1. Хичээлийн судалгаа гэж юу вэ? Од цогцолбор сургуулийн багш Э.Мөнхтуяа

2. Хүүхэд залуусыг сурган хүмүүжүүлэх, нийгэмшүүлэх зорилго, чиглэлтэй, тодорхой цаг хугацаанд явагддаг, багш сурагчийн хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагааны нэг хэлбэр юм Сургалтын үйл явцын үндсэн элементүүдийг багтаасан багш сурагчийн хамтын үйл ажиллагаа юм Хичээл нь:

3. Ээлжит хичээлийн бүтэц

4. Хичээлийн хөтөлбөр хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа

6. Ээлжит хичээлийн төлөвлөлтийг багш нар хамтран хийнэ. Төлөвлөлтийн дагуу хичээл заах, ажиглалт хийнэ. Хичээлийн дараа хэлэлцүүлэг хийнэ. Хичээлийн судалгааны давуу тал

7. Багш нарын хамтын ажиллагаа голлоно. Багш нар хамтран хичээлээ төлөвлөх, заах, ажиглах, хэлэлцэх, үнэлэх Хамтарч ажиглалт, судалгаа хийнэ. Хичээлийн судалгаа нь багш нар ур чадвараа дээшлүүлэх, хүүхдэд илүү үр дүнтэй, өгөөжтэй үйлчилгээ хүргэхэд тусална. Ялгаатай анги, ялгаатай мэргэжлийн багш нар хамтран хичээлийн судалгаа хийж болох ба энэ нь хичээлийн гадаад, дотоод интеграц хийхэд тусална. Өөр өөр сургуулиудын багш нар мөн хамтран хичээлийн судалгаа хийж болно. Хичээлийн судалгааны онцлог

9. Хичээлийн явцад ажиглалт хийх

10. Ажиглагч багшийн үүрэг

11. Ажиглагч юуг ажиглах вэ?

17. Хичээлийн хэлэлцүүлэг хйих

18. Õè÷ýýëèéíõýëýëö¿¿ëýã Õýëýëö¿¿ëãèéãàæèãëàã÷èäýýëæýýðóäèðäàíÿâóóëàõ Õè÷ýýëèéíõýëýëö¿¿ëãèéíòýìäýãëýëõºòëºõ Õýëýëö¿¿ëýãíüáàãø, ñóðàëöàã÷èéí ¿éëàæèëëàãààã ø¿¿ìæëýõõàíäëàãààñçàéëñõèéõ Áàãøèéíàðãàç¿éãñàéæðóóëàõàäçºâëºíòóñëàõõàíäëàãàòàéáàéõ Õè÷ýýë ¿íýëãýýíèéõóóäñûãàæèãëàã÷ á¿ðá¿ðýíõºòëºõ

19. Àëäààíû øèíæèëãýý/Tsumazuki/ Õ¿í ñàíàìñàðã¿éãýýð ÿìàð íýã þìàíä á¿äðýõ, òýýãëýõ ¿åä õýðýãëýãääýãүг Õ¿¿õäèéíñóðàëöàõ ¿åèéíñýòãýíáîäîõ ¿éëàæèëëàãààíäãàð÷ áàéãààáàãàçýðãèéíõàçàéëòûíóëìààñ õ¿¿õäèéí ÷àäâàðèëýð÷ ÷àäàõã¿éáàéãààãîëæõàðíà ãýñýí ¿ã þì. Õ¿¿õäèéí àëäààã ñàéí àíõààðàõ õýðýãòýé. Àëäàà áîë èõýíõäýý õ¿¿õäèéí àíçààðãàã¿é áàéäëààñ áîëæ ãàðäàã. Àëäàà øàëòãààíòàé ó÷ðààñ äàõèí äàâòàí àëäààä áàéäàã. ¯¿íèé òóëä áàãø õè÷ýýëèéí áýëòãýë, õºòºëáºðèéí ñóäàëãààã ñàéí õèéõ õýðýãòýé. Áàãøèä õ¿¿õäèéí îéëãîõã¿é áàéãàà àñóóëò ãàð÷ èðâýë ìàø ñàéí ¿éë õýðýã. Õýðýâ áàãø ¿¿íèéã õ¿ëýýæ àâ÷ ÷àäàõã¿é áîë òîì àëäàà áîëíî.

20. Áàãøèéíàëäààíààñøàëòãààëæñóðàëöàã÷ àëäëààãýæä¿ãíýñýí áàãøèéí àðãà ç¿é ñàéæèðíà. “Àëäààáîë õ¿¿õäèéí ë àëäàà” ãýæ ¿çäýãáàãøõýçýý ÷ õºãæèõáîëîìæã¿é.

21. Багш нар арга зүйгээ сайжруулах, шинэчлэх, ур чадвараа хөгжүүлэх хамтран ажиллах, хөгжих боломжийг олгодог Уралдаж, өрсөлддөггүй учраас чөлөөттэй, бүтээлч сэтгэх идэвхийг өрнүүлдэг Багш өөрөө өөртэйгээ ажиллах сэдлийг төрүүлдэг Хичээлийн судалгаа нь:

22. Танд мөнгө хэрэггүй юм шиг ажилла Хэн ч, хэзээ ч таныг өвтгөж байгаагүй юм шиг амьдар Хэн ч хараагүй юм шиг бүжиглэ Хэн ч сонсоогүй юм шиг дуул Диваажинд байгаа юм шиг амьдар

23. Анхаарал тавьсанд баярлалаа.