SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
ΘΑΥΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΩΡΑΙΟ…


Η Τέχνη, προϊόν της πιο ελεύθερης ανθρώπινης σκέψης δεν έχει
σκοπό να ικανοποιήσει μια άμεση πρακτική ανάγκη, αλλά να διεγείρει
ένα συναίσθημα μια συγκίνηση, το θαυμασμό, την ευχαρίστηση, την
περιέργεια, ακόμα και το φόβο. Η Τέχνη είναι η έκφραση του Ωραίου.
Αποτελεί γενικά εσωτερική ανάγκη του ανθρώπου να εκφραστεί, να
εξωτερικεύσει το πνευματικό και συναισθηματικό του κόσμο με τρόπο




αισθητικά ωραίο.




    Σήμερα όμως η Τέχνη αρχίζει να χάνει όλα τα παραπάνω.
Ειδικότερα οι τέχνες σαν τη μουσική, το θέατρο, το χορό έχουν
αλλοτριωθεί σε μεγάλο βαθμό. Τα ΜΜΕ και ιδιαίτερα η τηλεόραση που
αποτελεί το κύριο μέσο ψυχαγωγίας για το σύγχρονο Έλληνα
προβάλλουν συνεχώς διάφορα talent shows κυρίως σε μορφή reality,
προσπαθώντας να προκαλέσουν το ενδιαφέρον του κοινού, κυρίως για
λόγους τηλεθέασης, που εξυπηρετούν την τσέπη τους.
   Συναντάμε δηλαδή, συνεχώς στους δέκτες των καναλιών μας
διαφόρων ειδών ανερχόμενα αστέρια στο χορό, στη μουσική ,στο
θέατρο κ.τ.λ. Xιλιάδες άτομα που έχουν ταλέντο στις τέχνες που
προαναφέρθηκαν, ακόμη και άτομα που δεν έχουν ταλέντο σ’ αυτές,
θέλουν να λάβουν μέρος σ’ αυτά. Οι περισσότεροι από αυτούς το
τολμούν, για να αποκτήσουν φήμη, αναγνώριση από τον κόσμο και να
εξασφαλίσουν μεγάλα χρηματικά ποσά.
   Το θέμα είναι αν στην τηλεόραση μετράει πραγματικά το ταλέντο
για τα συγκεκριμένα talent shows ή απλά στοχεύουν στην προώθηση
μιας ανήθικης ή και γελοίας συμπεριφοράς που θα δώσει αφορμή για
σχόλια και θα προκαλέσει το ενδιαφέρον του κοινού, ώστε να
αυξηθούν τα νούμερα της τηλεθέασης. Έπειτα η πράξη αυτή θα
σχολιαστεί και θα συζητηθεί σε όλες της καθημερινές
    κουτσομπολίστικες εκπομπές που καίγονται για τέτοια θέματα.
       Πρόκειται για εκπομπές ανούσιες, όπου βγαίνει ο κάθε γνωστός ή
    άγνωστος να τα κατακρίνει ή ακόμα και να τα εγκρίνει και δεν
 δίνεται καμία απολύτως σημασία στους νέους με πραγματικό ταλέντο που
θέλουν να το αναδείξουν μέσα από την τηλεόραση και να κατακτήσουν
τους στόχους τους. Όλο και περισσότεροι νέοι επιθυμούν να ζήσουν στον
κόσμο της showbiz, δηλώνοντας καλλιτέχνες. Αναζητούν να είναι
αναγνωρίσιμοι στο δρόμο και φυσικά επιθυμούν να βγάλουν εύκολα
χρήματα, χωρίς καν οι περισσότεροι να προσφέρουν ουσιώδη πράγματα
στην κοινωνία μέσα από την τέχνη που υποστηρίζουν ότι κατέχουν.
    Πού μπορεί να οδηγηθεί η τέχνη, αλλά και εμείς οι ίδιοι, όταν
τέτοιου είδους εκφυλιστικά φαινόμενα λαμβάνουν χώρα καθημερινά
στους τηλεοπτικούς μας δέκτες; Πρώτα από όλα η τέχνη θα χάσει
τελείως την αισθητική της αξία. Η αλήθεια είναι ότι σαν λέξη η “τέχνη”
γίνεται όλο και πιο ασαφής. Πλέον τέχνη θεωρείται οτιδήποτε εγείρει τα
ζωώδη ένστικτα μας και νεκρώνει οτιδήποτε στον εγκέφαλο μας. Τέχνη
θεωρούνται πράγματα ανούσια πνευματικά και υποβαθμισμένα αισθητικά.
Όλη αυτή η κατάσταση οδηγεί σε αλλοτρίωση συμπεριφορών και
χαρακτήρων και οδηγεί πολλούς νέους ακόμα και σε ανήθικες
συμπεριφορές, προκειμένου να αποκτήσουν δόξα και χρήματα. Οι νέοι
που θα έλθουν σ΄ αυτό το κόσμο δεν θα έχουν την χαρά να νιώσουν, να
αισθανθούν τα μαγευτικά πράγματα που μπορεί να προσφέρει στον
άνθρωπο η τέχνη....




   Εργασία της Αλεξάνδρας Ευαγγελοπούλου, μαθήτριας της Β΄
   Θεωρητικής 1, του 2ου ΓΕΛ Ελευθερίου-Κορδελιού, στα πλαίσια του
   μαθήματος «Αρχές Φιλοσοφίας»
                                                   Απρίλιος 2010

More Related Content

Viewers also liked

Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο ΕργασίαςΤεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο ΕργασίαςNikos Michailidis
 
Ergasia-Koinwnia tis Pliroforias- Reality11
Ergasia-Koinwnia tis Pliroforias- Reality11Ergasia-Koinwnia tis Pliroforias- Reality11
Ergasia-Koinwnia tis Pliroforias- Reality11Giannis Bairaktaris
 
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρία
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρίαλακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρία
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρίαEleni Kots
 
εκθεση β κειμενα και ασκησεις
εκθεση β κειμενα και ασκησειςεκθεση β κειμενα και ασκησεις
εκθεση β κειμενα και ασκησειςThanasis Athanasiou
 
λακωνικότητα ομάδα β' - φάση α΄
λακωνικότητα   ομάδα β' - φάση α΄λακωνικότητα   ομάδα β' - φάση α΄
λακωνικότητα ομάδα β' - φάση α΄Eleni Kots
 
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-ΠερίληψηΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-ΠερίληψηEleni Kots
 
ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕEleni Kots
 
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗEleni Kots
 

Viewers also liked (12)

Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο ΕργασίαςΤεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας
 
Ergasia-Koinwnia tis Pliroforias- Reality11
Ergasia-Koinwnia tis Pliroforias- Reality11Ergasia-Koinwnia tis Pliroforias- Reality11
Ergasia-Koinwnia tis Pliroforias- Reality11
 
Λακωνικότητα
ΛακωνικότηταΛακωνικότητα
Λακωνικότητα
 
Reality shows
Reality showsReality shows
Reality shows
 
ΛΑΚΩΝΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΚΩΝΙΚΟΤΗΤΑΛΑΚΩΝΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΚΩΝΙΚΟΤΗΤΑ
 
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρία
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρίαλακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρία
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρία
 
εκθεση β κειμενα και ασκησεις
εκθεση β κειμενα και ασκησειςεκθεση β κειμενα και ασκησεις
εκθεση β κειμενα και ασκησεις
 
λακωνικότητα ομάδα β' - φάση α΄
λακωνικότητα   ομάδα β' - φάση α΄λακωνικότητα   ομάδα β' - φάση α΄
λακωνικότητα ομάδα β' - φάση α΄
 
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-ΠερίληψηΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
 
ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
ΡΟΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ -ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΜΕ
 
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
 
θερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψηθερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψη
 

Similar to αλεξάνδρα ευαγγελοπούλου

C:\Fakepath\Cime La
C:\Fakepath\Cime LaC:\Fakepath\Cime La
C:\Fakepath\Cime Lasokaniak
 
τέχνη (ιστολόγιο)
τέχνη (ιστολόγιο)τέχνη (ιστολόγιο)
τέχνη (ιστολόγιο)sokaniak
 
Τέχνη
ΤέχνηΤέχνη
Τέχνηsokaniak
 
Θέατρο και Κοινωνία
Θέατρο και ΚοινωνίαΘέατρο και Κοινωνία
Θέατρο και ΚοινωνίαYannis Sitaridis
 
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗEleni Kots
 
3o Τυπάκια
3o Τυπάκια3o Τυπάκια
3o Τυπάκιαgeormak
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Ελεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
Ελεύθερος χρόνος - ΨυχαγωγίαΕλεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
Ελεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγίαchavalesnick
 
O Augusto boal και το Θέατρο του Καταπιεσμένου
O Augusto boal και το Θέατρο του ΚαταπιεσμένουO Augusto boal και το Θέατρο του Καταπιεσμένου
O Augusto boal και το Θέατρο του Καταπιεσμένουgreekpsychodrama
 
Ερευνητική Εργασία :Το χιούμορ ως μορφή ανθρώπινης επικοινωνίας. Ποιες είναι ...
Ερευνητική Εργασία :Το χιούμορ ως μορφή ανθρώπινης επικοινωνίας. Ποιες είναι ...Ερευνητική Εργασία :Το χιούμορ ως μορφή ανθρώπινης επικοινωνίας. Ποιες είναι ...
Ερευνητική Εργασία :Το χιούμορ ως μορφή ανθρώπινης επικοινωνίας. Ποιες είναι ...D M
 
Koinwnika problhmata 10-11
Koinwnika problhmata 10-11Koinwnika problhmata 10-11
Koinwnika problhmata 10-11paez2013
 
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...Kats961
 
Μορφές διασκέδασης και ψυχαγωγίας
Μορφές διασκέδασης και ψυχαγωγίαςΜορφές διασκέδασης και ψυχαγωγίας
Μορφές διασκέδασης και ψυχαγωγίαςfilippos_chatziandreas
 

Similar to αλεξάνδρα ευαγγελοπούλου (20)

C:\Fakepath\Cime La
C:\Fakepath\Cime LaC:\Fakepath\Cime La
C:\Fakepath\Cime La
 
τέχνη (ιστολόγιο)
τέχνη (ιστολόγιο)τέχνη (ιστολόγιο)
τέχνη (ιστολόγιο)
 
Τέχνη
ΤέχνηΤέχνη
Τέχνη
 
Τέχνη
ΤέχνηΤέχνη
Τέχνη
 
ΤΕΧΝΗ
ΤΕΧΝΗΤΕΧΝΗ
ΤΕΧΝΗ
 
ΤΕΧΝΗ
ΤΕΧΝΗΤΕΧΝΗ
ΤΕΧΝΗ
 
Θέατρο και Κοινωνία
Θέατρο και ΚοινωνίαΘέατρο και Κοινωνία
Θέατρο και Κοινωνία
 
Τέχνη
ΤέχνηΤέχνη
Τέχνη
 
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
 
3o Τυπάκια
3o Τυπάκια3o Τυπάκια
3o Τυπάκια
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
 
Ελεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
Ελεύθερος χρόνος - ΨυχαγωγίαΕλεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
Ελεύθερος χρόνος - Ψυχαγωγία
 
O Augusto boal και το Θέατρο του Καταπιεσμένου
O Augusto boal και το Θέατρο του ΚαταπιεσμένουO Augusto boal και το Θέατρο του Καταπιεσμένου
O Augusto boal και το Θέατρο του Καταπιεσμένου
 
Ερευνητική Εργασία :Το χιούμορ ως μορφή ανθρώπινης επικοινωνίας. Ποιες είναι ...
Ερευνητική Εργασία :Το χιούμορ ως μορφή ανθρώπινης επικοινωνίας. Ποιες είναι ...Ερευνητική Εργασία :Το χιούμορ ως μορφή ανθρώπινης επικοινωνίας. Ποιες είναι ...
Ερευνητική Εργασία :Το χιούμορ ως μορφή ανθρώπινης επικοινωνίας. Ποιες είναι ...
 
Koinwnika problhmata 10-11
Koinwnika problhmata 10-11Koinwnika problhmata 10-11
Koinwnika problhmata 10-11
 
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
 
Μορφές διασκέδασης και ψυχαγωγίας
Μορφές διασκέδασης και ψυχαγωγίαςΜορφές διασκέδασης και ψυχαγωγίας
Μορφές διασκέδασης και ψυχαγωγίας
 
Πρότυπα-είδωλα.pptx
Πρότυπα-είδωλα.pptxΠρότυπα-είδωλα.pptx
Πρότυπα-είδωλα.pptx
 

More from guestb17a6be

αναστασία λιάπη
αναστασία λιάπηαναστασία λιάπη
αναστασία λιάπηguestb17a6be
 
παγκοσμιοποιηση μπάμπης μάνος
παγκοσμιοποιηση μπάμπης μάνοςπαγκοσμιοποιηση μπάμπης μάνος
παγκοσμιοποιηση μπάμπης μάνοςguestb17a6be
 
λουκια καρακιτσα(2)
λουκια καρακιτσα(2)λουκια καρακιτσα(2)
λουκια καρακιτσα(2)guestb17a6be
 
διονυσία χαρτά
διονυσία χαρτάδιονυσία χαρτά
διονυσία χαρτάguestb17a6be
 
ανθρωπινα δικαιωματα σοφία στέλλα
ανθρωπινα δικαιωματα σοφία στέλλαανθρωπινα δικαιωματα σοφία στέλλα
ανθρωπινα δικαιωματα σοφία στέλλαguestb17a6be
 
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωη
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωηφυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωη
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωηguestb17a6be
 
αλεξάνδρα
αλεξάνδρααλεξάνδρα
αλεξάνδραguestb17a6be
 
εμπορευματοποίηση της σύγχρονης τέχνης λίνα
εμπορευματοποίηση της σύγχρονης τέχνης λίναεμπορευματοποίηση της σύγχρονης τέχνης λίνα
εμπορευματοποίηση της σύγχρονης τέχνης λίναguestb17a6be
 
Ελένη Τζαμπατζοπούλου
Ελένη ΤζαμπατζοπούλουΕλένη Τζαμπατζοπούλου
Ελένη Τζαμπατζοπούλουguestb17a6be
 
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδου
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδουανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδου
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδουguestb17a6be
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1guestb17a6be
 

More from guestb17a6be (15)

αναστασία λιάπη
αναστασία λιάπηαναστασία λιάπη
αναστασία λιάπη
 
Aσημίνα
AσημίναAσημίνα
Aσημίνα
 
παγκοσμιοποιηση μπάμπης μάνος
παγκοσμιοποιηση μπάμπης μάνοςπαγκοσμιοποιηση μπάμπης μάνος
παγκοσμιοποιηση μπάμπης μάνος
 
λουκια καρακιτσα(2)
λουκια καρακιτσα(2)λουκια καρακιτσα(2)
λουκια καρακιτσα(2)
 
διονυσία χαρτά
διονυσία χαρτάδιονυσία χαρτά
διονυσία χαρτά
 
ανθρωπινα δικαιωματα σοφία στέλλα
ανθρωπινα δικαιωματα σοφία στέλλαανθρωπινα δικαιωματα σοφία στέλλα
ανθρωπινα δικαιωματα σοφία στέλλα
 
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωη
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωηφυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωη
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωη
 
αλεξάνδρα
αλεξάνδρααλεξάνδρα
αλεξάνδρα
 
εμπορευματοποίηση της σύγχρονης τέχνης λίνα
εμπορευματοποίηση της σύγχρονης τέχνης λίναεμπορευματοποίηση της σύγχρονης τέχνης λίνα
εμπορευματοποίηση της σύγχρονης τέχνης λίνα
 
Katerina
KaterinaKaterina
Katerina
 
Mαριάννα
MαριάνναMαριάννα
Mαριάννα
 
Άρτεμις
ΆρτεμιςΆρτεμις
Άρτεμις
 
Ελένη Τζαμπατζοπούλου
Ελένη ΤζαμπατζοπούλουΕλένη Τζαμπατζοπούλου
Ελένη Τζαμπατζοπούλου
 
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδου
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδουανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδου
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδου
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
 

αλεξάνδρα ευαγγελοπούλου

  • 1. ΘΑΥΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΩΡΑΙΟ… Η Τέχνη, προϊόν της πιο ελεύθερης ανθρώπινης σκέψης δεν έχει σκοπό να ικανοποιήσει μια άμεση πρακτική ανάγκη, αλλά να διεγείρει ένα συναίσθημα μια συγκίνηση, το θαυμασμό, την ευχαρίστηση, την περιέργεια, ακόμα και το φόβο. Η Τέχνη είναι η έκφραση του Ωραίου. Αποτελεί γενικά εσωτερική ανάγκη του ανθρώπου να εκφραστεί, να εξωτερικεύσει το πνευματικό και συναισθηματικό του κόσμο με τρόπο αισθητικά ωραίο. Σήμερα όμως η Τέχνη αρχίζει να χάνει όλα τα παραπάνω. Ειδικότερα οι τέχνες σαν τη μουσική, το θέατρο, το χορό έχουν αλλοτριωθεί σε μεγάλο βαθμό. Τα ΜΜΕ και ιδιαίτερα η τηλεόραση που αποτελεί το κύριο μέσο ψυχαγωγίας για το σύγχρονο Έλληνα προβάλλουν συνεχώς διάφορα talent shows κυρίως σε μορφή reality, προσπαθώντας να προκαλέσουν το ενδιαφέρον του κοινού, κυρίως για λόγους τηλεθέασης, που εξυπηρετούν την τσέπη τους. Συναντάμε δηλαδή, συνεχώς στους δέκτες των καναλιών μας διαφόρων ειδών ανερχόμενα αστέρια στο χορό, στη μουσική ,στο θέατρο κ.τ.λ. Xιλιάδες άτομα που έχουν ταλέντο στις τέχνες που προαναφέρθηκαν, ακόμη και άτομα που δεν έχουν ταλέντο σ’ αυτές, θέλουν να λάβουν μέρος σ’ αυτά. Οι περισσότεροι από αυτούς το τολμούν, για να αποκτήσουν φήμη, αναγνώριση από τον κόσμο και να εξασφαλίσουν μεγάλα χρηματικά ποσά. Το θέμα είναι αν στην τηλεόραση μετράει πραγματικά το ταλέντο για τα συγκεκριμένα talent shows ή απλά στοχεύουν στην προώθηση μιας ανήθικης ή και γελοίας συμπεριφοράς που θα δώσει αφορμή για σχόλια και θα προκαλέσει το ενδιαφέρον του κοινού, ώστε να αυξηθούν τα νούμερα της τηλεθέασης. Έπειτα η πράξη αυτή θα
  • 2. σχολιαστεί και θα συζητηθεί σε όλες της καθημερινές κουτσομπολίστικες εκπομπές που καίγονται για τέτοια θέματα. Πρόκειται για εκπομπές ανούσιες, όπου βγαίνει ο κάθε γνωστός ή άγνωστος να τα κατακρίνει ή ακόμα και να τα εγκρίνει και δεν δίνεται καμία απολύτως σημασία στους νέους με πραγματικό ταλέντο που θέλουν να το αναδείξουν μέσα από την τηλεόραση και να κατακτήσουν τους στόχους τους. Όλο και περισσότεροι νέοι επιθυμούν να ζήσουν στον κόσμο της showbiz, δηλώνοντας καλλιτέχνες. Αναζητούν να είναι αναγνωρίσιμοι στο δρόμο και φυσικά επιθυμούν να βγάλουν εύκολα χρήματα, χωρίς καν οι περισσότεροι να προσφέρουν ουσιώδη πράγματα στην κοινωνία μέσα από την τέχνη που υποστηρίζουν ότι κατέχουν. Πού μπορεί να οδηγηθεί η τέχνη, αλλά και εμείς οι ίδιοι, όταν τέτοιου είδους εκφυλιστικά φαινόμενα λαμβάνουν χώρα καθημερινά στους τηλεοπτικούς μας δέκτες; Πρώτα από όλα η τέχνη θα χάσει τελείως την αισθητική της αξία. Η αλήθεια είναι ότι σαν λέξη η “τέχνη” γίνεται όλο και πιο ασαφής. Πλέον τέχνη θεωρείται οτιδήποτε εγείρει τα ζωώδη ένστικτα μας και νεκρώνει οτιδήποτε στον εγκέφαλο μας. Τέχνη θεωρούνται πράγματα ανούσια πνευματικά και υποβαθμισμένα αισθητικά. Όλη αυτή η κατάσταση οδηγεί σε αλλοτρίωση συμπεριφορών και χαρακτήρων και οδηγεί πολλούς νέους ακόμα και σε ανήθικες συμπεριφορές, προκειμένου να αποκτήσουν δόξα και χρήματα. Οι νέοι που θα έλθουν σ΄ αυτό το κόσμο δεν θα έχουν την χαρά να νιώσουν, να αισθανθούν τα μαγευτικά πράγματα που μπορεί να προσφέρει στον άνθρωπο η τέχνη.... Εργασία της Αλεξάνδρας Ευαγγελοπούλου, μαθήτριας της Β΄ Θεωρητικής 1, του 2ου ΓΕΛ Ελευθερίου-Κορδελιού, στα πλαίσια του μαθήματος «Αρχές Φιλοσοφίας» Απρίλιος 2010