1. Э.Бат-Эрдэнэ
Батлав: Сургалтын менежер: ..............................................................
Удирдсан багш: .......................................................................
Ээлжит хичээлийн төлөвлөгөө
Сэдэв: Си хэлний суурь ойлголтууд
Хамрах хүрээ: С хэлний дугуйлан
Зорилго : Суралцагчдад програмчлал гэж юу болох, си хэлний анхан шатны
мэдлэг олгох
Зорилт :
• Идентификатор
• Түлхүүр үгс
• Төрөл
Арга зүй :
- Үзүүлэн таниулах арга
- Практик үйлдлийн арга
- Тайлбарлан таниулах арга
Хэрэглэгдэхүүн :
- Лаборатори
- Проектор
- Компьютер
- Самбар шохой
- Presentation
- Си програмчлал /Д.Цэдэвсүрэн/

2. Э.Бат-Эрдэнэ
Хичээлийн явц:
Хичээлийн Хугаца
бүтэц, а (t) Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл
элемент ажиллагаа
Анги зохион Лабраторит орж ирээд Багштай мэндэлж
байгуулалт хүүхдүүдтэй мэндлээд суудалдаа эмх
хүүхдүүдийг суудал суудалд нь цэгцтэй сууцгаана.
суулгана.
Сэдэлжүүл Хүүхдүүдээс алгоритмын Хүүхдүүд алгоритм
эх ба өмнө талаар асууж нэг жишээ дээр гэсэн хичээлийг
үзсэнийг хамтран ажиллана. сайтар бодон
сэргээн Багш: Алгоритм гэж юу вэ? багшийн асуусан
давтах Алгоритмыг хэрхэн дүрсэлдэг асуултанд хариулна.
вэ? Сурагч: алгоритм
Сурах алгоритмыг хамтдаа бол тодорхой үр дүн
дүрслэнэ. гаргаж авахын тулд
дараалан гүйцэтгэх
ёстой үйлдлүүдийн
жагсаалт юм.
Алгоритыг блок
схемээр дүрслэнэ.
Шинэ Сурагчид
мэдлэг С хэлний хичээлийн дагуу Presentation-ыг үзэж
олгох үе бэлтгэсэн Presentation-ыг хамтдаа ярилцан
шат сурагчдад үзүүлж бичүүлэх ба сайтар бичиж авна.
тухайн хичээлийн талаар шинэ
мэдлэг олгох.
Бие даан Сурагчид багшийн
ажиллах Сурагчдад ямар Hello World өгсөн бие дааж хийх
шат гэсэн үг өгч түүнийг хэвлүүлэх, ажилыг цаг тухайд нь
хэвлэснийгээ харах даалгавар хийж багшид
өгч 2-3 удаа үгийг өөрчлөн шалгуулах.
давтах
Гэрийн Өнөөдрийн үзсэн хичээлийг Багшийн өгсөн
даалгавар сайтар уншин ойлгож тус тусдаа даалгаврыг цаг
2 програм бичих тухайд нь хийж
шалгуулах.
Хичээлд хийсэн дүгнэлт: ............................................................................................

3. Э.Бат-Эрдэнэ
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..................................... .