Παρουσίαση στην Κεντρική Σκηνή του 7ου Μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής (21 Απριλίου 2015). Υπεύθυνος καθηγητής: Μιχαηλίδης Νίκος, Πληροφορικός ΠΕ19

1. Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη
βοήθεια του Google CS First:
Η εμπειρία του 2ου Π. Π. Γυμνασίου Θεσσαλονίκης
Μαθητές:
Τραμαντζάς Δημήτρης, Παπαδοπούλου Αντωνία
Επιβλέπων καθηγητής
Νικόλαος Μιχαηλίδης (Πληροφορικός ΠΕ19)
ΝΟΗΣΙΣ , Θεσσαλονίκη, 21-23 Απριλίου 2015

2. 2ο Πρότυπο
Πειραματικό Γυμνάσιο
Θεσσαλονίκης
Λίγα λόγια για το σχολείο μας
http://2gym-peir-thess.thess.sch.gr

3. 7ο Μαθητικό Συνέδριο
Πληροφορικής
21 – 23 Απριλίου 2015
Η αφορμή
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της
Google για την εκμάθηση
προγραμματισμού σε Scratch
«Πληροφορική Γ΄ Γυμνασίου»
2ο Π.Π.Γ. Θεσσαλονίκης,
Σχολικό Έτος: 2014-2015

4. Αξιοποίηση και διερεύνηση
του δωρεάν εκπαιδευτικού
προγράμματος Google CS-
First ως μια αξιόλογη
εναλλακτική για την
διδασκαλία του
προγραμματισμού σε Scratch
Στόχος

5. Η Γλώσσα Προγραμματισμού

6. Εκπαιδευτικό περιβάλλον
προγραμματισμού που
αναπτύχθηκε στο MIT
Media Lab το
Η γλώσσα Scratch

7. Υποστηρίζει …
Event-Driven
Programming
Multithreading
Programming
(Προγραμματισμός χειρισμού γεγονότων) (Πολυνηματικός Προγραμματισμός)

8. Η απόφαση για το πρόγραμμα
Google CS First
http://www.cs-first.com

9. Το Google CS First
Ένα καινοτόμο
εκπαιδευτικό πρόγραμμα
της Google που
αποσκοπεί στην
εκμάθηση
προγραμματισμού σε
Scratch σε παιδιά ηλικίας
9-15 ετών

10. Στόχος
Η αύξηση της πρόσβασης
και ενασχόλησης των
μαθητών με αντικείμενα
σχετικά της επιστήμης
των υπολογιστών και του
προγραμματισμού.

11. Διασκεδαστικές Θεματικές
Κατηγορίες
… εκπαιδευτικά βίντεο, ασκήσεις,
αρχεία Scratch, σχέδια μαθημάτων …

12. Πορεία Υλοποίησης

13. Πορεία Υλοποίησης

14. Ολοκληρώθηκε σε
χρονικό διάστημα
περίπου δύο μηνών.
Διάρκεια Υλοποίησης

15. Μαθητικές Δημιουργίες

16. Μαθητικές Δημιουργίες

17. Μαθητικές Δημιουργίες

18. Μαθητικές Δημιουργίες

19. Μαθητικές Δημιουργίες

20. Μαθητικές Δημιουργίες

21. Μαθητικές Δημιουργίες
Game Design
Activity: Game surfing game

22. Η εργασία αύτη είχε πολλαπλά οφέλη
Συμπεράσματα (1/2)
Γνώσεις και εξοικείωση με
το περιβάλλον
προγραμματισμού…
… χρήση ενός καινοτόμου
εκπαιδευτικού
προγράμματος …

23. Η εργασία αύτη είχε πολλαπλά οφέλη
Συμπεράσματα (2/2)
… και εμπειρία στη
συγγραφή επιστημονικών
ερευνητικών εργασιών
… αναλυτικός & κριτικός
τρόπος σκέψης

24. Ευχαριστήρια
Στον καθηγητή Πληροφορικής
μας:
Νίκο Μιχαηλίδη
http://blogs.sch.gr/nikmichailidis

25. Πληροφορική Γ΄ Γυμνασίου
2ο Π.Π.Γ. Θεσσαλονίκης,
Σχολικό Έτος: 2014-2015
http://www.cs-first.com/