Alcune indicazioni sull'uso degli strumenti offerti dal Web 2.0 per la didattica.

1. Web 2.0 creare, gestire e condividere contenuti! Corso di Formazione Docenti L.S.S. “Antonio Labriola” “ Informatica e…non solo!” Prof.ssa Savina Ieni

2. Con buona precisione si può collocare la nascita del Web 2.0 nel 2004, quando si è tenuta la prima “WEB 2.0 CONFERENCE” nella quale si prendeva atto di come strumenti come i weblog (oltre due milioni nel luglio 2004) e i social network avessero cambiato il mondo della rete, che già nel 2004 si configurava come una piattaforma applicativa condivisa. Web 2.0: un po' di storia 2001 Bolla dot-com 2003 MySpace Feb 2004 Flickr - Facebook 2005 Art O’Reilly 1995 Java – ActiveX- Ajax Ott 2004 Weblog Conference

3. Web 2.0 è social network che favorisce l’incontro delle persone attraverso i contenuti: infatti la "ragnatela" di contenuti "cattura" i navigatori e genera relazioni sociali. Sono la curiosità culturale e sociale a favorire gli scambi. Web 2.0 è una classificazione dell’informazione il web 2.0 mette gli utenti al centro del processo di classificazione attraverso tag totalmente libere "popolari" ( folksonomy ) Web 2.0 è ‘User Generated Content’ ( UGC ) il contenuto è generato dagli utenti (BLOG, PODCAST, YOUTUBE). Tre delle "vite" del Web 2.0

4. Un tag è una parola chiave o un termine associato a un "pezzo" di informazione (un'immagine, una mappa geografica, un post, un video clip ...), che descrive l'oggetto rendendo possibile la classificazione e la ricerca di informazioni basata su parole chiave. I tag sono generalmente scelti in base a criteri informali e personalmente dagli autori/creatori dell'oggetto dell'indicizzazione (folksonomy) Tag Ritorna

5. Blog Google 2 esempi Condividere

6. Blog Partiamo dal termine blog , contrazione di web-log , ovvero " traccia su rete ". E’ un sito internet, generalmente gestito da una persona o da un ente. I blog (o diari in rete) sono fortemente interconnessi tramite link e citazioni nei post (messaggio testuale, con funzione di opinione o commento, inviato in uno spazio comune su Internet per essere pubblicato. ) E da blog nasce il neologismo blogosfera (o, raramente, blogsfera) dell'inglese blogosphere o blogsphere , che indica, nell'ambito di internet, l'insieme dei blog. Mentre da post nasce il neologismo “postare”

9. Blog Didattici http:// bdlink.splinder.com dove si possono trovare molti link ai blog didattici (molti sono dedicati alla matematica.) http://edublogs.org/ che è un vero e proprio ecosistema didattico a forma di blog. Perché usare un blog (estrapolare dal file edublogs.doc i contenuti) http://www.bloglab.it/ che è una “ iniziativa volta ad approfondire le tematiche inerenti la progettazione, la realizzazione e la gestione di un blog “. Il progetto coinvolge docenti, università e bloggers. Risorsa in rete - Come fare un blog didattico http://www.emanuelazibordi.it/drupal/?q=taxonomy/term/39

11. Google Documents: Condividere

13. OER e Creative Commons OER ovvero Risorse Educative Aperte sono il nuovo obiettivo che le ICT ci permettono di affrontare. Per cominciare a conoscerle possiamo vedere le slide del seminario di Elena Pantò alla giornata inaugurale del Master e-learning pubblicato su slideshare.