SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Τι είναι η Νευρική Ανορεξία;
 Η κεονηθή ακμνελία είκαη μηα αζζέκεηα πμο πιήηηεη ημ 1% ημο
    γοκαηθείμο πιεζοζμμύ.
   Οη γοκαίθεξ αοηέξ, πμο μπμνεί κα είκαη μη θόνεξ μαξ, μη γοκαίθεξ
    μαξ, μη αδειθέξ μαξ ή μη μεηένεξ μαξ, κηώζμοκ έκα έκημκμ αίζζεμα
    ακαπμηειεζμαηηθόηεηαξ θαη ακεπάνθεηαξ. Αοηό ηηξ μδεγεί ζημ κα μεκ
    ηνςκε θαη κα ελαζθμύκηαη εκηαηηθά με απμηέιεζμα κα έπμοκ μηα
    ζεμακηηθή απώιεηα βάνμοξ πμο λεπενκά ημ 15% ημο ηδακηθμύ ημοξ
    βάνμοξ.
   Οη γοκαίθεξ πμο πάζπμοκ από ηε κεονηθή ακμνελία αηζζάκμκηαη έκα
    έκημκμ θόβμ γηα κα παπύκμοκ θαη ζοκεπώξ αζπμιμύκηαη με ημ πςξ
    ζα πάζμοκ βάνμξ.
   Η απώιεηα βάνμοξ μπμνεί κα είκαη πμιύ ζεμακηηθή θαη ημ πμζμζηό
    ζκεζημόηεηαξ πμο παναηενείηαη ζηε κόζμ αοηή ακένπεηαη ζημ 20%.
   Σεμεηώζηε όηη ε κεονηθή ακμνελία έπεη έκα από ηα ρειόηενα
    πμζμζηά ζκεζημόηεηαξ ηςκ ροπηθώκ κόζςκ.
 Πανά ημ γεγμκόξ όηη ε κεονηθή ακμνελία μπμνεί κα εθδειςζεί ζε
  όιεξ ηηξ ειηθίεξ εκημύημηξ είκαη ζοπκόηενε ζηεκ εθεβηθή ειηθία,
  ηδηαίηενα μεηαλύ 13 θαη 20 εηώκ.
 Σε ανθεηέξ πενηπηώζεηξ ε αζζεκήξ ήηακ έκα παηδί πμο ήηακ ανπηθά
  οπένβανμ θαη έηζη ζεςνεί ηεκ ζηένεζε ηνμθήξ δηα μέζμο μηαξ
  δίαηηαξ ζακ μηα ιμγηθή ζομπενηθμνά. Σοπκά μπμνεί κα οπήνπε έκα
  ζηνεξ μέζα ζηεκ μηθμγέκεηα ημ μπμίμ κα επηηάποκε ηεκ ελέιηλε.
 Υπάνπμοκ μηθμγέκεηεξ ζηηξ μπμίεξ μη δηαηαναπέξ ηεξ δηαηνμθήξ είκαη
  ζοπκόηενεξ αιιά είκαη πηζακόκ όηη οπάνπεη ζηεκ θαηάζηαζε αοηή θαη
  μηα γεκεηηθή ζοκηζηώζα.
 Η κεονηθή ακμνελία είκαη μηα αζζέκεηα δύζθμιε, πμιύπιμθε πμο
  πνμθαιεί ζύγποζε με πμιοπαναγμκηηθή αηηημιμγία.
Ποια είναι τα ςημεία και
            ςυμπτώματα;
 Η οπενβμιηθή μείςζε ημο βάνμοξ με μεγάιε ηζπκόηεηα είκαη πμιύ ζοπκή. Οη
  αζζεκείξ πνμζπαζμύκ κα ημ θαιύρμοκ θαη πανά ηεκ ηζπκόηεηά ημοξ ιέκε όηη
  κηώζμοκ οπένβανεξ, όηη δεκ είκαη ειθοζηηθέξ, όηη αηζζάκμκηαη θμβηζμέκεξ
  θαη παγηδεομέκεξ.
 Αζπμιμύκηαη ζοπκά με ηε μέηνεζε ηςκ ζενμίδςκ, ηοπαίκεη κα θάκμοκ
  εμεημύξ μεηά από ηα γεύμαηα θαη παίνκμοκ θαζανηηθά ή δημονεηηθά.
 Η κεονηθή ακμνελία μπμνεί κα ζοκμδεύεηαη θάπμηε με επεηζόδηα βμοιημίαξ
  θαηά ηα μπμία μη αζζεκείξ ανπίδμοκ κα ηνςκε οπενβμιηθά θαη μεηά θάκμοκ
  εμεηό. Αηζζάκμκηαη ζηε ζοκέπεηα εκμπέξ γηα ηεκ πνάλε ημοξ αοηή.
 Οη αζζεκείξ με ηεκ πάζεζε αοηή, δηαθαηέπμκηαη από ζοκεπείξ
  ζθέρεηξ γηα ηε ζςμαηηθή ημοξ εηθόκα, γηα ημ βάνμξ ημοξ, γηα ημ
  θαγεηό θαη ηηξ ζενμίδεξ. Υπμθένμοκ από ηεκ θαηάζηαζε θαη μάιηζηα
  μ ύπκμξ ημοξ μπμνεί κα δηαηανάζζεηαη από όκεηνα πμο έπμοκ ζπέζε
  με ηε δηαηνμθή, ηε δηαδηθαζία ημο θαγεημύ θαη ηεκ ζςμαηηθή
  ελάζθεζε.
 Οη επηπιμθέξ πμο μπμνμύκ κα πανμοζηάζμοκ μη αζζεκείξ είκαη μ
  παμειόξ θανδηαθόξ ζθογμόξ, ε παμειή ανηενηαθή πίεζε, ε μείςζε
  ηεξ παναγςγήξ ηςκ ζελμοαιηθώκ μνμμκώκ, μη ακςμαιίεξ ηεξ
  πενηόδμο ηηξ γοκαίθεξ. Σε πενίπηςζε πμο μ αζζεκήξ είκαη άκδναξ
  μπμνεί κα οπάνπεη απώιεηα ημο ζελμοαιηθμύ εκδηαθένμκημξ θαη
  εθδήιςζε ζελμοαιηθήξ ακηθακόηεηαξ.
 Είκαη ζεμακηηθό ε κεονηθή ακμνελία κα δηαπςνίδεηαη από άιιεξ
  ζςμαηηθέξ αζζέκεηεξ πμο έπμοκ ακάιμγε θιηκηθή εηθόκα όπςξ γηα
  πανάδεηγμα μ οπενζονμσδηζμόξ, μ δηαβήηεξ, αζζέκεηεξ ημο πεπηηθμύ
  ζοζηήμαημξ, θαη μνμμκηθέξ δηαηαναπέξ.
 Επίζεξ μνηζμέκεξ ροπηαηνηθέξ παζήζεηξ όπςξ ε θαηάζιηρε μπμνμύκ
  κα ζοκμδεοημύκ από ζμβανή απώιεηα βάνμοξ.
 Γηα αοημύξ ημοξ ιόγμοξ, μηα ιεπημμενήξ θιηκηθή
  ελέηαζε, ε ιήρε ημο ηζημνηθμύ θαη μη
  ζομπιενςμαηηθέξ ελεηάζεηξ βμεζμύκ ζημ κα
  ημπμζεηεζεί μνζά ε δηάγκςζε θαη κα δηαπςνηζηεί
  από ηηξ άιιεξ παζήζεηξ πμο μπμνμύκ κα
  πνμζμμμηάδμοκ με ηεκ κεονηθή ακμνελία.
 Επίζεξ ε θιηκηθή δηενεύκεζε ζα μπμνέζεη κα
  εθηημήζεη ηεκ θαπελία θαη ημ πόζμ οπμζηηηδόμεκμξ
  είκαη μ αζζεκήξ. Ταοηόπνμκα ζα μπμνέζεη κα δείλεη
  εάκ έπμοκ εγθαηαζηαζεί άιιεξ βημπεμηθέξ ή
  μνμμκηθέξ ακςμαιίεξ.
Αιτίεσ
 Έρευνεσ ϋχουν διαμορφώςει την υπόθεςη ότι η ςυνϋχιςη των
  διαταραγμϋνων τρόπων διατροφόσ μπορεύ να εύναι επιφαινόμενο τησ
  λιμοκτονύασ. Σα αποτελϋςματα του Πειρϊματοσ Λιμοκτονύασ τησ
  Μινεςςότα ϋδειξαν ότι ϊτομα με φυςιολογικού ϋλεγχοι τησ τροφόσ
  μπορεύ να παρουςιϊςουν ςυμπεριφοριακϊ μοτύβα ανορεξύασ όταν
  υποβληθούν ςε καταςτϊςεισ λιμοκτονύασ. Αυτό μπορεύ να οφεύλεται ςε
  αλλαγϋσ ςτο νευροενδοκρινολογικό ςύςτημα, που οδηγεύ ςε ϋναν ςυνεχό
  κύκλο διαιωνιςμού τησ κατϊςταςησ. Έρευνεσ δεύχνουν ότι μια αρχικό
  απώλεια βϊρουσ όπωσ αυτό ςε μια δύαιτα μπορεύ να αποτελεύ τον
  παρϊγοντα που εύναι υπεύθυνοσ για την πρόκληςη τησ νευρικόσ
  ανορεξύασ, πιθανότατα λόγω μιασ ϋμφυτησ προδιϊθεςησ για νευρικό
  ανορεξύα. Μια ϋρευνα αναφϋρει περιπτώςεισ νευρικόσ ανορεξύασ που
  όταν το αποτϋλεςμα μιασ ακούςιασ απώλειασ βϊρουσ που προκλόθηκε
  από ϊλλεσ αιτύεσ όπωσ παραςιτικό μόλυνςη, παρενϋργειεσ φαρμϊκων ό
  κϊποια εγχεύρηςη. Η απώλεια βϊρουσ όταν ο παρϊγοντασ πρόκληςησ
  νευρικόσ ανορεξύασ ςε αυτϋσ τισ περιπτώςεισ.
Δερματολογικά ςημάδια τησ
            ανορεξίασ
   Ξηρό δϋρμα
   Δερματύτιδα
   Υλεγμονό (ιδιαύτερα ςτα δϊχτυλα των χεριών και των ποδιών)
   Μελαγχρωματικό prurigo (prurigo pigmentosa)
   Effluvium Telogen (ϋνα εύδοσ ςταδιακόσ λϋπτυνςησ τησ τρύχασ που οδηγεύ ςε τριχόπτωςη)
   Ακροκυϊνωςη
   Παρονυχύα
   Ούδημα
   Καροτϋνωςη (κιτρύνιςμα του δϋρματοσ από υπερβολικό κατανϊλωςη λαχανικών που περιϋχουν Α- και Β-
    καροτύνη, λουτεΐνη, λυκοπϋνιο, κρυπτοξανθύνη και ζεαξανθύνη π.χ καρότα, μόλα κ.α.)
   Φιονύςτρεσ
   Κνηςμόσ (φαγούρα)
   Ερύθημα (ερυθρότητα του δϋρματοσ)
   Ακμό
   Πετϋχεια (δερματικό αςθϋνεια που περιλαμβϊνει πορφυρϊ ςημϊδια ςτο δϋρμα)
   Ραβδώςεισ ςτο δϋρμα
   Εντεροπαθικό ακροδερματύτιδα ό ςύνδρομο του Μπραντ (ςυγγενόσ ανεπϊρκεια ψευδαργύρου)
   Τπϋρχρωςη
   Δικτυωτό πελύδνωςη
   Γωνιακό χειλύτιδα
   Πελλϊγρα
Θεραπεία
 Η νευρικό ανορεξύα εύναι μια αςθϋνεια που βαςανύζει τουσ
  αςθενεύσ και το περιβϊλλον τουσ. Φρειϊζονται χρόνια μιασ
  προςεκτικόσ ολοκληρωμϋνησ προςϋγγιςησ για να καταφϋρει ο
  αςθενόσ να νικόςει την κατϊςταςη αυτό.
 Η πρώτη προςπϊθεια που γύνεται ϋχει ςτόχο να αποκαταςτόςει το
  φυςιολογικό βϊροσ του αςθενούσ.
 Η προςπϊθεια γύνεται ενώ ο αςθενόσ εύναι ςπύτι του. Όμωσ εϊν η
  απώλεια βϊρουσ εύναι υπερβολικό ό ακόμη εϊν ϋχουν εκδηλωθεύ
  και ϊλλεσ ανωμαλύεσ που προκύπτουν τότε ο αςθενόσ μπορεύ να
  ειςαχθεύ ςτο νοςοκομεύο για την αντιμετώπιςη του προβλόματοσ.
 Η αποκατϊςταςη του βϊρουσ ςώματοσ μπορεύ να επιτευχθεύ με
  διϊφορουσ τρόπουσ. Η ξεκούραςη ςτο κρεβϊτι, η χορόγηςη
  γευμϊτων ςτο νοςοκομεύο με ιατρικό φροντύδα και η
  παρακολούθηςη από διαιτολόγο μπορούν να βοηθόςουν.
 ΢ε μερικϋσ περιπτώςεισ οριςμϋνα φϊρμακα μπορεύ να
 εύναι χρόςιμα. Όταν το βϊροσ ςώματοσ βελτιωθεύ,
 μπορεύ να αρχύςει και η ψυχοθεραπεύα με τον αςθενό
 και την οικογϋνειϊ του. Ο ςτόχοσ εύναι να γύνουν
 κατανοητού οι μηχανιςμού που οδηγούν ςτην ανορεξύα
 και να βοηθηθεύ ο αςθενόσ να καταςτεύ ανεξϊρτητοσ.
Πρόγνωςη
 ΢το ϋνα τρύτο των περιπτώςεων μπορεύ να υπϊρξουν επιπλοκϋσ ψυχιατρικού
  τύπου με κατϊθλιψη, αγχώδεισ καταςτϊςεισ και ϋμμονεσ βαςανιςτικϋσ
  καταναγκαςτικϋσ διαταραχϋσ.
 Περύπου ςτο 50% των περιπτώςεων επιτυγχϊνεται ανϊκτηςη και διατόρηςη ενόσ
  ικανοποιητικού βϊρουσ ςώματοσ.
 ΢ε ϋνα ποςοςτό τησ τϊξησ του 10 ϋωσ 20% υπϊρχουν ςυνεχιζόμενα προβλόματα
  για πολλϊ χρόνια.
 Τπϊρχει αυξημϋνοσ κύνδυνοσ θανϊτου ςτην αςθϋνεια αυτό. Έχει ϋνα από τα
  ψηλότερα ποςοςτϊ θνηςιμότητασ των ψυχικών αςθενειών και περιγρϊφεται μια
  θνηςιμότητα τησ τϊξησ του 20%.
 Η πρόγνωςη εύναι καλύτερη ςτισ περιπτώςεισ εκεύνεσ όπου η ϋναρξη τησ
  αςθϋνειασ γύνεται νωρύσ, κατϊ την εφηβεύα, με μια ςύντομη αρχικό φϊςη τησ
  αςθϋνειασ.
 Επύςησ η γρόγορη, ολοκληρωμϋνη και αποτελεςματικό θεραπευτικό προςϋγγιςη
  όπωσ επύςησ και το κατϊλληλο υποςτηρικτικό οικογενειακό περιβϊλλον
  ςυντεύνουν ςτην επιτυχό αποθεραπεύα και ςτην καλό πρόγνωςη.
Ιςτορύα
 Η ιςτορύα τησ νευρικόσ ανορεξύασ αρχύζει με πρώιμεσ περιγραφϋσ που
  χρονολογούνται από τον 16ο και τον 17ο αιώνα και με την αναγνώριςη και την
  περιγραφό τησ νευρικόσ ανορεξύασ ωσ αςθϋνειασ ςτα τϋλη του 19ου αιώνα. ΢τα
  τϋλη του 19ου αιώνα η κοινό προςοχό ςτρϊφηκε ςτα λεγόμενα "κορύτςια που
  νηςτεύουν" και προκϊλεςε ςύγκρουςη μεταξύ τησ θρηςκεύασ και τησ επιςτόμησ.
  Σϋτοιεσ περιπτώςεισ όπωσ η ΢ϊρα Σζϋικομπ (Sarah Jacob) (η οπούα ονομϊςτηκε
  το κορύτςι από την Ουαλύα που νηςτεύει) και η Μόλυ Υϊντςερ (Mollie Fancher)
  (το αύνιγμα του Μπρούκλυν) προκϊλεςε αντιπαρϊθεςη καθώσ οι ειδικού
  "ζύγιςαν" τισ πεποιθόςεισ περύ πλόρησ αποχόσ από το φαγητό. Οι πιςτού ϋκαναν
  αναφορϊ για διχαςμό μεταξύ του μυαλού και του ςώματοσ, ενώ οι ςκεπτικιςτϋσ
  επϋμειναν ςτουσ νόμουσ τησ επιςτόμησ και των υλικών πραγματικοτότων τησ
  ζωόσ. Οι κριτικού κατηγόρηςαν "τα κορύτςια που νηςτεύουν" για υςτερύα,
  δειςιδαιμονύα και απϊτη. Η πρόοδοσ τησ εκκοςμύκευςησ και τησ ιατρικοποιόςησ
  πϋραςε την πολιτιςτικό εξουςύα από τουσ κληρικούσ ςτουσ γιατρούσ και η
  νευρικό ανορεξύα μεταβλόθηκε από κϊτι που προκαλούςε τον ςεβαςμό ςε κϊτι
  που οι ϊνθρωποι επύκριναν. Μεγαλύτερο ενδιαφϋρον ςχετικϊ με την νευρικό
  ανορεξύα προκαλεύ η μεςαιωνικό πρακτικό τησ αυτοπροκαλούμενησ λιμοκτονύασ
  από γυναύκεσ ςυμπεριλαμβανομϋνου κϊποιων θρηςκευόμενων γυναικών ςτο
  όνομα τησ θρηςκευτικόσ ευλϊβειασ και αγνότητασ
 Από τον 12ο αιώνα αυξανότηταν η ςυχνότητα τησ
 ςυμμετοχόσ των γυναικών ςτην θρηςκευτικό ζωό και η
 ςυχνότητα τησ αγιοπούηςόσ τουσ από την Καθολικό
 Εκκληςύα. Πολλϋσ γυναύκεσ που τελικϊ ϋγιναν αγύεσ
 ακολούθηςαν την πρακτικό τησ αυτοπροκαλούμενησ
 λιμοκτονύασ, ςυμπεριλαμβανομϋνου τησ Αγύασ Φϋντγουιγκ
 (Hedwig) τησ ΢ιλεςύασ κατϊ τον 13ο αιώνα και τησ Αγύασ
 Αικατερύνησ τησ ΢ιϋνα κατϊ τον 14ο αιώνα. Μϋχρι την εποχό
 τησ Αγύασ Αικατερύνησ τησ ΢ιϋνα όμωσ η Εκκληςύα ϊρχιςε να
 ανηςυχεύ για την υπερβολικό νηςτεύα ωσ δεύκτη
 πνευματικότητασ και ωσ ϋνα μονοπϊτι για την αγιότητα.
 ΢την πραγματικότητα εύπαν ςτην Αγύα Αικατερύνη τησ ΢ιϋνα
 του να προςευχηθεύ για να μπορϋςει να φϊει ξανϊ, αλλϊ η
 ύδια δεν μπόρεςε να ςταματόςει τη νηςτεύα
Παραδείγματα με Διαςήμουσ
 Θύμα τησ νευρικόσ ανορεξύασ όταν κϊποτε και η Ζϋτα
 Δούκα, η οπούα ϋχει παραδεχθεύ δημόςια πωσ το
 πρόβλημϊ τησ ϊρχιςε όταν όταν δεκαπϋντε ετών και
 ςυνεχύςτηκε για δώδεκα ολόκληρα χρόνια. Η
 πανϋμορφη ηθοποιόσ, όχι μόνο κατϊφερε να βγει
 νικότρια αλλϊ ςόμερα προςπαθεύ να βοηθόςει και όςεσ
 κοπϋλεσ αντιμετωπύζουν το ύδιο πρόβλημα, από τη θϋςη
 τησ προϋδρου τησ «Ανϊςασ».
 Η δηάζεμε ηναγμοδίζηνηα Σάγηα δεκ δίζηαζε κα
 μηιήζεη θαη εθείκε ακμηθηά γηα ημκ δηθό ηεξ εθηάιηε.
 Σηεκ πνμζπάζεηά ηεξ κα αδοκαηίζεη, είπε θαηαιήλεη
 κα δογίδεη 49 θηιά. Εοηοπώξ ε ηναγμοδίζηνηα
 ζοκεηδεημπμίεζε έγθαηνα ημ πνόβιεμα θαη θαηάθενε
 κα επακέιζεη ζηα θακμκηθά ηεξ θηιά.
 Οι διατροφικϋσ διαταραχϋσ, όμωσ, δεν εύναι μόνο
 πρόβλημα γϋνουσ θηλυκού. Αρκετού ϊνδρεσ ϋχουν πϋςει
 θύματα τησ νευρικόσ ανορεξύασ, μεταξύ των οπούων και
 ο παρουςιαςτόσ τησ εκπομπόσ «Η κουζύνα τησ
 μαμϊσ», κατϊ κόςμον, Ευτύχησ Μπλϋτςασ.

More Related Content

Viewers also liked

Nευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαNευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαEfrosini Baliami
 
Διατροφικές διαταραχές
Διατροφικές διαταραχέςΔιατροφικές διαταραχές
Διατροφικές διαταραχές4gymsch
 
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσδιατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσConstantinos Bletsos
 
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφήςΝευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής15ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
θεματα διατροφης στον κυκλο ζωης της γυναικας,29 3-08
θεματα διατροφης στον κυκλο ζωης της γυναικας,29 3-08θεματα διατροφης στον κυκλο ζωης της γυναικας,29 3-08
θεματα διατροφης στον κυκλο ζωης της γυναικας,29 3-08Dimitris Bertzeletos
 
21 Dyspepsia
21 Dyspepsia21 Dyspepsia
21 Dyspepsiakdiwavvou
 
νευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμίανευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμίαEfrosini Baliami
 
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαΗ νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαConstantinos Bletsos
 
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξία
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξίαΜεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξία
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξίαsgroudos
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήSofia Babou
 
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςConstantinos Bletsos
 
Διαφημίσεις 2016 - 15ο Γυμνάσιο Πατρών
Διαφημίσεις 2016 - 15ο Γυμνάσιο ΠατρώνΔιαφημίσεις 2016 - 15ο Γυμνάσιο Πατρών
Διαφημίσεις 2016 - 15ο Γυμνάσιο Πατρώνkaspostou
 
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...eytyxia
 
Anorexia Nervosa Case Study
Anorexia Nervosa Case StudyAnorexia Nervosa Case Study
Anorexia Nervosa Case StudyRoanna Martin
 

Viewers also liked (16)

Nευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαNευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμία
 
Διατροφικές διαταραχές
Διατροφικές διαταραχέςΔιατροφικές διαταραχές
Διατροφικές διαταραχές
 
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσδιατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
 
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφήςΝευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής
 
θεματα διατροφης στον κυκλο ζωης της γυναικας,29 3-08
θεματα διατροφης στον κυκλο ζωης της γυναικας,29 3-08θεματα διατροφης στον κυκλο ζωης της γυναικας,29 3-08
θεματα διατροφης στον κυκλο ζωης της γυναικας,29 3-08
 
21 Dyspepsia
21 Dyspepsia21 Dyspepsia
21 Dyspepsia
 
νευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμίανευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμία
 
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαΗ νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
 
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξία
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξίαΜεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξία
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξία
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
 
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
 
Διαφημίσεις 2016 - 15ο Γυμνάσιο Πατρών
Διαφημίσεις 2016 - 15ο Γυμνάσιο ΠατρώνΔιαφημίσεις 2016 - 15ο Γυμνάσιο Πατρών
Διαφημίσεις 2016 - 15ο Γυμνάσιο Πατρών
 
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
 
NEYΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
NEYΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑNEYΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
NEYΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
 
Νευρικη ανορεξια
Νευρικη ανορεξιαΝευρικη ανορεξια
Νευρικη ανορεξια
 
Anorexia Nervosa Case Study
Anorexia Nervosa Case StudyAnorexia Nervosa Case Study
Anorexia Nervosa Case Study
 

Similar to νευρική ανορεξία

παχυσαρκια 2
παχυσαρκια 2παχυσαρκια 2
παχυσαρκια 24Gym Glyfadas
 
Παρουσίαση
ΠαρουσίασηΠαρουσίαση
Παρουσίασηnickolaskats
 
Φορητή Τεχνολογία mHealth Οφέλη και Πλεονεκτήματα για τον Ιατρικό Κλάδο
Φορητή Τεχνολογία mHealth Οφέλη και Πλεονεκτήματα για τον Ιατρικό ΚλάδοΦορητή Τεχνολογία mHealth Οφέλη και Πλεονεκτήματα για τον Ιατρικό Κλάδο
Φορητή Τεχνολογία mHealth Οφέλη και Πλεονεκτήματα για τον Ιατρικό ΚλάδοEurostars Programme EUREKA
 
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑBletsos Constantinos
 
διατρφή των εφήβων
διατρφή των εφήβωνδιατρφή των εφήβων
διατρφή των εφήβωνgeniko1
 
Ρευματοειδής αρθρίτιδα εργασια
Ρευματοειδής αρθρίτιδα εργασιαΡευματοειδής αρθρίτιδα εργασια
Ρευματοειδής αρθρίτιδα εργασιαparhalts
 
Διαταραχες αναπνευστικου στην γ' ηλικια
Διαταραχες αναπνευστικου στην γ' ηλικιαΔιαταραχες αναπνευστικου στην γ' ηλικια
Διαταραχες αναπνευστικου στην γ' ηλικιαparhalts
 
ομιλια για χρηση ουσιων
ομιλια για χρηση ουσιωνομιλια για χρηση ουσιων
ομιλια για χρηση ουσιωνYolanda Komianou
 
διατροφη οικιακη οικονομια
διατροφη οικιακη οικονομιαδιατροφη οικιακη οικονομια
διατροφη οικιακη οικονομιαsoldatos
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Σοφία Τσιρογιάννη
 
ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑKristi Ikonomi
 
Diatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulaDiatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulavmantza
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΧΡΗΣΗ ΟΥΣΙΩΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ -ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΧΡΗΣΗ ΟΥΣΙΩΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ -ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΧΡΗΣΗ ΟΥΣΙΩΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ -ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΧΡΗΣΗ ΟΥΣΙΩΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ -ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
διατροφη και εφηβοι
διατροφη και εφηβοιδιατροφη και εφηβοι
διατροφη και εφηβοιpsaltakis
 
Project
ProjectProject
Projectxpapas
 
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ4o Lykeio Alex/polis
 
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών: Διατροφή και σύγχρονοι ...
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών: Διατροφή και σύγχρονοι ...Διαθεματική εργασία στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών: Διατροφή και σύγχρονοι ...
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών: Διατροφή και σύγχρονοι ...Εύα Ζαρκογιάννη
 
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...Eurostars Programme EUREKA
 

Similar to νευρική ανορεξία (20)

Protocol design
Protocol designProtocol design
Protocol design
 
παχυσαρκια 2
παχυσαρκια 2παχυσαρκια 2
παχυσαρκια 2
 
Παρουσίαση
ΠαρουσίασηΠαρουσίαση
Παρουσίαση
 
Φορητή Τεχνολογία mHealth Οφέλη και Πλεονεκτήματα για τον Ιατρικό Κλάδο
Φορητή Τεχνολογία mHealth Οφέλη και Πλεονεκτήματα για τον Ιατρικό ΚλάδοΦορητή Τεχνολογία mHealth Οφέλη και Πλεονεκτήματα για τον Ιατρικό Κλάδο
Φορητή Τεχνολογία mHealth Οφέλη και Πλεονεκτήματα για τον Ιατρικό Κλάδο
 
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ
 
διατρφή των εφήβων
διατρφή των εφήβωνδιατρφή των εφήβων
διατρφή των εφήβων
 
Ρευματοειδής αρθρίτιδα εργασια
Ρευματοειδής αρθρίτιδα εργασιαΡευματοειδής αρθρίτιδα εργασια
Ρευματοειδής αρθρίτιδα εργασια
 
Διαταραχες αναπνευστικου στην γ' ηλικια
Διαταραχες αναπνευστικου στην γ' ηλικιαΔιαταραχες αναπνευστικου στην γ' ηλικια
Διαταραχες αναπνευστικου στην γ' ηλικια
 
ομιλια για χρηση ουσιων
ομιλια για χρηση ουσιωνομιλια για χρηση ουσιων
ομιλια για χρηση ουσιων
 
διατροφη οικιακη οικονομια
διατροφη οικιακη οικονομιαδιατροφη οικιακη οικονομια
διατροφη οικιακη οικονομια
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
 
ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
 
Diatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulaDiatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoula
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΧΡΗΣΗ ΟΥΣΙΩΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ -ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΧΡΗΣΗ ΟΥΣΙΩΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ -ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΧΡΗΣΗ ΟΥΣΙΩΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ -ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΧΡΗΣΗ ΟΥΣΙΩΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ -ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
 
διατροφη και εφηβοι
διατροφη και εφηβοιδιατροφη και εφηβοι
διατροφη και εφηβοι
 
Project
ProjectProject
Project
 
EMB November 2010 demo
EMB November 2010 demoEMB November 2010 demo
EMB November 2010 demo
 
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
 
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών: Διατροφή και σύγχρονοι ...
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών: Διατροφή και σύγχρονοι ...Διαθεματική εργασία στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών: Διατροφή και σύγχρονοι ...
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών: Διατροφή και σύγχρονοι ...
 
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
 

More from 4Gym Glyfadas

Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίησηΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση4Gym Glyfadas
 
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίησηΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση4Gym Glyfadas
 
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυοΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο4Gym Glyfadas
 
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίαςΟδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας4Gym Glyfadas
 
Πρόγραμμα από 19 10-2020
Πρόγραμμα από 19 10-2020Πρόγραμμα από 19 10-2020
Πρόγραμμα από 19 10-20204Gym Glyfadas
 
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 214Gym Glyfadas
 
eTwinning Project presentation - Let's interact by making maps
eTwinning Project presentation - Let's interact by making mapseTwinning Project presentation - Let's interact by making maps
eTwinning Project presentation - Let's interact by making maps4Gym Glyfadas
 
Programma 01 06_2020_tmhmata
Programma 01 06_2020_tmhmataProgramma 01 06_2020_tmhmata
Programma 01 06_2020_tmhmata4Gym Glyfadas
 
Programma 25 05_2020_tmhmata
Programma 25 05_2020_tmhmataProgramma 25 05_2020_tmhmata
Programma 25 05_2020_tmhmata4Gym Glyfadas
 
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/20204Gym Glyfadas
 
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας4Gym Glyfadas
 
Programma 18 5-2020-tmhmata
Programma 18 5-2020-tmhmataProgramma 18 5-2020-tmhmata
Programma 18 5-2020-tmhmata4Gym Glyfadas
 
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο ΓλυφάδαςΟδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας4Gym Glyfadas
 
Odigies pros-mathites-2
Odigies pros-mathites-2Odigies pros-mathites-2
Odigies pros-mathites-24Gym Glyfadas
 

More from 4Gym Glyfadas (20)

Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίησηΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
 
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίησηΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
 
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυοΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο
 
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίαςΟδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας
 
Πρόγραμμα από 19 10-2020
Πρόγραμμα από 19 10-2020Πρόγραμμα από 19 10-2020
Πρόγραμμα από 19 10-2020
 
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
 
G2 g4-g5-c
G2 g4-g5-cG2 g4-g5-c
G2 g4-g5-c
 
G2 g4-g5-b
G2 g4-g5-bG2 g4-g5-b
G2 g4-g5-b
 
G2 g4-g5-a
G2 g4-g5-aG2 g4-g5-a
G2 g4-g5-a
 
G1 g3-c
G1 g3-cG1 g3-c
G1 g3-c
 
G1 g3-a
G1 g3-aG1 g3-a
G1 g3-a
 
G1 g3-b
G1 g3-bG1 g3-b
G1 g3-b
 
eTwinning Project presentation - Let's interact by making maps
eTwinning Project presentation - Let's interact by making mapseTwinning Project presentation - Let's interact by making maps
eTwinning Project presentation - Let's interact by making maps
 
Programma 01 06_2020_tmhmata
Programma 01 06_2020_tmhmataProgramma 01 06_2020_tmhmata
Programma 01 06_2020_tmhmata
 
Programma 25 05_2020_tmhmata
Programma 25 05_2020_tmhmataProgramma 25 05_2020_tmhmata
Programma 25 05_2020_tmhmata
 
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020
 
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας
 
Programma 18 5-2020-tmhmata
Programma 18 5-2020-tmhmataProgramma 18 5-2020-tmhmata
Programma 18 5-2020-tmhmata
 
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο ΓλυφάδαςΟδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
 
Odigies pros-mathites-2
Odigies pros-mathites-2Odigies pros-mathites-2
Odigies pros-mathites-2
 

Recently uploaded

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 

Recently uploaded (20)

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 

νευρική ανορεξία

  • 1.
  • 2. Τι είναι η Νευρική Ανορεξία;  Η κεονηθή ακμνελία είκαη μηα αζζέκεηα πμο πιήηηεη ημ 1% ημο γοκαηθείμο πιεζοζμμύ.  Οη γοκαίθεξ αοηέξ, πμο μπμνεί κα είκαη μη θόνεξ μαξ, μη γοκαίθεξ μαξ, μη αδειθέξ μαξ ή μη μεηένεξ μαξ, κηώζμοκ έκα έκημκμ αίζζεμα ακαπμηειεζμαηηθόηεηαξ θαη ακεπάνθεηαξ. Αοηό ηηξ μδεγεί ζημ κα μεκ ηνςκε θαη κα ελαζθμύκηαη εκηαηηθά με απμηέιεζμα κα έπμοκ μηα ζεμακηηθή απώιεηα βάνμοξ πμο λεπενκά ημ 15% ημο ηδακηθμύ ημοξ βάνμοξ.  Οη γοκαίθεξ πμο πάζπμοκ από ηε κεονηθή ακμνελία αηζζάκμκηαη έκα έκημκμ θόβμ γηα κα παπύκμοκ θαη ζοκεπώξ αζπμιμύκηαη με ημ πςξ ζα πάζμοκ βάνμξ.  Η απώιεηα βάνμοξ μπμνεί κα είκαη πμιύ ζεμακηηθή θαη ημ πμζμζηό ζκεζημόηεηαξ πμο παναηενείηαη ζηε κόζμ αοηή ακένπεηαη ζημ 20%.  Σεμεηώζηε όηη ε κεονηθή ακμνελία έπεη έκα από ηα ρειόηενα πμζμζηά ζκεζημόηεηαξ ηςκ ροπηθώκ κόζςκ.
  • 3.  Πανά ημ γεγμκόξ όηη ε κεονηθή ακμνελία μπμνεί κα εθδειςζεί ζε όιεξ ηηξ ειηθίεξ εκημύημηξ είκαη ζοπκόηενε ζηεκ εθεβηθή ειηθία, ηδηαίηενα μεηαλύ 13 θαη 20 εηώκ.  Σε ανθεηέξ πενηπηώζεηξ ε αζζεκήξ ήηακ έκα παηδί πμο ήηακ ανπηθά οπένβανμ θαη έηζη ζεςνεί ηεκ ζηένεζε ηνμθήξ δηα μέζμο μηαξ δίαηηαξ ζακ μηα ιμγηθή ζομπενηθμνά. Σοπκά μπμνεί κα οπήνπε έκα ζηνεξ μέζα ζηεκ μηθμγέκεηα ημ μπμίμ κα επηηάποκε ηεκ ελέιηλε.  Υπάνπμοκ μηθμγέκεηεξ ζηηξ μπμίεξ μη δηαηαναπέξ ηεξ δηαηνμθήξ είκαη ζοπκόηενεξ αιιά είκαη πηζακόκ όηη οπάνπεη ζηεκ θαηάζηαζε αοηή θαη μηα γεκεηηθή ζοκηζηώζα.  Η κεονηθή ακμνελία είκαη μηα αζζέκεηα δύζθμιε, πμιύπιμθε πμο πνμθαιεί ζύγποζε με πμιοπαναγμκηηθή αηηημιμγία.
  • 4. Ποια είναι τα ςημεία και ςυμπτώματα;  Η οπενβμιηθή μείςζε ημο βάνμοξ με μεγάιε ηζπκόηεηα είκαη πμιύ ζοπκή. Οη αζζεκείξ πνμζπαζμύκ κα ημ θαιύρμοκ θαη πανά ηεκ ηζπκόηεηά ημοξ ιέκε όηη κηώζμοκ οπένβανεξ, όηη δεκ είκαη ειθοζηηθέξ, όηη αηζζάκμκηαη θμβηζμέκεξ θαη παγηδεομέκεξ.  Αζπμιμύκηαη ζοπκά με ηε μέηνεζε ηςκ ζενμίδςκ, ηοπαίκεη κα θάκμοκ εμεημύξ μεηά από ηα γεύμαηα θαη παίνκμοκ θαζανηηθά ή δημονεηηθά.  Η κεονηθή ακμνελία μπμνεί κα ζοκμδεύεηαη θάπμηε με επεηζόδηα βμοιημίαξ θαηά ηα μπμία μη αζζεκείξ ανπίδμοκ κα ηνςκε οπενβμιηθά θαη μεηά θάκμοκ εμεηό. Αηζζάκμκηαη ζηε ζοκέπεηα εκμπέξ γηα ηεκ πνάλε ημοξ αοηή.
  • 5.  Οη αζζεκείξ με ηεκ πάζεζε αοηή, δηαθαηέπμκηαη από ζοκεπείξ ζθέρεηξ γηα ηε ζςμαηηθή ημοξ εηθόκα, γηα ημ βάνμξ ημοξ, γηα ημ θαγεηό θαη ηηξ ζενμίδεξ. Υπμθένμοκ από ηεκ θαηάζηαζε θαη μάιηζηα μ ύπκμξ ημοξ μπμνεί κα δηαηανάζζεηαη από όκεηνα πμο έπμοκ ζπέζε με ηε δηαηνμθή, ηε δηαδηθαζία ημο θαγεημύ θαη ηεκ ζςμαηηθή ελάζθεζε.  Οη επηπιμθέξ πμο μπμνμύκ κα πανμοζηάζμοκ μη αζζεκείξ είκαη μ παμειόξ θανδηαθόξ ζθογμόξ, ε παμειή ανηενηαθή πίεζε, ε μείςζε ηεξ παναγςγήξ ηςκ ζελμοαιηθώκ μνμμκώκ, μη ακςμαιίεξ ηεξ πενηόδμο ηηξ γοκαίθεξ. Σε πενίπηςζε πμο μ αζζεκήξ είκαη άκδναξ μπμνεί κα οπάνπεη απώιεηα ημο ζελμοαιηθμύ εκδηαθένμκημξ θαη εθδήιςζε ζελμοαιηθήξ ακηθακόηεηαξ.  Είκαη ζεμακηηθό ε κεονηθή ακμνελία κα δηαπςνίδεηαη από άιιεξ ζςμαηηθέξ αζζέκεηεξ πμο έπμοκ ακάιμγε θιηκηθή εηθόκα όπςξ γηα πανάδεηγμα μ οπενζονμσδηζμόξ, μ δηαβήηεξ, αζζέκεηεξ ημο πεπηηθμύ ζοζηήμαημξ, θαη μνμμκηθέξ δηαηαναπέξ.  Επίζεξ μνηζμέκεξ ροπηαηνηθέξ παζήζεηξ όπςξ ε θαηάζιηρε μπμνμύκ κα ζοκμδεοημύκ από ζμβανή απώιεηα βάνμοξ.
  • 6.  Γηα αοημύξ ημοξ ιόγμοξ, μηα ιεπημμενήξ θιηκηθή ελέηαζε, ε ιήρε ημο ηζημνηθμύ θαη μη ζομπιενςμαηηθέξ ελεηάζεηξ βμεζμύκ ζημ κα ημπμζεηεζεί μνζά ε δηάγκςζε θαη κα δηαπςνηζηεί από ηηξ άιιεξ παζήζεηξ πμο μπμνμύκ κα πνμζμμμηάδμοκ με ηεκ κεονηθή ακμνελία.  Επίζεξ ε θιηκηθή δηενεύκεζε ζα μπμνέζεη κα εθηημήζεη ηεκ θαπελία θαη ημ πόζμ οπμζηηηδόμεκμξ είκαη μ αζζεκήξ. Ταοηόπνμκα ζα μπμνέζεη κα δείλεη εάκ έπμοκ εγθαηαζηαζεί άιιεξ βημπεμηθέξ ή μνμμκηθέξ ακςμαιίεξ.
  • 7. Αιτίεσ  Έρευνεσ ϋχουν διαμορφώςει την υπόθεςη ότι η ςυνϋχιςη των διαταραγμϋνων τρόπων διατροφόσ μπορεύ να εύναι επιφαινόμενο τησ λιμοκτονύασ. Σα αποτελϋςματα του Πειρϊματοσ Λιμοκτονύασ τησ Μινεςςότα ϋδειξαν ότι ϊτομα με φυςιολογικού ϋλεγχοι τησ τροφόσ μπορεύ να παρουςιϊςουν ςυμπεριφοριακϊ μοτύβα ανορεξύασ όταν υποβληθούν ςε καταςτϊςεισ λιμοκτονύασ. Αυτό μπορεύ να οφεύλεται ςε αλλαγϋσ ςτο νευροενδοκρινολογικό ςύςτημα, που οδηγεύ ςε ϋναν ςυνεχό κύκλο διαιωνιςμού τησ κατϊςταςησ. Έρευνεσ δεύχνουν ότι μια αρχικό απώλεια βϊρουσ όπωσ αυτό ςε μια δύαιτα μπορεύ να αποτελεύ τον παρϊγοντα που εύναι υπεύθυνοσ για την πρόκληςη τησ νευρικόσ ανορεξύασ, πιθανότατα λόγω μιασ ϋμφυτησ προδιϊθεςησ για νευρικό ανορεξύα. Μια ϋρευνα αναφϋρει περιπτώςεισ νευρικόσ ανορεξύασ που όταν το αποτϋλεςμα μιασ ακούςιασ απώλειασ βϊρουσ που προκλόθηκε από ϊλλεσ αιτύεσ όπωσ παραςιτικό μόλυνςη, παρενϋργειεσ φαρμϊκων ό κϊποια εγχεύρηςη. Η απώλεια βϊρουσ όταν ο παρϊγοντασ πρόκληςησ νευρικόσ ανορεξύασ ςε αυτϋσ τισ περιπτώςεισ.
  • 8. Δερματολογικά ςημάδια τησ ανορεξίασ  Ξηρό δϋρμα  Δερματύτιδα  Υλεγμονό (ιδιαύτερα ςτα δϊχτυλα των χεριών και των ποδιών)  Μελαγχρωματικό prurigo (prurigo pigmentosa)  Effluvium Telogen (ϋνα εύδοσ ςταδιακόσ λϋπτυνςησ τησ τρύχασ που οδηγεύ ςε τριχόπτωςη)  Ακροκυϊνωςη  Παρονυχύα  Ούδημα  Καροτϋνωςη (κιτρύνιςμα του δϋρματοσ από υπερβολικό κατανϊλωςη λαχανικών που περιϋχουν Α- και Β- καροτύνη, λουτεΐνη, λυκοπϋνιο, κρυπτοξανθύνη και ζεαξανθύνη π.χ καρότα, μόλα κ.α.)  Φιονύςτρεσ  Κνηςμόσ (φαγούρα)  Ερύθημα (ερυθρότητα του δϋρματοσ)  Ακμό  Πετϋχεια (δερματικό αςθϋνεια που περιλαμβϊνει πορφυρϊ ςημϊδια ςτο δϋρμα)  Ραβδώςεισ ςτο δϋρμα  Εντεροπαθικό ακροδερματύτιδα ό ςύνδρομο του Μπραντ (ςυγγενόσ ανεπϊρκεια ψευδαργύρου)  Τπϋρχρωςη  Δικτυωτό πελύδνωςη  Γωνιακό χειλύτιδα  Πελλϊγρα
  • 9. Θεραπεία  Η νευρικό ανορεξύα εύναι μια αςθϋνεια που βαςανύζει τουσ αςθενεύσ και το περιβϊλλον τουσ. Φρειϊζονται χρόνια μιασ προςεκτικόσ ολοκληρωμϋνησ προςϋγγιςησ για να καταφϋρει ο αςθενόσ να νικόςει την κατϊςταςη αυτό.  Η πρώτη προςπϊθεια που γύνεται ϋχει ςτόχο να αποκαταςτόςει το φυςιολογικό βϊροσ του αςθενούσ.  Η προςπϊθεια γύνεται ενώ ο αςθενόσ εύναι ςπύτι του. Όμωσ εϊν η απώλεια βϊρουσ εύναι υπερβολικό ό ακόμη εϊν ϋχουν εκδηλωθεύ και ϊλλεσ ανωμαλύεσ που προκύπτουν τότε ο αςθενόσ μπορεύ να ειςαχθεύ ςτο νοςοκομεύο για την αντιμετώπιςη του προβλόματοσ.  Η αποκατϊςταςη του βϊρουσ ςώματοσ μπορεύ να επιτευχθεύ με διϊφορουσ τρόπουσ. Η ξεκούραςη ςτο κρεβϊτι, η χορόγηςη γευμϊτων ςτο νοςοκομεύο με ιατρικό φροντύδα και η παρακολούθηςη από διαιτολόγο μπορούν να βοηθόςουν.
  • 10.  ΢ε μερικϋσ περιπτώςεισ οριςμϋνα φϊρμακα μπορεύ να εύναι χρόςιμα. Όταν το βϊροσ ςώματοσ βελτιωθεύ, μπορεύ να αρχύςει και η ψυχοθεραπεύα με τον αςθενό και την οικογϋνειϊ του. Ο ςτόχοσ εύναι να γύνουν κατανοητού οι μηχανιςμού που οδηγούν ςτην ανορεξύα και να βοηθηθεύ ο αςθενόσ να καταςτεύ ανεξϊρτητοσ.
  • 11. Πρόγνωςη  ΢το ϋνα τρύτο των περιπτώςεων μπορεύ να υπϊρξουν επιπλοκϋσ ψυχιατρικού τύπου με κατϊθλιψη, αγχώδεισ καταςτϊςεισ και ϋμμονεσ βαςανιςτικϋσ καταναγκαςτικϋσ διαταραχϋσ.  Περύπου ςτο 50% των περιπτώςεων επιτυγχϊνεται ανϊκτηςη και διατόρηςη ενόσ ικανοποιητικού βϊρουσ ςώματοσ.  ΢ε ϋνα ποςοςτό τησ τϊξησ του 10 ϋωσ 20% υπϊρχουν ςυνεχιζόμενα προβλόματα για πολλϊ χρόνια.  Τπϊρχει αυξημϋνοσ κύνδυνοσ θανϊτου ςτην αςθϋνεια αυτό. Έχει ϋνα από τα ψηλότερα ποςοςτϊ θνηςιμότητασ των ψυχικών αςθενειών και περιγρϊφεται μια θνηςιμότητα τησ τϊξησ του 20%.  Η πρόγνωςη εύναι καλύτερη ςτισ περιπτώςεισ εκεύνεσ όπου η ϋναρξη τησ αςθϋνειασ γύνεται νωρύσ, κατϊ την εφηβεύα, με μια ςύντομη αρχικό φϊςη τησ αςθϋνειασ.  Επύςησ η γρόγορη, ολοκληρωμϋνη και αποτελεςματικό θεραπευτικό προςϋγγιςη όπωσ επύςησ και το κατϊλληλο υποςτηρικτικό οικογενειακό περιβϊλλον ςυντεύνουν ςτην επιτυχό αποθεραπεύα και ςτην καλό πρόγνωςη.
  • 12. Ιςτορύα  Η ιςτορύα τησ νευρικόσ ανορεξύασ αρχύζει με πρώιμεσ περιγραφϋσ που χρονολογούνται από τον 16ο και τον 17ο αιώνα και με την αναγνώριςη και την περιγραφό τησ νευρικόσ ανορεξύασ ωσ αςθϋνειασ ςτα τϋλη του 19ου αιώνα. ΢τα τϋλη του 19ου αιώνα η κοινό προςοχό ςτρϊφηκε ςτα λεγόμενα "κορύτςια που νηςτεύουν" και προκϊλεςε ςύγκρουςη μεταξύ τησ θρηςκεύασ και τησ επιςτόμησ. Σϋτοιεσ περιπτώςεισ όπωσ η ΢ϊρα Σζϋικομπ (Sarah Jacob) (η οπούα ονομϊςτηκε το κορύτςι από την Ουαλύα που νηςτεύει) και η Μόλυ Υϊντςερ (Mollie Fancher) (το αύνιγμα του Μπρούκλυν) προκϊλεςε αντιπαρϊθεςη καθώσ οι ειδικού "ζύγιςαν" τισ πεποιθόςεισ περύ πλόρησ αποχόσ από το φαγητό. Οι πιςτού ϋκαναν αναφορϊ για διχαςμό μεταξύ του μυαλού και του ςώματοσ, ενώ οι ςκεπτικιςτϋσ επϋμειναν ςτουσ νόμουσ τησ επιςτόμησ και των υλικών πραγματικοτότων τησ ζωόσ. Οι κριτικού κατηγόρηςαν "τα κορύτςια που νηςτεύουν" για υςτερύα, δειςιδαιμονύα και απϊτη. Η πρόοδοσ τησ εκκοςμύκευςησ και τησ ιατρικοποιόςησ πϋραςε την πολιτιςτικό εξουςύα από τουσ κληρικούσ ςτουσ γιατρούσ και η νευρικό ανορεξύα μεταβλόθηκε από κϊτι που προκαλούςε τον ςεβαςμό ςε κϊτι που οι ϊνθρωποι επύκριναν. Μεγαλύτερο ενδιαφϋρον ςχετικϊ με την νευρικό ανορεξύα προκαλεύ η μεςαιωνικό πρακτικό τησ αυτοπροκαλούμενησ λιμοκτονύασ από γυναύκεσ ςυμπεριλαμβανομϋνου κϊποιων θρηςκευόμενων γυναικών ςτο όνομα τησ θρηςκευτικόσ ευλϊβειασ και αγνότητασ
  • 13.  Από τον 12ο αιώνα αυξανότηταν η ςυχνότητα τησ ςυμμετοχόσ των γυναικών ςτην θρηςκευτικό ζωό και η ςυχνότητα τησ αγιοπούηςόσ τουσ από την Καθολικό Εκκληςύα. Πολλϋσ γυναύκεσ που τελικϊ ϋγιναν αγύεσ ακολούθηςαν την πρακτικό τησ αυτοπροκαλούμενησ λιμοκτονύασ, ςυμπεριλαμβανομϋνου τησ Αγύασ Φϋντγουιγκ (Hedwig) τησ ΢ιλεςύασ κατϊ τον 13ο αιώνα και τησ Αγύασ Αικατερύνησ τησ ΢ιϋνα κατϊ τον 14ο αιώνα. Μϋχρι την εποχό τησ Αγύασ Αικατερύνησ τησ ΢ιϋνα όμωσ η Εκκληςύα ϊρχιςε να ανηςυχεύ για την υπερβολικό νηςτεύα ωσ δεύκτη πνευματικότητασ και ωσ ϋνα μονοπϊτι για την αγιότητα. ΢την πραγματικότητα εύπαν ςτην Αγύα Αικατερύνη τησ ΢ιϋνα του να προςευχηθεύ για να μπορϋςει να φϊει ξανϊ, αλλϊ η ύδια δεν μπόρεςε να ςταματόςει τη νηςτεύα
  • 14. Παραδείγματα με Διαςήμουσ  Θύμα τησ νευρικόσ ανορεξύασ όταν κϊποτε και η Ζϋτα Δούκα, η οπούα ϋχει παραδεχθεύ δημόςια πωσ το πρόβλημϊ τησ ϊρχιςε όταν όταν δεκαπϋντε ετών και ςυνεχύςτηκε για δώδεκα ολόκληρα χρόνια. Η πανϋμορφη ηθοποιόσ, όχι μόνο κατϊφερε να βγει νικότρια αλλϊ ςόμερα προςπαθεύ να βοηθόςει και όςεσ κοπϋλεσ αντιμετωπύζουν το ύδιο πρόβλημα, από τη θϋςη τησ προϋδρου τησ «Ανϊςασ».
  • 15.  Η δηάζεμε ηναγμοδίζηνηα Σάγηα δεκ δίζηαζε κα μηιήζεη θαη εθείκε ακμηθηά γηα ημκ δηθό ηεξ εθηάιηε. Σηεκ πνμζπάζεηά ηεξ κα αδοκαηίζεη, είπε θαηαιήλεη κα δογίδεη 49 θηιά. Εοηοπώξ ε ηναγμοδίζηνηα ζοκεηδεημπμίεζε έγθαηνα ημ πνόβιεμα θαη θαηάθενε κα επακέιζεη ζηα θακμκηθά ηεξ θηιά.
  • 16.  Οι διατροφικϋσ διαταραχϋσ, όμωσ, δεν εύναι μόνο πρόβλημα γϋνουσ θηλυκού. Αρκετού ϊνδρεσ ϋχουν πϋςει θύματα τησ νευρικόσ ανορεξύασ, μεταξύ των οπούων και ο παρουςιαςτόσ τησ εκπομπόσ «Η κουζύνα τησ μαμϊσ», κατϊ κόςμον, Ευτύχησ Μπλϋτςασ.