1. Ερευνητική Εργασία
Α’ Τάξης 1ου ΕΠΑ.Λ. Ζευγολατιού
2011-2012
Υπεύθυνες Καθηγήτριες:
Πηνελόπη Μαρκέλλου, ΠΕ19
Δώρα Προύβα, ΠΕ04.01

2.  Το project είχε θέμα «Κοινωνικό Λογισμικό:
follow us…».
 Υλοποιήθηκε για πρώτη φορά φέτος, το Α’
Τετράμηνο του σχολικού έτους 2011-2012.
 Συμμετείχαν 4 μαθητές της Α’ Τάξης του 1ου
ΕΠΑ.Λ. Ζευγολατιού.
 2 ώρες την εβδομάδα.

3.  Επιλογή θέματος project.
 Δημιουργία ιστολογίου (blog) «Play & Learn»
(χρήσιμο συνεργατικό εργαλείο
για την επεξεργασία των θεμάτων
του project, ημερολόγιο μαθητών/
project).
 Οι μαθητές εργάστηκαν ως
1 ομάδα αλλά και ως 2 υποομάδες.
 Χρησιμοποιήθηκαν εκπαιδευτικές τεχνικές
π.χ. «καταιγισμός ιδεών», «χαρτόνια
εργασίας» για τον καθορισμό των
ερευνητικών ερωτημάτων.

4.  Κάθε δίωρο οι μαθητές είχαν τη
δυνατότητα να επεξεργαστούν διάφορες
πλευρές του θέματος μέσα από επιλεγμένες
δραστηριότητες.
 Αναζήτησαν υλικό σχετικό με το θέμα στο
διαδίκτυο και το επεξεργάστηκαν.
 Έμαθαν τι είναι το Web 2.0 και το Κοινωνικό
Λογισμικό, ποιες οι βασικές εφαρμογές/
εργαλεία, ποιοι οι πρωτεργάτες στον χώρο
π.χ. Steven Jobs, τα πλεονεκτήματα και τους
κινδύνους από τη χρήση τους.

5.  Δημιούργησαν συνεργατικά με τις
Google Forms ένα ερωτηματολόγιο σχετικά
με τη χρήση του κοινωνικού λογισμικού.
 Απηύθυναν το ερωτηματολόγιο στους
μαθητές/καθηγητές του σχολείου.
 Συνέλεξαν 30 απαντημένα ερωτηματολόγια
τα οποία ανέλυσαν και σχολίασαν.
 Συνεργάστηκαν και δημιούργησαν αναφορά
και παρουσίαση για την ερευνητική τους
εργασία (Google Docs, PowerPoint).
 Παρακολούθησαν την ταινία
«The Social Network».

6.  Το project παρουσιάστηκε στην Ημερίδα
«Οι Ερευνητικές Εργασίες (Projects) της Α'
Λυκείου στην Κορινθία το Α' Τετράμηνο της
Σχολικής Χρονιάς 2011-2012» (17/2/2012,
Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης & Παν. Πελ/σου).
 Το project του Β’ Τετραμήνου έχει θέμα:
«Η Φωτογραφία ως Μέσο Έκφρασης».
 Στη συνέχεια οι μαθητές θα παρουσιάσουν
τα κυριότερα αποτελέσματα του project.
 Περισσότερες πληροφορίες: blog
«Play & Learn» στη διεύθυνση:
http://markellou.blogspot.com

7. Δημήτρης Γκαραβέλλος

8.  Ο όρος Web 2.0 ή social Web (κοινωνικό Web)
χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από την
εταιρία O’Reilly Media το 2004 στη διάρκεια
ενός Συνεδρίου.
 Αποτελεί τη δεύτερη γενιά υπηρεσιών που
βασίζονται στο Web 1.0 και δίνουν έμφαση
στην ηλεκτρονική (online) επικοινωνία και
συνεργασία μεταξύ των χρηστών.
 Πολλοί ειδικοί του Web όπως ο Tim Berners
Lee έχουν αμφισβητήσει τη σημαντικότητα
του Web 2.0, το οποίο παραμένει «ανοιχτό»
σε συζητήσεις, αναλύσεις,
ορισμούς και κριτική.

9.  Στο Web ή Web 1.0 η πληροφορία
απλώς αναζητείται και διαβάζεται
από τον χρήστη (Read Only Web).
 Με το Web 2.0 ο χρήστης εκτός από το να
διαβάζει μπορεί και να δημιουργήσει
περιεχόμενο στο Web (Read/Write Web).
 Χρησιμοποιούμε δηλαδή το Web ως μέσο
(πλατφόρμα) πάνω στο οποίο «τρέχουν» οι
εφαρμογές και οι υπηρεσίες, πολλές από
τις οποίες μέχρι σήμερα «έτρεχαν» τοπικά
στους υπολογιστές.

11.  Στο Web 3.0 που βρίσκεται σε πειραματικό
στάδιο (αποσπασματικές εφαρμογές είναι
διαθέσιμες στο κοινό), οι ηλεκτρονικοί
υπολογιστές θα είναι εξυπνότεροι.
 Για παράδειγμα στην αναζήτηση:
«βρες μου πληροφορίες για το θέμα Χ,
λαμβάνοντας υπόψη το στοιχείο Ψ»
θα μπορεί να επιστρέψει αποδοτικά
αποτελέσματα αφού ο Η/Υ θα μπορεί να
καταλάβει ποιος είμαι, τι κάνω και ποιο
θέλω να είναι το επόμενο μου βήμα.

12.  Το Web 2.0 αποτελεί την εξέλιξη του Web (ή
Web 1.0) και σηματοδοτεί τη μετάβαση από
το «Read Only Web» στο «Read/Write Web»
όπου η συνεισφορά των πληροφοριών και
της γνώσης είναι τόσο εύκολη όσο και η
«κατανάλωσή» τους.
 Αν και ο όρος δίνει την αίσθηση ότι είναι
μια νέα έκδοση του Web, δεν πρόκειται για
κάποιο καινούργιο πρωτόκολλο αλλά για
αλλαγές στον τρόπο που χρησιμοποιούνται
οι ήδη υπάρχουσες τεχνολογίες, καθώς και
στον τρόπο που οι σχεδιαστές συστημάτων
και οι χρήστες χρησιμοποιούν το
Web.

13.  Ο όρος «κοινωνικό λογισμικό» (social software)
αφορά στο λογισμικό εκείνο που επιτρέπει:
◦ τη συνεργασία,
◦ την οργάνωση,
◦ τη λειτουργία κοινοτήτων,
◦ τη δυνατότητα αυτόνομης
έκφρασης,
◦ τις κοινωνικές συναναστροφές
◦ και την αλληλεπίδραση για όλα
τα προηγούμενα.
 Χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν:
◦ Τα sites κοινωνικής δικτύωσης π.χ. Facebook, MySpace.
◦ Τα blogs (ιστολόγια) π.χ. Blogger, WordPress.
◦ Τα wikies π.χ. Wikipedia.
◦ Τα εργαλεία ταξινόμησης πηγών π.χ. Del.icio.us, Digg.
◦ Τα sites διαμοιρασμού πολυμέσων
π.χ. YouTube, Flickr.

14. Αποστόλης Νεράντζης

15.  Το Web 2.0 χαρακτηρίζεται από αυξημένη
αλληλεπίδραση μεταξύ των χρηστών και
πρωταγωνιστικό ρόλο έχουν οι υπηρεσίες και
τα εργαλεία κοινωνικού χαρακτήρα:
◦ τα κοινωνικά δίκτυα (social networks)
◦ τα ιστολόγια (blogs ή web logs)
◦ οι ιστοχώροι δημιουργίας/
επεξεργασίας περιεχομένου (wikis)
◦ η ταξινόμηση υλικού με χρήση
ετικετών (tagging), οι κοινωνικοί
σελιδοδείκτες (social bookmarking)
◦ η διανομή αρχείων πολυμέσων
(podcasting)
◦ τα κοινωνικά παιχνίδια (social
gaming)
◦ οι κοινωνικές μηχανές αναζήτησης
(social search engines), κλπ.

16. Wikis Instant Blogs
Chat
Messaging
Room
Podcasting
RSS
Social Feeds Social Tags
Search Networks Tagging
Engines
Mash
Ups
Social Media
Bookmarking Sharing
Dating Social Social
Gaming News

17.  Είναι χώροι όπου οι χρήστες μπορούν να συνδεθούν
μεταξύ τους, να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν
και να ανταλλάξουν πληροφορίες και αρχεία π.χ.
φωτογραφίες, βίντεο, κλπ.
 Υπάρχουν διάφορες κατηγορίες
κοινωνικών δικτύων: για φίλους,
για παλιούς συμμαθητές, για
επαγγελματικούς συνεργάτες, για
ανεύρεση ερωτικών συντρόφων.
 Facebook: Αποτελεί το πιο γνωστό κοινωνικό δίκτυο
με περισσότερους από 800 εκ. χρήστες. Οι χρήστες
δημιουργούν/διατηρούν το προφίλ τους, βρίσκουν
«φίλους», ανεβάζουν πληροφορίες και αρχεία,
στέλνουν μηνύματα, παίζουν παιχνίδια, κλπ.
 Γνωστά κοινωνικά δίκτυα είναι:
Google plus, MySpace, Hi5, Zoo.gr.

18.  Ένα είδος ηλεκτρονικού ημερολογίου (online diary).
 Δηλαδή ιστοσελίδες που περιέχουν καταχωρήσεις
(posts), προσωπικές απόψεις, πληροφορίες,
συνδέσεις σε άλλες διευθύνσεις, φωτογραφίες,
οπτικοακουστικό υλικό, κλπ.
 Υπάρχουν πολλά εργαλεία που επιτρέπουν σε
όλους τους χρήστες, χωρίς να απαιτούν ιδιαίτερες
γνώσεις Η/Υ, να δημιουργούν και να συντηρούν το
προσωπικό τους blog.
 Τα πιο χαρακτηριστικά εργαλεία είναι: Blogger,
Wordpress, Edublogs, Kidblog, LiveJournal, κλπ.
 Blogger: Με το εργαλείο αυτό δημιουργήσαμε στην
τάξη μας για το μάθημα «Ερευνητική Εργασία» ένα
blog με τίτλο «Play & Learn» το οποίο το
ενημερώναμε καθόλη τη διάρκεια του
Α’ Τετραμήνου.

19. Εικόνα από το blog μας.

20.  Είναι ιστοσελίδες, το περιεχόμενο των οποίων
μπορεί να διαμορφώσει ο ίδιος ο χρήστης με απλό
και γρήγορο τρόπο, σε αντίθεση με τις κοινές
ιστοσελίδες τις οποίες μπορεί να τροποποιήσει
μόνο ο ιδιοκτήτης-διαχειριστής τους.
 Είναι αρκετά διαδεδομένα σαν μέσο συλλογικής
εργασίας πάνω σε κάποιο συγκεκριμένο
αντικείμενο.
 Wikipedia: Χαρακτηριστικό παράδειγμα
wiki, μια δωρεάν διαδικτυακή
εγκυκλοπαίδεια, στην οποία υπάρχουν
περισσότερα από 13 εκ. άρθρα με
ορισμούς/πληροφορίες σε 263 γλώσσες.
Η σύνταξή της γίνεται από τους χρήστες,
αφού οποιοσδήποτε μπορεί να γράψει
ένα καινούργιο άρθρο ή να προσθέσει
κάτι σε αυτά που ήδη υπάρχουν.

21.  Ο όρος podcasting προέκυψε από τις λέξεις «iPod»
(φορητή συσκευή αναπαραγωγής ήχου της Apple)
και «Broadcasting» (ραδιοφωνική αναμετάδοση) και
είναι η διάθεση αρχείων ήχου στο Web π.χ.
ραδιοφωνικά προγράμματα, μουσικά κλιπ, κλπ.
 Το video podcasting είναι η διαδικτυακή διανομή
βίντεο που ο χρήστης μπορεί να «κατεβάζει»
αυτόματα για να το δει όταν το επιλέξει.
 YouTube: Το πιο γνωστό site για δωρεάν video
streaming. Καθημερινά, οι χρήστες παρακολουθούν
περισσότερα από 100 εκ. video και «ανεβάζουν» 65
χιλ. νέα (κυρίως ερασιτεχνικά). Διαθέτει αποσπά-
σματα σειρών, ταινιών, μουσικής, συναυλιών,
αθλητικών, κλπ., που δημοσιεύονται χωρίς νόμιμη
σχετική άδεια και αποτελεί αντικείμενο
διαμάχης, άλυτο προς το παρόν, με τις
δικαιούχους εταιρίες.

22. Άγγελος Μάντσε

23.  Ποιος είναι:
◦ Πρόεδρος του W3C Κονσόρτσιουμ του
Παγκόσμιου Ιστού.
◦ Ερευνητής στο ΜΙΤ, Επίτιμος Καθηγητής
στο Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών στο
Πανεπιστήμιο Σαουθάμπτον.
◦ Συν-διευθυντής της Πρωτοβουλίας
Επιστημονικής Έρευνας στον Ιστό (Web
Science Research Initiative - WSRI).
 Επιτεύγματα:
◦ Πρωτόκολλο http: δηλαδή τη «γλώσσα» επικοινωνίας
των υπολογιστών στο διαδίκτυο.
◦ Μοναδικό αναγνωριστικό URI (Universal Resource
Identifier): τρόπος αναγνώρισης «εγγράφου» στο Web.
◦ Πρώτο πρόγραμμα περιήγησης (browser).
◦ Γλώσσα HTML (HyperText Markup Language): για την
περιγραφή μιας ιστοσελίδας.

24.  Ποιος ήταν:
◦ Συνιδρυτής/πρόεδρος/διευθύνων
σύμβουλος της Apple.
◦ Πρόεδρος της Pixar (μέχρι που
εξαγοράστηκε από τη Disney,).
 Επιτεύγματα:
◦ Οραματιστής, πολλές ιδέες που
άλλαξαν την ψηφιακή τεχνολογία.
◦ Από τους πρώτους που συνέλαβαν την ιδέα του PC
(προσωπικού υπολογιστή).
◦ 1984: παρουσίασε το πρώτο υπολογιστή Mac.
◦ 2001: δημιούργησε το iPod.
◦ 2007: παρουσίασε το iPhone.
◦ 2010: παρουσίασε το iPad.
◦ 2010: του απονεμήθηκε ο τίτλος «πρόσωπο της
χρονιάς» από τη βρετανική οικονομική
εφημερίδα Financial Times.

25.  Ποιος είναι:
◦ Δημιουργός του Facebook.
◦ Κατέχει το 24% της εταιρείας.
 Επιτεύγματα:
◦ 2004: ίδρυσε το Facebook
ένα κοινωνικό δίκτυο με
μεγάλη απήχηση σήμερα,
αν και αρχικά προοριζόταν για χρήση μόνο από τους
φοιτητές του Χάρβαρντ.
◦ Ένας από τους νεαρότερους δισεκατομμυριούχους
στον κόσμο.
◦ 2010: ανακοίνωσε πως ο αριθμός των χρηστών του
Facebook ξεπέρασε τα 500 εκατομμύρια.
◦ 2010: «Πρόσωπο της Χρονιάς» από το περιοδικό Time.

26.  Ποιος είναι:
◦ Ιδρυτής της Wikipedia μιας
εγκυκλοπαίδειας ανοικτού
περιεχομένου.
 Επιτεύγματα:
◦ 2001: δημιούργησε τη Wikipedia.
◦ 2003: ίδρυσε το Ίδρυμα Wikimedia,
ως μη κερδοσκοπικό οργανισμό με
έδρα τη Φλόριντα για να στηρίξει την Wikipedia.
◦ Πρόσφατα, εμπνευσμένος από την επιτυχία της
Wikipedia, ίδρυσε την κερδοσκοπική εταιρεία Wikia,
η οποία φιλοξενεί διάφορα wiki, και λειτουργεί
τις Wikicities.

27. Κωνσταντίνος Δρόλιας

28. Φύλο 43% Ηλικία
20%
17%
23%
57%
40%
67%
Ιδιότητα
33%

29. Για ποιους λόγους συνήθως
Πόσο εξοικειωμένος/η θεωρείτε ότι είστε με τη
χρησιμοποιείτε το Internet;
χρήση των ΤΠΕ;
3% 43%
30% 80%
37%
37%
33%
10% 67% 17%
20% 70%
63%
Πόσες φορές χρησιμοποιείτε το Internet την 43%
εβδομάδα; 37%
20%
60%
53%
7% 43%
90%
17%
3%
0%
30%

30. Ποια εργαλεία κοινωνικού
λογισμικού έχετε χρησιμοποιήσει;
Πόσο εξοικειωμένος/η θεωρείτε ότι είστε
με το κοινωνικό λογισμικό; 57%
80%
3% 30% 50%
27%
33%
40%
7%
13% 70%
17%
17%
53%
17%
30%
37%
10%
0%

31. 3%
3%
Διαθέτετε προσωπική ιστοσελίδα σε κάποιο 83%
site κοινωνικής δικτύωσης; 13%
0%
33%
7%
30%
3%
43%
10% 17%
0%
20%
60%
60% 10%
Σε ποιά web sites
3%
κοινωνικής δικτύωσης
7%
έχετε συμμετάσχει;
0%

32. Πιστεύετε ότι το κοινωνικό λογισμικό μπορεί να
αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο για το μαθητή;
Πιστεύετε ότι η χρήση του 3%
κοινωνικού λογισμικού μπορεί
10%
να συμβάλλει στην επίτευξη
των μαθησιακών σας στόχων; 43%
10% 20% 86%
13% 23%
43%
30% Πιστεύετε ότι το κοινωνικό λογισμικό
76% μπορεί να αποτελέσει χρήσιμο
3%
0% εργαλείο για τον καθηγητή;
3%
30%
33% 96%
33%

33. Ποιες θεωρείτε τις πιο σημαντικές
θετικές αλλαγές που μπορεί να
επιφέρει η χρήση του κοινωνικού
λογισμικού στα πλαίσια του σχολείου;
Πιστεύετε ότι θα αντιμετωπίζατε δυσκολίες
63%
στη συστηματική χρήση του κοινωνικού
90%
λογισμικού;
63%
63% 47%
80%
60% 33%
50%
20%
3%
0%
0%