SlideShare a Scribd company logo
1 of 62
Tabletsin het onderwijs?
    Pedro De Bruyckere
Boek
                Blog

www.xyofeinstein.be
Follow me ontwitter: @thebandb
Jongeren en tablets?
Vlaamse gezinnen:1 op 4!
Sociale
 netwerken
gaan mobiel!
Technologie…
  verdwijnt!
81% van de Vlaamse jongeren tussen
 12 en 18 hebben een smartphone!



                           Apestaartjaren, 2012
En we hebben het nu over…
Maar in de praktijk
hebben we nu al UYOT!
Docent:
    “Ik heb een Blackboardgroep
aangemaakt voor jullie om bestanden
              te delen”

Studenten: “Euuhh…              ?”
UseYourOwnTool!
Iedereen gebruikt
liefst wat hij gewoon is.
Behalve als het moet?
Welbevinden leerlingen omgekeerd
   evenredig met ICT-gebruik?



                     HigherEducationStrategyAssociates,
                   Canadian Education Consultancy, 2011
En effectiviteit van instructie via ICT
       is bediscussieerbaar…



                                Hattie, 2009, 2012
Tablets maken niet creatief!
Hier blijkt de invloed van ouders
        trouwens enorm!
Zijn dit redenen om het niet te doen?
Nee, helemaal niet!
En:
Er zijn kansen!
Augmented en andere realiteiten.
Gesitueerd leren.
En natuurlijk flippen:
Khan draait niet meer om video’s!
Is even beperkt als:
Of:
Echte kracht:
Everystep
youtake…
Wanneer gaan mensen uit elkaar?
Big Data: Learninganalytics
Meer leereffect:
•   Meerdere onderwijsstrategieën
•   Als leerkrachten voorbereid zijn
•   Meerdere kansen tot leren
•   Als leerling zelf toestel onder controle heeft
•   Bij optimaal gebruik van peer leren
•   Bij optimale feedback
Belangrijke reden:
onderwijs mag niet wereldvreemd zijn!
Besef wel dat je kritiek zal krijgen!
Eerste wet van Kranzberg:
Technology is neithergoodnor bad - nor
              is itneutral.
Enige remedie:
 - weloverwogen keuzes,
 - goede voorbereiding,
 - gedragen door een team en
       bij uitbreiding door alle
       actoren in de school!
              @thebandb
Keuzes
Tablet of netbook?
Of toch een laptop?
Uniform
of vrije
keuze?
Misschien belangrijkste keuze:
       Hoe ver ga je?
Van veredeld handboek
 tot SteveJobs-school.
1 advies:
Eerst visie op onderwijs, dan technologie!
5 mogelijke fouten:




            http://edudemic.com/2012/09/5-critical-
           mistakes-schools-ipads-and-correct-them/
Grote focus op content app’s.
Klasmanagement te weinig voorbereiden.
Een tablet is geen computer of laptop.
Een tablet is persoonlijk.
De waarom-vraag te snel vergeten.
Nog eentje:
Dank!

More Related Content

What's hot

WEB_Amac_Educatie_Magazine_2015-2016
WEB_Amac_Educatie_Magazine_2015-2016WEB_Amac_Educatie_Magazine_2015-2016
WEB_Amac_Educatie_Magazine_2015-2016
Frank IJdema
 
Gpd blended learning_patrickcolli
Gpd blended learning_patrickcolliGpd blended learning_patrickcolli
Gpd blended learning_patrickcolli
patrickcolli
 

What's hot (20)

Glas In De Klas Di 080122
Glas In De Klas Di 080122Glas In De Klas Di 080122
Glas In De Klas Di 080122
 
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoonLezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
 
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
 
Onyx brabant 12 april
Onyx brabant 12 aprilOnyx brabant 12 april
Onyx brabant 12 april
 
Wikis in het VO
Wikis in het VO Wikis in het VO
Wikis in het VO
 
WEB_Amac_Educatie_Magazine_2015-2016
WEB_Amac_Educatie_Magazine_2015-2016WEB_Amac_Educatie_Magazine_2015-2016
WEB_Amac_Educatie_Magazine_2015-2016
 
21eeuwse vaardigheden slideshareversie
21eeuwse vaardigheden   slideshareversie21eeuwse vaardigheden   slideshareversie
21eeuwse vaardigheden slideshareversie
 
Homo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenHomo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassen
 
Gpd blended learning_patrickcolli
Gpd blended learning_patrickcolliGpd blended learning_patrickcolli
Gpd blended learning_patrickcolli
 
Workshop tablets PHL
Workshop tablets PHLWorkshop tablets PHL
Workshop tablets PHL
 
'Esloo Onderwijs'
'Esloo Onderwijs''Esloo Onderwijs'
'Esloo Onderwijs'
 
(social) media in het onderwijs
(social) media in het onderwijs(social) media in het onderwijs
(social) media in het onderwijs
 
ICT Binnenstebuiten
ICT BinnenstebuitenICT Binnenstebuiten
ICT Binnenstebuiten
 
Panelgesprek apestaartjaren 2018
Panelgesprek apestaartjaren 2018Panelgesprek apestaartjaren 2018
Panelgesprek apestaartjaren 2018
 
presentatie Aandacht voor ICT
presentatie Aandacht voor ICTpresentatie Aandacht voor ICT
presentatie Aandacht voor ICT
 
Deel 1: Familiehulp presentatie sociale media 09.12.2011 deel 1
Deel 1: Familiehulp presentatie sociale media    09.12.2011 deel 1Deel 1: Familiehulp presentatie sociale media    09.12.2011 deel 1
Deel 1: Familiehulp presentatie sociale media 09.12.2011 deel 1
 
Samenwerken en mobiel leren in het mbo
Samenwerken en mobiel leren in het mboSamenwerken en mobiel leren in het mbo
Samenwerken en mobiel leren in het mbo
 
Digital Native: feit of fictie?
Digital Native: feit of fictie?Digital Native: feit of fictie?
Digital Native: feit of fictie?
 
Hofstad mavo
Hofstad mavoHofstad mavo
Hofstad mavo
 
Presentatie project groep 7
Presentatie project groep 7Presentatie project groep 7
Presentatie project groep 7
 

Viewers also liked (7)

Responsiva
ResponsivaResponsiva
Responsiva
 
Building service board 2
Building service board 2Building service board 2
Building service board 2
 
La web
La webLa web
La web
 
Inbound Marketing
Inbound MarketingInbound Marketing
Inbound Marketing
 
Iron carbon diagram presentation
Iron carbon diagram presentationIron carbon diagram presentation
Iron carbon diagram presentation
 
Spicy Laws of marketing - part 5
Spicy Laws of marketing - part 5Spicy Laws of marketing - part 5
Spicy Laws of marketing - part 5
 
Netflix
NetflixNetflix
Netflix
 

Similar to Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012

O die verleidelijke technologie
O die verleidelijke technologieO die verleidelijke technologie
O die verleidelijke technologie
WilfredRubens.com
 
Essay Kennisnet Internet Is Een Fantastische Leeromgeving!
Essay Kennisnet   Internet Is Een Fantastische Leeromgeving!Essay Kennisnet   Internet Is Een Fantastische Leeromgeving!
Essay Kennisnet Internet Is Een Fantastische Leeromgeving!
Homozappiens
 
Social media in het onderwijs v daan
Social media in het onderwijs v daanSocial media in het onderwijs v daan
Social media in het onderwijs v daan
Daniella Overbeek
 
Sociale media op school (presentatie SCOH)
Sociale media op school (presentatie SCOH)Sociale media op school (presentatie SCOH)
Sociale media op school (presentatie SCOH)
Marcel Kesselring
 

Similar to Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012 (20)

30012016 researh ed amber walraven
30012016 researh ed amber walraven30012016 researh ed amber walraven
30012016 researh ed amber walraven
 
O die verleidelijke technologie
O die verleidelijke technologieO die verleidelijke technologie
O die verleidelijke technologie
 
BYOD @ School
BYOD @ SchoolBYOD @ School
BYOD @ School
 
Visie op ICT afgewerkt.pdf
Visie op ICT afgewerkt.pdfVisie op ICT afgewerkt.pdf
Visie op ICT afgewerkt.pdf
 
ICT en onderwijs
ICT en onderwijsICT en onderwijs
ICT en onderwijs
 
Essay Kennisnet Internet Is Een Fantastische Leeromgeving!
Essay Kennisnet   Internet Is Een Fantastische Leeromgeving!Essay Kennisnet   Internet Is Een Fantastische Leeromgeving!
Essay Kennisnet Internet Is Een Fantastische Leeromgeving!
 
'Internet is een fantastische leeromgeving' - Essay voor Stichting Kennisnet
'Internet is een fantastische leeromgeving' - Essay voor Stichting Kennisnet'Internet is een fantastische leeromgeving' - Essay voor Stichting Kennisnet
'Internet is een fantastische leeromgeving' - Essay voor Stichting Kennisnet
 
'Internet is een fantastische leeromgeving' - Essay voor Stichting Kennisnet
'Internet is een fantastische leeromgeving' - Essay voor Stichting Kennisnet'Internet is een fantastische leeromgeving' - Essay voor Stichting Kennisnet
'Internet is een fantastische leeromgeving' - Essay voor Stichting Kennisnet
 
Visie op IC1.pdf
Visie op IC1.pdfVisie op IC1.pdf
Visie op IC1.pdf
 
Visie op ICT 1.pdf
Visie op ICT 1.pdfVisie op ICT 1.pdf
Visie op ICT 1.pdf
 
Zuyderzee_College_10_november_2015
Zuyderzee_College_10_november_2015Zuyderzee_College_10_november_2015
Zuyderzee_College_10_november_2015
 
Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014
Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014
Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014
 
Social media in het onderwijs v daan
Social media in het onderwijs v daanSocial media in het onderwijs v daan
Social media in het onderwijs v daan
 
Visie op ICT (Ingevuld).docx
Visie op ICT (Ingevuld).docxVisie op ICT (Ingevuld).docx
Visie op ICT (Ingevuld).docx
 
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdfGebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
 
Socialmedia zernike-g duursma
Socialmedia zernike-g duursmaSocialmedia zernike-g duursma
Socialmedia zernike-g duursma
 
Doorbreek de silo's m.b.v. social media
Doorbreek de silo's m.b.v. social mediaDoorbreek de silo's m.b.v. social media
Doorbreek de silo's m.b.v. social media
 
Visie op ICT taak.pdf
Visie op ICT taak.pdfVisie op ICT taak.pdf
Visie op ICT taak.pdf
 
Sociale media op school (presentatie SCOH)
Sociale media op school (presentatie SCOH)Sociale media op school (presentatie SCOH)
Sociale media op school (presentatie SCOH)
 

More from Pedro De Bruyckere

More from Pedro De Bruyckere (20)

Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenWaarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
 
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsOp weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
 
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
 
Over lezen en veel meer
Over lezen en veel meerOver lezen en veel meer
Over lezen en veel meer
 
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
 
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologieZin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologie
 
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
 
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
 
A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?
 
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
 
Over leraren...
Over leraren...Over leraren...
Over leraren...
 
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
 
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlineDuurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
 
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomeEducation during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHome
 
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
 
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
 
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegBegrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
 
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenLezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
 
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
 
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOThe Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
 

Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012