SlideShare a Scribd company logo
Τεχνολογία Επικοινωνιών


Τάξη: Β΄ Λυκείου - Τεχνολογική Κατεύθυνση
Κεφάλαιο 3: Οι επιπτώσεις της Τεχνολογίας Επικοινωνιών


                          2ο Φύλλο Εργασίας

Σε αυτή την εργασία θα διαλέξετε ένα από τα θέματα, που παρουσιάζονται στη συνέχεια
αυτού του εγγράφου και θα συντάξετε ένα σύντομο κείμενο (αναφορά) το ελάχιστο 2 σελίδες
σε μέγεθος. Βέβαια, μπορείτε να την εμπλουτίσετε και με ανάλογες φωτογραφίες επομένως το
μέγεθος μπορεί να αυξηθεί.
Η εργασία είναι ομαδική και απαιτεί να συνεργαστείτε. Κάθε ομάδα θα αποτελείται από 2-3
άτομα τα οποία θα τα διαλέξετε μόνοι σας.

Απαιτούμενα
Η εργασία έχει ως σκοπό να αναπτύξει την κριτική σας σκέψη και για αυτό θα πρέπει το τελικό
κείμενο να εκφράζει τις απόψεις των μελών της κάθε ομάδας και να μην αποτελεί απλά
αντιγραφή από πηγές του Διαδικτύου. Επομένως, ο βαθμός της εργασίας θα είναι συνάρτηση
της πρωτοτυπίας και της κριτικής ανάλυσης που θα εμπεριέχει το τελικό σας κείμενο.
Στο τέλος της αναφοράς σας, θα πρέπει να υπάρχει μια ενότητα με τίτλο «Αναφορές» στην
οποία θα παρουσιάζονται αναλυτικά όλες οι πηγές (διαδίκτυο, βιβλία, εγκυκλοπαίδειες, κτλ)
που χρησιμοποιήθηκαν για τη συγγραφή του κειμένου σας.
Η κάθε ομάδα θα πρέπει να επιλέξει ένα από τα παρακάτω θέματα και να το δηλώσει στον
αντίστοιχο χώρο συζήτησης (forum) του μαθήματος. Σε κάθε θέμα υπάρχουν ενδεικτικά
ορισμένες ερωτήσεις που μπορούν να σας βοηθήσουν να το αναλύσετε και να οργανώσετε τις
σκέψεις σας πιο διεξοδικά.



Επιλογή Θέματος
Θέμα 1ο
Να βρείτε πληροφορίες σχετικά με την ‘ηλεκτρομαγνητική μόλυνση’ που προέρχεται από τις
ακτινοβολίες. Αφού εξηγήσετε τι είναι η ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία να εξετάσετε τις
επιπτώσεις που έχει αυτή για τον άνθρωπο σε σχέση με τους εξής άξονες: α) πυλώνες
μεταφοράς ηλεκτρικής ενέργειας, β) πάρκα κεραιών ραδιοφωνικών - τηλεοπτικών σταθμών και
ραντάρ, γ) κινητή τηλεφωνία και ασύρματα δίκτυα δεδομένων WiFi και δ) ακτινογραφίες και
αξονικές τομογραφίες.
Αναζητήστε στοιχεία από εγκυκλοπαίδειες, βιβλία και από το διαδίκτυο. Μπορείτε επίσης να
συμβουλευτείτε το σχολικό σας βιβλίο στη σελίδα 54

Θέμα 2ο
Πότε εμφανίστηκαν και τι ακριβώς είναι οι ιοί των υπολογιστών; Ποια είναι τα βασικά
χαρακτηριστικά τους και τι κατηγορίες (είδη) ιών έχουμε; Πως μεταδίδονται; Ποια προληπτικά
μέτρα μπορούμε να πάρουμε ώστε να ελαχιστοποιήσουμε την πιθανότητα εμφάνισής τους;
Αναζητήστε στοιχεία από εγκυκλοπαίδειες, εφημερίδες, βιβλία και από το διαδίκτυο.



Νίκος Μιχαηλίδης                  http://users.sch.gr/nikmichailidis                1
Τεχνολογία Επικοινωνιών


Θέμα 3ο
Δώστε θετικές και αρνητικές επιπτώσεις των τηλεοπτικών θεαμάτων πραγματικού χρόνου
(reality shows) σε κοινωνικό, πολιτιστικό και ηθικό τομέα.
Ποια είναι η δική σας άποψη για τα reality show; Θεωρείτε πως καταπατούνται τα όνειρα των
ανθρώπων για την τηλεθέαση; Τα παρακολουθείτε όταν προβάλλονται στην τηλεόραση; Εσείς
θα παίρνατε μέρος σε κάποιο reality show; Και αν ναι σε ποιο και γιατί;
Αναζητήστε στοιχεία από εγκυκλοπαίδειες, εφημερίδες, βιβλία και από το διαδίκτυο.

Θέμα 4ο
Τα ηλεκτρονικά δίκτυα κοινωνικής δικτύωσης (Facebook, Hi5, MySpace, κ.τ.λ.) και οι
επιπτώσεις (θετικές και αρνητικές) τους στη ζωή του σύγχρονου νέου. Τι ονομάζουμε
κοινωνικά δίκτυα και ποια η σχέση των εφήβων με αυτά; Πως πιστεύετε ότι μπορούν να
ενταχθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία με βάση τις σύγχρονες θεωρίες μάθησης; Εστιάστε
στους κανόνες ασφαλείας του Facebook για τα προσωπικά δεδομένα των χρηστών του και τη
μεγάλη συζήτηση που υπάρχει γύρω από αυτό. Για την ανάλυση του θέματος βασιστείτε σε
αποτελέσματα ερευνών (ελληνικών ή ξένων) και αναζητήστε στοιχεία από εγκυκλοπαίδειες,
εφημερίδες, βιβλία και από το διαδίκτυο.



Διάρκεια υλοποίησης
Η τελική ημερομηνία παράδοσης της εργασίας θα σας ανακοινωθεί μέσα στην τάξη.


Τελικό Παραδοτέο
Το παραδοτέο της εργασίας θα είναι το ψηφιακό αρχείο του MS Word, την υποβολή του οποίου
θα αναλάβει να την κάνει ο υπεύθυνος κάθε ομάδας. Το αρχείο πρέπει να είναι της μορφής
omada(Χ)-ergasia1.doc. Στην τάξη θα σας δοθούν οι αριθμοί που αντιστοιχούν σε κάθε
ομάδα!
Η υποβολή του αρχείου θα γίνει μέσα από την ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος
(http://users.sch.gr/nikmichailidis/moodle), με το γνωστό σας τρόπο του upload ενός
αρχείου.




Νίκος Μιχαηλίδης                 http://users.sch.gr/nikmichailidis               2

More Related Content

Similar to Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
1lykspartis
 
Efarmoges pliroforikis
Efarmoges pliroforikisEfarmoges pliroforikis
Efarmoges pliroforikis
Foteinh Damianou
 
εφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείου
εφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείουεφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείου
εφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείου
xpapas
 
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛΕφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, Έκφραση -Έκθεση Γ΄Λυκείου "Το διαδίκτυο στη...
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, Έκφραση -Έκθεση Γ΄Λυκείου "Το διαδίκτυο στη...Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, Έκφραση -Έκθεση Γ΄Λυκείου "Το διαδίκτυο στη...
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, Έκφραση -Έκθεση Γ΄Λυκείου "Το διαδίκτυο στη...Vassiliki Yiannou
 
To game or not to game debate
To game or not to game   debateTo game or not to game   debate
To game or not to game debateYiannis Adamidis
 
κοινωνικά δίκτυα
κοινωνικά δίκτυακοινωνικά δίκτυα
κοινωνικά δίκτυαSCOOBYPAN
 
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquestΔιδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
Emytse66
 
Χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο για Εκπαίδευση και Επιστημονική Κατάρτιση
Χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο για Εκπαίδευση και Επιστημονική ΚατάρτισηΧρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο για Εκπαίδευση και Επιστημονική Κατάρτιση
Χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο για Εκπαίδευση και Επιστημονική Κατάρτιση
Eleni Kaldoudi
 
11thseptember
11thseptember11thseptember
11thseptember
Theresa Giakoumatou
 
Διδακτική παρεμβαση Project α λυκείου
Διδακτική παρεμβαση Project α λυκείουΔιδακτική παρεμβαση Project α λυκείου
Διδακτική παρεμβαση Project α λυκείουLea Alexandri
 
Γ2.1 Τα social media και οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
Γ2.1 Τα social media και οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptxΓ2.1 Τα social media και οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
Γ2.1 Τα social media και οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
Κατσαρά Χαριτωμένη
 
Comm-Technology: Final Project 2010-2011
Comm-Technology: Final Project 2010-2011Comm-Technology: Final Project 2010-2011
Comm-Technology: Final Project 2010-2011Nikos Michailidis
 
ΚΩΣΤΑΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ 1ο ΓΕΛ ΧΟΡΤΙΑΤΗ Σεναριο γλωσσας γ΄ λυκειου
ΚΩΣΤΑΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ 1ο ΓΕΛ ΧΟΡΤΙΑΤΗ Σεναριο γλωσσας γ΄ λυκειουΚΩΣΤΑΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ 1ο ΓΕΛ ΧΟΡΤΙΑΤΗ Σεναριο γλωσσας γ΄ λυκειου
ΚΩΣΤΑΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ 1ο ΓΕΛ ΧΟΡΤΙΑΤΗ Σεναριο γλωσσας γ΄ λυκειου
ftero
 
εκπαιδευτικό σενάριο ασφάλεια στο διαδίκτυο
εκπαιδευτικό σενάριο ασφάλεια στο διαδίκτυοεκπαιδευτικό σενάριο ασφάλεια στο διαδίκτυο
εκπαιδευτικό σενάριο ασφάλεια στο διαδίκτυοcpapadak
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησηΔημοτικό Γαλάτιστας
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησηΔημοτικό Γαλάτιστας
 
πληροφορικη
πληροφορικηπληροφορικη
πληροφορικη
Evi Kanakaki
 

Similar to Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας (20)

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
 
Efarmoges pliroforikis
Efarmoges pliroforikisEfarmoges pliroforikis
Efarmoges pliroforikis
 
εφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείου
εφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείουεφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείου
εφαρμογές πληροφορικής α γενικού λυκείου
 
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛΕφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
 
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, Έκφραση -Έκθεση Γ΄Λυκείου "Το διαδίκτυο στη...
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, Έκφραση -Έκθεση Γ΄Λυκείου "Το διαδίκτυο στη...Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, Έκφραση -Έκθεση Γ΄Λυκείου "Το διαδίκτυο στη...
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, Έκφραση -Έκθεση Γ΄Λυκείου "Το διαδίκτυο στη...
 
To game or not to game debate
To game or not to game   debateTo game or not to game   debate
To game or not to game debate
 
κοινωνικά δίκτυα
κοινωνικά δίκτυακοινωνικά δίκτυα
κοινωνικά δίκτυα
 
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquestΔιδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
 
Χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο για Εκπαίδευση και Επιστημονική Κατάρτιση
Χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο για Εκπαίδευση και Επιστημονική ΚατάρτισηΧρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο για Εκπαίδευση και Επιστημονική Κατάρτιση
Χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο για Εκπαίδευση και Επιστημονική Κατάρτιση
 
11thseptember
11thseptember11thseptember
11thseptember
 
Ergaleia
ErgaleiaErgaleia
Ergaleia
 
Διδακτική παρεμβαση Project α λυκείου
Διδακτική παρεμβαση Project α λυκείουΔιδακτική παρεμβαση Project α λυκείου
Διδακτική παρεμβαση Project α λυκείου
 
Γ2.1 Τα social media και οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
Γ2.1 Τα social media και οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptxΓ2.1 Τα social media και οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
Γ2.1 Τα social media και οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
 
Comm-Technology: Final Project 2010-2011
Comm-Technology: Final Project 2010-2011Comm-Technology: Final Project 2010-2011
Comm-Technology: Final Project 2010-2011
 
ΚΩΣΤΑΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ 1ο ΓΕΛ ΧΟΡΤΙΑΤΗ Σεναριο γλωσσας γ΄ λυκειου
ΚΩΣΤΑΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ 1ο ΓΕΛ ΧΟΡΤΙΑΤΗ Σεναριο γλωσσας γ΄ λυκειουΚΩΣΤΑΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ 1ο ΓΕΛ ΧΟΡΤΙΑΤΗ Σεναριο γλωσσας γ΄ λυκειου
ΚΩΣΤΑΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ 1ο ΓΕΛ ΧΟΡΤΙΑΤΗ Σεναριο γλωσσας γ΄ λυκειου
 
εκπαιδευτικό σενάριο ασφάλεια στο διαδίκτυο
εκπαιδευτικό σενάριο ασφάλεια στο διαδίκτυοεκπαιδευτικό σενάριο ασφάλεια στο διαδίκτυο
εκπαιδευτικό σενάριο ασφάλεια στο διαδίκτυο
 
Project-A-presentation-final
Project-A-presentation-finalProject-A-presentation-final
Project-A-presentation-final
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
 
πληροφορικη
πληροφορικηπληροφορικη
πληροφορικη
 

More from Nikos Michailidis

Odhgos ekpaid
Odhgos ekpaidOdhgos ekpaid
Odhgos ekpaid
Nikos Michailidis
 
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Nikos Michailidis
 
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Nikos Michailidis
 
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Nikos Michailidis
 
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Nikos Michailidis
 
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Nikos Michailidis
 
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Nikos Michailidis
 
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήMικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Nikos Michailidis
 
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleΔημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Nikos Michailidis
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Nikos Michailidis
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Nikos Michailidis
 
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηΟδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Nikos Michailidis
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Nikos Michailidis
 
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Nikos Michailidis
 
B2 SaferInternet
B2 SaferInternetB2 SaferInternet
B2 SaferInternet
Nikos Michailidis
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
Nikos Michailidis
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
Nikos Michailidis
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
Nikos Michailidis
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
Nikos Michailidis
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Nikos Michailidis
 

More from Nikos Michailidis (20)

Odhgos ekpaid
Odhgos ekpaidOdhgos ekpaid
Odhgos ekpaid
 
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
 
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
 
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
 
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
 
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
 
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
 
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήMικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
 
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleΔημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηΟδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
 
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
 
B2 SaferInternet
B2 SaferInternetB2 SaferInternet
B2 SaferInternet
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 

Recently uploaded

panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
7gymnasiokavalas
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
Dimitra Mylonaki
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Dimitra Mylonaki
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 

Recently uploaded (20)

panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 

Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας

  • 1. Τεχνολογία Επικοινωνιών Τάξη: Β΄ Λυκείου - Τεχνολογική Κατεύθυνση Κεφάλαιο 3: Οι επιπτώσεις της Τεχνολογίας Επικοινωνιών 2ο Φύλλο Εργασίας Σε αυτή την εργασία θα διαλέξετε ένα από τα θέματα, που παρουσιάζονται στη συνέχεια αυτού του εγγράφου και θα συντάξετε ένα σύντομο κείμενο (αναφορά) το ελάχιστο 2 σελίδες σε μέγεθος. Βέβαια, μπορείτε να την εμπλουτίσετε και με ανάλογες φωτογραφίες επομένως το μέγεθος μπορεί να αυξηθεί. Η εργασία είναι ομαδική και απαιτεί να συνεργαστείτε. Κάθε ομάδα θα αποτελείται από 2-3 άτομα τα οποία θα τα διαλέξετε μόνοι σας. Απαιτούμενα Η εργασία έχει ως σκοπό να αναπτύξει την κριτική σας σκέψη και για αυτό θα πρέπει το τελικό κείμενο να εκφράζει τις απόψεις των μελών της κάθε ομάδας και να μην αποτελεί απλά αντιγραφή από πηγές του Διαδικτύου. Επομένως, ο βαθμός της εργασίας θα είναι συνάρτηση της πρωτοτυπίας και της κριτικής ανάλυσης που θα εμπεριέχει το τελικό σας κείμενο. Στο τέλος της αναφοράς σας, θα πρέπει να υπάρχει μια ενότητα με τίτλο «Αναφορές» στην οποία θα παρουσιάζονται αναλυτικά όλες οι πηγές (διαδίκτυο, βιβλία, εγκυκλοπαίδειες, κτλ) που χρησιμοποιήθηκαν για τη συγγραφή του κειμένου σας. Η κάθε ομάδα θα πρέπει να επιλέξει ένα από τα παρακάτω θέματα και να το δηλώσει στον αντίστοιχο χώρο συζήτησης (forum) του μαθήματος. Σε κάθε θέμα υπάρχουν ενδεικτικά ορισμένες ερωτήσεις που μπορούν να σας βοηθήσουν να το αναλύσετε και να οργανώσετε τις σκέψεις σας πιο διεξοδικά. Επιλογή Θέματος Θέμα 1ο Να βρείτε πληροφορίες σχετικά με την ‘ηλεκτρομαγνητική μόλυνση’ που προέρχεται από τις ακτινοβολίες. Αφού εξηγήσετε τι είναι η ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία να εξετάσετε τις επιπτώσεις που έχει αυτή για τον άνθρωπο σε σχέση με τους εξής άξονες: α) πυλώνες μεταφοράς ηλεκτρικής ενέργειας, β) πάρκα κεραιών ραδιοφωνικών - τηλεοπτικών σταθμών και ραντάρ, γ) κινητή τηλεφωνία και ασύρματα δίκτυα δεδομένων WiFi και δ) ακτινογραφίες και αξονικές τομογραφίες. Αναζητήστε στοιχεία από εγκυκλοπαίδειες, βιβλία και από το διαδίκτυο. Μπορείτε επίσης να συμβουλευτείτε το σχολικό σας βιβλίο στη σελίδα 54 Θέμα 2ο Πότε εμφανίστηκαν και τι ακριβώς είναι οι ιοί των υπολογιστών; Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά τους και τι κατηγορίες (είδη) ιών έχουμε; Πως μεταδίδονται; Ποια προληπτικά μέτρα μπορούμε να πάρουμε ώστε να ελαχιστοποιήσουμε την πιθανότητα εμφάνισής τους; Αναζητήστε στοιχεία από εγκυκλοπαίδειες, εφημερίδες, βιβλία και από το διαδίκτυο. Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 1
  • 2. Τεχνολογία Επικοινωνιών Θέμα 3ο Δώστε θετικές και αρνητικές επιπτώσεις των τηλεοπτικών θεαμάτων πραγματικού χρόνου (reality shows) σε κοινωνικό, πολιτιστικό και ηθικό τομέα. Ποια είναι η δική σας άποψη για τα reality show; Θεωρείτε πως καταπατούνται τα όνειρα των ανθρώπων για την τηλεθέαση; Τα παρακολουθείτε όταν προβάλλονται στην τηλεόραση; Εσείς θα παίρνατε μέρος σε κάποιο reality show; Και αν ναι σε ποιο και γιατί; Αναζητήστε στοιχεία από εγκυκλοπαίδειες, εφημερίδες, βιβλία και από το διαδίκτυο. Θέμα 4ο Τα ηλεκτρονικά δίκτυα κοινωνικής δικτύωσης (Facebook, Hi5, MySpace, κ.τ.λ.) και οι επιπτώσεις (θετικές και αρνητικές) τους στη ζωή του σύγχρονου νέου. Τι ονομάζουμε κοινωνικά δίκτυα και ποια η σχέση των εφήβων με αυτά; Πως πιστεύετε ότι μπορούν να ενταχθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία με βάση τις σύγχρονες θεωρίες μάθησης; Εστιάστε στους κανόνες ασφαλείας του Facebook για τα προσωπικά δεδομένα των χρηστών του και τη μεγάλη συζήτηση που υπάρχει γύρω από αυτό. Για την ανάλυση του θέματος βασιστείτε σε αποτελέσματα ερευνών (ελληνικών ή ξένων) και αναζητήστε στοιχεία από εγκυκλοπαίδειες, εφημερίδες, βιβλία και από το διαδίκτυο. Διάρκεια υλοποίησης Η τελική ημερομηνία παράδοσης της εργασίας θα σας ανακοινωθεί μέσα στην τάξη. Τελικό Παραδοτέο Το παραδοτέο της εργασίας θα είναι το ψηφιακό αρχείο του MS Word, την υποβολή του οποίου θα αναλάβει να την κάνει ο υπεύθυνος κάθε ομάδας. Το αρχείο πρέπει να είναι της μορφής omada(Χ)-ergasia1.doc. Στην τάξη θα σας δοθούν οι αριθμοί που αντιστοιχούν σε κάθε ομάδα! Η υποβολή του αρχείου θα γίνει μέσα από την ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος (http://users.sch.gr/nikmichailidis/moodle), με το γνωστό σας τρόπο του upload ενός αρχείου. Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 2