SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Сэтгэл судлаачид дунд насыг 40-65
хүртэлх хүмүүсийг хамруулах ба судлаачид
энэ үеийн эхлэл, төгсгөлийн насыг
тодорхойлохдоо нэлээд маргаантай байдаг
бөгөөд өөр өөрсдийн онолд тулгуурлан
тайлбарладаг.
Карл Юнг дунд насны үеийг 40 насаас, Эрик
Эриксон насаас, Эрик Эриксон 35-65, Даниел
Левинсон 40-60 насыг дунд насны үе гэж
үзсэн.
Энэ насны хүмүүст сэтгэл зүйн болон бие
махбодын, дотоод орчны өөрчлөлт болон гэр
бүлийн амьдрал, ажил байдал, нийгмийн
амьдралтай зохицох өөрчлөлтүүд гарч ирдэг.
Дунд насны хүмүүс албан үүрэгтээ
хариуцлагатай хандах, мэдлэг чадвараа
дээшлүүлэх,
үр
хүүхэд,
хань
ижил,
хүүхдүүдийнхээ төлөвшлийн хандлагатай
хандан, нийгмийн байр сууринд тохируулан
бие авч явах зэрэг нийгмийн шаардлагуудтай
тулгардаг. Мөн олон жил хамт амьдарсан ч
гэсэн бие биеэ мэддэг болсон ч шинэ зүйл
гарч ирсээр байдаг тул харилцан ярилцаж,
ойлголцох нь чухал юм.
Дунд насны өөрчлөлтийн нийтлэг
онцлог шинж

Бие махбодын хувьд:
Бие

махбодийн хувьд өөрчлөлт гарч
эхэлснээр дунд насны үе эхэлдэг. Тухайлбал
Нүдний эргэн тойрон, нүүрэнд үрчлээсүүд
нэмэгдэх, үс цайх, толгой халцрах
Сонсголын ба харааны
чанар 50 дээш
насанд алгуур мууддаг
Мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааны
хурд алгуур багасах ба 50 дээш насанд
мэдэгдэхүйц буурдаг.
Арьс булчин шөрмөсний уян хатан чанар

багасах
Ясны сийрэгжилт
Эмэгтэйчүүд 48-51 насны хооронд цэвэршилт
явагддаг
Эрчүүдэд бэлгийн амьдралын эрч хүч буурна.
Амьдралын орчны хувьд:

Зарим судлаачид дунд насны хүмүүсийн
хувьд “олон боломж дахин хэзээ ч олдохгүй
алдагдаж,
найдвар
барагдах
үе”
гэж
тодорхойлсон байдаг ч нөгөө талаар дунд
насныхан нас нэмэгдэхийн хэрээр амьдралын
эерэг сөрөг үйл явдал олон тохиолддог үе
хэмээн хариулдаг.
Эмэгтэйчүүд хүүхэд өсөж том болсоныг
хараад
өөртөө
хандах
хандлага
нь
өөрчлөгддөг бол эрчүүд урьдын ажил
мэргэжлийн дадлага чадвараа гялалзалтал
харуулж, ядрахыг мэдэхгүй ажиллаж байсан
цаг үе нь алгуур урсан өнгөрч байгааг хараад
“өөрийгөө нэлээд хянуур” байр сууринаас
шинжиж эхэлдэг.
Нийгэм орчны өөрчлөлт :

Дунд насны хүмүүс, залуу үе ба өндөр
настнуудын аль алинаас нь өөрсдийн
ялгаатай, онцлог байдлыг тод мэдэрч байдаг
бөгөөд “би гэж хэн бэ” хэмээн өөрийн
амьдралыг эргэн харж өөрийгөө хайж олох
гэсэн өөрчлөлтэй нүүр тулдаг тул энэ үеийг
хүний 2 дахь шилжилтийн үе буюу дунд насны
хямрал гэж нэрэлдэг.
Дунд насны хүмүүс биеэ хэрхэн авч явах,
ямар үзэл итгэлтэй байх нь тухайн цаг үеийн
эдийн засаг, нийгмийн байдлын онцлог,
нөхцөл байдлаас хамаарч болно.
Дунд насныханы сэтгэл зүйн хувьд үүсэх
хямралын ерөнхий онцлог
Дунд насны хямрал явагдаж байгааг мэдэх
нийтлэг шинжүүд ба үүнийг таних илрүүд
Эрчүүд эмэгтэйчүүдээс илүү дунд насны
хямралыг амсдаг,
Их стресс ба айдсыг бий болгодог
Амьдрал утга учиргүй боллоо,

бүх зүйл

дууслаа гэсэн мэдрэмж бий болдог,
Сэтгэл хөдлөлийн дараах мэдрэмжүүд илрнэ.
-Бухимдах, уймрах, цөхрөх
-Сэтгэл түгших, айдастай, сэтгэл гонсойх
-Амархан гомдож, баярлах
-Ганцаардах
-Түгшүүртэй
- Үйл ажиллагаануудаас залхаж, дургүйцэх
Гэр бүлийн харилцаа
Гэр бүлдээ анхаарлаа хандуулахаас

илүү ажил, мэргэжилдээ ихэнх цагийг
зарцуулдаг.
Бие биетэйгээ харилцах харилцаанд
шинэлэг байдлыг үргэлж эрмэлзэх
хэрэгтэй.
Харилцаа
нэгэн
хэвийн
байдалд
орсноор
эхнэр,
нөхрийн
харилцаанд
зөрчил
бий
болох
магадлалтай.
Эцэг, эхийн дунд наснаас өтөл нас руу

шилжих шилжилтийн үеийн хямрал,
хүүхдийн өсвөр насны үеийн хямрал
давхцсанаас гэр бүлийн харилцаанд
зөрчил нэмэгддэг.
Хүргэн, бэрийг хүлээж авах сэтгэл зүйн
бэлтгэлгүйгээс эцэг эх, үр хүүхдийн
хоорондын харилцаанд зөрчил үүсэж
болно.
Дунд насны эцэг , эх ба хүүхдийн
харилцаа
Хүүхдүүд нь гэрлээд хүүхэдтэй болох үед
эцэг, эх, хүүхдийн харилцаанд өөрчлөлт орж,
нөлөө үзүүлэх олон зүйл байдаг. Энэ үед эцэг
эхчүүд хариуцлагатай хандах хэрэгтэй.
Кант “Зан суртахууны метафизик” гэдэг
зохиолдоо эцэг, эх, үр хүүхдийн харилцааны
асуудлыг авч үзжээ. Тэрээр өөрийгөө хангаж
чадах болтлоо эцэг эхийн талаас хангуулж
байх, төрөлхийн эрх хүүхдэд бий.
Хүүхдүүдийг тэжээж хүмүүжүүлэх нь эцэг
эхийн үүрэг бөгөөд тэд хүүхдэд зориулсан
зардлаа хожим нөхүүлэх шаардлага тавиулах
эрхгүй гэж үзсэн.
Эцэг эх, үр хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд дараах
зүйлийг анхаарах хэрэгтэй.
Хүүхдээ ойлгохыг хичээх
Хүүхдээ сонсох
Хүүхдийнхээ

хийж
буй
жижиг
зүйлд
анхаарлаа хандуулах
Хүүхэддээ амалснаа биелүүлэх
Хүүхдээ эмх цэгцтэй байдалд хүмүүжүүлэх ба
алдаан дээр нь сургах
Хүүхдээ цаг гаргаж ярилцах, тоглох
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээсээ уучлалт гуйж
чаддаг байх
Үр хүүхдийнхээ сэтгэл дотор орох

More Related Content

What's hot

6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
Odon Otgonjargal
 
темпрамент зан төлөв Copy
темпрамент зан төлөв   Copyтемпрамент зан төлөв   Copy
темпрамент зан төлөв Copy
Siner AG
 
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
 
Осол гэмтлийн үед үзүүлэх анхны тусламж
Осол гэмтлийн үед үзүүлэх анхны тусламжОсол гэмтлийн үед үзүүлэх анхны тусламж
Осол гэмтлийн үед үзүүлэх анхны тусламж
E-Gazarchin Online University
 
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
SelawoMungunu
 
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүйТүүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Serod Khuyagaa
 
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүйсудалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
Naraa_06
 
лекц №8
лекц №8лекц №8
лекц №8
azora14
 
Angli xelnii xamgiin_tugeemel_xelc_ugs_idioms
Angli xelnii xamgiin_tugeemel_xelc_ugs_idiomsAngli xelnii xamgiin_tugeemel_xelc_ugs_idioms
Angli xelnii xamgiin_tugeemel_xelc_ugs_idioms
Munkh Orgil
 
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүйлекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
E-Gazarchin Online University
 
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нассурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
Enkhbold Myagmarsuren
 

What's hot (20)

6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
 
темпрамент зан төлөв Copy
темпрамент зан төлөв   Copyтемпрамент зан төлөв   Copy
темпрамент зан төлөв Copy
 
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
 
Осол гэмтлийн үед үзүүлэх анхны тусламж
Осол гэмтлийн үед үзүүлэх анхны тусламжОсол гэмтлийн үед үзүүлэх анхны тусламж
Осол гэмтлийн үед үзүүлэх анхны тусламж
 
Эшлэл хэрхэн хийх тухай
Эшлэл хэрхэн хийх тухайЭшлэл хэрхэн хийх тухай
Эшлэл хэрхэн хийх тухай
 
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
 
1 new
1 new1 new
1 new
 
ионы холбоо
ионы холбооионы холбоо
ионы холбоо
 
Ази, Европын соёлын ялгаа
Ази, Европын соёлын ялгааАзи, Европын соёлын ялгаа
Ази, Европын соёлын ялгаа
 
хүүхдийн нүүр амны эмчийн үүрэг хариуцлага
хүүхдийн нүүр амны эмчийн үүрэг хариуцлагахүүхдийн нүүр амны эмчийн үүрэг хариуцлага
хүүхдийн нүүр амны эмчийн үүрэг хариуцлага
 
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүйТүүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
 
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүйсудалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
 
Архины хор уршиг
Архины хор уршигАрхины хор уршиг
Архины хор уршиг
 
лекц №8
лекц №8лекц №8
лекц №8
 
Angli xelnii xamgiin_tugeemel_xelc_ugs_idioms
Angli xelnii xamgiin_tugeemel_xelc_ugs_idiomsAngli xelnii xamgiin_tugeemel_xelc_ugs_idioms
Angli xelnii xamgiin_tugeemel_xelc_ugs_idioms
 
Zain surgalt
Zain surgaltZain surgalt
Zain surgalt
 
Бүтээмж
БүтээмжБүтээмж
Бүтээмж
 
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүйлекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
 
ЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trail
ЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trailЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trail
ЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trail
 
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нассурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
 

Viewers also liked

гэр бүлийн өнөөгийн байдал
гэр бүлийн өнөөгийн байдалгэр бүлийн өнөөгийн байдал
гэр бүлийн өнөөгийн байдал
Bayarmaa Anu
 
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэггэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
Bayarmaa Anu
 
гэр бүл төлөвлөлт
гэр бүл төлөвлөлтгэр бүл төлөвлөлт
гэр бүл төлөвлөлт
Virgo Muujig
 
Гэр бүл
Гэр бүлГэр бүл
Гэр бүл
surenee
 
Runtime upgrade linux
Runtime upgrade linuxRuntime upgrade linux
Runtime upgrade linux
cri fan
 
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκαςη εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
GiannhsMarkos
 
S.gormand portfolio
S.gormand portfolioS.gormand portfolio
S.gormand portfolio
astrolon88
 

Viewers also liked (18)

Amidraliin salhi3
Amidraliin salhi3Amidraliin salhi3
Amidraliin salhi3
 
гэр бүлийн өнөөгийн байдал
гэр бүлийн өнөөгийн байдалгэр бүлийн өнөөгийн байдал
гэр бүлийн өнөөгийн байдал
 
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэггэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
 
гэр бүл төлөвлөлт
гэр бүл төлөвлөлтгэр бүл төлөвлөлт
гэр бүл төлөвлөлт
 
Гэр бүл
Гэр бүлГэр бүл
Гэр бүл
 
Лекц 7
Лекц 7Лекц 7
Лекц 7
 
Runtime upgrade linux
Runtime upgrade linuxRuntime upgrade linux
Runtime upgrade linux
 
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκαςη εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
 
Kina Del2
Kina Del2Kina Del2
Kina Del2
 
Community structure in complex networks
Community structure in complex networksCommunity structure in complex networks
Community structure in complex networks
 
Eras geológicas
Eras geológicasEras geológicas
Eras geológicas
 
Viata Domnului nostru Iisus Hristos
Viata Domnului nostru Iisus HristosViata Domnului nostru Iisus Hristos
Viata Domnului nostru Iisus Hristos
 
Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010
Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010
Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010
 
Learn, grow, and discover
Learn, grow, and discoverLearn, grow, and discover
Learn, grow, and discover
 
Presentación en power aprendizaje autonomo
Presentación en power aprendizaje autonomoPresentación en power aprendizaje autonomo
Presentación en power aprendizaje autonomo
 
Ratkaisuja - Auringosta ja rahasta
Ratkaisuja -  Auringosta ja rahastaRatkaisuja -  Auringosta ja rahasta
Ratkaisuja - Auringosta ja rahasta
 
S.gormand portfolio
S.gormand portfolioS.gormand portfolio
S.gormand portfolio
 
6956
69566956
6956
 

Similar to Gbss 8

темпрамент Hw
темпрамент Hwтемпрамент Hw
темпрамент Hw
tsengel1220
 
лекц №7
лекц №7лекц №7
лекц №7
azora14
 
лекц №7
лекц №7лекц №7
лекц №7
azora14
 
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтлекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
Munguntuul Bat-Orshikh
 
Nasnii uechlel
Nasnii uechlelNasnii uechlel
Nasnii uechlel
Siner AG
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
school14
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
school14
 
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogooEtceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
urangua85
 
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogooEtceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
batbayarD
 
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
MunkhjargalMuja1
 
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogooEtseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
momish_77
 

Similar to Gbss 8 (20)

Nas zui
Nas zuiNas zui
Nas zui
 
Зөвлөмж
ЗөвлөмжЗөвлөмж
Зөвлөмж
 
темпрамент Hw
темпрамент Hwтемпрамент Hw
темпрамент Hw
 
лекц №7
лекц №7лекц №7
лекц №7
 
лекц №7
лекц №7лекц №7
лекц №7
 
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтлекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
 
Nasnii uechlel
Nasnii uechlelNasnii uechlel
Nasnii uechlel
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
 
PTON111-Хичээл-3
PTON111-Хичээл-3PTON111-Хичээл-3
PTON111-Хичээл-3
 
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogooEtceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
 
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogooEtceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
 
Gbss 9
Gbss 9Gbss 9
Gbss 9
 
стресс менежмент
стресс менежментстресс менежмент
стресс менежмент
 
Legts 08
Legts 08Legts 08
Legts 08
 
Cэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññ
Cэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññCэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññ
Cэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññ
 
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
 
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogooEtseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
 
Legts 10
Legts 10Legts 10
Legts 10
 
Leg13.1
Leg13.1Leg13.1
Leg13.1
 

More from murun78

Surgan 7,8
Surgan 7,8Surgan 7,8
Surgan 7,8
murun78
 
Surgan 6
Surgan 6Surgan 6
Surgan 6
murun78
 
Surgan lekts 7
Surgan lekts 7Surgan lekts 7
Surgan lekts 7
murun78
 
Surgan lekts 6
Surgan lekts 6Surgan lekts 6
Surgan lekts 6
murun78
 
Hariltsaa lekts 7
Hariltsaa lekts 7Hariltsaa lekts 7
Hariltsaa lekts 7
murun78
 
Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6
murun78
 
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандартхарилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
murun78
 
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандартгэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
murun78
 
Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3
murun78
 
Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1
murun78
 
Surgan 2
Surgan 2Surgan 2
Surgan 2
murun78
 
Surgan lekts 1
Surgan lekts 1Surgan lekts 1
Surgan lekts 1
murun78
 
Lecture 2
Lecture 2Lecture 2
Lecture 2
murun78
 

More from murun78 (13)

Surgan 7,8
Surgan 7,8Surgan 7,8
Surgan 7,8
 
Surgan 6
Surgan 6Surgan 6
Surgan 6
 
Surgan lekts 7
Surgan lekts 7Surgan lekts 7
Surgan lekts 7
 
Surgan lekts 6
Surgan lekts 6Surgan lekts 6
Surgan lekts 6
 
Hariltsaa lekts 7
Hariltsaa lekts 7Hariltsaa lekts 7
Hariltsaa lekts 7
 
Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6
 
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандартхарилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
 
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандартгэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
 
Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3
 
Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1
 
Surgan 2
Surgan 2Surgan 2
Surgan 2
 
Surgan lekts 1
Surgan lekts 1Surgan lekts 1
Surgan lekts 1
 
Lecture 2
Lecture 2Lecture 2
Lecture 2
 

Gbss 8

  • 1. Сэтгэл судлаачид дунд насыг 40-65 хүртэлх хүмүүсийг хамруулах ба судлаачид энэ үеийн эхлэл, төгсгөлийн насыг тодорхойлохдоо нэлээд маргаантай байдаг бөгөөд өөр өөрсдийн онолд тулгуурлан тайлбарладаг.
  • 2. Карл Юнг дунд насны үеийг 40 насаас, Эрик Эриксон насаас, Эрик Эриксон 35-65, Даниел Левинсон 40-60 насыг дунд насны үе гэж үзсэн. Энэ насны хүмүүст сэтгэл зүйн болон бие махбодын, дотоод орчны өөрчлөлт болон гэр бүлийн амьдрал, ажил байдал, нийгмийн амьдралтай зохицох өөрчлөлтүүд гарч ирдэг.
  • 3. Дунд насны хүмүүс албан үүрэгтээ хариуцлагатай хандах, мэдлэг чадвараа дээшлүүлэх, үр хүүхэд, хань ижил, хүүхдүүдийнхээ төлөвшлийн хандлагатай хандан, нийгмийн байр сууринд тохируулан бие авч явах зэрэг нийгмийн шаардлагуудтай тулгардаг. Мөн олон жил хамт амьдарсан ч гэсэн бие биеэ мэддэг болсон ч шинэ зүйл гарч ирсээр байдаг тул харилцан ярилцаж, ойлголцох нь чухал юм.
  • 4. Дунд насны өөрчлөлтийн нийтлэг онцлог шинж Бие махбодын хувьд: Бие махбодийн хувьд өөрчлөлт гарч эхэлснээр дунд насны үе эхэлдэг. Тухайлбал Нүдний эргэн тойрон, нүүрэнд үрчлээсүүд нэмэгдэх, үс цайх, толгой халцрах Сонсголын ба харааны чанар 50 дээш насанд алгуур мууддаг Мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааны хурд алгуур багасах ба 50 дээш насанд мэдэгдэхүйц буурдаг.
  • 5. Арьс булчин шөрмөсний уян хатан чанар багасах Ясны сийрэгжилт Эмэгтэйчүүд 48-51 насны хооронд цэвэршилт явагддаг Эрчүүдэд бэлгийн амьдралын эрч хүч буурна.
  • 6. Амьдралын орчны хувьд: Зарим судлаачид дунд насны хүмүүсийн хувьд “олон боломж дахин хэзээ ч олдохгүй алдагдаж, найдвар барагдах үе” гэж тодорхойлсон байдаг ч нөгөө талаар дунд насныхан нас нэмэгдэхийн хэрээр амьдралын эерэг сөрөг үйл явдал олон тохиолддог үе хэмээн хариулдаг.
  • 7. Эмэгтэйчүүд хүүхэд өсөж том болсоныг хараад өөртөө хандах хандлага нь өөрчлөгддөг бол эрчүүд урьдын ажил мэргэжлийн дадлага чадвараа гялалзалтал харуулж, ядрахыг мэдэхгүй ажиллаж байсан цаг үе нь алгуур урсан өнгөрч байгааг хараад “өөрийгөө нэлээд хянуур” байр сууринаас шинжиж эхэлдэг.
  • 8. Нийгэм орчны өөрчлөлт : Дунд насны хүмүүс, залуу үе ба өндөр настнуудын аль алинаас нь өөрсдийн ялгаатай, онцлог байдлыг тод мэдэрч байдаг бөгөөд “би гэж хэн бэ” хэмээн өөрийн амьдралыг эргэн харж өөрийгөө хайж олох гэсэн өөрчлөлтэй нүүр тулдаг тул энэ үеийг хүний 2 дахь шилжилтийн үе буюу дунд насны хямрал гэж нэрэлдэг.
  • 9. Дунд насны хүмүүс биеэ хэрхэн авч явах, ямар үзэл итгэлтэй байх нь тухайн цаг үеийн эдийн засаг, нийгмийн байдлын онцлог, нөхцөл байдлаас хамаарч болно. Дунд насныханы сэтгэл зүйн хувьд үүсэх хямралын ерөнхий онцлог Дунд насны хямрал явагдаж байгааг мэдэх нийтлэг шинжүүд ба үүнийг таних илрүүд Эрчүүд эмэгтэйчүүдээс илүү дунд насны хямралыг амсдаг,
  • 10. Их стресс ба айдсыг бий болгодог Амьдрал утга учиргүй боллоо, бүх зүйл дууслаа гэсэн мэдрэмж бий болдог, Сэтгэл хөдлөлийн дараах мэдрэмжүүд илрнэ. -Бухимдах, уймрах, цөхрөх -Сэтгэл түгших, айдастай, сэтгэл гонсойх -Амархан гомдож, баярлах -Ганцаардах -Түгшүүртэй - Үйл ажиллагаануудаас залхаж, дургүйцэх
  • 11. Гэр бүлийн харилцаа Гэр бүлдээ анхаарлаа хандуулахаас илүү ажил, мэргэжилдээ ихэнх цагийг зарцуулдаг. Бие биетэйгээ харилцах харилцаанд шинэлэг байдлыг үргэлж эрмэлзэх хэрэгтэй. Харилцаа нэгэн хэвийн байдалд орсноор эхнэр, нөхрийн харилцаанд зөрчил бий болох магадлалтай.
  • 12. Эцэг, эхийн дунд наснаас өтөл нас руу шилжих шилжилтийн үеийн хямрал, хүүхдийн өсвөр насны үеийн хямрал давхцсанаас гэр бүлийн харилцаанд зөрчил нэмэгддэг. Хүргэн, бэрийг хүлээж авах сэтгэл зүйн бэлтгэлгүйгээс эцэг эх, үр хүүхдийн хоорондын харилцаанд зөрчил үүсэж болно.
  • 13. Дунд насны эцэг , эх ба хүүхдийн харилцаа Хүүхдүүд нь гэрлээд хүүхэдтэй болох үед эцэг, эх, хүүхдийн харилцаанд өөрчлөлт орж, нөлөө үзүүлэх олон зүйл байдаг. Энэ үед эцэг эхчүүд хариуцлагатай хандах хэрэгтэй. Кант “Зан суртахууны метафизик” гэдэг зохиолдоо эцэг, эх, үр хүүхдийн харилцааны асуудлыг авч үзжээ. Тэрээр өөрийгөө хангаж чадах болтлоо эцэг эхийн талаас хангуулж байх, төрөлхийн эрх хүүхдэд бий.
  • 14. Хүүхдүүдийг тэжээж хүмүүжүүлэх нь эцэг эхийн үүрэг бөгөөд тэд хүүхдэд зориулсан зардлаа хожим нөхүүлэх шаардлага тавиулах эрхгүй гэж үзсэн. Эцэг эх, үр хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд дараах зүйлийг анхаарах хэрэгтэй.
  • 15. Хүүхдээ ойлгохыг хичээх Хүүхдээ сонсох Хүүхдийнхээ хийж буй жижиг зүйлд анхаарлаа хандуулах Хүүхэддээ амалснаа биелүүлэх Хүүхдээ эмх цэгцтэй байдалд хүмүүжүүлэх ба алдаан дээр нь сургах Хүүхдээ цаг гаргаж ярилцах, тоглох Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээсээ уучлалт гуйж чаддаг байх Үр хүүхдийнхээ сэтгэл дотор орох