2. Багато зроблено тут
нашими руками,
Дітками, вчителями і батьками,
Директор кожен серденька
краплинку
У тебе вклав, не знаючи
спочинку.
Усмішкою й серцем тут часто
грілись,
Але завжди усім-усім ділились.
Ти заміняла часто маму й тата,
Тому й діток у тебе так багато.
Повиростали діти-зайченята
І стали мами і поважні тата
Та, дякуючи школі за науку,
Своїх зайчат сюди ведуть за руку.
3.
4.
5. Основні пріоритети в роботі
школи:
• Створення передумов для всебічного
розвитку дитини;
• Використання передових науково-
педагогічних та інформаційних
технологій в навчальному процесі;
• Гуманістична особистісно-орієнтована
педагогіка та психологія;
• Комплексна система позакласної та
позашкільної роботи, напрямлена на
реалізацію творчих, духовних,
інтелектуальних потреб дитини.
7. Кількісний склад:
- Директор
- 14 вчителів (з них 2 сумісника)
- 7 технічних працівників
Наша школа невеличка,
Найвіддаленіша всіх.
В ній працює лиш
чотирнадцять
педагогів чарівних.
8. Директор
Ніжинської ЗОШ І-ІІ ст. №8
Ухо Ірина Степанівна,
вчитель української мови та
літератури, світової літератури
Вища кваліфікаційна категорія
Педагогічний стаж – 14 років
12. Професійний склад
педагогічного колективу
Рівень педагогічної
майстерності
Мають стаж
педагогічної роботи
Вища - 2 учителі
І категорія – 3 учителі
ІІ категорія – 4 учителя
спеціаліст – 6 учителів
Вища - 2 учителі
І категорія – 3 учителі
ІІ категорія – 4 учителя
спеціаліст – 6 учителів
До 3-х років – 3 учителі
Від 3-х до 10-ти – 6
учителів
Від 10-ти до 20-ти - 6 учит.
20 і більше - відсутні
До 3-х років – 3 учителі
Від 3-х до 10-ти – 6
учителів
Від 10-ти до 20-ти - 6 учит.
20 і більше - відсутні
13. В навчальному закладі створено умови
для успішного навчання дітей. Щодо
забезпечення санітарно-гігієнічних умов
для навчання, то в школі є в наявності
внутрішній туалет, централізоване
водопостачання, щоправда, без гарячої
води. Температурний режим
витримується в повній мірі завдяки
наявності автономної блочно-модульної
котельні. Світловий режим також
відповідає встановленим нормам.
Частина класів мають теплозберігаючі і
світлі пластикові вікна.
В навчальному закладі створено умови
для успішного навчання дітей. Щодо
забезпечення санітарно-гігієнічних умов
для навчання, то в школі є в наявності
внутрішній туалет, централізоване
водопостачання, щоправда, без гарячої
води. Температурний режим
витримується в повній мірі завдяки
наявності автономної блочно-модульної
котельні. Світловий режим також
відповідає встановленим нормам.
Частина класів мають теплозберігаючі і
світлі пластикові вікна.
До послуг учителів
та учнів
14. В школі в наявності 4
комп’ютери. Три
використовується в навчальних
цілях, один - для
адміністративної роботи. У разі
необхідності вчителі приносять
ноутбуки на свої уроки. Всі
педагоги володіють комп’ютером
на рівні користувача, мають
доступ до мережі Інтернет. Вихід
до Інтернету має і навчальний
заклад. Створено сайт школи, де
розміщена вся необхідна
інформація про заклад та новини
педагогічного життя, школи,
міста, держави.
15. На території школи є
спортивний майданчик, де
знаходяться гімнастичні
снаряди, волейбольний і
баскетбольний майданчики,
яма для стрибків у довжину.
В наявності і спортивна
кімната. Там знаходяться
бруса, гімнастичні лави,
драбина, канат, гімнастичні
стінки, перекладина та інший
спортивний інвентар. В
цілому загальний стан
спортивних споруд та
інвентарю – задовільний.
16. Гарячим харчуванням охоплено понад 70
відсотків учнів школи. Для організації
харчування дітей в наявності роздатковий
пункт для прийому їжі, яку підвозять з
ЗОШ І – ІІІ ст. №5.
18. ШКІЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ОБ’ЄДНАННЯ
Суспільно-гуманітарних наук
– «Особистісно-
орієнтований підхід до
вивчення суспільно-
гуманітарних наук в школі».
Математично-природничих
наук – «Використання
елементів особистісно-
орієнтованого навчання
уроках математично-
природничих дисциплін»
19. ШКІЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ОБ’ЄДНАННЯ
Початкових класів –
«Урок – це час зростання
особистості учня.
Наступність у роботі з
обдарованими учнями».
Класних керівників –
«Створення умов для
вільного розвитку
особистості школярів,
збереження та зміцнення
їхнього здоров’я».
20. З 2013-2014 н.р. педагогічний колектив школи
працює над науково-методичною темою
«Особистісно-орієнтовані підходи в
навчанні і вихованні школярів».
2013-2014 н.р.
Круглий стіл “Моє бачення
проблеми “Соціально-педагогічні
аспекти особистісно-
орієнтованого навчання”.
Семінар «Особистісно-орієнтована
освіта як особливий вид діяльності в
роботі школи»
21. Практичне заняття «Технологія особистісно-орієнтованого
навчання: теорія та аспекти практики».2014 – 2015 н.р.
Засідання педагогічної ради «Підвищення результативності
навчально-виховного процесу через впровадження ідей оптимального
управління творчістю вчителів і учнів у школі і вдосконалення на цій
основі ефективності сучасного уроку»
28. Виховна година-реквієм, присвячена пам’яті жертвам голодоморів.
Виховна година «Герої не вмирають»,
присвячена пам’яті Небесній сотні
лютийлютийлисто-
пад
листо-
пад
