan.
*Kayu
*Logam
*Tekstil
*Keramik
*Kulit
*Anyam
*Seni Kriya kayu adalah salah satu jenis kriya
dalam pekerjaannya membuat benda selalu
menggabungkan antara nilai fungsi dan hias
dengan menggunakan sebuah bahan kayu.
Dalam seni kriya kayu, terdapat suatu
pekerjaan dengan tingkat dasar atau tingkat
permulaan. Kayu sangat banyak dimanfaatkan
dalam suatu pembuatan berbagai benda
kerajinan
*
1. Jati
2. Mahoni
3. Sonokeling
4. Suren
5. Sungkai
6. Bangkirai
7. Keruing
8. Bayur dll
*
*Alat pokok: Pisau, gunting, gergaji, pahat (kuku kekar,
kuku miring, pengupas, miring)
*Alat Pembantu :
1.Alat pengukur (Mistar, meteran)
2. Alat ukur sudut (busur derajat, siku-siku, jangka)
3. Alat penanda ( pensil, penggores, perusut, palu,
kakaktua, obeng)
*
*Teknik Kerja Bangku Dan Kerja Mesin
*Teknik Kerja Bubut
*Teknik Kerja Ukir
*Teknik Kerja Raut
*Teknik Kerja Sekrol
*Teknik Kerja Parquetry Dan Inlay
PRODUK KRIYA KAYU
*Sarung senjata tajam, tongkat, dan keperluan
lain
*Alat musik seperti rebana, gendang, gitar, dll
*Kursi, Almari, rak, dll
*Kereta, gerobak, dll
*Cobek, piring, lesung, dll
*
*Seni kriya logam ialah salah satu
jenis seni kriya yang mengolah suatu
logam menjadi berbagai macam
benda kerajinan.
*Teknik-teknik
Adapun teknik-teknik yang biasa dipakai pada
kriya logam yaitu dengan teknik : Ketok, las, cor, dan
patri.
Hasil karya kriya logam antara lain: perhiasan, pedang,
pisau
*Bahan kriya logam:
1. Aluminium 2. Baja 3. Besi
4. Emas 5. Kuningan/Loyang 6. Monel
7. Perak 8. Perunggu 9. Pewter
10. Platina 11. Seng 12. Stainless
13. Tembaga 14. Timah Putih
*
*Kriya tekstil adalah kerajinan yang dibuat
menggunakan bahan tekstil seperti kain.
*Alat dan bahan kriya tekstil: mesin jahit,
jarum, gunting, penggaris, pensil, kain batik
dan kain tenun.
*Teknik kriya tekstil tenun, batik, jahit
*Hasil kriya batik dapat berupa kain batik, baju,
tirai dan lain-lain.
*
*Seni kerajinan keramik, adalah kerajinan
yang menggunakan bahan baku dari tanah
liat yang melalui proses sedemikian rupa
(dipijit, butsir, pilin, pembakaran dan
glasir) sehingga menghasilkan barang atau
benda pakai dan benda hias yang indah.
*Teknik dalam pembuatan kria keramik
antara lain dipijit, butsir, pilin,
pembakaran dan glasir
*Contohnya: gerabah, piring dan lain-lain.
*
Alat
*Alat Pembentukan dengan tangan
*Alat Pembentukan dengan Putaran
*Alat Pembentukan dengan cetakan
*Alat Pembakaran Keramik
*Alat Pengglasiran
Bahan
*Bahan
*Tanah liat
*
PENGERTIAN KRIYA KULIT
*Kriya kulit ialahsuatu ilmu yang mempelajari
cara-cara kerja pembuatan benda yang
mempunyai nilai fungsional maupun hias dengan
menggunakan bahan kulit
*Dalam kriya kulit, yang dimaksud dengan kulit
ini adalah kulit hewan, bukan kulit tumbuhan
atau kulit manusia
Bahan Kriya Kulit:
*1. Kulit binatang ternak
*2. Kulit Reptil
*3. Kulit Ikan
*
*Tenda, pakaian, pelana, sarung senjata tajam
dan keperluan lain
*Pakaian, seperti baju, ikat pinggang,
pembungkus kaki, terompoh, perisai, topi,
sarung senjata sampai kelengkapan perang
*Tempat air, tempat anggur, tempat minyak,
tas, kopor, dan peti
*Alat musik seperti rebana, gendang
*jok mobil,
*
*
*Dalam bahasa sehari-hari kata desain sering di
artikan sebagai sebuah perancangan, rencana
atau gagasan.
*Kata “Desain” yang sebenarnya merupakan
kata baru yang
*merupakan peng-Indonesia-an dari kata design
(bahasa Inggris) tetap dipertahankan
*Pengertian desain dapat dilihat dari berbagai
sudut pandang dan konteksnya. Desain dapat
juga diartikan sebagai suatu kreasi seniman
untuk memenuhi kebutuhan tertentu dan cara
tertentu pula. Desain juga dapat merupakan
pemecahan masalah dengan suatu target yang
jelas (Archer, 1965). Sedangkan menurut
Alexander (1963) desain merupakan temuan
unsur fisik yang paling objektif. Atau desain
merupakan tindakan dan inisiatif untuk
merubah karya manusia (Jones, 1970).
*Jika istilah ‘desain’ maknanya adalah ‘rencana’, maka
‘rencana’ adalah bendanya (benda yang dihasilkan dalam
proses perencanaan). Kegiatannya disebut’ merencana’ atau
‘mencananakan’. Pelaksananya disebut ‘perencana’,
sedangkan segala sesuatu yang berkaitan erat dengan proses
pelaksanaan pembuatan suatu rencana, disebut
‘perencanaan’. Jadi kata ‘mendisain’ mempunyai pengertian
yang secara umum setara dengan ‘merencana, merancang,
rancang bangun, atau merekayasa, yang artinya setara
dengan istilah ‘to design’ atau ‘designing’ (Bahasa Inggris).
Istilah mendesain mempunyai makna: ‘melakukan kegiatan/
aktivitas/proses untuk menghasilkan suatu desain (Palgunadi,
2007).
*Berdasarkan definisi tersebut diatas, jelas
bahwa desain tidak semata-mata rancangan
diatas kertas, tetapi juga proses secara
keseluruhan sampai karya tersebut terwujud
dan memilki nilai
*Dengan demikian seorang desainer harus
memiliki kemampauan dan pengetahuan
sekaligus pengalaman ketiga disiplin ilmu
tersebut agar menghasilkan desain yang
berkualitas
*Desain: Rancangan, konsep, gagasan, ide
dengan tujuan memberi nilai estetis yang
disampaikan secara komunikasi, persuasi,
filosofi yang mengharapkan imbal balik
(tertarik, datang, melihat, membeli)
*Produk : Suatu hasil dari sebuah proses
kegiatan atau aktivitas tenaga kerja baik
berupa barang atau jasa, yang biasanya
diperjualbelikan.
*
*Titik
*Garis
*Bentuk
*Bidang
*Warna
*Tekstur
*
Ada dua pendekatan dasar untuk menyeimbangkan.
a. Keseimbangan simetris yang merupakan susunan dari
elemen agar merata ke kiri dan ke kanan dari pusat.
Simetris bisa menjadi kekuatan dan stabilitas
b. Keseimbangan asimetris yang merupakan pengaturan
yang berbeda dengan berat benda yang sama di setiap sisi
halaman. Warna, nilai, ukuran, bentuk, dan tekstur dapat
digunakan sebagai unsur balancing.
Asimetris dapat menyiratkan kontras, berbagai gerakan,
mengejutkan dll.
*
2. PENEKANAN
Penekanan mendapat perhatian pertama, (center of interest),
tata letak objek bagian yang penting dibuat supaya menarik
perhatian orang. Umumnya Objek dibuat, yang salah satu
unsurnya berbeda dari yang lainnya.
3. IRAMA
Rhythm / Irama adalah pola berulang yang dibuat oleh unsur-
unsur yang berbeda-beda.
Pengulangan (mengulangi unsur serupa dalam cara yang
konsisten) dan variasi (perubahan dalam bentuk, ukuran, posisi
atau elemen) adalah kunci untuk visual ritme.
*
Kesatuan membantu semua elemen seperti milik
mereka bersama.
Menyatukan elemen elemen oleh kelompok yang
saling berdekatan sehingga terlihat seperti milik
mereka. Ulangi warna, bentuk, dan tekstur.
*
*Lingkup desain produk dapat dikatakan hampir tidak
terbatas, melingkupi semua aspek yang
memungkinkan untuk dipecahkan oleh profesi/
kompetensi ini. Namun demikian jika mengacu pada
perkembangan internasional , terdapat wilayah
profesi yang tegas terdiri atas desain produk, desain
grafis, dan desain interior. Wilayah desain yang
disebutkan ini wilayah desain yang diletakkan pada
bidang seni rupa. Berdasarkan pembagian wilayah
desain tersebut, desain produk merupakan salah
satu dari wilayah desain yang ada.
*Desain produk merupakan terjemahan dari Industrial
Design. Sebagian para ahli menerjemahkan Industrial
Design dengan desain produk.
*Dalam perkembangan selanjutnya profesi ini terbagi
atas beberapa kelompok kompetensi (mungkin juga
dapat berkembang sejalan dengan perkembangan
jaman), yaitu:
a. Desain produk peralatan
b. Desain perkakas lingkungan
c. Desain alat transportasi
d. Desain produk kerajinan (Kriya)
*
*Desain dalam proses ini adalah membuat
rencana gambar baik bentuk, hiasan,
konstruksi, bahan yang dibutuhkan, teknik
pembuatan kriya dan penentuan harga jualnya.
Lebih lengkap jika direncanakan pula dengan
bentuk pengepakannya.
*Desain produk kerajinan merupakan salah satu lingkup desain
produk yang mengkhususkan diri dalam pembuatan desain
produk kerajinan. Kata ‘kerajinan’, dalam istilah bahasa
Inggris disebut ‘craft’, sedang dalam istilah Bahasa Indonesia
disebut ‘kria’, atau ‘kriya’ dalam bahasa Jawa, yang berarti:
pekerjaan, hasil pekerjaan, hasil pekerjaan tangan, keahlian,
suatu benda (bisa juga berarti produk) yang dihasilkan dari
ketrampilan pekerjaan tangan dan dilandasi oleh kehalusan
rasa. (Palgunadi, 2007).
*Istilah craft berarti keahlian, keprigelan, kebisaan. Dekat
dengan istilah ini dalam Bahasa Inggris dikenal istilah
‘craftman’, yang artinya: tukang, ahli, juru, orang yang
mempunyai ketrampilan, ahli. Istilah lain yang dekat adalah
‘craftmanship’, yang artinya: keahlian, ketrampilan.
*Desain produk kerajinan merupakan desain yang berbasis kria,
merupakan terjemahan dari istilah ‘craft design’ dan dapat
didefinisikan sebagai suatu karya desain yang dilandasi
(berbasis) prinsip-prinsip kria (craft) dalam proses
realisasinya.
Benda/produk hasil desain produk kerajinan umumnya lebih
menitikberatkan pada nilai-nilai keunikan (uniqueness),
estetika (keindahan), seni (art), khusus, khas, dan kehalusan
rasa sebagai unsur dasar. Sementara dalam pemenuhan
fungsinya lebuh menekankan pada pemenuhan fungsi pakai
yang lebih bersifat fisik (fisiologis), misalnya: benda-benda
pakai, perhiasan, furnitur, sandang, dan sebagainya.
Pemenuhan atas fungsi yang bersifat nonfisik bisa dikatakan
relatif kecil.
*

More Related Content

Similar to DESAIN PRODUK kriya.pptx

Soal PTS Prakarya Kelas7 semester 1
Soal PTS Prakarya Kelas7 semester 1Soal PTS Prakarya Kelas7 semester 1
Soal PTS Prakarya Kelas7 semester 1GE CENTRE
 
SENI BUDAYA Kelas X SMT 1.pptx
SENI  BUDAYA Kelas X SMT 1.pptxSENI  BUDAYA Kelas X SMT 1.pptx
SENI BUDAYA Kelas X SMT 1.pptxtianseptianto1
 
Prakarya dan kwu awal prtmuan kls x kurikulum 2013
Prakarya dan kwu awal prtmuan kls x kurikulum 2013Prakarya dan kwu awal prtmuan kls x kurikulum 2013
Prakarya dan kwu awal prtmuan kls x kurikulum 2013Mardika Yasa
 
PSV3105 Tema, isi kandungan, alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatan
PSV3105 Tema, isi kandungan, alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatanPSV3105 Tema, isi kandungan, alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatan
PSV3105 Tema, isi kandungan, alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatanShin Lee
 
Makalah kwu kelompok1 XI MIA 1
Makalah kwu kelompok1 XI MIA 1Makalah kwu kelompok1 XI MIA 1
Makalah kwu kelompok1 XI MIA 1Agataganteng
 
Kd 3.3 jobsheet kerja bengkel dan gambar teknik
Kd 3.3 jobsheet kerja bengkel dan gambar teknikKd 3.3 jobsheet kerja bengkel dan gambar teknik
Kd 3.3 jobsheet kerja bengkel dan gambar teknikSILVIANAWANDAFENTIA1
 
Kerajinan bahan lunak dan wirausaha pdf
Kerajinan bahan lunak dan wirausaha pdfKerajinan bahan lunak dan wirausaha pdf
Kerajinan bahan lunak dan wirausaha pdfEndang Rahayu
 
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401muanahartika2
 
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401 (1)
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401 (1)Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401 (1)
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401 (1)widi ayu
 
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdf
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdfprakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdf
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdfIraniDianSyafitri
 
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdf
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdfprakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdf
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdfIraniDianSyafitri
 
RPP Prakarya dan Kewirausahaan - Kerajinan SMA Kelas XI
RPP Prakarya dan Kewirausahaan - Kerajinan SMA Kelas XIRPP Prakarya dan Kewirausahaan - Kerajinan SMA Kelas XI
RPP Prakarya dan Kewirausahaan - Kerajinan SMA Kelas XIDiva Pendidikan
 
Bahan Ajar BAB 3.pptx
Bahan Ajar BAB 3.pptxBahan Ajar BAB 3.pptx
Bahan Ajar BAB 3.pptxwiro2123
 

Similar to DESAIN PRODUK kriya.pptx (16)

Soal PTS Prakarya Kelas7 semester 1
Soal PTS Prakarya Kelas7 semester 1Soal PTS Prakarya Kelas7 semester 1
Soal PTS Prakarya Kelas7 semester 1
 
SENI BUDAYA Kelas X SMT 1.pptx
SENI  BUDAYA Kelas X SMT 1.pptxSENI  BUDAYA Kelas X SMT 1.pptx
SENI BUDAYA Kelas X SMT 1.pptx
 
Rpp 01
Rpp 01Rpp 01
Rpp 01
 
Prakarya dan kwu awal prtmuan kls x kurikulum 2013
Prakarya dan kwu awal prtmuan kls x kurikulum 2013Prakarya dan kwu awal prtmuan kls x kurikulum 2013
Prakarya dan kwu awal prtmuan kls x kurikulum 2013
 
PSV3105 Tema, isi kandungan, alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatan
PSV3105 Tema, isi kandungan, alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatanPSV3105 Tema, isi kandungan, alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatan
PSV3105 Tema, isi kandungan, alat dan bahan untuk setiap bidang kegiatan
 
Bab 1 t1 dunia reka bentuk 1-2018
Bab 1 t1 dunia reka bentuk 1-2018Bab 1 t1 dunia reka bentuk 1-2018
Bab 1 t1 dunia reka bentuk 1-2018
 
Makalah kwu kelompok1 XI MIA 1
Makalah kwu kelompok1 XI MIA 1Makalah kwu kelompok1 XI MIA 1
Makalah kwu kelompok1 XI MIA 1
 
Kd 3.3 jobsheet kerja bengkel dan gambar teknik
Kd 3.3 jobsheet kerja bengkel dan gambar teknikKd 3.3 jobsheet kerja bengkel dan gambar teknik
Kd 3.3 jobsheet kerja bengkel dan gambar teknik
 
Seni budaya
Seni budayaSeni budaya
Seni budaya
 
Kerajinan bahan lunak dan wirausaha pdf
Kerajinan bahan lunak dan wirausaha pdfKerajinan bahan lunak dan wirausaha pdf
Kerajinan bahan lunak dan wirausaha pdf
 
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401
 
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401 (1)
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401 (1)Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401 (1)
Prakaryadankewirausahaan kerajinankelasxi-151219082401 (1)
 
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdf
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdfprakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdf
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdf
 
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdf
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdfprakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdf
prakaryadankewirausahaan-kerajinankelasxi-151219082401.pdf
 
RPP Prakarya dan Kewirausahaan - Kerajinan SMA Kelas XI
RPP Prakarya dan Kewirausahaan - Kerajinan SMA Kelas XIRPP Prakarya dan Kewirausahaan - Kerajinan SMA Kelas XI
RPP Prakarya dan Kewirausahaan - Kerajinan SMA Kelas XI
 
Bahan Ajar BAB 3.pptx
Bahan Ajar BAB 3.pptxBahan Ajar BAB 3.pptx
Bahan Ajar BAB 3.pptx
 

Recently uploaded

Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 

Recently uploaded (20)

Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 

DESAIN PRODUK kriya.pptx

  • 1.
  • 2. * •Kriya berasal dari kata “Kr” (bahasa Sanskerta) yang berarti ‘mengerjakan’, dari akar kata tersebut kemudian menjadi karya, kriya dan kerja. •Dalam arti khusus adalah mengerjakan sesuatu untuk menghasilkan benda atau obyek yang bernilai seni. •Secara harfiah kriya berarti keranjinan atau dalam bahasa inggris disebut craft. Seni kriya adalah cabang seni rupa yang sangat memerlukan keahlian kekriyaan (craftmanship) yang tinggi.
  • 3. *Ada tiga kategori fungsi seni, yaitu fungsi personal, fungsi sosial dan fungsi fisik. Fungsi personal adalah bekaitan dengan pemenuhan kepuasan jiwa pribadi dan individu; fungsi sosial berhubungan dengan tujuan-tujuan sosial,ekonomi, politik, budaya dan kepercayaan; sedangkan fungsi fisik berurusan dengan pemenuhan kebutuhan praktis. Dalam perwujudannya, ketiga fungsi tersebut saling bersinergi, sebagai satu kesatuan yang utuh dan padu.
  • 4. * Seni kriya mengutamakan terapan atau fungsi maka sebaiknya terpenuhi syarat-syarat sebagai berikut: Utility yaitu aspek kegunaan Security yaitu jaminan tentang keamanan orang yang menggunakan barang- barang itu. Comfortable yaitu enaknya barang digunakan. Barang yang enak digunakan disebut barang terap. Barang-barang terapan adalah barang yang memiliki nilai praktis yang tinggi.
  • 5. * 1.Sebagai benda pakai, adalah seni kriya yang diciptakan mengutamakan fungsinya, adapun unsur keindahannya hanyalah sebagai pendukung. 2.Sebagai benda hias, yaitu seni kriya yang dibuat sebagai benda pajangan atau hiasan. Jenis ini lebih menonjolkan aspek keindahan daripada aspek kegunaan atau segi fungsinya. 3.Sebagai benda mainan, adalah seni kriya yang dibuat untuk digunakan sebagai alat permainan.
  • 7. *Seni Kriya kayu adalah salah satu jenis kriya dalam pekerjaannya membuat benda selalu menggabungkan antara nilai fungsi dan hias dengan menggunakan sebuah bahan kayu. Dalam seni kriya kayu, terdapat suatu pekerjaan dengan tingkat dasar atau tingkat permulaan. Kayu sangat banyak dimanfaatkan dalam suatu pembuatan berbagai benda kerajinan
  • 8. * 1. Jati 2. Mahoni 3. Sonokeling 4. Suren 5. Sungkai 6. Bangkirai 7. Keruing 8. Bayur dll
  • 9. * *Alat pokok: Pisau, gunting, gergaji, pahat (kuku kekar, kuku miring, pengupas, miring) *Alat Pembantu : 1.Alat pengukur (Mistar, meteran) 2. Alat ukur sudut (busur derajat, siku-siku, jangka) 3. Alat penanda ( pensil, penggores, perusut, palu, kakaktua, obeng)
  • 10. * *Teknik Kerja Bangku Dan Kerja Mesin *Teknik Kerja Bubut *Teknik Kerja Ukir *Teknik Kerja Raut *Teknik Kerja Sekrol *Teknik Kerja Parquetry Dan Inlay
  • 11. PRODUK KRIYA KAYU *Sarung senjata tajam, tongkat, dan keperluan lain *Alat musik seperti rebana, gendang, gitar, dll *Kursi, Almari, rak, dll *Kereta, gerobak, dll *Cobek, piring, lesung, dll
  • 12. * *Seni kriya logam ialah salah satu jenis seni kriya yang mengolah suatu logam menjadi berbagai macam benda kerajinan.
  • 13. *Teknik-teknik Adapun teknik-teknik yang biasa dipakai pada kriya logam yaitu dengan teknik : Ketok, las, cor, dan patri. Hasil karya kriya logam antara lain: perhiasan, pedang, pisau *Bahan kriya logam: 1. Aluminium 2. Baja 3. Besi 4. Emas 5. Kuningan/Loyang 6. Monel 7. Perak 8. Perunggu 9. Pewter 10. Platina 11. Seng 12. Stainless 13. Tembaga 14. Timah Putih
  • 14. * *Kriya tekstil adalah kerajinan yang dibuat menggunakan bahan tekstil seperti kain. *Alat dan bahan kriya tekstil: mesin jahit, jarum, gunting, penggaris, pensil, kain batik dan kain tenun. *Teknik kriya tekstil tenun, batik, jahit *Hasil kriya batik dapat berupa kain batik, baju, tirai dan lain-lain.
  • 15. * *Seni kerajinan keramik, adalah kerajinan yang menggunakan bahan baku dari tanah liat yang melalui proses sedemikian rupa (dipijit, butsir, pilin, pembakaran dan glasir) sehingga menghasilkan barang atau benda pakai dan benda hias yang indah. *Teknik dalam pembuatan kria keramik antara lain dipijit, butsir, pilin, pembakaran dan glasir *Contohnya: gerabah, piring dan lain-lain.
  • 16. * Alat *Alat Pembentukan dengan tangan *Alat Pembentukan dengan Putaran *Alat Pembentukan dengan cetakan *Alat Pembakaran Keramik *Alat Pengglasiran Bahan *Bahan *Tanah liat
  • 17. * PENGERTIAN KRIYA KULIT *Kriya kulit ialahsuatu ilmu yang mempelajari cara-cara kerja pembuatan benda yang mempunyai nilai fungsional maupun hias dengan menggunakan bahan kulit *Dalam kriya kulit, yang dimaksud dengan kulit ini adalah kulit hewan, bukan kulit tumbuhan atau kulit manusia Bahan Kriya Kulit: *1. Kulit binatang ternak *2. Kulit Reptil *3. Kulit Ikan
  • 18. * *Tenda, pakaian, pelana, sarung senjata tajam dan keperluan lain *Pakaian, seperti baju, ikat pinggang, pembungkus kaki, terompoh, perisai, topi, sarung senjata sampai kelengkapan perang *Tempat air, tempat anggur, tempat minyak, tas, kopor, dan peti *Alat musik seperti rebana, gendang *jok mobil,
  • 19. *
  • 20. * *Dalam bahasa sehari-hari kata desain sering di artikan sebagai sebuah perancangan, rencana atau gagasan. *Kata “Desain” yang sebenarnya merupakan kata baru yang *merupakan peng-Indonesia-an dari kata design (bahasa Inggris) tetap dipertahankan
  • 21. *Pengertian desain dapat dilihat dari berbagai sudut pandang dan konteksnya. Desain dapat juga diartikan sebagai suatu kreasi seniman untuk memenuhi kebutuhan tertentu dan cara tertentu pula. Desain juga dapat merupakan pemecahan masalah dengan suatu target yang jelas (Archer, 1965). Sedangkan menurut Alexander (1963) desain merupakan temuan unsur fisik yang paling objektif. Atau desain merupakan tindakan dan inisiatif untuk merubah karya manusia (Jones, 1970).
  • 22. *Jika istilah ‘desain’ maknanya adalah ‘rencana’, maka ‘rencana’ adalah bendanya (benda yang dihasilkan dalam proses perencanaan). Kegiatannya disebut’ merencana’ atau ‘mencananakan’. Pelaksananya disebut ‘perencana’, sedangkan segala sesuatu yang berkaitan erat dengan proses pelaksanaan pembuatan suatu rencana, disebut ‘perencanaan’. Jadi kata ‘mendisain’ mempunyai pengertian yang secara umum setara dengan ‘merencana, merancang, rancang bangun, atau merekayasa, yang artinya setara dengan istilah ‘to design’ atau ‘designing’ (Bahasa Inggris). Istilah mendesain mempunyai makna: ‘melakukan kegiatan/ aktivitas/proses untuk menghasilkan suatu desain (Palgunadi, 2007).
  • 23. *Berdasarkan definisi tersebut diatas, jelas bahwa desain tidak semata-mata rancangan diatas kertas, tetapi juga proses secara keseluruhan sampai karya tersebut terwujud dan memilki nilai *Dengan demikian seorang desainer harus memiliki kemampauan dan pengetahuan sekaligus pengalaman ketiga disiplin ilmu tersebut agar menghasilkan desain yang berkualitas
  • 24. *Desain: Rancangan, konsep, gagasan, ide dengan tujuan memberi nilai estetis yang disampaikan secara komunikasi, persuasi, filosofi yang mengharapkan imbal balik (tertarik, datang, melihat, membeli) *Produk : Suatu hasil dari sebuah proses kegiatan atau aktivitas tenaga kerja baik berupa barang atau jasa, yang biasanya diperjualbelikan.
  • 26. *
  • 27. Ada dua pendekatan dasar untuk menyeimbangkan. a. Keseimbangan simetris yang merupakan susunan dari elemen agar merata ke kiri dan ke kanan dari pusat. Simetris bisa menjadi kekuatan dan stabilitas b. Keseimbangan asimetris yang merupakan pengaturan yang berbeda dengan berat benda yang sama di setiap sisi halaman. Warna, nilai, ukuran, bentuk, dan tekstur dapat digunakan sebagai unsur balancing. Asimetris dapat menyiratkan kontras, berbagai gerakan, mengejutkan dll. *
  • 28. 2. PENEKANAN Penekanan mendapat perhatian pertama, (center of interest), tata letak objek bagian yang penting dibuat supaya menarik perhatian orang. Umumnya Objek dibuat, yang salah satu unsurnya berbeda dari yang lainnya. 3. IRAMA Rhythm / Irama adalah pola berulang yang dibuat oleh unsur- unsur yang berbeda-beda. Pengulangan (mengulangi unsur serupa dalam cara yang konsisten) dan variasi (perubahan dalam bentuk, ukuran, posisi atau elemen) adalah kunci untuk visual ritme.
  • 29. * Kesatuan membantu semua elemen seperti milik mereka bersama. Menyatukan elemen elemen oleh kelompok yang saling berdekatan sehingga terlihat seperti milik mereka. Ulangi warna, bentuk, dan tekstur.
  • 30. * *Lingkup desain produk dapat dikatakan hampir tidak terbatas, melingkupi semua aspek yang memungkinkan untuk dipecahkan oleh profesi/ kompetensi ini. Namun demikian jika mengacu pada perkembangan internasional , terdapat wilayah profesi yang tegas terdiri atas desain produk, desain grafis, dan desain interior. Wilayah desain yang disebutkan ini wilayah desain yang diletakkan pada bidang seni rupa. Berdasarkan pembagian wilayah desain tersebut, desain produk merupakan salah satu dari wilayah desain yang ada.
  • 31. *Desain produk merupakan terjemahan dari Industrial Design. Sebagian para ahli menerjemahkan Industrial Design dengan desain produk. *Dalam perkembangan selanjutnya profesi ini terbagi atas beberapa kelompok kompetensi (mungkin juga dapat berkembang sejalan dengan perkembangan jaman), yaitu: a. Desain produk peralatan b. Desain perkakas lingkungan c. Desain alat transportasi d. Desain produk kerajinan (Kriya)
  • 32. * *Desain dalam proses ini adalah membuat rencana gambar baik bentuk, hiasan, konstruksi, bahan yang dibutuhkan, teknik pembuatan kriya dan penentuan harga jualnya. Lebih lengkap jika direncanakan pula dengan bentuk pengepakannya.
  • 33. *Desain produk kerajinan merupakan salah satu lingkup desain produk yang mengkhususkan diri dalam pembuatan desain produk kerajinan. Kata ‘kerajinan’, dalam istilah bahasa Inggris disebut ‘craft’, sedang dalam istilah Bahasa Indonesia disebut ‘kria’, atau ‘kriya’ dalam bahasa Jawa, yang berarti: pekerjaan, hasil pekerjaan, hasil pekerjaan tangan, keahlian, suatu benda (bisa juga berarti produk) yang dihasilkan dari ketrampilan pekerjaan tangan dan dilandasi oleh kehalusan rasa. (Palgunadi, 2007).
  • 34. *Istilah craft berarti keahlian, keprigelan, kebisaan. Dekat dengan istilah ini dalam Bahasa Inggris dikenal istilah ‘craftman’, yang artinya: tukang, ahli, juru, orang yang mempunyai ketrampilan, ahli. Istilah lain yang dekat adalah ‘craftmanship’, yang artinya: keahlian, ketrampilan. *Desain produk kerajinan merupakan desain yang berbasis kria, merupakan terjemahan dari istilah ‘craft design’ dan dapat didefinisikan sebagai suatu karya desain yang dilandasi (berbasis) prinsip-prinsip kria (craft) dalam proses realisasinya.
  • 35. Benda/produk hasil desain produk kerajinan umumnya lebih menitikberatkan pada nilai-nilai keunikan (uniqueness), estetika (keindahan), seni (art), khusus, khas, dan kehalusan rasa sebagai unsur dasar. Sementara dalam pemenuhan fungsinya lebuh menekankan pada pemenuhan fungsi pakai yang lebih bersifat fisik (fisiologis), misalnya: benda-benda pakai, perhiasan, furnitur, sandang, dan sebagainya. Pemenuhan atas fungsi yang bersifat nonfisik bisa dikatakan relatif kecil.
  • 36. *