SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
QUÈ ÉS L’ART?
1.L’ART, UN LLENGUATGE: FORMA I MISSATGE
L’Art és un llenguatge, un acte de comunicació d’idees i sentiments propis dels
ésser humans, una manera d’expressar i transmetre idees i sentiments.
Per mitjà de les obres d’art, l’Art ens comunica alguna cosa ja sigui de forma
EXPLICITA (on el missatge és molt clar), de forma IMPLÍCITA (on el missatge
només s’entén i coneixem el context on es va produir) o de forma SIMBÒLICA
(on l’obra és un símbol que representa un concepte de caire universal).
A l’art, com a tots els llenguatges, hem de diferenciar entre la forma i el
missatge. De la unió entre els dos elements sorgeix una realitat nova: L’obra
d’Art
L’Art és doncs, un acte de creació, perquè transforma o interpreta la realitat,
creant una de nova i també és un acte de reflexió que provoca o desperta
emocions, sentiments i sensacions en l’espectador.
2.LA FORMA: ELS VEHICLES ARTÍSTICS
Així com els llenguatges convencionals utilitzen elements formals com
combinacions de sons o de signes gràfics er expressar el missatge, l’Art també
necessita d’elements formals per a manifestar-se. Aquests elements
s’anomenen vehicles artístics i poden ser:
 Vehicles plàstics: Són els que utilitzen sobretot el marc de l’espai per
manifestar-se, serien la pintura, l’escultura, el disseny, la fotografia...
 Vehicles dinàmics: Són els que necessiten primordialment la dimensió
del temps per a manifestar-se, seria la música.
 Vehicles espaciotemporals: Són els que necessiten l’espai i el temps
per a manifestar-se, serien la dansa, el cinema, el teatre, un vídeo...
3.NATURALESA DE L’OBRA D’ART: SOCIETAT I ARTISTA
Els elements que influeixen o condicionen la realització d’una obra d’art, són
essencialment dos: un de caràcter social i un altre de caràcter individual.
 La societat: És a dir, el moment històric, l’època en que l’obra va ser
produïda.
 L’Artista: És la personalitat, les vivències i experiències del artista, així
com les seves habilitats i recursos reflectiran les seves creacions.
Tota obra d’Art neix en un determinat context històric, un moment concret de la
història que presenta unes característiques pròpies de caràcter econòmic,
L’ART = Forma + Missatge Obra d’Art
polític social o cultural les quals directa o indirectament han influït en la
realització d’una obra d’art.
TOTA OBRA D’ART ES FRUIT DEL CONTEXT HISTÒRIC EN QUE VA SER CREADA.
Per tant, per entendre una obra d’Art, cal conèixer el context històric en que va
ser creada, ja que només així, podrem entendre veritablement la funció, el
sentit i el missatge que ens vol transmetre.
Així doncs, societat i artista són els dos elements fonamentals que condicionen
la realització d’una obra d’art.
L’Artista és aquella persona que posseeix unes habilitats per construir,
expressar o comunicar idees o sentiments mitjançant la creació d’una realitat
nova: l’obra d’Art.
Al crear aquesta nova realitat, l’artista de manera conscient o inconscient
incidirà en ella reflectint la seva pròpia personalitat i ens mostrarà les seves
habilitats i destreses per transmetre allò que col expressar o comunicar.
4.LA FUNCIÓ DE L’ART
La funció de l’Art, és a dir el motiu, la raó o la intenció per les quals es realitzen
obres d’art són múltiples i variades i han anat canviant al llarg de la història. Al
llarg de la història les obres d’art han tingut diverses funcions:
 A la prehistòria: Tenia una intencionalitat màgica, afavorir les caceres i
la fertilitat.
 A l’antic Egipte: Tenia una funció relacionada amb el culte als morts i la
vida d’ultratomba.
 A l’antiga Grècia: L’home era el centre del món i calia ressaltar la seva
importància.
 A l’edat mitjana: La finalitat principal va ser la comunicació del dogma
cristià a una població majoritàriament analfabeta (funció religiosa i
didàctica).
 A l’edat moderna: La funció era primordialment mostrar la realitat tal
qual és (retrat i paisatge). L’Art va ser una eina de propaganda i de
representació del poder polític, econòmic i cultural.
 A l’edat contemporània: Mostra major llibertat i subjectivitat. Potència
la llibertat de l’artista i mostra una predilecció per la funció estètica i
conceptual. Les formes pures o el concepte, sense cap referència a una
realitat concreta, marcarà preferentment la producció artística a partir del
segle XX.
5.ART I BELLESA
Tradicionalment, l’obra d’Art, majoritàriament sempre se l’ha relacionat amb la
bellesa material i amb l’habilitat de l’artista per crear-la. Però és evident que
l’art no sols ens mostra la bellesa material, sinó que també ens pot mostrar tot
un conjunt de sentiments i emocions. Uns sentiments i unes emocions que de
vegades poden ser bells con l’amor o l’amistat i d’altres poden formar part d’allò
que designem com a lleig: la vellesa, l’angoixa, la tristor, la solitud, el dolor, la
bogeria, la mort ...
A finals del segle XIX i primera meitat del segle XX l’art pateix una gran
transformació:
Influenciat pels moments històrics que els va tocar viure, molts artistes
mostraren una clara predilecció per representar, més que la bellesa material,
els sentiments i les emocions i les passions propis de l’ésser humà.
Sentiments i emocions tals com l’angoixa, la solitud, la pobresa, la
desesperació, el dolor o la mort, acapararen el protagonisme a les obres d’art.
L’art doncs, a partir del s. XIX i principis del XX valorarà més que el
virtuosisme i la habilitat per representar la bellesa material, la idea, el
concepte, el sentiment. l’espontaneïtat, l’expressió...
I en molts casos, fortament influenciats pels esdeveniments històrics, fins i tot,
la denuncia i la reflexió social.
6.CONCLUSIONS: DEFININT L’ART
 L’Art és un llenguatge, un acte de comunicació d’idees i sentiments propi
dels humans.
 L’Art és creació perquè transforma i interpreta la realitat, creant una
realitat nova: L’obra d’Art.
 L’Art és un acte de reflexió perquè desperta sentiments, emocions,
sensacions... per damunt de l’espai i el temps.
 Tradicionalment l’obra d’art ha estat relacionada amb la bellesa (material
o espiritual) i amb l’habilitat de l’artista.
 L’obra d’art sempre és fruit de l’artista que l’ha creat i del moment
històric en que va ser realitzada. Si coneixem l’artista i el moment
històric en que va ser creada ens serà més fàcil entendre-la.
 L’espectador gaudeix de l’obra d’art d’una manera personal. Cada
persona, segons la seva formació, les seves experiències i la seva
personalitat gaudirà de l’obra d’art d’una manera pròpia.
 La comprensió per part de l’espectador de l’obra d’Art, fa possible la
comunicació, motiu pel qual l’obra ha estat creada.
 Al llarg de la Història L’Art ha estat principalment al servei de l’ Estat, l’
Església i la burgesia, perquè han estat els seus principals mecenes.

More Related Content

What's hot (20)

9.Hermes (PraxíTeles)
9.Hermes (PraxíTeles)9.Hermes (PraxíTeles)
9.Hermes (PraxíTeles)
 
02 Tour Eiffel
02 Tour Eiffel02 Tour Eiffel
02 Tour Eiffel
 
Dorífor (policlet)
Dorífor (policlet)Dorífor (policlet)
Dorífor (policlet)
 
02. art clàssic grècia arquitectura
02. art clàssic grècia arquitectura02. art clàssic grècia arquitectura
02. art clàssic grècia arquitectura
 
Art romànic pintura15 16
Art romànic pintura15 16Art romànic pintura15 16
Art romànic pintura15 16
 
Aqüeducte ferreres
Aqüeducte ferreresAqüeducte ferreres
Aqüeducte ferreres
 
Panteó
PanteóPanteó
Panteó
 
Fitxa 15 panteó d'agripa
Fitxa 15 panteó d'agripaFitxa 15 panteó d'agripa
Fitxa 15 panteó d'agripa
 
Laocoont i els seus fills
Laocoont i els seus fillsLaocoont i els seus fills
Laocoont i els seus fills
 
La Volta De La Capella Sixtina(Power)
La Volta De La Capella Sixtina(Power)La Volta De La Capella Sixtina(Power)
La Volta De La Capella Sixtina(Power)
 
Art romà. Característiques
Art romà. CaracterístiquesArt romà. Característiques
Art romà. Característiques
 
Fitxa 68 tour eiffel
Fitxa 68 tour eiffelFitxa 68 tour eiffel
Fitxa 68 tour eiffel
 
Ara pacis
Ara pacisAra pacis
Ara pacis
 
7. ARA PACIS AUGUSTAE
7. ARA PACIS AUGUSTAE7. ARA PACIS AUGUSTAE
7. ARA PACIS AUGUSTAE
 
05. art romà context
05. art romà context05. art romà context
05. art romà context
 
2. DISCÒBOL. MIRO
2. DISCÒBOL. MIRO2. DISCÒBOL. MIRO
2. DISCÒBOL. MIRO
 
03. art clàssic grècia escultura
03. art clàssic grècia escultura03. art clàssic grècia escultura
03. art clàssic grècia escultura
 
Nike àptera
Nike àpteraNike àptera
Nike àptera
 
Goya.el 3 maig
Goya.el 3 maigGoya.el 3 maig
Goya.el 3 maig
 
Fitxa 3 acròpolis d'atenes (el patenó)
Fitxa 3 acròpolis d'atenes (el patenó)Fitxa 3 acròpolis d'atenes (el patenó)
Fitxa 3 acròpolis d'atenes (el patenó)
 

Viewers also liked

CARPENTER: NISO’s Initiative on Patron Privacy in Information Systems
CARPENTER: NISO’s Initiative on Patron Privacy in Information SystemsCARPENTER: NISO’s Initiative on Patron Privacy in Information Systems
CARPENTER: NISO’s Initiative on Patron Privacy in Information SystemsTACNISO
 
Proyecto de vida jean rojas tv10
Proyecto de vida jean rojas tv10Proyecto de vida jean rojas tv10
Proyecto de vida jean rojas tv10Jim Rojas
 
Joanne Bosley-Wisdom CV 4_4_16
Joanne Bosley-Wisdom CV 4_4_16Joanne Bosley-Wisdom CV 4_4_16
Joanne Bosley-Wisdom CV 4_4_16jbosleywisdom
 
Grecia y Roma
Grecia y RomaGrecia y Roma
Grecia y Romainitaa
 
COMPARACIÓN DE LAS CULTURAS: GRIEGA y ROMANA
COMPARACIÓN DE LAS CULTURAS:GRIEGA y ROMANACOMPARACIÓN DE LAS CULTURAS:GRIEGA y ROMANA
COMPARACIÓN DE LAS CULTURAS: GRIEGA y ROMANA Alexandra Ayala A
 

Viewers also liked (11)

AED.PDF
AED.PDFAED.PDF
AED.PDF
 
CARPENTER: NISO’s Initiative on Patron Privacy in Information Systems
CARPENTER: NISO’s Initiative on Patron Privacy in Information SystemsCARPENTER: NISO’s Initiative on Patron Privacy in Information Systems
CARPENTER: NISO’s Initiative on Patron Privacy in Information Systems
 
Imagen
ImagenImagen
Imagen
 
Proyecto de vida jean rojas tv10
Proyecto de vida jean rojas tv10Proyecto de vida jean rojas tv10
Proyecto de vida jean rojas tv10
 
Módulo 6 trabajo n2
Módulo 6 trabajo n2Módulo 6 trabajo n2
Módulo 6 trabajo n2
 
La observación
La observaciónLa observación
La observación
 
Joanne Bosley-Wisdom CV 4_4_16
Joanne Bosley-Wisdom CV 4_4_16Joanne Bosley-Wisdom CV 4_4_16
Joanne Bosley-Wisdom CV 4_4_16
 
Blue carbon
Blue carbonBlue carbon
Blue carbon
 
Media planning
Media planningMedia planning
Media planning
 
Grecia y Roma
Grecia y RomaGrecia y Roma
Grecia y Roma
 
COMPARACIÓN DE LAS CULTURAS: GRIEGA y ROMANA
COMPARACIÓN DE LAS CULTURAS:GRIEGA y ROMANACOMPARACIÓN DE LAS CULTURAS:GRIEGA y ROMANA
COMPARACIÓN DE LAS CULTURAS: GRIEGA y ROMANA
 

Similar to Què és l'art?

Introducció a la història de l'art
Introducció a la història de l'artIntroducció a la història de l'art
Introducció a la història de l'arthistorialavilaroja
 
Introducció a la història de l'art_ppt
Introducció a la història de l'art_pptIntroducció a la història de l'art_ppt
Introducció a la història de l'art_ppthistorialavilaroja
 
Què és l’art
Què és l’artQuè és l’art
Què és l’artjcestrella
 
3 eso - Visual i Plàstica Missatge Visual
3 eso - Visual i Plàstica Missatge Visual3 eso - Visual i Plàstica Missatge Visual
3 eso - Visual i Plàstica Missatge VisualJoan Sèculi
 
3 eso-plastica-joan-brossa
3 eso-plastica-joan-brossa3 eso-plastica-joan-brossa
3 eso-plastica-joan-brossaJoan Sèculi
 
Concepte De L\ Art
Concepte De L\ ArtConcepte De L\ Art
Concepte De L\ ArtGlòria
 
Què és l'art?
Què és l'art?Què és l'art?
Què és l'art?neusgr
 
Què és l'art?
Què és l'art?Què és l'art?
Què és l'art?neusgr
 
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHEEL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHESebastià Roglà
 
Definicions prèvies
Definicions prèviesDefinicions prèvies
Definicions prèviesjmargar3
 
Introducció Història de l'Art
Introducció Història de l'ArtIntroducció Història de l'Art
Introducció Història de l'ArtNatxopv
 
La Vocació d’UmésDos: Creativitat, entorn, canvi i estratègia
La Vocació d’UmésDos: Creativitat, entorn, canvi i estratègiaLa Vocació d’UmésDos: Creativitat, entorn, canvi i estratègia
La Vocació d’UmésDos: Creativitat, entorn, canvi i estratègiaUmésDos
 
2. sobre l'art i els artistes
2. sobre l'art i els artistes2. sobre l'art i els artistes
2. sobre l'art i els artistesjesus gutierrez
 

Similar to Què és l'art? (20)

QUÈ ÉS L'ART ?
QUÈ ÉS L'ART ?QUÈ ÉS L'ART ?
QUÈ ÉS L'ART ?
 
Introducció a la història de l'art
Introducció a la història de l'artIntroducció a la història de l'art
Introducció a la història de l'art
 
Introducció a la història de l'art_ppt
Introducció a la història de l'art_pptIntroducció a la història de l'art_ppt
Introducció a la història de l'art_ppt
 
Què és l’art
Què és l’artQuè és l’art
Què és l’art
 
3 eso - Visual i Plàstica Missatge Visual
3 eso - Visual i Plàstica Missatge Visual3 eso - Visual i Plàstica Missatge Visual
3 eso - Visual i Plàstica Missatge Visual
 
3 eso-plastica-joan-brossa
3 eso-plastica-joan-brossa3 eso-plastica-joan-brossa
3 eso-plastica-joan-brossa
 
Concepte De L\ Art
Concepte De L\ ArtConcepte De L\ Art
Concepte De L\ Art
 
Que Es Lart
Que Es LartQue Es Lart
Que Es Lart
 
Introduccio a l'historia de l'art
Introduccio a l'historia de l'artIntroduccio a l'historia de l'art
Introduccio a l'historia de l'art
 
Què és l'art?
Què és l'art?Què és l'art?
Què és l'art?
 
L’art
L’artL’art
L’art
 
Què és l'art?
Què és l'art?Què és l'art?
Què és l'art?
 
3. concepte d'art. text
3. concepte d'art. text3. concepte d'art. text
3. concepte d'art. text
 
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHEEL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
 
Funció+de+l'obra+d'art
Funció+de+l'obra+d'artFunció+de+l'obra+d'art
Funció+de+l'obra+d'art
 
Funció+de+l'obra+d'art
Funció+de+l'obra+d'artFunció+de+l'obra+d'art
Funció+de+l'obra+d'art
 
Definicions prèvies
Definicions prèviesDefinicions prèvies
Definicions prèvies
 
Introducció Història de l'Art
Introducció Història de l'ArtIntroducció Història de l'Art
Introducció Història de l'Art
 
La Vocació d’UmésDos: Creativitat, entorn, canvi i estratègia
La Vocació d’UmésDos: Creativitat, entorn, canvi i estratègiaLa Vocació d’UmésDos: Creativitat, entorn, canvi i estratègia
La Vocació d’UmésDos: Creativitat, entorn, canvi i estratègia
 
2. sobre l'art i els artistes
2. sobre l'art i els artistes2. sobre l'art i els artistes
2. sobre l'art i els artistes
 

Recently uploaded

Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxaudiofil
 
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOinstiquercus
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsPere Miquel Rosselló Espases
 
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfFESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfErnest Lluch
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióPere Miquel Rosselló Espases
 
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoDaniel Fernández
 

Recently uploaded (6)

Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
 
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
 
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfFESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
 
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
 

Què és l'art?

  • 1. QUÈ ÉS L’ART? 1.L’ART, UN LLENGUATGE: FORMA I MISSATGE L’Art és un llenguatge, un acte de comunicació d’idees i sentiments propis dels ésser humans, una manera d’expressar i transmetre idees i sentiments. Per mitjà de les obres d’art, l’Art ens comunica alguna cosa ja sigui de forma EXPLICITA (on el missatge és molt clar), de forma IMPLÍCITA (on el missatge només s’entén i coneixem el context on es va produir) o de forma SIMBÒLICA (on l’obra és un símbol que representa un concepte de caire universal). A l’art, com a tots els llenguatges, hem de diferenciar entre la forma i el missatge. De la unió entre els dos elements sorgeix una realitat nova: L’obra d’Art L’Art és doncs, un acte de creació, perquè transforma o interpreta la realitat, creant una de nova i també és un acte de reflexió que provoca o desperta emocions, sentiments i sensacions en l’espectador. 2.LA FORMA: ELS VEHICLES ARTÍSTICS Així com els llenguatges convencionals utilitzen elements formals com combinacions de sons o de signes gràfics er expressar el missatge, l’Art també necessita d’elements formals per a manifestar-se. Aquests elements s’anomenen vehicles artístics i poden ser:  Vehicles plàstics: Són els que utilitzen sobretot el marc de l’espai per manifestar-se, serien la pintura, l’escultura, el disseny, la fotografia...  Vehicles dinàmics: Són els que necessiten primordialment la dimensió del temps per a manifestar-se, seria la música.  Vehicles espaciotemporals: Són els que necessiten l’espai i el temps per a manifestar-se, serien la dansa, el cinema, el teatre, un vídeo... 3.NATURALESA DE L’OBRA D’ART: SOCIETAT I ARTISTA Els elements que influeixen o condicionen la realització d’una obra d’art, són essencialment dos: un de caràcter social i un altre de caràcter individual.  La societat: És a dir, el moment històric, l’època en que l’obra va ser produïda.  L’Artista: És la personalitat, les vivències i experiències del artista, així com les seves habilitats i recursos reflectiran les seves creacions. Tota obra d’Art neix en un determinat context històric, un moment concret de la història que presenta unes característiques pròpies de caràcter econòmic, L’ART = Forma + Missatge Obra d’Art
  • 2. polític social o cultural les quals directa o indirectament han influït en la realització d’una obra d’art. TOTA OBRA D’ART ES FRUIT DEL CONTEXT HISTÒRIC EN QUE VA SER CREADA. Per tant, per entendre una obra d’Art, cal conèixer el context històric en que va ser creada, ja que només així, podrem entendre veritablement la funció, el sentit i el missatge que ens vol transmetre. Així doncs, societat i artista són els dos elements fonamentals que condicionen la realització d’una obra d’art. L’Artista és aquella persona que posseeix unes habilitats per construir, expressar o comunicar idees o sentiments mitjançant la creació d’una realitat nova: l’obra d’Art. Al crear aquesta nova realitat, l’artista de manera conscient o inconscient incidirà en ella reflectint la seva pròpia personalitat i ens mostrarà les seves habilitats i destreses per transmetre allò que col expressar o comunicar. 4.LA FUNCIÓ DE L’ART La funció de l’Art, és a dir el motiu, la raó o la intenció per les quals es realitzen obres d’art són múltiples i variades i han anat canviant al llarg de la història. Al llarg de la història les obres d’art han tingut diverses funcions:  A la prehistòria: Tenia una intencionalitat màgica, afavorir les caceres i la fertilitat.  A l’antic Egipte: Tenia una funció relacionada amb el culte als morts i la vida d’ultratomba.  A l’antiga Grècia: L’home era el centre del món i calia ressaltar la seva importància.  A l’edat mitjana: La finalitat principal va ser la comunicació del dogma cristià a una població majoritàriament analfabeta (funció religiosa i didàctica).  A l’edat moderna: La funció era primordialment mostrar la realitat tal qual és (retrat i paisatge). L’Art va ser una eina de propaganda i de representació del poder polític, econòmic i cultural.  A l’edat contemporània: Mostra major llibertat i subjectivitat. Potència la llibertat de l’artista i mostra una predilecció per la funció estètica i conceptual. Les formes pures o el concepte, sense cap referència a una realitat concreta, marcarà preferentment la producció artística a partir del segle XX.
  • 3. 5.ART I BELLESA Tradicionalment, l’obra d’Art, majoritàriament sempre se l’ha relacionat amb la bellesa material i amb l’habilitat de l’artista per crear-la. Però és evident que l’art no sols ens mostra la bellesa material, sinó que també ens pot mostrar tot un conjunt de sentiments i emocions. Uns sentiments i unes emocions que de vegades poden ser bells con l’amor o l’amistat i d’altres poden formar part d’allò que designem com a lleig: la vellesa, l’angoixa, la tristor, la solitud, el dolor, la bogeria, la mort ... A finals del segle XIX i primera meitat del segle XX l’art pateix una gran transformació: Influenciat pels moments històrics que els va tocar viure, molts artistes mostraren una clara predilecció per representar, més que la bellesa material, els sentiments i les emocions i les passions propis de l’ésser humà. Sentiments i emocions tals com l’angoixa, la solitud, la pobresa, la desesperació, el dolor o la mort, acapararen el protagonisme a les obres d’art. L’art doncs, a partir del s. XIX i principis del XX valorarà més que el virtuosisme i la habilitat per representar la bellesa material, la idea, el concepte, el sentiment. l’espontaneïtat, l’expressió... I en molts casos, fortament influenciats pels esdeveniments històrics, fins i tot, la denuncia i la reflexió social. 6.CONCLUSIONS: DEFININT L’ART  L’Art és un llenguatge, un acte de comunicació d’idees i sentiments propi dels humans.  L’Art és creació perquè transforma i interpreta la realitat, creant una realitat nova: L’obra d’Art.  L’Art és un acte de reflexió perquè desperta sentiments, emocions, sensacions... per damunt de l’espai i el temps.  Tradicionalment l’obra d’art ha estat relacionada amb la bellesa (material o espiritual) i amb l’habilitat de l’artista.  L’obra d’art sempre és fruit de l’artista que l’ha creat i del moment històric en que va ser realitzada. Si coneixem l’artista i el moment històric en que va ser creada ens serà més fàcil entendre-la.  L’espectador gaudeix de l’obra d’art d’una manera personal. Cada persona, segons la seva formació, les seves experiències i la seva personalitat gaudirà de l’obra d’art d’una manera pròpia.  La comprensió per part de l’espectador de l’obra d’Art, fa possible la comunicació, motiu pel qual l’obra ha estat creada.  Al llarg de la Història L’Art ha estat principalment al servei de l’ Estat, l’ Església i la burgesia, perquè han estat els seus principals mecenes.