SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
РАЗРАБОТВАНЕ НА
       ПРОЕКТИ
            Силва Василева
       Глоб@лни библиотеки
Проектът е:
 последователност от дейности с
  определено начало и край, за чието
  изпълнение се използват определено
  време и ресурси;
 има за цел постигането на желани
  резултати;
 насочени към решаването на
  конкретен проблем.
Проектът не е:
 инструмент за усвояване на средства;
 минали дейности, които се повтарят по
  еднакъв начин на периодична основа;
 дейности, които нямат ясно определени
  цели и не водят до постигане на
  конкретни резултати и продукти;
 дейности, които може да се повтарят
  или изпълняват навсякъде, във всеки
  един момент;
 текущи организационни дейности (като
  заседанията, работни срещи и др.).
Проект и ежедневни дейности – различия
 ясно определени конкретни цели;
 планирани начална и крайна дати в определен
  времеви период;
 неговото изпълнение осигурява резултати, които
  преди това не са съществували;
 представлява план на дейности, осъществявани
  по определен график;
 използва определени ресурси (човешки,
  материални, информационни, финансови)
 контролира се чрез предварително заложени
  подходи за мониторинг и оценка;
 немислим е без включването на подходящи
  действащи лица;
 необходимост от продължение и/или
  мултиплициране на постигнатото
Етапи при разработване и управление
            на проекта
Избор на проблем

Техники за анализ на
             средата
Избор на проблем
SWOT анализ
PEST анализ
Политико-правни (Political    Икономически (Economical)
And Legal) - включват         –
законови положения и          икономически растеж, степен
нормативна база, политическо  на инфлация, заетост и
състояние на страната,        безработица, равнище на
политически тенденции на      бедността, пътища и
местно и национално ниво      комуникации, промени в
                              потребителското търсене
Социални (Social) –           Технологични
здравна съзнателност, прираст (Technological) –
на населението, възрастово    технологични развитие на
разпределение,                подобен род продукти и
заинтересованост по темата,   услуги, скоростта на
акцент върху безопасността    технологичните промени,
                              достъп до интернет,
                              компютърна грамотност



                      PEST анализ
ДЪРВО НА ПРОБЛЕМИТЕ
    (причина и следствие)
Дърво на проблемите 1
Дърво на проблемите 2
ЦЕЛИ И ДЕЙНОСТИ НА
           ПРОЕКТА
АНАЛИЗ НА ЦЕЛИТЕ
   Формулирането на целите е по-лесно, когато сме
    анализирали проблемите

   Целта е постигането на желано състояние, в противовес
    на съществуващия проблем

   Общата цел обяснява какви са дългосрочните ползи
    за целевата група и кой е основният проблем на
    проекта

   Конкретните цели са начините и идеите за
    разрешаване на всички или някои причини за
    съществуването на проблема

NB! Не е възможно да се формулират добри цели, ако
 нямаме ясна представа кои са причините за
 ситуацията и какво искаме да постигнем като
 краен резултат
ДЪРВО НА ЦЕЛИТЕ
       (как да постигнем общата цели –
разкрива връзката между ЦЕЛИ и РЕЗУЛТАТИ)
ДЪРВО НА ЦЕЛИТЕ 1
ДЪРВО НА ЦЕЛИТЕ 2
Резултати и дейности на проекта
 Резултатите описват ефекта (услугите) и
 продуктите, които следва да бъдат
 създадени и доставени на избраните
 бенефициенти
 Резултатите    са следствие от прилагането
 на дейностите
 Дейностите  отговарят на въпроса: “Какво
 трябва да направя, за да постигна тази
 цел?”
ЦЕЛЕВИ ГРУПИ И БЕНЕФИЦИЕНТИ!
      Заинтересовани страни – институции
  или хора, които могат да повлияят или да
  бъдат повлияни от даден проект
      Целева група – групата, към която
  проектът е директно насочен
      Бенефициенти – хола и институции,
  които могат да извлекат полза от
  реализирането на проекта:
1.Преки бенефициенти – пряко ползват
  резултатите на проекта
2.Непреки/Косвени бенефициенти – косвено
  ползват резултатите от проекта
ДЕЙНОСТИ
                         Към “ДЪРВО НА ЦЕЛИТЕ 2”

1. Закупуване на софтуер
1.1. Проучване
1.2. Оферти
1.3. Закупуване и инсталиране
2. Обучение на персонала
2.1. Обучение за работа със софтуера
2.2. Обучения по обущване с целевата група
3. Информационна кампания
3.1. В медиите
3.2. В лекарските кабинети
4. Набиране на доброволци
4.1. Информационна кампания
4.2. Съставяне на база данни
4.3. Изготвяне на график за дежурства на доброволците
5. Провеждане на курсове в библиотеката
5.1. Информационна камапания
5.2. Изготвяне на график
5.3. Записване на желаещите
5.4. Провеждане на обученията
ПОМНЕТЕ!
 проблем = основна цел на проекта

     причини за проблема =
    конкретни цели на проекта

конкретните цели водят до постигане
     на очакваните резултати

    резултатите се постигат чрез
             дейности
ДА СИ ПРИПОМНИМ
   Проектите не са инструменти за усвояване на средства, а за
    решаване на реални конкретни проблеми за подпомагане
    развитието на библиотеката и местните общности
   Добрият проект е основан на реално съществуващи
    проблеми и съдържа възможни конкретни решения, постижими
    чрез дейностите по проекта
   Формулирайте целите на проектното предложение като
    желаната позитивна промяна на избрания от вас проблем
   Добре описаните конкретни цели са: Конкретни, Измерими,
    Постижими, Реалистични и Ангажирани със срок
   Резултатите на проекта трябва да допринасят за създаване на
    желаната промяна под формата на нови, по-добри услуги
    в библиотеката.
   Представете дейностите на проекта обобщени по общи
    признаци в работен план.
   Всяка дейност трябва да има кратко, ясно и точно
    заглавие и да съдържа отговор на въпросите – какво, кога, за
    кого и как се реализира
РЕСУРСИ, ГРАФИК И
БЮДЖЕТ НА ПРОЕКТНИТЕ
        ПРЕДЛОЖЕНИЯ
                      Силва Василева
       Глоб@лни библиотеки - България
Ресурси и график на дейностите
Времеви график на проектите
Времевият график представлява
разпределение на дейностите в
определен отрязък от време – дни,
седмици или месеци в зависимост от
продължителността на проекта

Времевият график изяснява свързаността
и зависимостта между изпълнеинето на
отделните дейности
Обективно проверяеми индикатори …?
Описват целите и резултатите на проекта
под формата на:
 количество (колко, за какво време)
 качество (колко добре)
 целеви групи (за кого)
 време ( кога)
 място (къде)
Видове индикатори
Бюджет и финансово управление
                  на проекта
Бюджетът представя всички допустими разходи, необходими за
реализирането на проекта, а не само тези, за които се
кандидатства по програмата

Видове разходи
ПРЕКИ - които обслужват конкретни дейности на проекта и
пряко зависят от техния обем (заплати на персонал, хонорари на
външни експерти, разходи за консумативи и материали, оборудване,
командировки, разходи за семинари и обучения, рекламни материали
и др.)
НЕПРЕКИ - не участват пряко в оформянето на материалната или
интелектуалната стойност на отделните продукти (разходи за
управление на организацията, административните разходи за
режийни, наем на офис, комуникации, канцеларски материали,
командировки и др.)

        ДЕЙНОСТИ => РАЗХОДИ => БЮДЖЕТ
Видове разходи
 Човешки   ресурси - заплати за екипа по
  проекта
 Командировъчни
 Транспортни разходи
 Оборудване и материали
 Местен офис
 Други разходи, услуги:
   Публикации
   Конференции и семинари
 Други (непредвидени) разходи
 Административни разходи
ДИЗАЙН НА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ
1.  Определяне на обща цел, конкретни
    цели и очаквани резултати
2. Дефиниране на целевите групи
3. Съдържание – теми, основни въпроси
4. Проектни места и времетраене
5. Необходими ресурси
6. Разходи. Източници за финансиране
7. Организация и партньори
8. Екип на проекта
9. Наблюдение и оценка
10. Препоръки
ПОЛЕЗНИ СЪВЕТИ
   Пишете просто – не ползвайте „усуканите фрази”
    и „локумите”.
   Не ласкайте – оценителите предпочитат фактите
   Използвайте кратки изречения
   Използвайте сегашно просто време
   Отделете отделните идеи в малки параграфи
   Обяснете специализираната терминология -
    никой няма да се образова специално заради вас.
   Избягвайте сарказма, шегата и жаргона. Това
    със сигурност не прави добро впечатление
   Избягвайте прилагателните - те са субективни
   Използвайте глаголи – те носят динамиката на
    действията
ЛОГИЧЕСКА МАТРИЦА
инструмент за проверка ефективността на проекта
Програми за кандидатстване с проекти за
        читалища и библиотеки
   Министерствона културата
   Национален фонд „Култура“
   Единен информационен портал на структурните фондове в
    България
   Информационен портал на НПО
   Фондация за развитие „Читалища”
   ОП “Регионално развитие”
   Програма за развитие на селските райони
   Европейската Програма “Учене през целия живот”
   Секторна програма “Грюндвиг”
   ФРГИ - Фонд за развитие на капацитета на НПО
   Фондация Америка за България
   EIFL – PLIP
   Програма за малки грантове на Фондация Лале
   Център за образование и демокрация
   Програма „Глоб@лни библиотеки“ – България
МЕЧТАЙТЕ,

    РИСКУВАЙТЕ,

       ПЕЧЕЛЕТЕ!
l

More Related Content

What's hot

Математика - изд. "Булвест", урок 30, 1. клас
Математика - изд. "Булвест", урок 30, 1. класМатематика - изд. "Булвест", урок 30, 1. клас
Математика - изд. "Булвест", урок 30, 1. клас
Геновева Йотова
 
изговор и правопис на гласните
изговор и правопис на гласнитеизговор и правопис на гласните
изговор и правопис на гласните
Dani Parvanova
 
3 клас-части на думата-правопис 13.12.
3 клас-части на думата-правопис 13.12.3 клас-части на думата-правопис 13.12.
3 клас-части на думата-правопис 13.12.
Златка Вълчинова
 
самост. раб. вера ъгли
самост. раб.  вера  ъглисамост. раб.  вера  ъгли
самост. раб. вера ъгли
Vera
 
работен лист бел
работен лист белработен лист бел
работен лист бел
Pepi Nikova
 
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
Veska Petrova
 
какво трябва да знаем по чп в 3 клас
какво трябва да знаем по чп в 3 класкакво трябва да знаем по чп в 3 клас
какво трябва да знаем по чп в 3 клас
Анелия Нанкова
 
25. Движението за национално освобождение - 4 клас, ЧО, Булвест
25. Движението за национално освобождение - 4 клас, ЧО, Булвест25. Движението за национално освобождение - 4 клас, ЧО, Булвест
25. Движението за национално освобождение - 4 клас, ЧО, Булвест
Veska Petrova
 
съчинение по преживяване 2 клас
съчинение по преживяване 2 классъчинение по преживяване 2 клас
съчинение по преживяване 2 клас
Шермин Ахмедова
 
4 текстови задачи с числата до 20 без преминаване
4 текстови задачи с числата до 20 без преминаване4 текстови задачи с числата до 20 без преминаване
4 текстови задачи с числата до 20 без преминаване
Pepi Nikova
 

What's hot (20)

Математика - изд. "Булвест", урок 30, 1. клас
Математика - изд. "Булвест", урок 30, 1. класМатематика - изд. "Булвест", урок 30, 1. клас
Математика - изд. "Булвест", урок 30, 1. клас
 
изговор и правопис на гласните
изговор и правопис на гласнитеизговор и правопис на гласните
изговор и правопис на гласните
 
как се решават текстови задачи
как се решават текстови задачикак се решават текстови задачи
как се решават текстови задачи
 
3 клас-части на думата-правопис 13.12.
3 клас-части на думата-правопис 13.12.3 клас-части на думата-правопис 13.12.
3 клас-части на думата-правопис 13.12.
 
Урок по български език. Пълен или кратък член
Урок по български език. Пълен или кратък членУрок по български език. Пълен или кратък член
Урок по български език. Пълен или кратък член
 
самост. раб. вера ъгли
самост. раб.  вера  ъглисамост. раб.  вера  ъгли
самост. раб. вера ъгли
 
Надписи за 8-ми март
Надписи за 8-ми мартНадписи за 8-ми март
Надписи за 8-ми март
 
работен лист бел
работен лист белработен лист бел
работен лист бел
 
2.klas na4alen pregovor
2.klas na4alen pregovor2.klas na4alen pregovor
2.klas na4alen pregovor
 
Правопис на съгласни работен лист
Правопис на съгласни работен листПравопис на съгласни работен лист
Правопис на съгласни работен лист
 
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
12. Географски области, Упражнение - ЧО, 4 клас, Булвест
 
какво трябва да знаем по чп в 3 клас
какво трябва да знаем по чп в 3 класкакво трябва да знаем по чп в 3 клас
какво трябва да знаем по чп в 3 клас
 
строеж на езика 2
строеж на езика 2строеж на езика 2
строеж на езика 2
 
25. Движението за национално освобождение - 4 клас, ЧО, Булвест
25. Движението за национално освобождение - 4 клас, ЧО, Булвест25. Движението за национално освобождение - 4 клас, ЧО, Булвест
25. Движението за национално освобождение - 4 клас, ЧО, Булвест
 
Бележникът на дядо коледа
Бележникът на дядо коледаБележникът на дядо коледа
Бележникът на дядо коледа
 
3 class
3 class3 class
3 class
 
околен свят 2в животни
околен свят 2в животниоколен свят 2в животни
околен свят 2в животни
 
съчинение по преживяване 2 клас
съчинение по преживяване 2 классъчинение по преживяване 2 клас
съчинение по преживяване 2 клас
 
ПРИКЛЮЧЕНИЯТА НА ТУФО РИЖИЯ ПИРАТ.pptx
ПРИКЛЮЧЕНИЯТА НА ТУФО РИЖИЯ ПИРАТ.pptxПРИКЛЮЧЕНИЯТА НА ТУФО РИЖИЯ ПИРАТ.pptx
ПРИКЛЮЧЕНИЯТА НА ТУФО РИЖИЯ ПИРАТ.pptx
 
4 текстови задачи с числата до 20 без преминаване
4 текстови задачи с числата до 20 без преминаване4 текстови задачи с числата до 20 без преминаване
4 текстови задачи с числата до 20 без преминаване
 

Viewers also liked

Рейтинг Байнета & Конкурс сайтов
Рейтинг Байнета & Конкурс сайтовРейтинг Байнета & Конкурс сайтов
Рейтинг Байнета & Конкурс сайтов
Sergey Skorokhod
 

Viewers also liked (7)

Инвестиционен проект - Парк
Инвестиционен проект - ПаркИнвестиционен проект - Парк
Инвестиционен проект - Парк
 
Рейтинг Байнета & Конкурс сайтов
Рейтинг Байнета & Конкурс сайтовРейтинг Байнета & Конкурс сайтов
Рейтинг Байнета & Конкурс сайтов
 
Инвестиционен проект - Парк
Инвестиционен проект - ПаркИнвестиционен проект - Парк
Инвестиционен проект - Парк
 
Efectivni polaniya
Efectivni polaniyaEfectivni polaniya
Efectivni polaniya
 
702010 en performance support
702010 en performance support702010 en performance support
702010 en performance support
 
Рейтинг Байнета & Конкурс сайтов
Рейтинг Байнета & Конкурс сайтовРейтинг Байнета & Конкурс сайтов
Рейтинг Байнета & Конкурс сайтов
 
Методология рейтинга интернет-агентств по удовлетворенности клиентов
Методология рейтинга интернет-агентств по удовлетворенности клиентовМетодология рейтинга интернет-агентств по удовлетворенности клиентов
Методология рейтинга интернет-агентств по удовлетворенности клиентов
 

Similar to Proekti

Proekt
ProektProekt
Proekt
club23
 

Similar to Proekti (20)

Razrabotvane na proekti.ppt
Razrabotvane na proekti.pptRazrabotvane na proekti.ppt
Razrabotvane na proekti.ppt
 
Разработване на проекти
Разработване на проектиРазработване на проекти
Разработване на проекти
 
Изпълнение и управление на проекта
Изпълнение и управление на проектаИзпълнение и управление на проекта
Изпълнение и управление на проекта
 
Stakeholder Management - Brain Workshop Institute Training
Stakeholder Management - Brain Workshop Institute TrainingStakeholder Management - Brain Workshop Institute Training
Stakeholder Management - Brain Workshop Institute Training
 
"Особености на комуникациите в проектите според най - разпространените междун...
"Особености на комуникациите в проектите според най - разпространените междун..."Особености на комуникациите в проектите според най - разпространените междун...
"Особености на комуникациите в проектите според най - разпространените междун...
 
Project management
Project managementProject management
Project management
 
test name2
test name2test name2
test name2
 
test name
test nametest name
test name
 
test name
test nametest name
test name
 
ASOCEU Bulgaria - Lesson 1- In-Class Exercise n.1
ASOCEU Bulgaria - Lesson 1- In-Class Exercise n.1ASOCEU Bulgaria - Lesson 1- In-Class Exercise n.1
ASOCEU Bulgaria - Lesson 1- In-Class Exercise n.1
 
Разработване на проекти
Разработване на проектиРазработване на проекти
Разработване на проекти
 
_Място - Placemaking наръчник
_Място - Placemaking наръчник_Място - Placemaking наръчник
_Място - Placemaking наръчник
 
Presentation ksb+stroitel yana_17 may 2016
Presentation ksb+stroitel yana_17 may 2016Presentation ksb+stroitel yana_17 may 2016
Presentation ksb+stroitel yana_17 may 2016
 
Подготовка на европейски проект с Team Aspects
Подготовка на европейски проект с Team AspectsПодготовка на европейски проект с Team Aspects
Подготовка на европейски проект с Team Aspects
 
Зимен семестър 2014 - Занятие #3
Зимен семестър 2014 - Занятие #3Зимен семестър 2014 - Занятие #3
Зимен семестър 2014 - Занятие #3
 
Tema 11 Planning IP 2017
Tema 11 Planning IP 2017Tema 11 Planning IP 2017
Tema 11 Planning IP 2017
 
Proekt
ProektProekt
Proekt
 
Studio projects
Studio projectsStudio projects
Studio projects
 
Ирена Георгиева НДЕФ стратегия
Ирена Георгиева НДЕФ стратегияИрена Георгиева НДЕФ стратегия
Ирена Георгиева НДЕФ стратегия
 
Въвеждаща презентация.pptx
Въвеждаща презентация.pptxВъвеждаща презентация.pptx
Въвеждаща презентация.pptx
 

More from Silva Vasileva (10)

библиотеките – посредник между електронно правителство и граждани
библиотеките – посредник между електронно правителство и гражданибиблиотеките – посредник между електронно правителство и граждани
библиотеките – посредник между електронно правителство и граждани
 
Електронно правителство
Електронно правителствоЕлектронно правителство
Електронно правителство
 
Nabirane na sredstva
Nabirane na sredstvaNabirane na sredstva
Nabirane na sredstva
 
Dobrovolchestvo
DobrovolchestvoDobrovolchestvo
Dobrovolchestvo
 
Zastapnichestvo
ZastapnichestvoZastapnichestvo
Zastapnichestvo
 
Промени в библиотеките - технологии и ангажираност
Промени в библиотеките - технологии и ангажираностПромени в библиотеките - технологии и ангажираност
Промени в библиотеките - технологии и ангажираност
 
Nabirane na sredstva
Nabirane na sredstvaNabirane na sredstva
Nabirane na sredstva
 
Dobrovolchestvo
DobrovolchestvoDobrovolchestvo
Dobrovolchestvo
 
Efectivni polaniya
Efectivni polaniyaEfectivni polaniya
Efectivni polaniya
 
Zastapnichestvo
ZastapnichestvoZastapnichestvo
Zastapnichestvo
 

Proekti

  • 1. РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТИ Силва Василева Глоб@лни библиотеки
  • 2. Проектът е:  последователност от дейности с определено начало и край, за чието изпълнение се използват определено време и ресурси;  има за цел постигането на желани резултати;  насочени към решаването на конкретен проблем.
  • 3. Проектът не е:  инструмент за усвояване на средства;  минали дейности, които се повтарят по еднакъв начин на периодична основа;  дейности, които нямат ясно определени цели и не водят до постигане на конкретни резултати и продукти;  дейности, които може да се повтарят или изпълняват навсякъде, във всеки един момент;  текущи организационни дейности (като заседанията, работни срещи и др.).
  • 4. Проект и ежедневни дейности – различия  ясно определени конкретни цели;  планирани начална и крайна дати в определен времеви период;  неговото изпълнение осигурява резултати, които преди това не са съществували;  представлява план на дейности, осъществявани по определен график;  използва определени ресурси (човешки, материални, информационни, финансови)  контролира се чрез предварително заложени подходи за мониторинг и оценка;  немислим е без включването на подходящи действащи лица;  необходимост от продължение и/или мултиплициране на постигнатото
  • 5. Етапи при разработване и управление на проекта
  • 6. Избор на проблем Техники за анализ на средата
  • 9. PEST анализ Политико-правни (Political Икономически (Economical) And Legal) - включват – законови положения и икономически растеж, степен нормативна база, политическо на инфлация, заетост и състояние на страната, безработица, равнище на политически тенденции на бедността, пътища и местно и национално ниво комуникации, промени в потребителското търсене Социални (Social) – Технологични здравна съзнателност, прираст (Technological) – на населението, възрастово технологични развитие на разпределение, подобен род продукти и заинтересованост по темата, услуги, скоростта на акцент върху безопасността технологичните промени, достъп до интернет, компютърна грамотност PEST анализ
  • 10. ДЪРВО НА ПРОБЛЕМИТЕ (причина и следствие)
  • 13. ЦЕЛИ И ДЕЙНОСТИ НА ПРОЕКТА
  • 14. АНАЛИЗ НА ЦЕЛИТЕ  Формулирането на целите е по-лесно, когато сме анализирали проблемите  Целта е постигането на желано състояние, в противовес на съществуващия проблем  Общата цел обяснява какви са дългосрочните ползи за целевата група и кой е основният проблем на проекта  Конкретните цели са начините и идеите за разрешаване на всички или някои причини за съществуването на проблема NB! Не е възможно да се формулират добри цели, ако нямаме ясна представа кои са причините за ситуацията и какво искаме да постигнем като краен резултат
  • 15. ДЪРВО НА ЦЕЛИТЕ (как да постигнем общата цели – разкрива връзката между ЦЕЛИ и РЕЗУЛТАТИ)
  • 18. Резултати и дейности на проекта  Резултатите описват ефекта (услугите) и продуктите, които следва да бъдат създадени и доставени на избраните бенефициенти  Резултатите са следствие от прилагането на дейностите  Дейностите отговарят на въпроса: “Какво трябва да направя, за да постигна тази цел?”
  • 19. ЦЕЛЕВИ ГРУПИ И БЕНЕФИЦИЕНТИ! Заинтересовани страни – институции или хора, които могат да повлияят или да бъдат повлияни от даден проект Целева група – групата, към която проектът е директно насочен Бенефициенти – хола и институции, които могат да извлекат полза от реализирането на проекта: 1.Преки бенефициенти – пряко ползват резултатите на проекта 2.Непреки/Косвени бенефициенти – косвено ползват резултатите от проекта
  • 20. ДЕЙНОСТИ Към “ДЪРВО НА ЦЕЛИТЕ 2” 1. Закупуване на софтуер 1.1. Проучване 1.2. Оферти 1.3. Закупуване и инсталиране 2. Обучение на персонала 2.1. Обучение за работа със софтуера 2.2. Обучения по обущване с целевата група 3. Информационна кампания 3.1. В медиите 3.2. В лекарските кабинети 4. Набиране на доброволци 4.1. Информационна кампания 4.2. Съставяне на база данни 4.3. Изготвяне на график за дежурства на доброволците 5. Провеждане на курсове в библиотеката 5.1. Информационна камапания 5.2. Изготвяне на график 5.3. Записване на желаещите 5.4. Провеждане на обученията
  • 21. ПОМНЕТЕ! проблем = основна цел на проекта причини за проблема = конкретни цели на проекта конкретните цели водят до постигане на очакваните резултати резултатите се постигат чрез дейности
  • 22. ДА СИ ПРИПОМНИМ  Проектите не са инструменти за усвояване на средства, а за решаване на реални конкретни проблеми за подпомагане развитието на библиотеката и местните общности  Добрият проект е основан на реално съществуващи проблеми и съдържа възможни конкретни решения, постижими чрез дейностите по проекта  Формулирайте целите на проектното предложение като желаната позитивна промяна на избрания от вас проблем  Добре описаните конкретни цели са: Конкретни, Измерими, Постижими, Реалистични и Ангажирани със срок  Резултатите на проекта трябва да допринасят за създаване на желаната промяна под формата на нови, по-добри услуги в библиотеката.  Представете дейностите на проекта обобщени по общи признаци в работен план.  Всяка дейност трябва да има кратко, ясно и точно заглавие и да съдържа отговор на въпросите – какво, кога, за кого и как се реализира
  • 23. РЕСУРСИ, ГРАФИК И БЮДЖЕТ НА ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Силва Василева Глоб@лни библиотеки - България
  • 24. Ресурси и график на дейностите
  • 25. Времеви график на проектите Времевият график представлява разпределение на дейностите в определен отрязък от време – дни, седмици или месеци в зависимост от продължителността на проекта Времевият график изяснява свързаността и зависимостта между изпълнеинето на отделните дейности
  • 26. Обективно проверяеми индикатори …? Описват целите и резултатите на проекта под формата на:  количество (колко, за какво време)  качество (колко добре)  целеви групи (за кого)  време ( кога)  място (къде)
  • 28. Бюджет и финансово управление на проекта Бюджетът представя всички допустими разходи, необходими за реализирането на проекта, а не само тези, за които се кандидатства по програмата Видове разходи ПРЕКИ - които обслужват конкретни дейности на проекта и пряко зависят от техния обем (заплати на персонал, хонорари на външни експерти, разходи за консумативи и материали, оборудване, командировки, разходи за семинари и обучения, рекламни материали и др.) НЕПРЕКИ - не участват пряко в оформянето на материалната или интелектуалната стойност на отделните продукти (разходи за управление на организацията, административните разходи за режийни, наем на офис, комуникации, канцеларски материали, командировки и др.) ДЕЙНОСТИ => РАЗХОДИ => БЮДЖЕТ
  • 29. Видове разходи  Човешки ресурси - заплати за екипа по проекта  Командировъчни  Транспортни разходи  Оборудване и материали  Местен офис  Други разходи, услуги: Публикации Конференции и семинари  Други (непредвидени) разходи  Административни разходи
  • 30. ДИЗАЙН НА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ 1. Определяне на обща цел, конкретни цели и очаквани резултати 2. Дефиниране на целевите групи 3. Съдържание – теми, основни въпроси 4. Проектни места и времетраене 5. Необходими ресурси 6. Разходи. Източници за финансиране 7. Организация и партньори 8. Екип на проекта 9. Наблюдение и оценка 10. Препоръки
  • 31. ПОЛЕЗНИ СЪВЕТИ  Пишете просто – не ползвайте „усуканите фрази” и „локумите”.  Не ласкайте – оценителите предпочитат фактите  Използвайте кратки изречения  Използвайте сегашно просто време  Отделете отделните идеи в малки параграфи  Обяснете специализираната терминология - никой няма да се образова специално заради вас.  Избягвайте сарказма, шегата и жаргона. Това със сигурност не прави добро впечатление  Избягвайте прилагателните - те са субективни  Използвайте глаголи – те носят динамиката на действията
  • 32. ЛОГИЧЕСКА МАТРИЦА инструмент за проверка ефективността на проекта
  • 33. Програми за кандидатстване с проекти за читалища и библиотеки  Министерствона културата  Национален фонд „Култура“  Единен информационен портал на структурните фондове в България  Информационен портал на НПО  Фондация за развитие „Читалища”  ОП “Регионално развитие”  Програма за развитие на селските райони  Европейската Програма “Учене през целия живот”  Секторна програма “Грюндвиг”  ФРГИ - Фонд за развитие на капацитета на НПО  Фондация Америка за България  EIFL – PLIP  Програма за малки грантове на Фондация Лале  Център за образование и демокрация  Програма „Глоб@лни библиотеки“ – България
  • 34. МЕЧТАЙТЕ, РИСКУВАЙТЕ, ПЕЧЕЛЕТЕ! l