1. ขอบขายและประเภทของโครงงาน
1. เปนกิจกรรมการเรียนใหนักเรียนศึกษา คนควา ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทาง
ทฤษฎีตามเนื้อหาโครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณ+และกิจกรรมต-าง ๆ ที่ไดพบเห็นมากแลว
2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานดวยตนเอง หรือเปนกลุ-มโดยใชระยะเวลาสั้นๆ เปนภาค
เรียน หรือมากว-าก็ได แลวแต-โครงงานเล็กหรือใหญ-
3. นักเรียนเปนผูพิจารณาริเริ่มสรางสรรค+ คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาคนควาปฏิบัติดวยตนเอง
ตามความถนัด สนใจ และความพรอม
4. นักเรียนเปนผูเสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงาน
ผลต-ออาจารย+ที่ปรึกษา เพื่อดําเนินงานร-วมกันใหบรรลุตามจุดหมายที่กําหนดไว
5. เปนโครงงานที่เหมาะสมกับความรู ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติป>ญญา รวมทั้ง
การใชจ-ายเงินดําเนินงานดวย

2. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร
1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ลักษณะเด-นของโครงงานประเภทนี้ คือ เปนโครงงานที่ใช
คอมพิวเตอร+ในการผลิตสือเพื่อการศึกษา โดยการสรางโปรแกรมบทเรียนหรือหน-วยการเรียน ซึ่ง
่
อาจจะตองมีภาคแบบฝAกหัด บททบทวน และคําถามคําตอบไวพรอม ผูเรียนสามารถเรียนแบบ
รายบุคคลหรือรายกลุ-มการสอน โดยใชคอมพิวเตอร+ช-วยสอนนี้ ถือว-าคอมพิวเตอร+เปนอุปกรณ+การ
สอน ซึ่งอาจเปนการพัฒนาบทเรียนแบบออนไลน+ ใหผูเรียนเขามาศึกษาดวยตนเองก็ได โครงงาน
ประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใชประกอบการสอนในวิชาต-างๆ โดยผูเรียนอาจคัดเลือกเนื้อหาที่
เขาใจยาก มาเปนหัวขอในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ตัวอย-างโครงงาน เช-น การเคลื่อนที่แบบ
โปรเจ็กไตล+ ระบบสุริยจักรวาล ตัวแปรต-างๆ ที่มผลต-อการชํากิ่งกุหลาบ หลักภาษาไทย และ
ี
สถานที่สําคัญของประเทศไทย เปนตน
2.โครงงานประเภทการประยุกตใช(งาน โครงงานประยุกต+ใชงานเปนโครงงานที่ใชคอมพิวเตอร+ใน
การ สรางผลงานเพื่อประยุกต+ใชงานจริงในชีวิตประจําวัน อาทิเช-น ซอฟต+แวร+สําหรับการออกแบบ
และตกแต-งภายในอาคาร ซอฟต+แวร+สําหรับการผสมสี และซอฟต+แวร+สําหรับการระบุคนราย เปน
ตน โครงงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐ+ฮาร+ดแวร+ ซอฟต+แวร+ หรืออุปกรณ+ใชสอยต-างๆ ซึ่งอาจ

3. เปนการคิดสรางสิ่งของขึนใหม- หรือปรับปรุงเปลียนแปลงของเดิมที่มีอยู-แลวใหมีประสิทธิภาพ
้ ่
สูงขึ้น โครงงานลักษณะนี้จะตองศึกษาและวิเคราะห+ความตองการของผูใชก-อน แลวนําขอมูลที่
ไดมาใชในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้นๆ ต-อจากนั้นตองมีการทดสอบการทํางานหรือ
ทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐ+แลวปรับ ปรุงแกไขใหมีความสมบูรณ+ โครงงานประเภทนี้ผเรียน
ู
ตองใชความรูเกียวกับเครืองคอมพิวเตอร+ ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต-างๆ ที่เกี่ยวของ
่ ่
3.โครงงานพัฒนาเกม โครงงานประเภทนี้เปนโครงงานพัฒนาซอฟต+แวร+เกมเพื่อความรูหรือเพื่อ
ความ เพลิดเพลิน เกมที่พัฒนาควรจะเปนเกมที่ไม-รุนแรง เนนการใชสมองเพื่อฝAกคิดอย-างมี
หลักการ โครงงานประเภทนี้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ+การเล-น เพื่อใหน-าสนใจแก-ผู
เล-น พรอมทั้งใหความรูสอดแทรกไปดวย ผูพัฒนาควรจะไดทําการสํารวจและรวบรวมขอมูล
เกี่ยวกับเกมต-างๆ ที่มีอยู-ทั่วไป และนํามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหม- เพื่อใหเปนเกมที่แปลกใหม-
และน-าสนใจแก-ผูเล-นกลุ-มต-างๆ
4.โครงงานพัฒนาเครื่องมือ โครงงานประเภทนี้เปนโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือช-วย สรางงาน
ประยุกต+ต-างๆ โดยส-วนใหญ-จะอยูใ- นรูปซอฟต+แวร+ เช-น ซอฟต+แวร+วาดรูป ซอฟต+แวร+พิมพ+งาน และ
ซอฟต+แวร+ช-วยการมองวัตถุในมุมต-างๆ เปนตน สําหรับซอฟต+แวร+เพื่อการพิมพ+งานนั้นสรางขึ้นเปน

4. โปรแกรมประมวลคํา ซึ่งจะเปนเครื่องมือใหเราใชในการพิมพ+งานต-างๆบนเครื่องคอมพิวเตอร+ ส-วน
ซอฟต+แวร+การวาดรูป พัฒนาขึ้นเพื่ออํานวยความสะดวกใหการวาดรูปบนเครื่องคอมพิวเตอร+ให
เปนไปได โดยง-าย สําหรับซอฟต+แวร+ช-วยการมองวัตถุในมุมต-างๆ ใชสําหรับช-วยการออกแบบ
สิ่งของ อาทิเช-น ผูใชวาดแจกันดานหนา และตองการจะดูว-าดานบนและดานขางเปนอย-างไร ก็ให
ซอฟต+แวร+คํานวณค-าและภาพที่ควรจะเปนมาให เพือพิจารณาและแกไขภาพแจกันที่ออกแบบไวได
่
อย-างสะดวก
5. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี โครงงานประเภทนี้เปนโครงงานที่ใชคอมพิวเตอร+ช-วยใน
การ จําลองการทดลองของสาขาต-างๆ ซึ่งเปนงานที่ไม-สามารถทดลองดวยสถานการณ+จริงได
เช-น การจุดระเบิด เปนตน และเปนโครงงานที่ผูทําตองศึกษารวบรวมความรู หลักการ ขอเท็จจริง
และแนวคิดต-างๆ อย-างลึกซึ้งในเรื่องที่ตองการศึกษาแลวเสนอเปนแนวคิด แบบจําลอง หลักการ
ซึ่งอาจอยู-ในรูปของสูตร สมการ หรือคําอธิบาย พรอมทั้งารจําลองทฤษฏีดวยคอมพิวเตอร+ให
ออกมาเปนภาพ ภาพที่ไดก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการนั้น ซึ่งจะทําใหผูเรียนมีความเขาใจไดดี
ยิ่งขึ้น การทําโครงงานประเภทนี้มีจุดสําคัญอยู-ที่ผูทําตองมีความรูในเรื่องนั้นๆ เปนอย-างดี

5. ตัวอย-างโครงงานจําลองทฤษฎี เช-น การทดลองเรืองการไหลของของเหลว การทดลองเรื่อง
่
พฤติกรรมของปลาปHรันย-า และการทดลองเรื่องการมองเห็นวัตถุแบบสามมิติ เปนตน
แหล-งที่มา
www.namkwanmay.wordpress.com/2011/02/08/ /
www.lks.ac.th/kuanjit/s5.htm
www.gotoknow.org/blogs/posts/314100
www.krunutdotcom.blogspot.com/2011/11/blog-post_4244.html
www.kroosuveera.blogspot.com/2011/09/blog-post_13.html